心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

孩子云上課堂心得體會(huì)篇一

近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育正逐漸成為孩子們學(xué)習(xí)的新方式。尤其是在疫情期間，云上課堂成為了孩子們學(xué)習(xí)的重要途徑。我作為一個(gè)小學(xué)生，通過云上課堂學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，并且有了一些心得體會(huì)。

首先，在云上課堂上學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的注意力更加集中了。在傳統(tǒng)的課堂上，因?yàn)闀?huì)有很多同學(xué)的聲音、外界的干擾等因素，我經(jīng)常會(huì)分心，難以集中精力聽講。而在云上課堂上，老師的授課內(nèi)容會(huì)通過大屏幕展示，語音也會(huì)經(jīng)過音箱傳播，讓我可以更加清晰地聽到老師的講解，不易分心。同時(shí)，云上課堂還有許多實(shí)用的功能，如發(fā)送消息、上臺(tái)說話等，這讓我更主動(dòng)地參與課堂，積極回答問題，進(jìn)一步提高了我的注意力。

其次，通過云上課堂，我體會(huì)到了一種自主學(xué)習(xí)的樂趣。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常會(huì)使用教科書和課堂講解的方式，我們跟著老師做練習(xí)，接受知識(shí)。但在云上課堂上，我可以自己選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)老師的指導(dǎo)自己完成作業(yè)。這種自主學(xué)習(xí)的方式讓我感到非常有成就感，也增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣。另外，在云上課堂上，老師通常會(huì)給予我們更多的學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)上課程、電子書籍等，這些資源豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我更開闊了眼界。

再次，云上課堂讓我更加靈活地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。在傳統(tǒng)的課堂上，我需要按照固定的時(shí)間表去上課，不能自由支配自己的時(shí)間。而在云上課堂上，我可以自己選擇合適的時(shí)間上課，不受地點(diǎn)和時(shí)間的限制。比如說，我可以在晚上家里比較安靜的時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣不僅能提高學(xué)習(xí)效果，還可以充分利用時(shí)間，進(jìn)行更多的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。這種靈活的學(xué)習(xí)方式，讓我能夠更好地平衡學(xué)習(xí)和娛樂，使我更加高效地利用時(shí)間。

最后，云上課堂還加強(qiáng)了我與老師和同學(xué)之間的交流與互動(dòng)。在傳統(tǒng)的課堂上，大多數(shù)情況下我只能與坐在自己旁邊的同學(xué)進(jìn)行交流。而在云上課堂上，老師和同學(xué)們都可以通過聊天功能進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)心得和問題。同時(shí)，我們還可以通過上臺(tái)說話的方式，向全班展示我們的作品和想法。這種更多的交流和互動(dòng)方式，使得我能夠更好地與老師和同學(xué)們互動(dòng)，增進(jìn)了我們之間的友誼和共同進(jìn)步。

總之，通過云上課堂學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了注意力集中、自主學(xué)習(xí)、靈活安排時(shí)間和加強(qiáng)交流與互動(dòng)等諸多優(yōu)點(diǎn)。盡管云上課堂有一些挑戰(zhàn)和限制，但我相信隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展，這種學(xué)習(xí)方式將會(huì)越來越完善，為我們的學(xué)習(xí)提供更多的便利和機(jī)會(huì)。我愿意繼續(xù)通過云上課堂來探索更多的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

孩子云上課堂心得體會(huì)篇二

20xx年x月x日下午5時(shí)，我參加了崇文街小學(xué)五年級(jí)231班召開的家長會(huì)，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會(huì)，使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。 首先班主任田老師向各位家長介紹了231班的整體情況，以及本學(xué)期針對(duì)班級(jí)管理制定的一些行之有效的措施，并且對(duì)孩子的教育向家長提出了一些建議;接下來各科老師都向家長們通報(bào)了孩子們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)存在嚴(yán)重問題的學(xué)生作了特別的說明，建議家長多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)督促學(xué)生將家庭作業(yè)保質(zhì)保量的完成。

