無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我愛我的祖國歌詞篇一

今天是一年一度的國慶節，我想對祖國母親說，您辛苦了，養育了我們。今天是祖國母親的生日，祝賀我們偉大的母親，永遠年輕。

- 張明敏

河山只在我夢里

祖國已多年未親近

可是不管怎樣也改變不了

我的中國心

洋裝雖然穿在身

我心依然是中國心

我的祖先早已把我的一切

烙上中國印

長江 長城

黃山 黃河

在我心中重千斤

無論何時 無論何地

心中一樣親

流在心里的血

澎湃著中華的聲音

就算生在他鄉也改變不了

我的中國心

長江 長城

黃山 黃河

在我心中重千斤

無論何時 無論何地

心中一樣親

流在心里的血

澎湃著中華的聲音

就算生在他鄉也改變不了

我的中國心

我愛我的祖國歌詞篇二

1毖щ岜究紊字，能結合課文或借助工具書理解“艄公”、“遼闊”、“明媚”、“開辟”等詞。

2庇枚痢⑺肌⑴相結合的方法，了解詩歌的內容，想象詩歌描寫的意境。

3庇懈星櫚乩識量撾模體會志愿軍戰士熱愛祖國、愛憎分明的赤子之心和革命樂觀主義精神。

用讀、思、批相結合的方法，了解詩歌的內容，想象詩歌描寫的意境。

教師：生字、新詞卡片，《我的祖國》音樂磁帶，多媒體教學課件或教學掛圖。

學生：觀看電影《上甘嶺》(可租光碟)或收集了解有關抗美援朝及上甘嶺戰役的有關資料。

1~2課時。

教學過程

1筆γ1952年10月，朝鮮戰場上甘嶺戰役打響了。中國志愿軍戰士在極其艱苦的情況下，用血肉之軀、以鋼鐵般的意志打退了敵人的無數次進攻，守住了陣地，譜寫了一曲可歌可泣的'英雄贊歌。在電影《上甘嶺》中，炮火硝煙中的志愿軍戰士唱起了《我的祖國》這首歌。

2苯裉煳頤墻一起學習第32課――《我的祖國》。師板書課文題目，全班齊讀。

1倍雜謖飧鎏餑浚你在課前了解到了些什么?把你對課文題目的了解批注在課文題目旁邊。(本課是影片《上甘嶺》的插曲――《我的祖國》的歌詞;這首歌詞是著名詞作家喬羽所作。)

2蹦慊瓜肓私廡┦裁茨?把你想了解的問題也批注在課文題目旁邊。

3貝著這些問題我們一起走進課文。自由讀課文，注意三個生字的讀音。

4敝該分小節讀課文，及時糾正字音。

5筆τ每ㄆ抽讀生字、新詞。

6逼攵量撾模思考：課文是從哪幾個方面寫“祖國”的?

(一)學習一、二小節

1逼攵烈弧⒍小節，結合批注談談你讀懂了些什么。

2痹誆幻靼椎牡胤階魃嚇注，全班交流。(字詞方面的問題鼓勵學生結合上下文和借助工具書自主解決。)

3貝誘飭礁魴〗詰拿櫳粗校你看到了一幅怎樣的畫面?同桌議一議，并把自己想象到的情境批注在課文旁邊。(祖國的江河帆影飄動，百舸爭流，希望的田野稻浪翻滾，一片豐收的景象。)

4比班交流自己讀后感受到的美景。根據學生的發言師相機出示展現祖國美景的掛圖或多媒體教學課件。

5比绱嗣覽齙淖婀，怎能不讓志愿軍戰士們熱愛，怎能不讓他們思念，又怎能不讓每一個中國人自豪呢!有感情地朗讀一、二小節，表達作為中國人的自豪。

(二)學習三、四小節

1閉獠喚鍪且桓雒覽齙淖婀，也是英雄的祖國。自由讀三、四小節，邊讀邊批注。

2卑涯閂注的朗讀后的收獲和問題在小組內和伙伴交流。

4比班交流學生無法解決的疑問。(如學生對“開辟新天地，喚醒了沉睡的高山，讓那河流改變了模樣”提出疑問，師可借助掛圖或多媒體教學課件展示“大干快上”、進行祖國建設的生動場景，幫助學生領會。)

5卑訝班交流后的收獲批注在課文旁邊。

6倍嘈問接懈星櫚乩識寥、四小節。

(三)學習五、六小節

1痹擻們懊“讀、思、批”的學習方法在小組內自主學習五、六小節。

2比班交流自學所得，共同解決疑問。

3倍嘈問接懈星櫚乩識廖濉⒘小節。

2卑樗孀龐琶賴男律一起有感情地朗讀課文。

2繃廢笆樾瓷字。

附：板書設計

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我的祖國

美麗

祖國

強大

英雄

我愛我的祖國歌詞篇三