無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
雙胞節(jié)篇一
“什么？雙胞胎？”我一下子跳了起來，“怎么回事？我和周思靚長得很像嗎？還是我變成了周思靚的化身呀！”正當我驚奇的時候，周思靚回過頭去看了看后面，“哎，后面也沒有一對雙胞胎??？”這下更讓我百思不解了，直撓頭，都快把頭皮給撓破了，就是想不出答案，我鼓起勇氣問：“老師，請問您說誰是雙胞胎呀？”“你們呀！”老師這回變得興高采烈了起來，像“老頑童”似的拍起手來，“雙胞胎！哈哈！雙胞胎------”我暈！從來還沒有見過這么“孩子氣”的老師呢！
忽然，周思靚大喊一聲：“哎，馮煜雯！咱們的衣服怎么是一樣的呢！”我恍然大悟，馬上眼睛瞪得比車輪還要大了。仔細看了看，果然，我們穿著同樣的校服，拉鏈都敞開著，連里面穿的也是一模一樣的粉紅色t恤，怪不得老師會這么說呢！
老師繼續(xù)開心地說：“只不過一個戴眼鏡，一個沒戴！哈哈哈------”我和周思靚相視一笑，趁老師笑得熱火朝天的時候，互相挽起對方的手悄悄地溜走了。
浙江省平湖市實驗小學(xué) 309 馮煜雯 指導(dǎo)老師：顏國英
郵編：314200 電話：
雙胞節(jié)篇二
她，既是我最好的朋友，又是我最恨的冤家;她，比我大，卻和我是同學(xué);她，和我和長的一模一樣，性格卻和我截然不同。她就是我的雙胞胎姐姐。
聽老媽說，我們兩個從小就斗。十一個月大的時候，我們就打了第一架，原因是都想要同一個玩具。那天我第一個醒，正在玩玩具，這時，姐姐醒了，也要玩，我當然不肯給她。于是，姐姐就開始跟我搶，搶到后來，我的手突然松了，玩具就歸了姐姐。我非常不高興，就撲過去抓她的臉，姐姐也毫不甘示弱地反擊。后來，大人們把我倆拉開一看，媽呀!臉上都是傷!長大后，我們幾乎沒有哪天不吵架的，不用說，打架也是家常便飯了!用老爸的話說：你們倆要是一天不吵架，我倒還覺得特別扭呢!
在學(xué)習上，姐姐和我都很不錯。因此，我們在班里一直是“班長姐妹花”，她是正班長，我是副班長。呵呵，別看她是正的，其實，我們的權(quán)力可是一樣的哦!
我和姐姐雖然常常鬧別扭，但我們永遠相親相愛!
雙胞節(jié)篇三
在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會用到過祝福語吧，祝福語可以傳達對他人的關(guān)切和問候。寫起祝福語來就毫無頭緒？以下是小編整理的祝賀生雙胞胎 生雙胞胎女兒祝福語大全，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、祝你的寶寶健康美麗。
2、媽媽，我們相信，未來的歲月里這個小天使將會給我們帶來更多的歡樂！
3、一抹夏日為新生寶寶送來祝福，一縷清風為美麗的新媽媽送來甜蜜，愿新媽媽、乖寶寶健健康康，幸福無極限！
4、據(jù)說，今天有文曲星轉(zhuǎn)世，恰好你喜得公主。難道真的轉(zhuǎn)入你家了？這孩子必定萬事順意，宏圖大展。笑什么，別愣著，快去準備酒菜吧，我們要來賀喜了！
5、愿寶寶健康成長，做個最開心的寶寶！
6、祝寶寶健康平安，百病不生，百毒不侵，百邪莫犯。
7、寶寶你是如此的優(yōu)秀，一定能夠面對并且戰(zhàn)勝所有的困難和挑戰(zhàn)。
8、喜得貴子，前來賀喜，合家歡樂！如意吉祥！恭祝令郎，身體健康！茁壯成長！
9、恭喜你，終于當上爸爸啦，好羨慕啊，以后就有人纏著你抱抱了，以后就有人把小秘密偷偷告訴你了，以后就可以一家三口穿親子裝了，好溫馨啊的一家三口啊，祝愿永遠幸?？鞓贰?/p>
10、平安健康，大富大貴，早日成材。
11、希望你的寶寶健健康康成長，讓寶寶贏在起跑線，有一個美好的未來。
12、恭喜添丁，不過養(yǎng)兒子任重而道遠，加倍努力??！
13、花香浮動，月華如水，慶添嗣之喜！馨香傳來麟兒啼聲，積善之家有福，歲歲年年！
14、恭喜喜得千金，恭祝弄瓦之喜，明珠入拿，增輝彩悅，衷心祝愿貴千金建健康康，快快樂樂，聰明靈秀，幸福無邊，美麗無比！
15、祝愿寶寶聰明伶俐，活潑可愛，健康有福相，快樂伴成長。
16、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
17、祝小寶貝身體健康，茁壯成長，祝新媽媽您甜蜜美滿！
