我們得到了一些心得感悟以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得感悟，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
感悟美好字感悟美好字篇一
可憐的父母，請(qǐng)不要為你們的孩子所取得的“好成績(jī)”而驕傲，為了博取你們的歡心，這些分?jǐn)?shù)露出了它們猙獰的面孔。
可憐的孩子們，請(qǐng)不要為自己的“好成績(jī)”而沾沾自喜了。看你們的目的已經(jīng)達(dá)到了，你們可憐的老師和家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始考慮如何獎(jiǎng)勵(lì)你們了，這個(gè)新年你們過(guò)得一定很愉快！
可憐的我，卻終日被這恐怖的，不公平的分?jǐn)?shù)所驚嚇。我的考試成績(jī)與我付出的努力成反比，我驚愕！
為什么在還未放碼前，平天就向另一邊傾斜，即使我睡得再晚，再用心，即使我考得再好，我也深感不公！我們本應(yīng)站在同一超跑線上的啊！
什么時(shí)候，我們才能進(jìn)行一場(chǎng)公平的競(jìng)爭(zhēng)呢？
感悟美好字感悟美好字篇二
那個(gè)黃昏，天邊的流云靜靜地戀在山頭，落日的余暉凝固在梧桐樹(shù)的枝丫間，金燦燦的。時(shí)間仿若靜止，世界靜美。
我放學(xué)，母親下班，我們?cè)诼房谙嘤觥Ｎ遗c母親并肩走在夕陽(yáng)下，她若問(wèn)起我的學(xué)習(xí)，我便支支吾吾地應(yīng)付兩句，她不言，我亦不語(yǔ)。不知怎么的，心中竟有些尷尬。
已經(jīng)不知有多久沒(méi)有和母親進(jìn)行一場(chǎng)心靈上的交流了，曾經(jīng)圍著母親歡笑的日子，好像倏忽地就過(guò)去了，成為過(guò)往的云煙，沉睡成記憶。
迎面走來(lái)一個(gè)年輕的母親。她的懷里，安睡著一個(gè)嬰孩。她有一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)，如同一道簾幕，呵護(hù)著孩子的夢(mèng)鄉(xiāng)。她抱著孩子的手輕輕拍著孩子的背，嘴唇微微地翕動(dòng)，大概在說(shuō)著母子獨(dú)屬的語(yǔ)言吧。夕陽(yáng)下的她像一尊金色的塑像，暈出一圈母愛(ài)的光輝，很美。
我被這段吟哦猝然絆住了！
倏然有一縷溫?zé)幔瑵u漸由我的眼睛滲入，最后流入心底。我轉(zhuǎn)頭，看向母親，母親的眼，也專注在這個(gè)年輕的母親身上，帶著慈祥的眼神和發(fā)自內(nèi)心的笑意。夕陽(yáng)下，我的母親也像一尊金色的塑像，暈出一圈母愛(ài)的光輝。
心中一動(dòng)，不知怎么，突然想對(duì)母親說(shuō)點(diǎn)什么，卻又不知該說(shuō)些什么，只化為一句：“媽……”母親一怔，隨即笑了，笑著的母親，很美很美。
直到那一刻，我才真正明白，所謂美好，就是有愛(ài)。在溫暖的懷抱中，在眼神的交匯中，在淡淡的語(yǔ)言中，靜靜地、自然地去愛(ài)。
我和母親手牽手，慢慢地靜靜地走。
一彎月斜斜地掛在天邊，幾顆星星爬上樹(shù)梢，一切都很美好。
感悟美好字感悟美好字篇三
美好有很多種，美景，品質(zhì)等等。我們要懂得感悟美好。
“俞可凡，快扶我一下！”這不，媽媽又來(lái)叫我?guī)兔α耍瑥]山雖不比黃山高，不比泰山陡，但廬山四面環(huán)山，爬上去，給人一種一望無(wú)際，有一種爬不上去的感覺(jué)，我們互相攙扶著，慢慢地爬上去，越往上爬，越?jīng)隹欤恢挥X(jué)，我們竟已登上了半山腰。
往下看去，正在爬的人如同小螞蟻般，只剩下一個(gè)小黑點(diǎn)，向外看去，群山環(huán)繞，一條盤山公路呈s型相伴，好像把整座山都給籠住了，也好像是一個(gè)媽媽把孩子摟在懷里。
遠(yuǎn)處，一輪夕陽(yáng)若隱若現(xiàn)，灑下一片橘紅的光芒，照在身上，讓人有一種神圣的感覺(jué)，好似自己是降龍羅漢，全身散發(fā)耀眼的光芒。
到了山頂，就更美了，周圍云霧繚繞，讓人感覺(jué)自己在騰云駕霧，我靜靜地坐著，享受著這美景給我的美好感覺(jué)。
山下酷熱難耐，山頂則涼爽宜人。我們呆在上面，一個(gè)個(gè)都不想下山，想繼續(xù)留在這里享受美景。