家長會(huì)后我感觸不少，現(xiàn)就自己參加會(huì)后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：

一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，作為我們家長更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

二、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心。

忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。

我們做家長的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。

三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長和孩子共同進(jìn)步。

作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪他看書、學(xué)習(xí)，多與他溝通，還叫他與別人溝通，不要總把他當(dāng)成小孩子，其實(shí)他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。

四、與孩子經(jīng)常交心談心。

要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會(huì)，我深深體會(huì)到，在現(xiàn)在形勢(shì)下，作為家長，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。

總之學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長會(huì)可以說是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長;希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。

孩子云上課堂心得體會(huì)篇三

翻開《水孩子》這本著名的童話故事是，書中的內(nèi)容深深的吸引了我。

《水孩子》主要講的是在愛爾蘭北鎮(zhèn)住著一個(gè)掃煙囪的孩子———湯姆。他不會(huì)讀書、寫字，也不知道自己的爸爸媽媽是誰，每天過著痛苦的生活。湯姆天天都被他那狠毒的師傅逼著去替人家打掃煙囪。

湯姆從小就受師傅格林姆的嚴(yán)厲管教。有一次，他陪師傅去幫一個(gè)大戶人家打掃煙囪，由于湯姆不小心闖下了大禍，嚇得到處逃跑，最后在仙人的指導(dǎo)下，跳進(jìn)了水中，并且變成了一個(gè)水孩子。起初，湯姆還是像以前一樣很調(diào)皮，在水里總數(shù)跟各種動(dòng)物搗蛋，后來在仙人的幫助下湯姆逐漸長大了，也成熟了。有一次仙人派他去幫助他的師傅格林姆擺脫困境。湯姆聽了很不愿意去，因?yàn)樗ε聨煾禃?huì)再一次把他變成掃煙囪的小孩。可是仙人告訴他，一個(gè)人如果想成功就不能只做自己喜歡的事情。最后，湯姆戰(zhàn)勝了自己，鼓起勇氣去幫助自己的師傅脫離了困境。

經(jīng)歷了重重考驗(yàn)，水孩子——湯姆，從一個(gè)淘氣的壞孩子變成了一個(gè)勇敢、善良、聰明、懂事的好孩子。

跟湯姆相比，我覺得羞愧極了，我是一個(gè)外表溫柔，內(nèi)心卻淘氣的女孩子。媽媽說我哪里不對(duì)，我卻不服氣，還經(jīng)常頂嘴，現(xiàn)在想想，媽媽說的一切都是為了我好，是培養(yǎng)我將來能夠成為社會(huì)有用人才。

《水孩子》這本書，讓我懂得了很多，它成為了我心靈上的好朋友。讓我們一起做一個(gè)懂事、勇敢、善良的好孩子吧!

孩子云上課堂心得體會(huì)篇四

近幾年，隨著科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)深入人們生活的各個(gè)領(lǐng)域。特別是在教育領(lǐng)域，云上課堂成為了一種新的學(xué)習(xí)方式。作為我國教育改革的一部分，孩子云上課堂逐漸在全國范圍內(nèi)推廣。我作為一名小學(xué)生，也參與了云上課堂的學(xué)習(xí)。在這里，我不僅得到了很多知識(shí)，也體會(huì)到了很多的樂趣。下面我將詳細(xì)分享我的云上課堂學(xué)習(xí)心得。

云上課堂的第一天，老師為我們介紹了這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用方法。通過在線下載和安裝軟件，我們可以在家里遠(yuǎn)程與老師進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)。在互動(dòng)過程中，我們就像坐在教室中一樣，認(rèn)真聽課、做筆記，而老師則及時(shí)批改我們的作業(yè)、解答疑惑。在云上課堂中，我感受到了與老師和同學(xué)的更密切的聯(lián)系，學(xué)習(xí)成為一種隨時(shí)可發(fā)生的行為。

云上課堂讓我感到最大的好處是學(xué)習(xí)時(shí)間的靈活性和學(xué)習(xí)資源的廣泛性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們必須按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)去上課。而在云上課堂中，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來學(xué)習(xí)。比如，如果我白天有其他事情需要處理，我可以晚上在家里打開電腦，和老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。這為我提供了充足的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。

