時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文疫情復(fù)學(xué)后教學(xué)計劃篇一

1、從學(xué)生已有的生活積累和情感體驗出發(fā)，通過對童謠歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和體會歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣。

2、學(xué)生在以“馬”為內(nèi)容的藝術(shù)作品欣賞、表現(xiàn)活動中，感受不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的不同特點，了解馬的造型特點。

3、學(xué)生通過觀察，了解蟻穴的構(gòu)造特點，學(xué)習(xí)運用線條、色彩、手工制作等造型手段進(jìn)行繪畫和制作。

4、有興趣關(guān)注世界其他民族與地區(qū)的藝術(shù)，初步感受不同文化的藝術(shù)表達(dá)方式。搜集常見的藝術(shù)符號，初步了解它們的象征意義。

二、各單元教學(xué)目標(biāo)

第一單元：通過對童謠歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和體會歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣，提高對語言節(jié)奏的感受能力，學(xué)生嘗試運用多種藝術(shù)手段表達(dá)自己的思想和感情。

第二單元：通過繪畫、立體制作、歌曲演唱、樂曲欣賞、舞蹈表演等形式，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。

第三單元：以不同的視角，審視、賞析小動物的造物天性，了解動物們的生存方式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活、科學(xué)求索的精神品質(zhì)，以藝術(shù)化的方式呈現(xiàn)學(xué)生們心中的動物家園。

第四單元：通過生活體驗、感受、欣賞、制作、表演、歌唱等藝術(shù)活動，提高學(xué)生觀察、想象、模仿、制作、表演與創(chuàng)造的能力。

第五單元：通過欣賞壯、苗、侗三民族的地域風(fēng)光以及服裝、佩飾、歌舞、民俗等藝術(shù)活動，了解他們傳統(tǒng)的民族藝術(shù)、文化與生活，運用繪畫、手工制作、歌曲、舞蹈表演等藝術(shù)活動，同時感受情感在藝術(shù)表現(xiàn)中的意義。

第六單元：通過一系列的藝術(shù)活動，提高學(xué)生對藝術(shù)作品的感受能力、分析能力，在對先烈的崇敬和思念中，引導(dǎo)學(xué)生更加熱愛生活、珍惜現(xiàn)在的幸福時光。

第七單元：通過“小小旅行家”的學(xué)習(xí)，運用演唱、欣賞、模仿、創(chuàng)作等藝術(shù)活動，調(diào)動學(xué)生參與藝術(shù)活動的積極性，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察與感悟生活的能力，增強(qiáng)其愛祖國、愛中華民族、愛生活、愛美好事物的情感。

第八單元：以鮮艷的色彩、美麗動人的形象和生動的故事，喚起學(xué)生對童話的濃厚興趣、了解不同藝術(shù)手段的表現(xiàn)特點及作用，進(jìn)一步提高學(xué)生熱愛美、追求美的高雅情趣和熱愛生活、關(guān)愛生命的美好情操。

三、教學(xué)重點

1、將自己對某些生活和自然現(xiàn)象的感受、體驗與藝術(shù)家對它們的表達(dá)聯(lián)系起來，嘗試用自己喜愛的藝術(shù)方式表達(dá)出自己的體驗和感受。

2、觀賞或傾聽表現(xiàn)民族風(fēng)格、動物感情、童話等常見情感的作品，將不同情感，用語言、身體、聲音等即興表現(xiàn)出來，并將它們與自己曾體驗到的同種情感聯(lián)系起來進(jìn)行討論。

四、教學(xué)難點

1、參與班級、學(xué)校、社區(qū)、家鄉(xiāng)的節(jié)日、慶典、聯(lián)歡等活動，了解其中出現(xiàn)的民族民間音樂、歌舞、戲曲、剪紙、裝飾品，嘗試模仿或參與一項活動。

2、比較嗓子唱出的歌聲與擴(kuò)音器擴(kuò)大后的歌聲的區(qū)別；區(qū)別和比較自然景色與攝像鏡頭中的景色；嘗試用某些媒體制作簡單的道具，配合身體動作、聲音、繪畫等形式表現(xiàn)身邊的自然變化。

