范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
初中的美麗字初中的美麗篇一
“小小牽?；ㄑ?，開滿竹籬笆呀，一朵連一朵呀，吹起小喇叭芽！”每當我看見院子的鐵柵欄上爬滿的牽牛花，就會想起這首兒歌，它是我種牽?；ǖ恼鎸崒懻?。
我家搬到新房子時，恰逢春季，我就在院子的鐵柵欄邊種上了牽牛花。經歷了春夏兩季，經歷了風風雨雨，牽牛花成長起來，讓我看到了它的耐力與韌勁。牽?；ú徽撏寥婪饰诌€是貧瘠，也不論土地干旱或是濕潤，從種子發芽的那一刻，就默默地承受著大自然的“腥風血雨”。最初的那些零星的小葉片承載著很多，慢慢長大，長出藤蔓，順著鐵柵欄不斷向上、攀爬、纏繞。讓自己站得更高，看得更遠。
小小的牽?；m然很普通，我卻很喜歡。它們把最美的紫色或粉色的小喇叭開放在所經過的地方，從開始時的一兩朵，到七八朵，直到很多很多，一朵連著一朵，你追我趕，積極向上。
每天早晨，那一朵朵小喇叭都高昂著頭，那么飽滿，那么鮮艷，它們那美好的形象，淡淡的芬芳，時而招來小蝴蝶翩翩起舞，時而招來小蜜蜂駐足采蜜，讓我家的小院也熱鬧起來。
每到中午，小喇叭會沿著小喇叭的邊緣向里卷縮回去，形成一個個錐形的小筒，小喇叭關閉了。
起初我以為是太陽把小喇叭曬得打蔫兒了，觀察了幾天以后，我發現，這是小喇叭要凋謝了。其實，它們前一天晚上就擰成了花苞，積蓄力量，做好準備，就等著次日燦爛的朝陽。
雖然，牽?；ǖ木`放只有短短半天的時間，卻讓我深深都領會到了它們平凡中的美麗。
初中的美麗字初中的美麗篇二
與劃破天穹的流星相比，月是平凡的，但它在與世無爭，任憑陰晴，曠古矜持的平凡中創就了美麗。
與筆挺于峭壁懸崖間的青松相比，草是平凡的。但它在不屈不撓，歲枯歲榮，不妒興衰的平凡中創就了美麗。
與溫室嬌縱弄姿的玫瑰相比，梅是平凡的。但它在無意爭春，寒冰冷霜，零落成泥的平凡中創就了美麗。
草木如此，人如何？
我的恩師在平凡中創就了美麗，曾幾何時，在烈日柔情的沐浴下，您手持粉筆，汗流浹背，滔滔不絕的教誨傳響于三尺講臺。曾幾何時，在寒風似水的吹拂中，您步履堅定，目光如火，青紫瑟抖的手中緊緊攥著我們的試卷。您如此美麗，于是有了”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的贊嘆，于是有了”桃李滿天下”的欣慰。
我的父母在平凡中創就了美麗。清晨朝陽下的一絲忙碌，夜晚柔燈下的一縷凝視，透析著對我無限的關愛。我成長的歲月中印滿你們清晰的足跡。我從幼稚無知到滿腹經綸，從蠻橫任性到溫文爾雅，傾注了父母多少辛酸，而今恍然大悟，只有這平凡的愛，才會成就亙古不變的美麗。于是有了”兒行千里母擔憂”的喟嘆，于是有了”誰言寸草心，報的三春暉的感激。
我的密友在平凡中創就了美麗?？荚囀Ю髱拙湔嫘牡奈拷?，給了我繼續向前的動力；成功喜悅下無盡的歡呼，給了我努力拼搏的信心；傷心時的陪伴，憂心時的開導，歡心時的分享，這平凡的點滴流露出他們對我的愛。于是有了”勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的不舍，于是有了”海內存知己，天涯若比鄰”的掛牽。
我愿揚起生命的風帆，取纜繩為弦，奏一曲，礁石間，狂浪里，我細嚼這平凡中的美麗------人間真愛!無論滄海桑田，人世幾度，斗轉星移，這美麗的樂章都會與天地同在，日月同輝!