除此之外，云上課堂還為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。在云上課堂中，我們可以通過電子書和在線視頻來學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。無論是科學(xué)、數(shù)學(xué)還是文學(xué)方面的知識(shí)，我們都可以通過云上課堂來學(xué)習(xí)和掌握。而且這些學(xué)習(xí)資源還可以根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行分類和排隊(duì)，方便我們按照自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)。

然而，云上課堂也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先，我和同學(xué)們需要有一定的自律能力。在云上課堂中，我們要靠自己的意愿和動(dòng)力來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。沒有老師在身邊的監(jiān)督，我們很容易分心或者懶散。因此，我們需要具備自律的能力，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的積極性。

其次，云上課堂也對(duì)我們的技術(shù)能力提出了要求。在云上課堂中，我們需要下載和安裝相關(guān)的軟件，需要使用電腦和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果我們沒有一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和電腦操作能力，就很難順利進(jìn)行云上課堂學(xué)習(xí)。因此，我們需要在學(xué)習(xí)之外，積極學(xué)習(xí)和提升自己的技術(shù)能力，以適應(yīng)云上課堂的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后，我希望能夠在云上課堂中收獲更多的知識(shí)和快樂。盡管云上課堂存在一些挑戰(zhàn)，但我相信只要我克服這些困難，通過云上課堂，我能夠?qū)W到更多的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。與此同時(shí)，我也會(huì)通過云上課堂與全國各地的同學(xué)進(jìn)行交流，豐富自己的見識(shí)，拓寬自己的視野。

總的來說，孩子云上課堂給我?guī)砹撕芏嗟暮锰幒蜆啡?。通過云上課堂，我不僅可以按照自己的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以享受到豐富的學(xué)習(xí)資源。盡管云上課堂也存在一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們努力克服，相信我們都會(huì)取得優(yōu)異的成績和收獲。實(shí)踐證明，云上課堂不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種新的教育理念，帶給我們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。相信在不久的將來，孩子云上課堂將會(huì)更加普及，成為我們學(xué)習(xí)生活的常態(tài)。

孩子云上課堂心得體會(huì)篇五

我是xx小學(xué)五年級(jí)x班xxx的父親。xx自四年級(jí)插班到巷頭小學(xué)就讀以來，每個(gè)學(xué)期都獲得“十佳學(xué)生”的稱號(hào)。兒子在學(xué)校成績好，又是班長，很受同學(xué)的'喜愛和老師的夸獎(jiǎng)。我作為家長，打心底感到欣慰。

我和大多數(shù)家長一樣，都是普普通通的，不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子。我的教育方法雖然不能算是最科學(xué)，但我注重從小培養(yǎng)孩子，正確引導(dǎo)、鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長。我覺得這正是家庭教育最需要的。下面談?wù)勎医逃优膸c(diǎn)心得體會(huì)吧。

父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質(zhì)，就必須從小好好培養(yǎng)。當(dāng)孩子還在幼兒園時(shí)，我就注意到這一點(diǎn)。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩等。上小學(xué)后，我又教育他要關(guān)心、幫助他人，不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之，我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的。我經(jīng)常給子女講道理，激勵(lì)子女要積極上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。教育子女要按時(shí)完成作業(yè)，多閱讀課外知識(shí)。習(xí)慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況。甚至是寒暑假期間，金豐也自覺地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。

無論生意多忙，我都會(huì)問問孩子的學(xué)習(xí)情況。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問。雖然是簡單的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對(duì)他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。

孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)自信。要通過細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生，激發(fā)孩子上進(jìn)的愿望。

此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分，達(dá)到了目標(biāo)，就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。xx對(duì)閱讀很有興趣，我會(huì)獎(jiǎng)他喜愛的書給他。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿了興趣。

xx也和其他的孩子一樣，喜歡看電視，我沒有一味的反對(duì)，而是教他要懂得節(jié)制。他喜歡看書，我鼓勵(lì)他，支持他，經(jīng)常給錢他買書。有時(shí)，他整天呆在家里看書，我又會(huì)鼓勵(lì)他多出去活動(dòng)，勞逸結(jié)合，科學(xué)地學(xué)習(xí)。