時(shí)間不等人，我們回到旅館。清晨我們?nèi)⒂^瀑布，只見(jiàn)一個(gè)瀑布，直流而下，激起巨大的`浪花，一眼望去，一望無(wú)際，難怪李白題詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”真美啊！
感悟美好字感悟美好字篇四
美好有很多種，美景，品質(zhì)等等。我們要懂得感悟美好。
“俞可凡，快扶我一下！”這不，媽媽又來(lái)叫我?guī)兔α耍瑥]山雖不比黃山高，不比泰山陡，但廬山四面環(huán)山，爬上去，給人一種一望無(wú)際，有一種爬不上去的感覺(jué)，我們互相攙扶著，慢慢地爬上去，越往上爬，越?jīng)隹欤恢挥X(jué)，我們竟已登上了半山腰。
往下看去，正在爬的人如同小螞蟻般，只剩下一個(gè)小黑點(diǎn)，向外看去，群山環(huán)繞，一條盤山公路呈s型相伴，好像把整座山都給籠住了，也好像是一個(gè)媽媽把孩子摟在懷里。
遠(yuǎn)處，一輪夕陽(yáng)若隱若現(xiàn)，灑下一片橘紅的光芒，照在身上，讓人有一種神圣的感覺(jué)，好似自己是降龍羅漢，全身散發(fā)耀眼的光芒。
到了山頂，就更美了，周圍云霧繚繞，讓人感覺(jué)自己在騰云駕霧，我靜靜地坐著，享受著這美景給我的美好感覺(jué)。
山下酷熱難耐，山頂則涼爽宜人。我們呆在上面，一個(gè)個(gè)都不想下山，想繼續(xù)留在這里享受美景。
時(shí)間不等人，我們回到旅館。清晨我們?nèi)⒂^瀑布，只見(jiàn)一個(gè)瀑布，直流而下，激起巨大的浪花，一眼望去，一望無(wú)際，難怪李白題詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”真美啊！
感悟美好字感悟美好字篇五
在成長(zhǎng)的路上，美好與我們隨行。
親情的美好。從我們落地的一瞬間，血脈這根有形的線把我與父母緊緊聯(lián)系在了一起。小時(shí)候，父母給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷，發(fā)出諄諄不覺(jué)的教導(dǎo)，帶給我們生活的安全與寧?kù)o。現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大，父母也在變老，曾經(jīng)鮮活的生命之光已在歲月之刀的收割中黯淡，曾經(jīng)的美好在我眼前一一閃過(guò)，勾起了我幸福的微笑。
友情的美好。我曾經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)很多學(xué)校。認(rèn)識(shí)了很多的朋友，但真真切切會(huì)想著我，念著我的確只有她。有人說(shuō)：“朋友不需要很多，一兩個(gè)足矣。”而她便是其中的一個(gè)。從上海轉(zhuǎn)回來(lái)的時(shí)候，期末考試前兩天，她突然哭了，我記憶中她一直是一個(gè)樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)的女孩，我當(dāng)時(shí)傻得不知為何，每每想起那時(shí)那刻，心中十分酸澀，淚水似乎要涌出。曾經(jīng)的友情啊，包含著上學(xué)的美好，心中的不甘，少年的點(diǎn)點(diǎn)憂傷。在我心中，友情便是基于一份美好的純真的感情，以付出澆灌，以體諒呵護(hù)，以時(shí)間裁葉的大樹(shù)，這棵大樹(shù)在成長(zhǎng)的大樹(shù)有一天會(huì)成為一份記憶中永恒的美好。
師生情的美好。在人生的路途上，老師幾乎可以影響一個(gè)孩子以后的命運(yùn)，若說(shuō)孩子是樹(shù)苗，老師便是那勤奮的園丁；若說(shuō)孩子是花朵，老師便是那澆花的人。一路走來(lái)，老師將自己的青春歲月奉獻(xiàn)給了一群少年，將自己的知識(shí)傳授給力一群少年，用并未十分龐大的身軀照亮了少年未來(lái)的路。指點(diǎn)了沖破滾阻的方法。老師是星星，將迷惘的少年帶回大道；老師是蠟燭，將除與黑暗的少年點(diǎn)亮；老師是大海，將渴望知識(shí)的少年?duì)恳林R(shí)的.海洋。老師，讓我們體味了學(xué)習(xí)的美好。
正是因?yàn)橛H情、友情、師生情的美好，使我發(fā)現(xiàn)了生活中的美好，感悟了美好。