五、教學(xué)進(jìn)度（略）

小學(xué)語文疫情復(fù)學(xué)后教學(xué)計劃篇二

通過一個多月線上學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成效參差不齊，還存在不少問題，主要有：

1、學(xué)生缺乏自律，教學(xué)的具體實施難度大。學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力較差，特別是小學(xué)生，很多時候身不由己，偏移了方向。

2、經(jīng)驗主義，缺少整體思考。網(wǎng)課教學(xué)按照自己的教學(xué)經(jīng)驗授課，師生互動少，無法因材施教，部分學(xué)生學(xué)習(xí)成效較低。

作為老師，我們的首要任務(wù)是做好學(xué)生線上和線下學(xué)習(xí)的銜接工作。

我們的復(fù)學(xué)銜接工作分為教學(xué)銜接和心理銜接。

1、通過線上學(xué)習(xí)效果檢測對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行摸底，有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體分析，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的共性問題，制定教學(xué)策略。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的.基本思想、概念，研究透徹，了解重點，能運用自如；

3、重視班級文化，恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的交流互動，讓他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。

1、開展各種班級活動，正確引導(dǎo)學(xué)生對生命的認(rèn)識，消除學(xué)生的畏懼心理，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的心態(tài)。

2、給學(xué)生上好開學(xué)第一課，教育學(xué)生牢記科學(xué)洗手七步法。教會學(xué)生做自身消毒工作，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生防疫習(xí)慣。

開學(xué)時間已經(jīng)確定，疫情防控形勢積極向好，我們已做好充分的準(zhǔn)備，詳細(xì)的計劃，期待與孩子們的相見。

小學(xué)語文疫情復(fù)學(xué)后教學(xué)計劃篇三

同學(xué)們：

的春天，一場歷史罕見的新冠肺炎疫情沖散了全中國人歡度春節(jié)的喜悅，剝奪了我們?nèi)袊笾行W(xué)生正常上學(xué)的美好時光。在中國共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全國人民的共同努力下，科學(xué)防控，精準(zhǔn)施策，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，打贏了這場艱苦卓絕的疫情防控阻擊戰(zhàn)，才有了我們今天來之不易的復(fù)學(xué)機(jī)會。今天是開學(xué)第一天，老師們心情很激動，激動的是終于盼來了同學(xué)們回到學(xué)校復(fù)課，我想，同學(xué)們也很盼望回到我們的學(xué)校吧！同學(xué)們的心情也和老師一樣激動吧！新學(xué)期開學(xué)了，見到了久別的同學(xué)們，我代表學(xué)校全體老師向你們表示熱烈歡迎！

新的學(xué)期終于開始了，為了使同學(xué)們新的學(xué)期更加精彩，我代表學(xué)校向同學(xué)們表達(dá)老師們的期望。

一、向英雄致敬，向英雄學(xué)習(xí)。

在這次疫情防控阻擊戰(zhàn)中，相信大家通過電視、網(wǎng)絡(luò)等一定看到了許許多多抗疫英雄與瘟疫搏斗的英勇悲壯畫面，鐘南山、李蘭娟、醫(yī)護(hù)人員的汗水和臉上的印痕、解放軍奮力護(hù)送救援物資、我們身邊的村鎮(zhèn)防控人員村口凍得發(fā)抖的身影……大家看了一定很受感動，有許多人都看得掉下了眼淚。正因為這些最可愛的人的艱辛的付出，才為我們創(chuàng)造了今天這來之不易的復(fù)學(xué)條件。大家都知道國外現(xiàn)在疫情非常非常嚴(yán)重，而我們已經(jīng)平安回到了校園。因此我們一定要向我們心中的英雄致敬，向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)閲鵀槊癫幌奚约荷膼蹏瘢粚W(xué)習(xí)他們?yōu)閼?zhàn)勝疫情不怕苦不怕累的拼搏精神；學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)人員為救病人舍小家顧大家的仁愛精神。

