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2023年陽光照進我心里作文字(六篇)

時間:2025-05-03 作者:儲xy

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。

陽光照進我心里字陽光照進我心里字篇一

每個人心中都有一片屬于自己的天空,誰也闖不進去,我同樣如此。

記得那是六年級的時候,我的成績不怎么好,人緣也不怎么好。我對自己的生活感到迷茫,失去了方向。老師在課堂上講著課,我就在下面掰手指玩。忽然,老師停止了說話,而此時我也屏住了呼吸。因為我們都知道,老師每次上課忽然不講話,就意味著要點人回答問題了。

你,站起來回答我的問題。

老師語罷,同學們都嘆了口氣,像是慶幸沒點自己,又像是遺憾。而老師點的那個同學自然不是我。這是意料之中的,老師只重視成績好的同學,自然忽略了我。

突然,陽光透過玻璃折射在我的課本上,正好映在一句話上:“為中華之崛起而讀書!”而我只是搖了搖頭。心里想著:中華的崛起自然有人在努力,但那個人注定不是我。

叮叮叮……,周而復始,又下課了。我漫無目的游蕩著。“你跟我到辦公室來。”突然,耳邊響起班主任的聲音來,我嚇了一跳。班主任可從來沒有找過我,難道我犯了什么事,我心里思索著。

進了辦公室,班主任就說了起來。“看來你最近的精神狀態不是很好啊”。我點了點頭。發覺我對面站的是班主任,于是我又搖了搖頭。看著我的表現,班主任卻沒有說什么,只是接著剛才的話說到:“想想你的父母,他們為了讓你讀書可是付出了很多啊!”我再次點頭。

于是我又回到了教室里,又過著老師點同學的游戲。我的腦海又閃現那句話:“為中華之崛起而讀書。”突然,老師的一段話打斷了我的思索。“你起來回答我的問題。”“是我嗎?”于是我站起來,回答了老師的提問。

為了回答老師的提問,我努力讀書,認真學習。不知不覺原來的我消失了。

讀書這兩個字在我心中聳立著。陽光繼續折射到我的書本上,可我心里暖暖的。

陽光照進我心里字陽光照進我心里字篇二

陽光里,夾竹桃的花開在他的窗對面。白的、粉的,花影間,有蜂在飛舞,幾片花瓣落下,在陽光里,與泥土共存。正如龔自珍所說:落紅不是無情物,化作春泥更護花。在這融融秋日的陽光里,他如一縷陽光,靜靜照在我的心窗外。

他,紅藍格子衫,棕色長款褲,一雙本就不大的小眼睛,在與學生互動時,總是不住地“露出原形”――瞇笑成兩條線。高挺的鼻子上馱著兩只厚厚的鏡片,鼻子下的嘴時不時會露出夸張的大弧線。

他希望在每一個學生的心靈中,播下文學的種子,待到它們開花結果時,能像他一樣,把文學放飛,放飛到每一個人的心靈里,如此,將文學傳承下去。他的愿望,也是我的愿望。

他是我們班的“文學使者”――語文老師。他,不像小學的語文老師那樣,死板地教書、校對作業本。他的課堂,從沒像小學那般鴉雀無聲,也從沒像菜市場那般喧鬧嘈雜,只有去親近文學、愛好文學的和藹與溫暖。大部分的課程,他都抱著“文學的鑰匙”――作文紙,引領我們進入文學的殿堂。

他喜歡用形象生動的動作,讓我們記住文學的珍寶。上《詠雪》這一課時,他舉起一只手,握緊拳,再張開,表示“撒鹽空中差可擬”。當我們讀到“未若柳絮因風起”時,他勾起蘭花指,兩手從左到右,緩緩移動。坐在底下的我們,個個樂得像朵花兒似的,有幾個同學還跟著他動起來。

他,還有另外一個身份――文學社的指導老師。那天下午,天很藍,云很白,太陽很柔和,所有的鳥兒都來了,大家靜靜地等待著,等待那文學的洗禮。他像一個天真活潑的孩子,興奮極了,因為今天,他要舉行莊重的儀式――把文學播入在座的每一位同學的心靈中,讓文學,隨著他們而放飛。