天下沒有哪個(gè)父母不愛自己的子女，沒有哪個(gè)父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點(diǎn)心思，講究方法。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优?/p>

孩子云上課堂心得體會(huì)篇六

“囡囡呀，剛剛答應(yīng)媽媽什么的？說好看完動(dòng)畫片就睡覺的，好了，快來睡了，睡晚了明天上學(xué)就起不來了！”

反觀囡囡還是不管不顧繼續(xù)在客廳里玩，媽媽的怒火開始蹭蹭蹭地往上冒：“你這孩子怎么好好說不聽呢？怎么還學(xué)會(huì)說話不算數(shù)了？”

好，我們就在這里終止這一幕吧。雖然是平凡生活的一小點(diǎn)，但諸位為人父母是否有同樣的煩惱呢？明明前面答應(yīng)地好好的，居然臨時(shí)變卦！

首先我們要弄清楚一個(gè)問題：孩子為什么會(huì)說話不算數(shù)？

那現(xiàn)在問題又來了，孩子說話不算數(shù)，媽媽怎么破？別急，毛老師來支招！

沒有規(guī)矩，不成方圓。承諾的遵守需要配套相應(yīng)的規(guī)則，而對(duì)于年幼的孩子來說，規(guī)則簡單且易于實(shí)踐是一個(gè)重要的原則，一方面這讓孩子容易去遵守；另一方面也是督促了孩子去遵守約定。

家長們?nèi)f不可介于公共場合要面子、面對(duì)孩子哭鬧無所適從等原因去妥協(xié)而讓孩子如愿以償，這一次的例外會(huì)給孩子養(yǎng)成說話不算數(shù)沒什么大不了，反而可以多玩一會(huì)兒的錯(cuò)誤印象，以后次次都去效仿，那家長可就真的被孩子搞定了。

一旦孩子違背了約定，家長們要想辦法讓孩子感受到說話不算數(shù)的惡果，如孩子一定要賴在游樂園玩，晚上可以取消孩子愛吃的某個(gè)菜，并告訴他正是由于他不守時(shí)，所以回家晚了，來不及做他喜歡的菜了，讓孩子受些小懲罰，嘗到行為后果，同時(shí)幫助孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

家長是孩子的鏡子，如果在生活中，家長經(jīng)常背棄自己對(duì)孩子許下的承諾，那孩子就會(huì)想，既然爸爸媽媽都說話不算數(shù)，我為什么要說到做到呢？所以家伙在那個(gè)要做孩子的榜樣，示范遵守約定的模式。

指導(dǎo)孩子遵守約定的過程不是一蹴而就的，面對(duì)孩子們想盡辦法的逃脫和搗亂。父母們要具備足夠的耐心以及靈活的頭腦，想一些辦法來幫助孩子約束自己，切記不要硬碰硬，而要以柔克剛，循循善誘。

孩子云上課堂心得體會(huì)篇七

剛放寒假就被表哥以保姆請(qǐng)假為名叫去給他看孩子，實(shí)話說，心里很不情愿啊~為什么才三個(gè)月大的孩子就會(huì)有那么重呢?還是我力氣太小了呢?總之阿 ，到現(xiàn)在我的胳膊還酸痛酸痛的呢!好在今天保姆回來了，我的苦日子到頭了。

為什么小孩子不喜歡躺著，而總是喜歡讓人抱著呢?她倒是美了，對(duì)于我而言簡直就是自殘。那幾天，除了抱著她瞎溜達(dá)，就是給她喂奶和換尿布，然后剩下的就是沖她傻樂了。這是我總結(jié)出來的哄小孩的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)她不高興了，我就沖她傻笑，然后她也跟著我笑，笑到最后我都覺得沒意思，我哥說我們整個(gè)是倆傻丫頭.

