人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇一

一條路上總有兩個或幾個岔路口，不同的學科也有其相同或相反的交叉。

——題記

邂逅《赤壁》

作為一個資深的三國迷，像赤壁這種決定三足鼎立的大戰，我自然是看了不下上百遍的。可我看到杜牧的《赤壁》詩：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”我心里有無數的疑問，就算沒有“東風”，可憑借黃蓋的苦肉計，闞澤的假降書以及龐統的連環計，根本就不可能輸吧!畢竟古代戰爭人很少，百萬大軍都是演義里說的，事實上差距不超過五萬。當看到老師的解析“最后兩句以二喬的結局代表東吳的結局，表達詩人懷才不遇的憤懣。”我心中略微有些釋懷了，但還是對他這種胡亂宣泄憤懣的行為表示不滿。這就是語文的文學與我心中的歷史的第一次碰撞。

思考《石壕吏》

后來我們又學習了《石壕吏》，它的作者可是唐代大詩人杜甫，他的詩記載了開元年間至天寶年間唐朝由盛轉衰的歷史，因此又被稱為詩史。上課期間，老師問了我們一個問題：“吏官們挨家挨戶的搜人充軍，那杜甫為何不阻止他們呢?”同學們的答案五花八門，有一個同學更是來了一句：“他怕自己也被抓走。”當時我就無語了，我覺得他是因為無奈而不出去的。吏兵雖然兇狠，但比起安祿山和史思明卻是好了千倍萬倍。唐肅宗再怎么昏庸無能也是大唐的正統皇帝啊!安祿山原本還是玄宗的義子，可后來卻反了，足以見得他們并不可靠。后來老師給出了和我想的差不多的答案，更令我興奮無比。因為這不僅是對答案的肯定，更是對歷史的肯定。

大悟《三國》

隨著時間的流逝，我讀的書越來越多，課堂上學的課文也越來越多。可令我吃驚的是《三國演義》竟然大部分都是編的，尤其是神話關羽、諸葛亮，更是對歷史的踐踏，在我心中，歷史小說的地位下降了。像溫酒斬華雄，其實是孫堅殺的;再像草船借箭，其實是孫權借的;還有斬顏良文丑也是偷襲。甚至連關羽的刀都是編的。

后來，我逐漸明白，歷史與文學的碰撞是不可避免的，歷史更加真實，而語文則更有文學色彩。這一次次的碰撞是缺憾的，但也是完美的，這就是我在語文課上的全部感悟。

初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇二

或許有些事情，只有到了親身經歷的時候才會知道吧。

——題記

以前總是很憧憬著初中的生活，因為覺得上初中之后自己會離長大更近了，會認識天南海北更多的朋友，會成為更好的自己……直到我真正上了初中之后，才感覺小學里的學習和生活好幸福啊，也在后悔自己那個時候沒有好好珍惜過。

進了初中呢，幾乎還是那幫同學，但卻沒有了熟悉的老師。初中的老師如傳說中的一樣嚴厲，講課也特別快，會讓人很容易跟不上節奏。班主任也是每天開口就都只為班級榮譽著想，而我們就像是跳蚤一樣，不聽勸告四處搗亂，用他批評的話來說就是：“你們不僅不會為班級取得榮譽，還為班級丟臉，你們就是一群lg！”雖然有時候想想難受，但也覺得他說的也真沒錯，因為沒有哪個老師不盼學生好，是你體會不到他們的好。印象里，我們這一屆的學生從不被期盼著，我們沒有良好的學習態度，我們沒有前進的動力，我們什么都做不好。我們所有的努力都被一筆帶過，從未奢望被提起過。

所謂的住校生活，也沒有想象中那么美好愜意。每天5：30就得起床洗臉刷牙，然后匆匆忙忙的趕去班上上早讀課；晚上上完了晚自習之后到宿舍離熄燈時間也就20分鐘，期間還需要洗衣服晾衣服，熄了燈之后會有宿管阿姨來查房，不允許說話，根本不可能有時間聊天。感到上學好累，每天都在想家。