讀著他的文,他的字,我幾乎可以感覺到――他肩上負著將文學傳承下去的重大使命,他將自己對文學的見解與感受全部贈與了他的學生,希望學生能像他那樣,無私奉獻、不求回報地將文學再傳遞給其他人……等到他兩鬢斑白、腳步蹣跚的時候,見到自己學生的學生在給孩子們傳授文學,我想,他一定會感到心滿意足。

可是,他說只要你還愛著文學,用自己的愛去感染別人,那么這個愿望便不再遙遠。

陽光照進我心里字陽光照進我心里字篇三

不理會繁重的習題,關上電腦,走出去,這樣的一個陽光瀲滟的午后,怎可辜負?且讓陽光落滿我的眉頭、發上。走進這午后,享受一份愜意,且讓這陽光落滿我日漸枯涸的心湖。

套一身洗得發白的襯衫,踩上青綠的帆布鞋,走到外面,去采集溫暖發燙的陽光,去揉動新芽頂尖的嫩黃,去剪輯一段明媚的光陰。去騎橘紅的自行車,停駐在一家小小的舊書店,揀一本雜志瀏覽,細細品味他人不同的人生故事。或是什么都不想,靜坐一個下午也是滿足的。

下午兩點,陽光微醺,是一天中最好的辰光。

溫州的公園,水是綠而悠長的,像是一罐已然傾潑的顏料,偶爾一只小船浮在水面上,漾出一圈又一圈的漣漪,或是船家撐一支篙,攪碎了水中的太陽。岸邊或許有幾株榕樹,幾座黑白磚瓦舊舍。我只要沿著河道走一走,看一看風景,聽一聽人聲。在這里與天空來一次唯美的邂逅。

溫州的小巷,常這一廂那一廂鋪著滿當當的暖陽。秋蟬已過,今日正逢霜降。在這樣的寒瑟中,不需何其精致的黑森林蛋糕,也不必怎樣甜柔的蒙牛優酸乳。不如聞香尋芳蹤,在那小巷深處,來一碗熱氣騰騰的餛飩。瓷碗上浮著一層氤氳白氣,臨座的老伯手里的錄音機,溫州鼓詞,聲聲都是鄉音。又聞得門外的三輪車夫剎車時“嘎吱”一聲,迢遠悠長,直直劃去了整個午后。我舀起一勺清湯,半個餛飩,幾抹蔥花,也舀起了一個理想的下午。

這樣陽光如水的下午,若我未睡,或是已醒,必然要推門出去。去哪里都無所謂。只是非得這樣一走,因為在這個城市,這樣的下午隨處可見,但能消食它的又有幾人呢?且讓我偷得浮生半日閑,且讓這飽滿的陽光落我眉上,照我心頭。

陽光照進我心里字陽光照進我心里字篇四

每個人心中都有一片屬于自己的天空,誰也闖不進去,我同樣如此。

記得那是六年級的時候,我的成績不怎么好,人緣也不怎么好。我對自己的生活感到迷茫,失去了方向。老師在課堂上講著課,我就在下面掰手指玩。忽然,老師停止了說話,而此時我也屏住了呼吸。因為我們都知道,老師每次上課忽然不講話,就意味著要點人回答問題了。

你,站起來回答我的問題。

老師語罷,同學們都嘆了口氣,像是慶幸沒點自己,又像是遺憾。而老師點的那個同學自然不是我。這是意料之中的,老師只重視成績好的同學,自然忽略了我。

突然,陽光透過玻璃折射在我的課本上,正好映在一句話上:“為中華之崛起而讀書!”而我只是搖了搖頭。心里想著:中華的崛起自然有人在努力,但那個人注定不是我。

叮叮叮……,周而復始,又下課了。我漫無目的游蕩著。“你跟我到辦公室來。”突然,耳邊響起班主任的聲音來,我嚇了一跳。班主任可從來沒有找過我,難道我犯了什么事,我心里思索著。

進了辦公室,班主任就說了起來。“看來你最近的精神狀態不是很好啊”。我點了點頭。發覺我對面站的是班主任,于是我又搖了搖頭。看著我的表現,班主任卻沒有說什么,只是接著剛才的話說到:“想想你的父母,他們為了讓你讀書可是付出了很多啊!”我再次點頭。

于是我又回到了教室里,又過著老師點同學的游戲。我的腦海又閃現那句話:“為中華之崛起而讀書。”突然,老師的一段話打斷了我的思索。“你起來回答我的問題。”“是我嗎?”于是我站起來,回答了老師的提問。