18、身體強壯，快快長大，越長越可愛哦。
19、愿孩子茁壯成長，家庭美滿幸福！
20、茶，有人生的滋味；酒，有心情的體會；過去與未來的交替，迷失的是歲月的相會；路一走就累，雨一碰就碎，只有孩子最珍貴！
21、寶寶降生，我前來賀喜，愿新生的小寶貝給你們帶來數(shù)不盡的快樂，祝小寶貝身體健康，茁壯成長，祝新媽媽您甜蜜美滿！
22、感謝你，寶貝。因為你，花朵開放，果實芳香，隨你而來的滿天希望！
23、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
24、祝小寶寶健康成長，平安快樂。
25、創(chuàng)造生命是一種奇跡，喜得貴子是一份福氣，你得意的樣子真的很神氣，開懷的笑容也很洋氣，帶著真心祝福你的誠意，讓我也感受感受喜氣。喜得貴子，恭喜恭喜！
26、祝愿你的兒子聰明健康，在你們的精心照料下茁壯成長！
27、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的.素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩篇！
28、希望你的寶寶健健康康成長。前途無量，大展宏圖，有一個美好的未來。
29、孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
30、預(yù)祝寶寶多努力，仕途折桂蔭四方！
31、祝小寶寶茁壯成長，健康快樂。
32、有了寶寶是幸福的開始，也是父母辛苦的開始！祝你們辛苦著，幸福著！
33、祝福乖寶寶，親途無量，健健康康。
34、親愛的寶貝：因為有了你，一切變得更美好，可愛的小寶寶，歡迎你來到這個美麗的世界，在這漫長的人生道路上愿你健康成長，幸?？鞓?！
35、爸爸哈哈哈兩顆心乘起來等于翅膀，我們會用全部的愛為你護航，不管世界有多少漫長的路，愿你放夢想到處飛揚！
36、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子！愿你做一個時間的主人！
37、祝寶寶健康快樂，愿父母幸福不老。
38、祝小寶寶，健康成長，人見人愛，聰明活潑，將來考個名牌大學(xué)，前途無量。
39、恭喜恭喜你喜得貴子，祝你們?nèi)叶夹腋！?/p>
40、可愛的臉蛋小巧的嘴，揮揮胳膊蹬蹬腿；明亮的雙眼聰慧的耳，錦繡前程顯富貴。恭祝您的寶寶活波健康，開心成長，越來越漂亮。
41、恭喜你家添新丁，全家高興其樂融融，為后輩日夜奮斗不停，來年定能三級連升，金銀財寶任你抱，好事不斷開口笑！
42、我祝福他健康成長！快樂幸福！將來一定事業(yè)有成！
43、祝寶寶快快成長，身體棒棒！
44、寶貝，因為你的降臨，這一天成了一個美麗的日子，從此世界，便多了一抹誘人的色彩。
45、希望寶寶健健康康成長。前途無量，有一個美好的未來。
46、祝寶貝健康有才氣，定能創(chuàng)世紀，祝你幸福得像花一樣。
47、你是一個勤勞的女人，你是這個世上最溫柔美麗的母親；今天，恭喜你生得貴子，我把這個世上最偉大的祝福送給你，祝福你生子快樂！身體健康，永遠漂亮和美麗。
48、新的希望出現(xiàn)了，寶寶健康最好了，祝福寶寶健康快樂！
49、祝子身體健康，茁壯成長，早日成才，前途無量！
50、祝賀你終于由準媽媽榮升為“媽媽”，你象掉進了蜜糖，烈日也暗淡無光，愿好運永遠饒著你，愿歡樂永遠吻著你，愿寶寶快快成長！
51、恭喜你們，并祝愿你們的女兒給你們帶來幸福。
52、祝你喜得千金，升級做媽媽了。全家幸福快樂！寶貝健康長大！
53、一對逗人喜歡的雙胞胎！多么開懷！多么可愛！你們不是一次得到上帝祝福，而是兩次獲得青睞！
54、欣聞得嬌女，令人無比快慰，祝賀你倆和你們幸運的小寶貝一生好運氣！希望你的寶寶健健康康成長，讓寶寶贏在起跑線，有一個美好的未來。
55、我祝你們的寶寶：十分堅強，十分可愛，十分美麗，十分英俊，十分迷人，十分靈秀，十分聰明，十分快樂，十分健康，十分幸福，加起來就是百分百甜蜜美好！
雙胞節(jié)篇四
2. 這一對雙胞胎長得雖然一樣，性格卻大不相同。
3. 我和姐姐是一對雙胞胎，我們不僅長得一樣，愛好也相同，我們都愛跳舞。
4. 我有一對雙胞胎表妹，他們長得一模一樣，性格也差不多。
