每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

我變成了小魚字篇一

初冬，一個美麗的清晨。這已經是我在這個陰暗的池塘深處待的第三天了，黑暗環繞在我的周圍，試圖霸占我的內心。而我，在等待一個時刻。

太陽終于擺脫了地平線，照在鋪著一層薄冰的水面上。我向洞外探出身子，感覺沒有被發現，就奮力向上游去，快速躲到一個靠上一些的小洞里。我悄悄地看了看，其他魚沒有動靜，就再次努力向上躍去。

我尖尖的頭輕輕劃開略帶冰涼的`水，如同在空中躍起飛翔，能感覺到水輕輕劃著我的每一片鱗。就在快要到達水面時，溫柔的陽光一下子布滿了全身，我又想象自己在陽光下自由呼吸，喜悅與渴望在我眼中蕩漾。“當”的一聲，如同撞上一面墻，一切都化成了碎片。

我似乎明白了什么，任由自己的身體向下沉去。我猶豫著到底是放棄還是再次嘗試。

水塘里所有魚都被嚇得不輕，它們驚恐地看著我落回水里，我第一次這么畏懼，一種以前完全對我沒有殺傷力的東西。

一個念頭冒出來：留在這里繼續安逸地生活，多好！

可是——如果沒有目標，永遠迷茫的活著又有什么意思呢！我否定了那個念頭。

翻過身，我不再下沉，開始向上游。

光與影之間，我一次一次撞擊著那透著陽光的蒼白畫卷，一次、一次、再一次……冰面出現了一絲裂縫。

我似乎看到了希望，再一次拼盡全力向上撞去，冰一下子碎了，像是一片片閃著光的冰糖，我帶上這些夢想向上飛，向上，不管結果如何，我為自己的夢努力過。

追夢的路上，我無怨無悔！

我變成了小魚字篇二

如果，我變成了一條小魚，我要痛痛快快的玩上幾天。再也不會被人關著要吃飯，再也不會有人來煩我，不讓我玩電腦，再也不會有人來讓我寫作業。

如果我變成了一條小魚，我一定要去大海邊玩邊游，浮出水面，看看這美麗的日出和日落，悠閑地白云和閃爍的星星。

如果我變成了小魚，就可以在水草中玩躲貓貓，這是多么快樂的一件事啊！

如果我變成了小魚，我要在水底下去看看美麗的龍宮，在采一些石子留作紀念。

我多么想變成一條自由自在的小魚啊！

我非常想當一名老師，假如我是老師，我不會布置太多作業，只會讓學生們每天抄10個詞語，一句句子；每周背一首古詩，讓他們反復背。

假如我是老師，我會讓學生們都準備一本溝通本，可以讓學生和老師們溝通，談談自己的心里話，或者寫一些自己的感受。

假如我是老師，我不會太過分嚴格要求學生，我不會讓他們怕我，下課可以與我談談，說說笑話，但上課要專心聽講，我會讓一片死板的課文，變得生動有趣，這樣學生就會喜歡聽我上課。

假如我是老師，我每個季節都會帶他們去某個地方游玩：

春天，我會帶他們去公園去放風箏，享受春天的美。

夏天，我會帶他們去劃船，從中得到快樂。

秋天，我會帶他們去農民工作的地方，讓他們體會到農民們的辛苦勞動，

冬天，我會帶他們去滑雪場，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的。

我會用寓教于樂的教育方法，讓學生在學習的當中得到快樂，我相信如果我是一名老師，我會是一名受人喜愛的老師！

今天我讀到了這樣一個故事：一位心理學家用一塊玻璃把水池從中間隔開，在一邊放進一條大魚，在另一邊放進一條小魚。那條大魚可能餓急了，看見那條小魚就撲了過去，結果撞到了玻璃上。它沒有放棄，又一次向小魚撲去，當然還是撞到了玻璃上。這樣撞了幾次后，它就意識到自己吃不了那條小魚，便不再去試了。

后來心理學家拿走了那塊玻璃，它還是不去吃那條小魚。心理學家把那條小魚趕到它嘴邊，奇跡發生了：它看見那條小魚竟然嚇得躲開了！

很顯然，這條大魚已失去了自信，認定自己沒有吃掉那條小魚的能力。

動物如此，人似乎也是這樣。

我以前一直認為自己缺乏寫作天賦，因為我讀過好多作文書，上了好幾個作文班，還是一寫作文就發愁。尤其是老師要求寫幾百字，那簡直就像是要我的命。前不久，我買了一本書叫《童話百寶箱》，里面有一部長篇知識童話，叫《作文神童的故事》。讀了那部長篇知識童話后，我有一種豁然開朗的感覺，知道了怎樣用自己的筆盡情表達。仿佛覺得自己像故事中的李小路一樣，變成了作文神童。上一周的作文，我竟然一口氣寫了1000多字！寫完后，我翻著那幾頁紙還在問自己：這是自己寫出來的嗎？然而，那確確實實是我自己寫出來的！