為了回答老師的提問,我努力讀書,認真學習。不知不覺原來的我消失了。

讀書這兩個字在我心中聳立著。陽光繼續折射到我的書本上,可我心里暖暖的。

陽光照進我心里字陽光照進我心里字篇五

風狂笑著奔來,沿途肆意揚酒著冰冷的雪,長龍般的車流被阻擋,停滯不前,我無奈地望著車窗外正被風雪摧殘的樹,輕聲嘆息。

雪更大了,太陽依舊蜷縮在云層后,瑟瑟發抖,絲毫沒有要出來的意思。

突然,一團紅色從我眼前閃過,把我從一片昏昏沉沉中拽了出來,我定了定神,那是一個穿著鮮紅色的羽絨服的人,在他身邊的是一個衣服上有個醒目的太陽的年輕人,他們的出現倒是讓這單調的白色世界多了一抹亮色,平添了幾分暖意,他們走到那輛車的窗邊,不知說了些什么,那位司機便像見到了救命稻草般,眼睛里寫滿了希望。

雪小了許多,潔白的雪花在空中翩然舞動,像是在邀請陽光與她共舞。他們繞到了車后,把手臂伸直頂著車尾,頭深深地埋在了兩臂間,腳用力地蹬地,一步、兩步……那位衣服上有太陽圖案的年輕人突然腳下一滑,摔在地上,他迅速站了起來,毫不顧及身上的污漬,接著推車。那個太陽也已被雪沾濕,但我竟覺得它在發光,那光很亮,直直地照進了我心里。車緩緩被推上了橋,待車停穩,兩人相視一笑。太陽也終于不再躲藏,明媚的陽光,照在人們臉上。那兩人額頭上細密的汗珠此刻成了剔透的鉆石,折射出耀眼的光輝。

那位司機回過頭來,我依稀看到他眼里,閃爍著淚光。此時,陽光映照著樹枝上的雪,像正梳妝的新娘,明媚又不失柔美。剛剛還在抱怨的人們此刻都灰溜溜地鉆井了車里,像那無情的風雪般銷聲匿跡。

我把手放在胸口,靜靜感受這一次次充滿活力的律動。就像太陽拼命掙脫烏云的束縛,將陽光灑向人間。

陽光照進我心里字陽光照進我心里字篇六

“有一道光,暖暖地灑下來,忍不住的小期待,因為愛……”我聽著音樂,來到街上。

已是深秋了,對著迎面而來的寒風,我不禁縮了縮,手只往暖和的口袋里鉆。清晨的街上,行人零零散散的。爸媽一大早就出門了,留我一人在家。我來到早餐攤,悠閑地吃起小餛飩。不經意間,我看到在不遠處,他安靜地坐著,60歲左右的樣子,像座雕像。

他穿著一身單薄的舊保安服,右肩掛著一個黑布袋,腳上穿一雙球鞋。就這樣坐在冰冷的方臺上,很冷的樣子。

這個模樣,讓我想起了乞丐。但不同的是,他是挺直身板坐在那里。他好像看見了我,有意的避開我的目光。他是不是也餓了?我順不得想這些,大口地吃起餛飩,渾身都熱了起來。

一轉身,一輛轎車開過來,停在路旁的車道上。他還在,他彎下腰,隔著車窗和里面的人交談,又拿出一個小本子,撕了一張紙。啊!你原來是停車場里的管理員,怪不得這么早就上班了。

咦?他會不會看見我的鑰匙呢?如果他撿到了,能還給我嗎?正當我猶豫之際,他轉身向我走來。這時我才注意到他的面孔:暗黃的臉上坑坑洼洼的,褶皺一道又一道,就像刀片刻過一樣。好蒼老的一張臉!他的目光與我對視時,我驚呆了:那雙烏黑的眼睛是那樣有神!然后,他微笑地對我說:“姑娘,掉東西了吧?”“是的。”還沒等我往下問,他就從衣兜里掏出一個錢包。我的眼睛瞬間亮了起來,正是我的鑰匙!

我在口袋里抽出一張錢,遞給他。他的臉色很尷尬,又急忙說:“小姑娘,你這是干什么?”他轉過身朝另一輛車走去。

回來時,陽光好像變得熱情了,暖暖的灑下來,照亮在我身上,又照進我的心房里,暖和了我的整個心房。

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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,
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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來
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在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面我給
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
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