初中的美麗字初中的美麗篇三
人生路上，走國風風雨雨，或者離去的人讓你牽掛，或許過去的事讓你牽掛，或許風雨的歷程讓你牽掛，我——一個不一樣的人，時刻牽掛著心中的那份美麗。
定格與腦海中的人生，在快樂時取出，任美麗綻放。推開天窗，數著美麗的花蕊。
夏日的夜空。繁星閃爍在漆黑的天空，那神秘的光彩，仿佛在訴說著一個美麗的傳說。讓我留戀與夜空之下的草坪，望著神秘的繁星，讓一切都追隨在夜空之中，靜靜入睡。嘴角露出一絲微笑。
夏星，真美。
秋季的飄梭。沉浸在豐收的喜悅之中，一個泛黃的大地，呻吟自己的感悟，望著成熟而有深沉的大樹，不時送出一只只“飛舞的蝴蝶”，它在空中飄飄搖搖，仿佛享受著風與氣息的撫摸，它落了下來，我留下回旋交錯的腳印，帶著牽掛的腳步，緩緩離開。
秋葉，真美。
冬日的暖陽。大地已沉睡了許久，一縷陽光射下，花草露出眼睛，慢慢張開，它給了大地生機，一切麻木的生氣都被生長的動力所覆蓋，沐浴在陽光之中，一切遐想無盡涌來。打開天窗，迎接著日光的照耀。
冬陽，真美。
在人生的美麗中，我學會了牽掛，一種思想的感悟，一種心靈的釋放。
我繼續看著待放的花蕊，一個聲音打斷了我，朋友，請不要去打擾前面的蝴蝶，我關上了窗，心中不忘那只飛舞的蝴蝶。
牽掛著美麗，就是體現著人生。
牽掛著人生，就是探索著心靈。
我望著外面的世界，那只曾經被我打擾的美麗的蝴蝶，他在干什么呢……
初中的美麗字初中的美麗篇四
平凡的沙子中蘊含著寶貴的黃金，平凡的泥土里培養出鮮活的生命。平凡的事業后矗立著壯麗的人生。我們不必去羨慕明星的集萬寵與一身；不必去渴望政治家的縱橫捭闔；不必去刻意追求榮華富貴。平凡的人生，也有一番別開生面的景象。我們要甘于平凡。
因為平凡，所以我們可以過輕松悠閑的生活。不用經歷明星的緋聞與暴光；不用體會政壇的勾心斗角；更不用論入商海的沉浮。雖然，這平凡的生活會讓我們沒有了展現自我魅力的機會，沒有了大權在握高高在上的感覺，沒有了錦衣玉食的物質條件。但我們仍可在平凡的生活中找出自己價值。每天在家中仍可一展歌喉，在家人面前展現親情的魅力；在棋場上施展你運籌帷幄、決勝千里的雄才偉略。
因為平凡，我們才可以過得無憂無慮，無牽無掛。沒有了明星隕落。明日黃花的失落感。雖無高高在上、一呼百應的氣魄，但也少了后日“門前冷落車馬稀”的那分悲涼，，多了一份“采菊東籬下，悠然見南山”的閑趣。
因為平凡，我們更深切體會到了人生的真諦：平平凡凡才是真。曾經有個名人許愿說：讓我平平凡凡地過上一天。很顯然，他不是平凡的人。因此，活在平凡的生活中的人，我們應該珍惜這身邊的光景，少了一份拼命追求榮譽、金錢、地位的妄想。平凡使我們擁有了平凡的樂趣。但平凡決不意味著低等，也不意味著貧瘠，從“柴米油鹽醬醋菜”中，得到的更多的是生活的真諦。
當然，甘于平凡并非是讓我們安于天命，自生自滅，沒有了進取之心。古人語：達者，兼濟天下，窮者，獨善其身。人生在世，干一番大事業、流芳百世是每個人的夢想。甘于平凡并非是叫人拋掉理想、碌碌過一生，而是讓人要尊重客觀實際，學會苦中作樂。因為偉人畢竟少數，相對而言的平凡的人就數不勝數。偉人總是在平凡的人創造了一定的社會環境中去開創他們的事業。而平凡的人也并非就是沉默的、無聲無息的。在社會上像雷峰、李素麗、孔繁森、陳金水，他們平凡的事業后面照樣矗立著壯麗的人生。
平凡不是一種消極的的宿命論，甘于平凡恰是一種正視生活、樂觀、開朗的生活態度。甘于平凡，它機會了我們：融入銀河，就要與明月為伴照亮長空：沒入草莽，就要與春風合力染綠大地。平凡的生活給世界注入了溫馨與和諧，給人生帶來的歡樂和活力。
初中的美麗字初中的美麗篇五
這個冬天似乎更寒冷，或許是氣節變化太快吧，雖然點不適應，可我覺得寒冷也因雪的飄灑可以很美。
