總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

期試總結與反思篇一

試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環節。

語文試卷發下來以后，我真是后悔莫及。這次分數是我有始以來最低分，試卷上的錯誤反映出平時不足之處，特別是作文，被扣3分。

想起月考前，自己有點自負，根本沒把月考放在眼里，沒有好好復習，多了解一些課外知識。當天晚上完成作業后，就去看電視，把老師吩咐復習的事忘得煙屑云外?？荚嚂r，基礎知識沒鞏固好，思考的時間太長，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完，最后失分嚴重。

我想，做到這幾點，語文的基本功就一定會扎實，課外知識會更加豐富，作文水平也會提高，閱讀能力會得心應手，成績肯定會像坐直升飛機一樣啦!

這次月考使我反思了不足，明確了以后進步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負老師和家長對我的希望!

期試總結與反思篇二

五年級的學生已經進入了一個自讀自悟、自主探究的學習階段，教學中要重感悟、重積累、更要注重運用。在設計本課的教學中，我堅持指導在讀中感悟，以讀促學。例如：在教學開始我設計了速讀的環節，旨在讓學生對文章有了一個總體的了解，教學過程中我指導學生不斷品讀文章，感受文章所表達的感情。

遲到本是一個很難避免的問題，導入時我便從學生的生活實際出發，調動學生，特別是本節課上課時有個別學生因為某些原因遲到了，我迅速結合本堂課的情況要求學生針對此事發表意見，學生都有比較深刻與獨特的感受，同時也對學生進行了教育，起到了比較好的效果。

在本課教學中我特別注意了對學生閱讀方法的指導，例如在找“父親為什么打我？”的原因時，我要求在注意抓住重點的詞句進行理解。在教學挨打的段落時，我注意了讓學生抓住人物的動作理解人物的心理與性格特征，同時又讓學生做了做這些動作，使學生進一步感受到了人物的性格特點，這樣在指導朗讀時學生讀的是有聲有色。沒有輪到的還不斷地唏噓、嘆息。這樣的閱讀指導不但讓學生興趣盎然，讓學生在做動作中自己體會，同時積累詞語句子，以及寫作方法，真是一舉三得。

在本文的教學中我還注意了發展學生的個性化閱讀，在教學“還有哪些句子體現到父親打得狠”“挨打后我的心情什么樣的”過程中，我讓學生聯系時實際說一說自己挨過打嗎，自己挨打后的心情怎樣？學生踴躍發言，談自己的感受，與作者產生了共鳴，深刻的體會到了人物的情感特征。在這種獨特的感受下，學生的閱讀更是精彩不斷，讓人過耳不忘。原來，學生閱讀時不是讀不好，而是看你有沒有讓他們產生強烈的共鳴感。

在此課的教學中我不但注重學生的閱讀感悟，同時啟發學生展開聯想，與作品展開對話。我引導學生在學完體現父愛的部分后寫下了父親與女兒的心靈對話，尊重學生合理的個性化見解，鼓勵學生進行了創造性的解讀，及時地記下了自己的感受與想法，進行了寫的訓練，同時加深學生了學生讀父愛的理解。

期試總結與反思篇三

知識的積累。

雖然我這次考的還行，但是不能驕傲。爭取下次再創佳績！

陳鈺星

這次越開，我在語文學科取得了130分的成績。這是我自上初中以來，第二次在語文學科取得130分以上的成績，雖然不是最理想，但還是得多多鼓勵鼓勵自己。

這一次的扣分主要是在閱讀寫作方面，扣了大概10分。我覺得我想要避免，最應該做的就是多閱讀，多開拓眼界。多到外面走走，多觀察生活中發生的事。所以沒在未來的語文學習中，我將增大閱讀量，多思考，勤動腦，創新思維，不會總是把思想局限在一個狹小的范圍里。語文要想拿高分，也是特別注重積累的，閱讀也是積累的關鍵。

會改掉這些毛病，好好學習，天天向上！

林思璇

在3月19日那天，初一年級舉行了語數外三門科目的月考?？荚嚦煽兂鰜砗?，最令我滿意的就是語文，語文124分，數學109分，英語102分。這三門中，只有語文達到了我的目標分124分，其他兩門科不進反降了。所以可以通過成績看出這段時間我的努力有分比。語文和英語我做出了一下總結與反思。

首先，語文這次對我來說考得挺不錯，通過上一次的對比進步了10分，這也是一個很大的突破。月考總結與反思時間上的錯題主要集中在閱讀題，綜合運用和課外文言文。這些問題都是一個大亮點：課外知識。我根據以上錯誤，我做出了一下改正：1在可與時間，多次讀課外書。2在學課內知識時，要學會學以致用，比如動詞問答題格式，還有文言文中的字譯等等。3多參加社會實踐，鞏固綜合應用。4多觀察身邊的事物，提高作文成績。

在下次期中考中，希望能夠再創輝煌，語文達到125分。

英語這次對我來說是一個沉重的打擊，102分下降了12分，這成績已經打響我的警報聲，通過這次成績，我也作了幾點補救措施：1上課認真聽講，認真作筆記是關鍵。2課余時間多讀英語班課外書，多聽英語歌，多看英語電影，這樣可以增添課外知識。3課外認真復習，課前及時預習，讓知識點更加牢固，比別人收獲的更多。

學習尚未成功，林思璇仍需努力。

胡楠

反思，反思

后再是班主任的總結。我們班這次考的很不理想，沒有一科是很理想的。所以我們班要好好的反思反思，下一次要拿一個好的名次。加油，1508班！

期試總結與反思篇四

上完這節課，讓我想起了一句詩：滿目山河空念遠，不如憐取眼前人。對課文的設計會有很多種思路，不能好高騖遠的提出很多教學目標，只要把握其中一點進行深刻挖掘就好，踏實的備課，備教材，備學生。同時，指導教師在批評我的同時，也對我個人的教學設計提出了更高的要求。因此，短暫的沮喪之后，我很快調整自己，結合自己的教案和郭老師提出的意見，認真回顧了這趟不成功的試教課。

1.個人感覺這個班上課一直以來學生就是比較沉悶，是長期的學習習慣導致，所以活躍性不高也是正常的，但學生還是比較給面子，所以老師提出來的問題能夠很認真的思考回答，也基本能回答出關鍵地方，通過學生的表現說明整節課大的思路沒有錯。

2.課堂應變性還不夠，學生讀完詩歌后沒給以及時點評，所以本想以讀來帶動學生的目標沒落實。

3.對于主題的探究還停留在文本層面，沒能深入進行，引導不夠到位，主題探究單一性。

4.對于學生如何用自己的經驗來理解詩歌從而產生共鳴這一環節，沒有做好引導，學生打不開思路。

5.環節銜接不夠緊密，導致浪費了一點課堂時間，有效性不夠，也沒有完全體現新課改精神。

我決定按照新課改的要求，完整的設計一篇教案，保留前一個教案的優點，擴充一些新的內容，讓自己的課堂有一點深度。