二、懂得感恩，要知恩圖報。

俗話說，患難見真情。通過這場疫情阻擊戰(zhàn)，我們看到了我們祖國的偉大，我們?nèi)嗣竦膱詮?qiáng)，所以我們要常懷感恩之心，早立報國之志，要學(xué)會知恩圖報，也就是從小要樹立回報祖國、回報社會的堅定信念。要回報社會，就需要我們從現(xiàn)在做起，扎實學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)，以自己淵博的知識與高超的本領(lǐng)為我們偉大的人民做一些有益的事，為我們偉大的祖國作出更大的貢獻(xiàn)。

三、珍惜時間，要勤奮學(xué)習(xí)。

疫情吞噬了我們不可挽回的學(xué)習(xí)時間，今天我們終于復(fù)學(xué)了，因此，我們只有珍惜當(dāng)下最美好的時光，與時間賽跑，充分利用一切可以利用的時間，發(fā)揚抗疫英雄不怕苦不怕累的拼搏精神，勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)，為我們的精彩人生打好堅實的基礎(chǔ)，以優(yōu)異的成績回報社會、回報父母、回報老師。

四、嚴(yán)防疫情，要保護(hù)自己。

當(dāng)前，在我國抗擊疫情雖然取得了階段性勝利，但是國外疫情依然非常嚴(yán)重，國內(nèi)疫情還沒有徹底清零。嚴(yán)防疫情依然不可掉以輕心，同學(xué)們一定要按照老師給大家講的和大家在電視、網(wǎng)絡(luò)學(xué)到的新冠肺炎疫情防控知識，不打折扣地堅決做好基本防護(hù)措施，只有嚴(yán)防疫情，才能保證我們有一個健康的身體，才能成長為一個為社會做貢獻(xiàn)的人。同時我們還要牢記安全知識，學(xué)會保護(hù)自己，平平安安完成新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

老師們、同學(xué)們，最美人間四月天，春暖花開復(fù)學(xué)日。只爭朝夕，不負(fù)韶華。讓我們?nèi)w師生攜起手來，堅定信心，振奮精神，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)自己最美人生的愿望而一起努力奮斗！

最后，祝我們?nèi)w老師在新的學(xué)年身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們健康成長，快樂學(xué)習(xí)、開心生活！

小學(xué)語文疫情復(fù)學(xué)后教學(xué)計劃篇四

學(xué)校嚴(yán)格按照省委領(lǐng)導(dǎo)小組（指揮部）辦公室《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)生新冠肺炎疫情應(yīng)急處置流程的通知》《關(guān)于做好發(fā)熱師生員工應(yīng)急處置規(guī)范診療流程的通知》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范發(fā)熱師生員工診療流程的補充通知》要求，對所有體溫高于37。3℃的師生員工，一律進(jìn)行核酸檢測，并做好其他現(xiàn)場人員善后處理和服務(wù)保障的要求，有效預(yù)防、及時控制和消除新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的危害，保障師生員工的身體健康與生命安全，經(jīng)學(xué)校研究，并結(jié)合學(xué)校實際，制定本應(yīng)急預(yù)案。

成立泉澤小學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作小組，進(jìn)一步加大新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控處置工作力度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，密切聯(lián)系協(xié)調(diào)，明確職責(zé)分工，全力做好疫情防控演練工作。

組長：xxx、

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

防疫演練工作小組

組長：xxx、

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

學(xué)生進(jìn)校、在校期間出現(xiàn)發(fā)熱情況

2022年3月13日

執(zhí)勤教師按時到崗正常引導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)校

情況一：測溫儀發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱

1、執(zhí)勤教師第一時間截留該名學(xué)生；

2、由衛(wèi)生室胡春曉老師帶學(xué)生到測溫室門口通風(fēng)處測溫槍測溫；

3、老師將該生送至隔離室隔離，并啟動《泉澤小學(xué)防疫應(yīng)急處置預(yù)案》

情況二：上課時教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱

演練班級二年級三班（班主任：蔣艷麗上課教師：樊興媛）

1、任課教師將學(xué)生帶到走廊留觀室，第一時間聯(lián)系班主任。

2、由班主任老師聯(lián)系胡春曉老師（電話18806406292），由胡春曉老師為學(xué)生更換n95口罩并送至隔離室隔離。

3、任課教師組織班內(nèi)其余學(xué)生有序站隊（間隔1米以上）并按照指定路線到隔離教室（科學(xué)實驗室）上課（路線以戶外路線為主），班主任要通知后面的任課教師。