我過去認為自己缺乏寫作天賦，那是對自己的誤解。就像那條大魚認為自己吃不了小魚一樣。在這里，我想告訴所有的人：無論干什么，都不要讓“一塊玻璃”把自信撞沒了！

我變成了小魚字篇三

我變成了小魚字篇四

每次要做作業的時候，我就一直在幻想，如果我變能變成小魚，那該多好啊，無憂無慮，自由自在的。

如果我變成了小魚，在春天，冰雪融化，百花齊放，我就在清清的溪水里游來游去。有時突然躍出水面，看看小溪旁邊茂盛的樹木。我還可以游到瀑布旁邊，去欣賞瀑布旁泉水演奏的動聽歌曲。

如果我變成了小魚，在夏天，我在溪水里洗澡。涼涼的溪水，讓我和其他小魚玩的更高興，更快樂，我還可以和其他小魚去捕食小蝦米，品嘗一下鮮鮮的小蝦的味道。

如果我變成了小魚，在秋天，是一個果實累累的季節。每當我們戲水時，一片片紅色的樹葉紛紛向大樹媽媽告別，然后就離開樹媽媽的懷抱。我可以躍出水面，將一片樹葉壓到小溪底下，讓小溪也感覺一下樹林的味道。

如果我變成了小魚，在冬天到了，小溪結了冰。我和其他小伙伴把收集的小蝦米拿來吃，我們吃飽了后，就開始冬眠了，美美的睡上一大覺，直到下一年春天再醒來。

如果我變成了小魚，我就可以游到五湖四海，去看看全世界的美景，做一個最自由的魚。

我變成了小魚字篇五

記得，我從小就喜歡大海，盡情感受陽光的照耀，貪婪地吮吸晨露，在一望無際的藍色銀河中自由穿梭。

這一天，我還在沉沉酣睡中，突然，一絲輕柔的紗在身邊環繞，我睜開眼，面對眼前的這一切都驚呆了：家里潔白的墻壁此刻變成了一片蔚藍的大海，這兒有貝殼，有珊瑚，有海馬，有蚌殼，剛剛繞住我的是海藻。我又高興又驚奇，面對眼前這一切是多么不可思議。再看看我吧!我變成了一條小魚，金色的鱗片，棕色的小尾巴，還有一個圓圓的“腦袋”。我的愿望終于實現了，我可以每天沐浴在海洋之中，與這兒的海洋朋友一起玩耍，一起欣賞美景，你可以想象，這對于一個熱愛海洋的“魚”來說是多么激動!

這時，身旁出現了一大群和我一樣的小魚，它們熱情地接待了我，并吐了吐泡泡，“雖然我們從來沒有見過你，但你和我們一起玩吧!”我搖搖尾巴，高興的轉了三圈，“現在我們去學校!領頭的小魚朝我們大伙兒說，我心里奇怪，難道魚兒們也要上學嗎?我搖搖尾巴，跟著他們去看看。到了一處明亮的地方，魚兒們停了下來，排著整齊的隊伍等待魚老師的到來，這時，一條帶著黑眼鏡的魚先生慢條斯理地游過來，它定了定身，朝魚兒們說：“今天有兩節課，一節數學，一節體育!”隨后，一堂生動有趣的數學課開始了。魚兒們個個都在開動腦筋，看來，走到哪里，知識都存在，真是學無止境。

下課了，魚兒們又陸陸續續地離了教室，來到一片空闊的地面上，準備上體育課。我們很高興，正在玩捉迷藏，我也很快融入其中，一些魚兒躲在礁石后面，一些魚兒躲在珊瑚姐姐后面，像極了，真難分辨。我們吐著泡泡，開心地游著，在這個大家庭里生活著。

有一天，從海面上傳來一股又臭又臟的水，湖面上還飄浮著白色不明物體，擋住陽光，污染了海水，我們每天都生活在這樣惡劣的環境，魚兒們漸漸死去，海藻們漸漸失去生機。

“啊!”我大叫一聲，從夢中驚醒過來。還好，這原來是一場夢。我不能讓這虛幻成為現實，我不能讓可愛的魚兒死去，我一定要好好保護環境!