不過，和小孩在一起，看著她那雙純凈的眼睛，我感覺很舒服。仿佛，自己也回到了童貞時(shí)代。餓了就喝奶，困了就睡覺，高興了就沖你笑，不高興了就哇哇直哭等著你來哄她。多么單純的生活啊!成人世界可是比這些復(fù)雜多了。

我多么渴望自己和身邊的人也能過這這種純凈簡單的生活啊，沒有懷疑，沒有猜忌，沒有嫉妒，沒有隔閡。。。但是，畢竟我們已經(jīng)長大了。

但是我相信，人與人之間還是存在真誠的，我認(rèn)為只要自己用真心去對(duì)待他人，那么，別人也會(huì)還我一顆真心。我渴望永遠(yuǎn)的天真，假如沒有人欺負(fù)我的單純。

孩子云上課堂心得體會(huì)篇八

教育心得體會(huì)，孩子是瓷器，教育孩子便是一個(gè)燒制瓷器的過程。

昨天看了一部電影，并沒有完全從頭到尾的看，挑著揀著幾分鐘看過。片中男女主角都是目前十分紅火的明星，可是該片的內(nèi)容卻不忍卒視，全是兩性，任性，頹廢，另類，炫富等等，我試圖找出一些積極的東西，可惜找不到。

這就是現(xiàn)在所謂的人氣明星所謂的新作，也是現(xiàn)在社會(huì)人精神世界的反映，不想妄談好與不好，只想說對(duì)現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段的孩子來說，十分不好，這點(diǎn)毫無疑問。

教育心得體會(huì)，人心不古，世風(fēng)日下。這種評(píng)論有些偏激，不過某種程度上說也是事實(shí)，孩子德智體正處于發(fā)育階段，如同一件瓷器的煉制，手法必須細(xì)膩精致，材料必須調(diào)配和宜，不能摻任何雜質(zhì)，而現(xiàn)在充斥在網(wǎng)絡(luò)各處，甚至堂而皇之被授以各種獎(jiǎng)項(xiàng)的影視作品，都會(huì)影響孩子的塑形，都是有雜質(zhì)的材料，應(yīng)該讓孩子少些接觸。

教育心得體會(huì)，對(duì)孩子的教育有一個(gè)燒制的過程，社會(huì)百態(tài)就是火，孩子需要多與社會(huì)接觸，不管好的壞的，都應(yīng)該在心里投下影子，然后學(xué)著從這些影子中分辨出哪些是好的，哪些是壞的，哪些是可以借鑒的，哪些是必須摒棄的，只有經(jīng)歷過才能體會(huì)深刻，正如人們說只有愛過才能忘卻，只有拿起過才會(huì)學(xué)著放下。作為父母，需要做的是把好關(guān)，照顧好火候。

孩子云上課堂心得體會(huì)篇九

手捧《吳正憲的兒童數(shù)學(xué)教育》，封面中題目下方的一行小字引起了我的同感：真心與兒童做朋友。這句話看起來很簡單，但做起來，恐怕還是不容易的。真心與兒童做朋友，我們?cè)撏ㄟ^什么的方式與兒童做朋友，這些方式能夠被兒童接受嗎?什么樣的方式才是與兒童做朋友的最佳方式?何謂真心?這樣一些問題，引起了我的思考。所以，我迫不及待地翻開了書。

首先映入眼簾的是由史云中教授寫的總序，史教授在總序中主要提到了教育家應(yīng)該具備的四個(gè)條件，即真心地?zé)釔劢逃聵I(yè);有自己獨(dú)到的教育理念;能夠全面把握學(xué)科知識(shí);會(huì)反思和會(huì)研究。

書中一個(gè)個(gè)的案例，讓我認(rèn)識(shí)到吳正憲老師偉大的人格魅力。她對(duì)學(xué)生的尊重和愛。讓她的學(xué)生在學(xué)習(xí)中，真正感受到了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，感受到被尊重的快樂。吳老師常說：“智慧不能像知識(shí)那樣直接傳授，更不是知識(shí)的簡單堆積。