4、在隔離室內(nèi)用水銀溫度計再次為學(xué)生測量體溫，如果還是發(fā)燒，啟動《泉澤小學(xué)防疫應(yīng)急處置預(yù)案》，同時上報校領(lǐng)導(dǎo)小組。

5、xxx、老師組織學(xué)校后勤人員為所在班級和經(jīng)過路線進(jìn)行消毒。

具體分工

1、演練組織：

xxx、xxx、

2、演練宣傳：

xxx、xxx、

“負(fù)責(zé)拍照、拍視頻、發(fā)布新聞，注意提前學(xué)習(xí)流程，拍攝防疫物資、教室、設(shè)備設(shè)施等”

3、演練人員：

（1）教師執(zhí)勤：xxx、

“依據(jù)常態(tài)安排教師值勤崗、保安值勤崗，演練時全部人員到位”

（2）測溫設(shè)備：

胡春曉使用水銀體溫計測量體溫

（3）教室：蔣艷麗：“提醒本班學(xué)生做好演練準(zhǔn)備，正確佩戴口罩”

（4）樊興媛負(fù)責(zé)備用教室（科學(xué)實驗室）

（5）模擬學(xué)生：全體教師

小學(xué)語文疫情復(fù)學(xué)后教學(xué)計劃篇五

____________：

我是________的學(xué)生(學(xué)籍號為____________)。因____________于____年____月____日至____年____月____日休學(xué)，現(xiàn)休學(xué)期滿，能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，特申請復(fù)學(xué)。請予批準(zhǔn)。

申請人：__________

____年____月____日

附：相關(guān)材料____份。

注：

1.復(fù)學(xué)申請書由申請人向?qū)W校提出，是否批準(zhǔn)由學(xué)校復(fù)查后決定。中小學(xué)生復(fù)學(xué)一般經(jīng)學(xué)校同意后，填寫復(fù)學(xué)申請表即可;高等學(xué)校學(xué)生在提交申請書后，一般也要填寫復(fù)學(xué)申請表，由學(xué)校教學(xué)管理部門復(fù)查，對復(fù)查合格者，同意復(fù)學(xué);復(fù)查不合格者，不予批準(zhǔn)。

2.學(xué)校復(fù)查主要是核查休學(xué)是否超過規(guī)定的期限、學(xué)籍保留是否過期、患有疾病或者意外傷殘的學(xué)生經(jīng)過休學(xué)治療后是否可以繼續(xù)在校學(xué)習(xí)等事項。所以，學(xué)生提交復(fù)學(xué)申請書時，要盡可能全面地提供有關(guān)證明材料，以免影響復(fù)學(xué)。

小學(xué)語文疫情復(fù)學(xué)后教學(xué)計劃篇六

各地各校要牢固樹立把師生的生命安全和身體健康放在首位“的思想，制定建立三案六組九制度“。周密制訂學(xué)校開學(xué)師生返崗復(fù)學(xué)工作方案，完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，制定師生違禁返校“事件處置預(yù)案，圍繞防輸入、防感染“細(xì)化各項工作措施并開展演練。建立體溫檢測、疫情摸排、后勤保障、教學(xué)管理、聯(lián)絡(luò)接待、應(yīng)急處置等六個工作組，建立屬地派出所、疾控中心、社區(qū)（村）、醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、校醫(yī)等多方參與的工作機(jī)制，確保工作有人做、環(huán)節(jié)無疏漏、流程相銜接。細(xì)化環(huán)境清潔消毒、錯時錯峰返校、體溫一日兩測、校園封閉管理、師生分散進(jìn)餐、缺課登記跟蹤、師生關(guān)愛幫扶、疫情信息報告、一例雙查追責(zé)等九項制度，抓好制度機(jī)制防疫。