可什么都是習慣成自然，漸漸的我在這飄雪的季節里習慣了寒冷和孤獨，細細欣賞著寒冷的蕭瑟。
每天都沉浸在別人的故事，為別人的故事美好幸福而歡笑著感動著，祝福著。
回過神來，才知道那些歡樂離自己太遙遠，無形中為自己情感的落寞，為太多牽絆無奈傷感著。
如果說是我太傷感太悲觀，那也是因為太多的情形，總是太相似的，演繹著各種悲歡離合。
或許只是一個表情，一句話，一首歌，一段文字。
不是我多愁善感，而是這每種都可能，都能勾起一個個曾經發生過的故事情節。
這樣的情緒如影相隨，曾經是真實的情節，無可否認，也擺脫不去， 更解脫不了。
在這樣的心境里，唯一讓自己欣慰的，就是那些真誠祝福和問候。
有時候分享別人的快樂和美麗，就是的自己快樂和美麗，因為能送去我最誠摯的祝福。
也許我對自己的人生看的太透徹，走的太極端，可那是自己人生太早就為自己做的僵局。
既然無力滄桑，就在滄桑里順其自然，雖然是悲，至少也是對人生凄美的一種體會。
既然不能得到最初的完美，就選擇有缺憾凄美。至少也是種無奈選擇中的選擇。
既然知道有陽光照射不到的陰影和黑暗，就算隔岸眺望，亦能欣賞它的美麗燦爛。
就抱著這樣的一種信念去體會。去欣賞，即使是傷，是悲，也因這些美好和燦爛而形成了凄美釋意。
世間很多美麗和幸福是可遇而不可求，苦苦追尋，不一定是你想要的期待和快樂。
與其執著苦惱，倒不如坦然放開，人生的美麗千萬種，又何必執著太在乎某一種。
所謂樂極生悲，也許是我曾經把一切描繪的太美。而現實的紅塵種種就像四季變化般自然。
回首半生匆匆，轉眼多少個浮沉，恍如一夢……
初中的美麗字初中的美麗篇六
與人相處穿過時空隧道來到幾百年以前，見到正春風得意的劉備，便幾步向前說：“劉兄，別來無恙，可還記得小弟?！眲滢壑毴粲兴嫉恼f：“大恩大德沫齒難忘，難道還能忘記？記得那年，我正為沒有朋友而頭痛，您送來了‘止痛藥’，并說想要結交，桃李滿天下，那還不簡單，只要學會與人相處就好。您的那番話使我茅塞頓開，豁然開朗。”我奮發圖強，努力學習，幾年終于學會了與人相處，結交滿天下。
畫面二：與人相處來到森林
他徜徉在大自然的美景中，忽然聽的一聲獅吼，邊尋聲而去。見得一只獅子再訓動物們，便上前理論一番。獅子大發雷霆說：“不想死的滾開。”與人相處和顏悅色的說：“武力不能贏天下，等你老了，你會遭報應的?！豹{子張開血盆之口，正準備美餐一頓。只見動物們都上前保護，并大聲說：“先吃我們再說?！豹{子被這種力量嚇呆了，它決定佰“與人相處”為師，最終以美滿結局。
畫面三：群英會萃論“與人相處”
生活中最美好的畫面最燦爛的花莫過于此。
初中的美麗字初中的美麗篇七
呃……有點兒不詳的預感。李老師叫我們猜，肯定又要耍什么花樣來。
是盒子？不對吧，看起來蠻重的。是珍珠寶貝？也不對吧，那應該是零零散散的。那……是什么呢？大概是一個長方體一樣的東西。
“想不想看看！”李老師笑著問我們。
“當然了！”大家齊聲說。
他一層一層地打開紗巾——啊，好多層！紗巾可夠長的。全部打開后，我們又看見了一條毛巾，呀，夠嚴實。
漸漸的，漸漸的，橙色的一角慢慢地露了出來……一塊磚！
它是橙色的，上面有許多水泥，像個骯臟的小屁孩，它和鉛筆盒差不多大，摸上去特別粗糙，像老爺爺滿是皺紋的臉。
這么丑陋的東西，還算是寶貝？
“你們想想，它有什么用途呢？”李老師問道。大家腦洞大開。
啊，沒想到這塊丑陋的磚還有那么多的用途?？磥?，平凡的事物也有美麗的一面。
初中的美麗字初中的美麗篇八
粉播在了希望的田野上。輕輕地、悄悄地，一種溫柔的過往，竟使得這萬物萌發出生機勃勃的幽香。風，便是這平凡的奉獻者，它成就了。這種無言的愛，像一縷輕風拂過游子的心，于是便有了一位深受感動的詩人記下了這份情一種可以穿越平凡的偉大。風是母愛。游子身上衣使得慈母臨行密密縫，意恐遲遲歸懷，讓后人繼續著這份對平凡的感動。這種感動像穿越時空的永不疲倦的風，給我們詮釋著生命中最重要的一種愛，溫柔而永恒，平凡而偉大。