吳老師的數(shù)學(xué)教育價(jià)值觀認(rèn)為：小學(xué)數(shù)學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要讓學(xué)生掌握一些數(shù)學(xué)方法和規(guī)律，解決一些數(shù)學(xué)問題。數(shù)學(xué)教育要用教師的智慧不斷喚醒、點(diǎn)化、豐富、開啟學(xué)生的智慧，要以教師的人格魅力影響、完善、健全學(xué)生的人格，使傳授知識(shí)、啟迪智慧、完善人格的教學(xué)目標(biāo)三者和諧有機(jī)地結(jié)合。

吳老師追求的是讓課堂教學(xué)充滿生命的活力，她以“傳授知識(shí)”“啟迪智慧”“完善人格”的三維教學(xué)目標(biāo)為依托，為學(xué)生創(chuàng)造喜歡的數(shù)學(xué)課堂。在吳老師的課堂中，處處是真情流淌的生命課堂。在她的課堂上，沒有“失敗者”的角色，她會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的孩子付出加倍的愛，幫助他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。吳老師課堂教學(xué)風(fēng)格中的一個(gè)成功之處就是激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生。喚醒什么?喚醒的是學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橐粋€(gè)人不可能超越自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)理解新的知識(shí)。所以，吳老師的追求的是經(jīng)驗(yàn)對(duì)接的主體課堂;更是思維碰撞的智慧課堂;機(jī)智敏銳的靈動(dòng)課堂;縱橫聯(lián)通的簡潔課堂;以做啟思的實(shí)踐課堂;追本溯源的尋根課堂;充滿魅力的生活課堂。因此，在教學(xué)中，我們時(shí)刻要讓學(xué)生透過數(shù)學(xué)知識(shí)，看到數(shù)學(xué)思想方法。學(xué)會(huì)“數(shù)學(xué)的看問題、數(shù)學(xué)的想問題、數(shù)學(xué)的解決問題”。

孩子云上課堂心得體會(huì)篇十

《培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)》讓我知道了父母對(duì)我們的關(guān)愛與關(guān)心。我想把這篇文章先給每個(gè)兒童:

從小培養(yǎng)孩子的感恩和分享，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。在猶太人的家里父母與孩子的愛都不是單向的，而是雙向互動(dòng)的。孩子不只接受父母的愛，更動(dòng)得地反饋與回報(bào)。猶太人認(rèn)為只學(xué)會(huì)分享，將學(xué)校里,社會(huì)上，才能更好地與周邊的人相處和合作。因?yàn)橐院蟮纳鐣?huì)不僅是競爭的社會(huì)。更是合作的社會(huì)。

猶太男孩捷克快7歲了，七年前，媽媽在生捷克的時(shí)候難產(chǎn)，情況十分危急。醫(yī)生們采取果斷措施，經(jīng)過全力搶救，母子脫離危險(xiǎn)。因此，每次捷克過生日的時(shí)候，媽媽總會(huì)帶他到醫(yī)院看望保他們母子平安的婦科醫(yī)生。感謝他們的救命之恩，是一聲高明的醫(yī)術(shù)才有自己和孩子今天幸福的生活。即使在捷克生日那天，媽媽有重要的事不能帶捷克去醫(yī)院，也會(huì)讓捷克打電話問候那些醫(yī)生，。

今天，在大多數(shù)家庭里，父母非常寵愛孩子，孩子就是家里的“小皇帝”，要什么有什么，得到的所有東西似乎是理所當(dāng)然。有的家庭在吃飯的時(shí)候家長都把好吃的都留給孩子吃，看電視遙控器都有孩子主宰，加重來客人，孩子進(jìn)步允許把零食分給客人吃。這樣“分享的觀念”和“感恩之心”就難以在孩子心理扎根。

猶太人認(rèn)為，教育孩子感恩，要從教他感謝他的父母開始。要讓孩子明白，父母把他養(yǎng)得這么大是不容易的，孩子必須用一生回報(bào)父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩。