各地各校要充分利用開學(xué)前的窗口期，嚴(yán)格執(zhí)行師生健康申報制度，做好一人一表“健康登記。每天摸排師生健康碼“賦碼、居家體溫檢測等狀況，摸清有無國內(nèi)疫情高風(fēng)險地區(qū)、境外國家（地區(qū)）的旅居史、病例接觸史等動態(tài)信息，摸清從紹興市外返紹后接受醫(yī)學(xué)觀察情況。各校要根據(jù)一人一表“摸排出不能返校的師生名單，名單要同時通報當(dāng)?shù)劓?zhèn)街、社區(qū)（村），并借助校地聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制落實醫(yī)學(xué)觀察工作。

各校要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模，在開學(xué)前一周配置到位疫情防控所需足量物資，主要包括口罩、體溫檢測儀、隔離線樁、洗手液、消毒液等，供應(yīng)商應(yīng)提供相關(guān)產(chǎn)品合格證明。重視洗手設(shè)施的修繕與完備，因需設(shè)置好校門以內(nèi)區(qū)域的體溫檢測點及風(fēng)雨棚。

小學(xué)語文疫情復(fù)學(xué)后教學(xué)計劃篇七

一、游戲名稱：循環(huán)相克令

用具：無

人數(shù)：兩人

方法：令詞為“l(fā)ie人、狗熊、搶”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——lie人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；搶的動作是雙手舉起呈手強(qiáng)狀。雙方以此動作判定輸贏，lie人贏槍、搶贏狗熊、狗熊贏lie人，動作相同則重新開始。

興奮點：這個游戲的樂趣在于雙方的動作大，非常滑稽

缺點：只是兩個人的游戲

二、游戲名稱：解手鏈

形式：10人一組為最佳

時間：20分鐘

材料：無

適合對象：全體人員

活動目的：讓隊員體會在解決團(tuán)隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊的合作精神。

操作程序：

1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個向心圈

2、培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。

3、告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán)。

4、如果過程中實在解不開，培訓(xùn)師可允許隊員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時必須馬上封閉。

討論：

1、你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂？

2、當(dāng)解開一點以后，你的想法是否發(fā)生變化？

3、最后問題解決以后，你是否感覺很開心

三、游戲名稱：瞎子走路

游戲方法：兩人一組（如a和b）

a先閉上眼將手交給b，b可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項指引a進(jìn)行。

如：向前走。。。邁臺階。跨東西。向左或右拐。。。

然后交換角色，b閉眼，a指引b

分析：

1、通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。

2、作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任，對一舉一動的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。

四、游戲名稱：串名字游戲

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是xxx后面的xxx，第三名隊員說：我是xxx后面的xxx的后面的xxx，依次下去……，最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復(fù)述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解

五、游戲名稱：蒙眼作畫

教具：眼罩、紙、筆，所需時間10—15分

人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這；些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。

目標(biāo)：

1、使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2、說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。

規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。

討論：

1、為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？

2、怎樣是這些工作更容易些？

3、在工作場所中，如何解決這一問題？

變化：

1、讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。

小學(xué)語文疫情復(fù)學(xué)后教學(xué)計劃篇八

格按照疫情防控相關(guān)工作要求，堅持人物同防、多病共防、系統(tǒng)聯(lián)動、群防群控，落實防控措施，精準(zhǔn)防控。堅持“錯時、錯峰”返校原則，認(rèn)真做好學(xué)生返校準(zhǔn)備和保障工作，有序組織師生平安返校，堅決防止疫情在校園蔓延，確保春季學(xué)期學(xué)校平穩(wěn)有序運行。

三、開學(xué)組織工作

（一）開學(xué)前準(zhǔn)備工作

1. 科學(xué)制定方案。

在上級部門指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實際精心謀劃疫情防控和開學(xué)各項工作，精準(zhǔn)到人、精準(zhǔn)到事，細(xì)化到崗位、細(xì)化到環(huán)節(jié)，制定條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的開學(xué)工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，落實各環(huán)節(jié)疫情防控責(zé)任人，確保方案可操作、可落實。