毛主席曾經說過：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。”我卻時常覺得，我們不配擁有這個世界，我們既不能努力又不奮斗，憑什么擁有。還好從現在開始努力還不晚，學不好的學科，終將會學好，即使不是立刻馬上。但是趁現在大好時光，便是最好的機會，向別人去證明自己吧！我在今日許下心愿：愿世界的每一個人，每個學生都能知道自己的目標理想，為此而努力且珍惜當下的一切。

初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇三

時光匆匆，轉眼間初中的時間已經過去一段時間了。而畢業的典禮，師生的離別，這一幕幕還殘留在我的腦海里。

很傻，初中的時候真的很傻。不懂什么叫珍惜，一群好同學，好朋友，自己只是看著時間的流逝而無動于衷，而現在內力滿是失望。和朋友一起嬉笑打鬧的日子已經隨風而去，和老師斗嘴爭氣的時光已無法挽回。

也許，人的一生中最值得回憶的就是初中。往往沒事的時候總是偷偷跑到初中的校門口望著那曾經最喜歡的學校“羅山中學”，這個大概會在我心里存留一輩子的名字，也應該是我最快樂的讀書生涯的日子吧!

班主任王芬曾對我們說過，她為自己曾經教過的學生而感到自豪，我堅信，肯定是的。她對我們嚴格，我以前只是怨恨，不滿，以及討厭。但是現在也明白了，她是個好老師，真的是個好老師。我不曾看到哪個老師可以為了學生而操心的喉嚨沙啞，常常生病。我不曾看到哪個老師拋棄掉自己的休息時間來幫助學生復習。所以，她是我尊重的老師，非常敬重的老師!

初中的校園，一直都是那么美麗。雖然不是很大，但是非常完整。羅中的八景每個都顯示出不同的特色，每當路過時，我只是感嘆這美好的事物，而如今走過，我內心只有惋惜，現在只是曾經這個校園的一個學生而已!

日新月異的學校，年年更換的學生。多少老師的心血，多少老師的期望。過去已經成為過去，可以回憶，但失去的回憶卻已悄悄的逝去。

回憶的碎片點點滴滴，離愁的思戀蕓蕓不斷。初中那歡樂吵鬧的課間，我也許再也見不到。初中那友情的眷戀，我一直留在心懷。多少的思戀無法訴說，忘卻的時光已無法珍惜。

初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇四

初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇五

踏一路金聲風雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。我在編織一個夢，我住在那小小的夢里，走過五月的激情，踏著六月的期望，我踏入了初中的生活殿堂。

以一系列的動詞表達了對生活的熱情。

以優美的語言生動地再現了初中生活的單調與壓力重重，心理狀態表現得很充分。

“最近比較煩，比較煩，比較煩，為什么考卷的分數只是同桌的一半；最近比較煩，比較煩，比較煩，為什么初中的快樂與憂傷在一起糾纏…”。一片楓葉在秋風過后，悄然滑落，讓人看到了落寂；一炷香點燃后，整個身軀都化成了灰燼，讓人看見了苦楚；一只雛鷹幾次折翅后，便落到了山腳，讓人看到了絕望。一瞬間，夢醒了、擱淺了，沉默了、揮手了，一切都煙消云散了…生活，有點讓人卻步。但我不能違背了自己最初的意愿，我明白成長有太多的東西需要承載，我要翱翔，飛去大海欣賞美麗的夕陽，欣賞海燕射烏云的閃電之美；我要飛去沙漠，感受狂風肆虐、流沙飛舞，欣賞鷹擊長空的豪邁之美。雖然我的翅膀還很稚嫩，但我不會忘記我所肩負的責任…我希望當我回首初中生活時低頭嗅了嗅很香，經過歲月的發酵，我已把自己釀成一壺甜甜的美酒。

“我希望當我回首初中生活時低頭嗅了嗅很香，經過歲月的發酵，我已把自己釀成一壺甜甜的美酒”，表現了積極的心態，主題得以彰顯。

黑色的初中生活你會成就一名生活中的英雄---我！