是個平凡的人，她為了保護一群丹頂鶴而在蘆葦叢中身陷沼澤，美麗的生命蘆葦般脆弱，瘦小的身影卻走在人們贊美的視線里。風兒輕輕訴說，訴說著這個平凡而偉大的生命，訴說著一種舍生取義的堅貞。
一縷風，讓愛和仁慈悄無聲息地降臨。這，該是一種穿越平凡的偉大吧！
初中的美麗字初中的美麗篇九
一個人、一件事、一點平凡，便美麗了整個世間。
題記
大學畢業以后，你便回來了，和眾多普通平凡的人一同返回了故鄉。不愿去外闖蕩，只想在這里，好好守護那份大自然的給予。
每當看到那些丹頂鶴揚翼高飛于天際，你的心中便有說不出的快樂。這美麗悠揚的身姿映入心中，就注定了你的過去、現在與未來要與鶴度過了，在這兒甘守了多年。
生命是不會一成不變的。你又回來了，卻聽聞了一件似如晴天霹靂的大事。你的丹頂鶴陷入了那片死亡的.泥潭。無聲的淚從腮邊滑落，不忍眼睜睜地看著自己生命中的一部分從此消逝，不愿看到它的自由連同著歡樂被污泥永遠禁錮。沒有人再言語，只剩那只仍凄厲地呼喊出一聲聲悲歌的鶴，那是你的名字。
令人吃驚的一幕，你縱身一躍，跳入了泥潭，奮力地將這只鶴拔出這深淵，而自己，卻在緩緩下沉。人群這才注意到這個平凡的女孩，沒有一點特別之處，卻散發出了她獨有的美麗。
她仍是一個平凡的女孩，平凡到美麗，平凡到偉大，平凡到足以令所有人動容。
你的故事，你的外表尋不出華麗，沒有粉妝玉砌，可你從心中彰顯的美
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。故土中的平凡，故土中的美好。
初中的美麗字初中的美麗篇十
它們，默默地矗立在城市的一角，沒有人會因為它們的存在而感到眼前劃過一抹亮麗的色彩，更沒有人會在步履匆忙中抬頭注視一眼。似乎連最偉大無私的太陽公公，都不愿分給它們一縷奢侈的陽光，而任由它們蜷縮在陰暗的角落。但它們，卻擁有著異于凡物的美麗。
斑駁之美
人們只注意到它們灰暗、蒼白的外表，卻忽視了最重要的感覺。其實或黑抑或是白并沒什么不好，最本真的樣子，最真的性情，讓人感到莫名的舒適。反倒是那些花花綠綠的包裝，才真是零亂又混雜。摩挲著它并不光滑的表面，有一層沙粒一般的物質滾動在手掌中，富有充實而飽滿的質感。間或有磚塊裸露在空氣中，未被水泥填平的地方好像缺了什么，很是難看。但這視覺上的缺陷卻被觸覺轉化成了凹凸有致、棱角分明。自然界就是這樣奇妙的做到了公平，當上帝給你關上一道門，他一定會為你打開一扇窗。
殘缺之美
圓明園的殘垣斷壁總給我以新的啟迪。許多國人去到北京游覽無非是北海公園，故宮，天安門，長城，天壇，卻直接跳過了圓明園，他們認為那不過是一些遺留下來的殘渣而已，是廢墟中茍延殘喘的一個被拋棄的片段，根本沒有任何觀賞意義與價值。然而，他們錯了。白色的大理石塊上依稀可見巨型的美麗浮雕，甚至可以分辨出細小的緊密纏繞的紋理。那飽受風雨摧殘卻依然留存的石柱上，鐫刻著歷史的烙印，給人以深刻的警醒。完整到無懈可擊是一種美，殘缺又何嘗不是另一種獨特的美？如果做不到完美，至少也留下回憶無論美好與否，都是曾經存在的證明——我真實地來過這世界。
奉獻之美
是想著世界上如果沒有它們，會是一番怎樣的情景？沒有了我們溫馨美好的小屋，也沒有了古意盎然的咖啡廳……只有失去了才懂得珍惜，人類總是這樣，所以才沉浸在無盡的后悔中無法自拔。它們對社會的貢獻不容小視，而我們卻總忽視它們的存在。最底層的職責，它們完成的低調簡潔，這才是高尚所在。做一個有心人，發現生活中的美。
它們就是墻，它們構成了我們豐富多彩的生活。我愿做一面承重墻，在地震來臨之時堅守崗位，盡職盡忠，保護每一條鮮活的生命，默默無聞，無怨無悔。