2. 加強(qiáng)宣傳教育。

學(xué)校通過致學(xué)生家長的一封信、微信公眾號等形式，對師生、家長進(jìn)行疫情防控知識宣傳教育和心理健康教育，指導(dǎo)師生作息規(guī)律、健康飲食、適度運動，提高自身免疫力，勤洗手，不扎堆，房間常通風(fēng)，外出時佩戴口罩，加強(qiáng)自我保護(hù)，科學(xué)防控疫情。加強(qiáng)學(xué)生和家長心理安撫及法制宣傳教育，教育家長正確對待學(xué)生異常，不得隱瞞學(xué)生健康狀況、旅居史和接觸史。

3. 加強(qiáng)健康監(jiān)測。

學(xué)校要全面摸清、持續(xù)監(jiān)測教職員工及學(xué)生的假期行蹤和身體健康狀況，并建立健康監(jiān)測臺賬，監(jiān)測結(jié)果作為師生開學(xué)返校依據(jù)。師生返校時，須提供前 14 天的健康監(jiān)測證明。所有外出或外地的教職員工和學(xué)生，返回居住地后應(yīng)當(dāng)居家隔離 14 天，健康者方可入校，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員上班、上學(xué)。

4. 做好物資儲備。

溫儀等防疫物資設(shè)備。設(shè)置充足的洗手水龍頭，配備足夠的洗手液。提前為建檔立卡、低保家庭和因重大事故近期享受臨時救助的困難家庭子女提供必要的口罩等防護(hù)物資。

5. 強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)。

學(xué)校對從事疫情防控工作人員和其他相關(guān)人員，開展業(yè)務(wù)知識與技能培訓(xùn)。

6. 設(shè)置隔離場所。

要按照規(guī)范要求設(shè)置相對獨立的隔離區(qū)，且標(biāo)識明顯，發(fā)現(xiàn)師生健康情況異常，及時進(jìn)行隔離觀察，立即報告，妥善予以處置。要建立健全隔離、轉(zhuǎn)送工作流程，保證在每例隔離留觀者離開后對原隔離場所進(jìn)行全面徹底的終末消毒，避免交叉感染。

7. 整治校 園環(huán)境。

大力開展校園愛國衛(wèi)生運動，切實加大校園環(huán)境衛(wèi)生整治力度，提前開展校園大掃除、大清潔和大消殺，徹底消除衛(wèi)生死角，樓梯扶手、門把手等重點部位必須嚴(yán)格按要求消毒到位。要特別做好辦公室、教室、廁所等重點場所的安全監(jiān)管和消毒防護(hù)。要按要求全面做好垃圾分類管理工作，及時、妥善清運各類垃圾。

8. 做好家校共育。

學(xué)校組織班主任及任課教師利用微信、qq、電話短信等方式指導(dǎo)家長配合學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的輔導(dǎo)與管理，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，做好學(xué)生的思想教育和心理健康指導(dǎo)。

9. 加強(qiáng)制度建設(shè)。

建立健全各項管理制度和預(yù)案，要細(xì)化到每個人員、每個環(huán)節(jié)、每個流程，確保具體化、可操作、可落實。

提前安排教學(xué)工作。

提前謀劃教學(xué)工作，立足學(xué)校實際，提前安排教職工分工，做好班級管理。嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，提前安排好課表和時間表。

（二）開學(xué)當(dāng)日工作 1. 做好開學(xué)有序報到。

扎實安排好開學(xué)第一天，嚴(yán)把學(xué)校入口關(guān)。學(xué)校組織實施好錯峰、錯時進(jìn)校，減少家長等待、制止家長逗留。開學(xué)后，不召開師生大會，減少人員聚集。引導(dǎo)師生盡量不乘坐公共交通工具，建議步行或由家長接送。如必須乘坐公共交通工具，須全程戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上物品。錯鋒上學(xué)、放學(xué)安排：2 月 24 日正式開學(xué)，一、三、五年級學(xué)校南門進(jìn)出，四、五、六年級從學(xué)校東門進(jìn)出。放學(xué)時間：一、二年級提前 30 分鐘，三、四年級提前 10 分鐘，五、六年級準(zhǔn)時放學(xué)。