當(dāng)然，感恩也應(yīng)該是一種更為廣泛的感情。

我知道全世界的人相信只有懂得感恩的孩子就能幫助別人，世界就能充滿愛。

孩子云上課堂心得體會(huì)篇十一

1、不能因?yàn)槲ｋU(xiǎn)抹殺孩子探索世界的勇氣和好奇心。

2、不能因?yàn)槲ｋU(xiǎn)而抹殺孩子克服危險(xiǎn)迎難而上的勇氣。

3、不能讓孩子由于懼怕風(fēng)險(xiǎn)懼怕困難而缺乏與之戰(zhàn)斗的勇氣。

4、男孩子要大氣，不拘小節(jié)，不要怕風(fēng)吹日啥雨淋，只要不生病就行。而且不要臆測因?yàn)檫@些鍛煉會(huì)讓他生病而阻止他。

5、男孩子要刻意培養(yǎng)他吃苦耐勞的精神，將來他要面對(duì)很多風(fēng)雨，要有堅(jiān)持下去的毅力。

6、從一個(gè)成人的思維角度去教育他，鍛煉他。不要刻意模仿孩子的思維、語言去教育他。

7、抓住一切機(jī)會(huì)教孩子認(rèn)識(shí)自然，非常非常重要。注意：不僅要接觸，還要認(rèn)識(shí)。

8、聽音樂，聽改編過的名曲，有利情商兒歌樂感不太好，正式的名曲太厚重，所以要聽改編過的。

9、盡早識(shí)字，識(shí)字是讓他自己認(rèn)識(shí)社會(huì)的鑰匙。但絕對(duì)不能讓他感覺到識(shí)字是一種負(fù)擔(dān)，孩子要感到識(shí)字是一個(gè)快樂的游戲。

10、如果你為孩子的一生考慮，那么不要過早讓孩子去學(xué)習(xí)一些很呆板的東西。記憶力不代表智商、智商不能頂替情商?？鞓氛J(rèn)識(shí)自然、快樂認(rèn)識(shí)社會(huì)、快樂成長。

11、把孩子的行為規(guī)律化，吃飯、喝水、玩、學(xué)習(xí)、睡覺、甚至拉屎。當(dāng)然，不是說搞成列車時(shí)刻表那樣精確，呵呵。

12、對(duì)于“危險(xiǎn)”的解釋：家長讓孩子承擔(dān)危險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)是很錯(cuò)誤的，孩子是沒有責(zé)任和義務(wù)去承擔(dān)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的，這個(gè)責(zé)任呢必須由家長來承擔(dān)。譬如過馬路，車來車往很危險(xiǎn)，如果你告訴孩子：不能過馬路，很危險(xiǎn)，會(huì)被撞死。、這無疑是在告訴孩子，你要承擔(dān)這種危險(xiǎn)行為的后果，因?yàn)槟愠袚?dān)不了，所以這種行為不能做，這會(huì)造成他對(duì)過馬路的恐懼，是家長潛意識(shí)里推卸責(zé)任的做法，會(huì)完全扼殺孩子探索世界的勇氣。正確的做法是什么呢？由于家長是孩子的監(jiān)護(hù)人，所以必須監(jiān)護(hù)孩子的一切行為并為之負(fù)責(zé)。作為監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)、監(jiān)護(hù)孩子過馬路，監(jiān)護(hù)孩子不要有在車流中獨(dú)自過馬路的行為。假設(shè)一下，每次吃飯都有人提醒你：小心啊，吃不好會(huì)噎死的，或者消化不良得癌癥，天長日久，你會(huì)是什么感覺？如果你真的好心的話，請(qǐng)說：慢慢吃，細(xì)嚼慢咽身體好。趴地上玩對(duì)么？不對(duì)，因?yàn)橐路褪侄紩?huì)臟，洗衣服費(fèi)水，手臟會(huì)生病，要打針要吃藥，嚴(yán)重時(shí)會(huì)死亡。但是，如果因?yàn)榕乱路褪峙K就不讓嬰幼兒在地上玩那就更不對(duì)了。