時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

音樂工作計(jì)劃篇一

學(xué)生情況分析：

兩個(gè)班82人，其中有24人對(duì)歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動(dòng)、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列有了初步的理解。但是對(duì)音樂的樂理知識(shí)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)樂理知識(shí)的積極性不高。

教材分析：

一、歌唱

學(xué)會(huì)教材中的7首歌曲，并能背唱其中的2-3首。

二、讀譜知識(shí)：

1、認(rèn)識(shí)降記號(hào)。學(xué)習(xí)一個(gè)降記號(hào)的調(diào)，知道f自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）。

2、認(rèn)識(shí)d。c。、fine。反復(fù)記號(hào)。

3、認(rèn)識(shí)波音記號(hào)、倚音、滑音記號(hào)，學(xué)習(xí)其唱（奏）法。

4、學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)。

5、學(xué)習(xí)跨小節(jié)的切分音。

三視唱：

1、視唱在c、f、g調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階、中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。復(fù)習(xí)所學(xué)過的音程練習(xí)。

2、獨(dú)立或半獨(dú)立視唱c、g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲。

3、在教師的幫助下視唱在f調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲。

4、練習(xí)視唱二聲部歌曲片斷及有臨時(shí)降記號(hào)的單聲部歌曲。

四、練耳：

1、使用c調(diào)號(hào)聽記二拍子或三拍子的4—8小節(jié)單旋律。2、聽記2—4小節(jié)節(jié)奏（包含切分音節(jié)奏）3、聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標(biāo)記。

五、欣賞：

1、要求學(xué)生對(duì)各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲、調(diào)式、調(diào)性）在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)或認(rèn)識(shí)。

2、能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。

3、能對(duì)作品的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析。

4、了解民族音樂和民族樂器的有關(guān)知識(shí)，對(duì)中外著名音樂家和他們的作品有粗淺的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)方法措施：

1、依照各課教學(xué)目的，既抓住重點(diǎn)，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。

2、通過多種形式的技能訓(xùn)練和知識(shí)運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生的樂感。

音樂工作計(jì)劃篇二

七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，在音樂審美能力和創(chuàng)造能力等方面有了一定的基礎(chǔ)，但對(duì)于西方音樂了解還不夠多，本學(xué)期將注重這些方面的學(xué)習(xí)。同時(shí)，也要加強(qiáng)音樂與姐妹藝術(shù)的綜合學(xué)習(xí)，拓寬視野，把音樂納入藝術(shù)、納入文化來欣賞，將有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

1、“愛我中華”演唱《愛我中華》《我的中國(guó)心》欣賞歌曲《我和我的祖國(guó)》。學(xué)習(xí)音樂與相關(guān)文化的相互滲透。

2、“走進(jìn)大自然”演唱《渴望春天》《小鳥，小鳥》欣賞小提琴獨(dú)奏曲《苗嶺的早晨》合唱曲《雨后彩虹》二胡獨(dú)奏曲《良宵》片段。學(xué)習(xí)“聲音的創(chuàng)造與表現(xiàn)”尋覓音源，創(chuàng)造音響，編織旋律。

3、“膾炙人口的歌”演唱日本歌曲《四季歌》英國(guó)歌曲《可愛的家》欣賞世界名曲《念故鄉(xiāng)》唱歌、欣賞與活動(dòng)電影《音樂之聲》插曲

4、“時(shí)代在奔馳”感受與鑒賞管弦樂曲《剪彩波爾卡》《太平洋231》《火車》

5、“校園春秋”第一組合：演唱《校園夕歌》《畢業(yè)歌》創(chuàng)

編音樂短劇。第二組合：團(tuán)體演唱《解放區(qū)的天》《山那邊喲好地方》創(chuàng)編歌舞。第三組合：《校園的早晨》《哦，十分鐘》學(xué)習(xí)角色扮演。第四組合：合唱《年輕的朋友來相會(huì)》

認(rèn)真做好教學(xué)課件，充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、了解口風(fēng)琴的特點(diǎn)，掌握其吹奏的基本要領(lǐng)和正確的呼吸方法，能在鍵盤上找出各種常用音名的鍵盤位置。

2、會(huì)吹奏短小、簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)的歌（樂）曲，能夠利用口風(fēng)琴配合唱歌、識(shí)譜等教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

3、會(huì)吹奏簡(jiǎn)單的二聲部歌（樂）曲，進(jìn)行合奏、輪奏。

4、利用口風(fēng)琴進(jìn)行簡(jiǎn)單的旋律創(chuàng)作、聲部創(chuàng)作等，利用口風(fēng)琴進(jìn)行獨(dú)奏和合奏表演。《七年級(jí)音樂第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》一文來自！http://<