2. 做好師生健康檢測。

把好師生健康第一關(guān)，要嚴(yán)格執(zhí)行師生進(jìn)校前體溫檢測、手部消毒、口罩佩戴等措施，不允許未佩戴口罩人員進(jìn)入校門，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員返校返崗。此外，有下列情況者暫不適宜返校：凡出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、嘔吐、乏力、咽痛、腹瀉等身體癥狀體征者，應(yīng)待癥狀體征消失(發(fā)熱患者必須退燒后 48 小時、嘔吐腹瀉患者癥狀消失后 72 小時)，身體痊愈后方可返校(排除感染引起的咳嗽等癥狀的，如過敏、哮喘等，需有二級及以上醫(yī)院提供醫(yī)學(xué)證明)。學(xué)校應(yīng)做好師生缺勤、早退、請假記錄，如發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者要及時報告、隔離、送醫(yī)、消毒，同時配合當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)做好密切接觸者管理工作。

做好開學(xué)宣傳教育。

上好開學(xué)健康教育第一課，要以當(dāng)前疫情防控為重點，發(fā)揮課堂主渠道作用，將開學(xué)第一課確定為健康和安全教育課，強(qiáng)調(diào)手衛(wèi)生，對學(xué)生進(jìn)行健康知識和傳染病預(yù)防知識教育。利用微信群、班級群、校園電子屏、校園廣播站、校園文化宣傳欄、黑板報等，廣泛宣傳疫情防控相關(guān)知識。

（三）開學(xué)后工作 1. 加強(qiáng)門衛(wèi)管理。

學(xué)校實行封閉式管理，校門口增加防控人員，按疫情防控要求設(shè)計登記冊，設(shè)置檢查通道，進(jìn)校人員逐一核查登記、測試體溫。學(xué)生進(jìn)校后，一般不得離開校園，如需離開須向班主任報備，憑請假條出入，并測試體溫。安保人員須佩戴口罩，發(fā)現(xiàn)入校人員異常情況應(yīng)及時登記報告。對出入學(xué)校的車輛做好檢查、登記和消毒等防疫工作。

2. 落實檢測制度。學(xué)校落實每日晨檢、午檢制度，學(xué)生在進(jìn)校前進(jìn)行體溫檢測篩查，無異常后方可進(jìn)入學(xué)校。早晨第一節(jié)課前，班主任對學(xué)生健康狀況進(jìn)行詢問與觀察。詢問和觀察要點為：是否有新冠肺炎相關(guān)癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸不暢、腹瀉、流涕、咳痰等。發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者，在體溫測試確定后，應(yīng)立即引導(dǎo)至校內(nèi)隔離觀察室，并通知其家長，聯(lián)系定點醫(yī)院發(fā)熱門診，早就診治療。

追蹤缺勤原因，并做好記錄。學(xué)校疫情報告人每天核實學(xué)生和教職員工因病缺課缺勤信息，做好缺課師生及缺課原因的登記、統(tǒng)計和追蹤工作。若當(dāng)日無人因病缺課缺勤，需進(jìn)行零報告。

4. 嚴(yán)管重點區(qū)域。要在衛(wèi)健部門指導(dǎo)下，按照防控措施要求，加強(qiáng)對學(xué)校出入通道、辦公室、衛(wèi)生保健室、教室、實驗室、圖書室等重點區(qū)域的管理、消毒和洗手消毒液配備，確保防控措施落實到位。

5. 嚴(yán)格隔離觀察師生管理。加強(qiáng)對隔離觀察工作的管理，規(guī)范開展隔離觀察對象的信息登記、核對與交接，測量體溫、詢問健康狀況和觀察癥狀體征等，并做好記錄，掌握隔離觀察對象的健康狀況，提供必要的生活保障，按時做好解除隔離觀察工作。對居家隔離觀察的重點人員，要組織落實專人每日詢問和掌握健康狀況，做好記錄和信息統(tǒng)計匯總。

6. 制定心理疏導(dǎo)方案。將疫情防控心理疏導(dǎo)納入學(xué)校總體疫情防控工作部署，制定應(yīng)急心理疏導(dǎo)方案，動態(tài)了解與監(jiān)測返校學(xué)生受疫情影響狀況及心理狀態(tài)，分層分類應(yīng)對。充實專兼職心理輔導(dǎo)人員，進(jìn)行必要的培訓(xùn)指導(dǎo)，科學(xué)有效開展工作。

報告，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告、早診斷、早治療。對不按照要求進(jìn)行報告、隔離的教職員工和學(xué)生，進(jìn)行批評教育，責(zé)令其限期改正。對發(fā)生新型冠狀病毒肺炎確診病例和疑似病例瞞報、緩報、謊報的，疏于管理或玩忽職守造成嚴(yán)重后果的，按規(guī)定追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人責(zé)任。

8. 加強(qiáng)值班值守。學(xué)校要加強(qiáng)值班值守，夯實責(zé)任，任務(wù)到人，嚴(yán)格落實“日報告、零報告”制度，確保各項工作落實落地落細(xì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅守崗位、靠前指揮，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。

9. 加強(qiáng)衛(wèi)生保潔。常態(tài)化開展校園環(huán)境衛(wèi)生保潔工作，定期對學(xué)校所有場所、設(shè)施、設(shè)備等進(jìn)行清潔和消毒，徹底消除衛(wèi)生死角。堅持每周一定期校園大消殺和每天教室.消毒通風(fēng)，教育學(xué)生勤洗手、勤通風(fēng)、吃熟食，加強(qiáng)春季流行病防控宣傳。

10. 嚴(yán)控聚集活動。疫情未解除之前，學(xué)校不舉辦開學(xué)典禮、課間操、升旗、比賽等大型聚集性活動，嚴(yán)格壓縮各類會議規(guī)模、數(shù)量和頻次，不組織聚集性教學(xué)和教研活動，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研，可通過電話、視頻、微信等方式開展校本和校際間教研活動。一律不開展校際間師生聚集活動。堅持以一個班及以下為單位開展教育教學(xué)活動。持續(xù)深入開展健康教育、營養(yǎng)教育和安全教育。倡導(dǎo)和鼓勵教職員工、學(xué)生適量開展體育鍛煉和戶外運動。全體教職員工、學(xué)生在校園內(nèi)應(yīng)佩戴口罩。

（四）全面做好安全保障工作 1. 修訂完善各類安全制度，落實安全管理責(zé)任。要結(jié)合實際及時修訂和完善各類安全管理制度、責(zé)任及預(yù)案，及時簽訂各類人員安全責(zé)任書，確保開學(xué)后第一時間簽訂。

2. 切實加強(qiáng)師生安全教育。各年級組、各班要在開學(xué)第一周對學(xué)生進(jìn)行疫情防控、法制、交通等安全專題教育，扎實上好開學(xué)安全教育第一課。

3. 認(rèn)真抓好安全常規(guī)管理工作。包括門禁管理、消防安全管理及一日兩檢、隱患排查整改、學(xué)生去向追蹤、特異體質(zhì)學(xué)生建檔等常規(guī)工作落實。要提前對校舍、圍墻、廁所、部室及設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和問題及時整改。

小學(xué)語文疫情復(fù)學(xué)后教學(xué)計劃篇九

花開疫散，學(xué)子歸來，抗擊新型冠狀病毒戰(zhàn)役即將獲勝，學(xué)校也恢復(fù)往日生機(jī)，第二批學(xué)生開學(xué)了。

5月31日，我們又迎來了一批學(xué)生，重新回到闊別已久美麗的校園，開始了新的'征途。早晨清晨7點，武河小學(xué)校委會成員、值周教師、防疫安保值周人員一早來到學(xué)校，大家各自堅守自己的崗位，給入校學(xué)生檢測體溫，監(jiān)督學(xué)生洗手，對體溫異常學(xué)生進(jìn)行二次測溫。

隨后，各班開展返校復(fù)學(xué)第一課活動。

愿疫情過后平安、成長的你，在全新的起點、在對美好未來憧憬中、在絢麗多彩的學(xué)習(xí)生活中，大聲讀書、開心歌唱。