5. 鄰居阿姨生了一對可愛的雙胞胎，長得一模一樣，漂亮極了。
6. 祝一對新生兒，健康成長，人見人愛，聰明活潑，將來考個名牌大學(xué)，前途無量！
7. 一對逗人喜歡的雙胞胎！多么開懷！多么可愛！你們不是一次得到上帝祝福，而是兩次獲得青睞！
8. 你是我的鏡像，我是你的拷貝。
9. 雙胞胎都是心有靈犀一點通。
2.關(guān)于雙胞胎有哪些唯美的句子
1、這一對雙胞胎弟兄倆對聽音樂會總是興致勃勃。
2、這對雙胞胎雖然長得很像，但個性和興趣卻迥然不同。
3、這對雙胞胎頗有姐妹之間不分彼此的情誼。
4、蘭蘭鄰居的雙胞胎姐妹，讓蘭蘭撲朔迷離，不易辨別。
5、這對雙胞胎兄弟并駕齊驅(qū)地沖過了終點。
6、這對雙胞胎，長得一模一樣，讓人難以辨別出誰大誰小。
7、這雙胞胎姐妹長得不是很像，輕易就能分辨出來。
8、本公司同時有兩對雙胞胎，真是無獨有偶。
9、有一對雙胞胎一直是小蘭最幸福的事，這兩個小家伙簡直是一模一樣。
10、他們應(yīng)該是雙胞胎，長得好像，那個穿黑色衣服的可能是哥哥。
11、她們倆是雙胞胎，長得一模一樣。
12、這對雙胞胎性格差異很大。
13、他倆長得一模一樣，肯定是雙胞胎。
14、這個結(jié)局似乎是皆大歡喜，香港媒體傳出消息說這對夫婦會在年底迎來一對雙胞胎。
15、我今天在校門口看到一對雙胞胎，簡直是一模一樣，穿的衣服都一樣。
3.雙胞胎那些唯美句子
1、蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。
2、誰將煙焚散，散了縱橫的牽絆；聽弦斷，斷那三千癡纏。
3、長夏逝去。山野間的初秋悄然涉足。
4、人生的道路是漫長的，如果你只會一味的感傷失去，那么你將一無所有，只有有能力去享受失去的“樂趣”的人，才能真正品嘗到人生的幸福。讓自己承受失去的東西，也許你會感到很痛苦，那也要自己去承受，別人是代替不了你的。傷和痛是有的，這就證明你已經(jīng)長大了，成熟了。失去的時候，你可以哭，可以發(fā)泄，可以找朋友傾訴……過后，你的世界就會充滿了陽光。
5、江南風骨，天水成碧，天教心愿與身違。
4.贊美“雙胞胎”的句子有哪些
1. 祝一對新生兒，健康成長，人見人愛，聰明活潑，將來考個名牌大學(xué)，前途無量！
2. 一對逗人喜歡的雙胞胎！多么開懷！多么可愛！你們不是一次得到上帝祝福，而是兩次獲得青睞！
3. 你是我的鏡像，我是你的拷貝。
4. 雙胞胎都是心有靈犀一點通。
5. 雙胞胎都長得很像，但是個性不一定一樣。
6. 冰清和玉潔是一對美麗而迷人的雙胞胎。
7. 天賜一雙，無可比擬，絕代雙嬌。
8. 你中有我，我中有你~你是我的鏡像，我是你的拷貝。
9. 心有靈犀一點通。
10. 藕花深處田田葉，
葉上初生并蒂蓮。
11. 增一分則太長，減一分則太短。
12. 一頭烏黑亮麗的長發(fā)柔順地垂肩，水靈靈的大眼睛映著陽光，仿佛有陽光在里面躍動著，卷翹的睫毛俏皮的顫動，就像一只可愛的蝴蝶。水嫩的粉唇微微向上勾著，顯得女孩十分活潑可愛。
13. 前世修來寶一對，今生今世心相隨，同年同月同時生，同心同德同快樂。
14. 在你倆喜得2名千金之日，愿新生的小寶貝們給你們帶來數(shù)不盡的新歡樂！恭喜你們，并祝愿你們的女兒們給你們帶來幸福。
15. 小小的手，小小的腳，小小的臉蛋貼夏涼，健康的吃，健康的睡，健康的寶寶最可愛，恭喜你有了2名小千金，一定很幸福吧。
5.描寫龍鳳胎的詩句
藕花深處田田葉， 葉上初生并蒂蓮.孿生姐妹 都說翡翠 ，是一種玲瓏剔透的珍寶，可你們要比翡翠寶貴無數(shù)倍 ，因為你們 是一對孿生姐妹 ，是活潑可愛的小精靈 ，點燃了期待的目光 ，在收獲的季節(jié)降臨 也承載著綠色的希望 ，綠色的夢 。
都說翡翠鳥 ，是動物世界里的一道風景 。有翡翠一樣的色澤 ，有翡翠一樣的羽毛 。
可它在你們面前，卻黯然失色，再也驕傲不起 。 因為 沒有什么比你們臉渦里的微笑更迷人 。
沒有什么比你們嬌嫩嫩的啼哭更生動， 你們將來一定會比翡翠鳥 ，飛得更遠、飛得更高 、飛向繽紛的世界 、飛向廣闊的天空 。那飛揚著的歌聲 ，將成為生命中跳躍的音符。
所以 奶奶把你們抱在懷里 ，看了又看，總也看不夠 ，仿佛迎來了一個溫暖的春天 ， 一個嶄新的早晨 。全家人無不為你們高興。
為你們歡呼 。爸爸說， 好孩子真幸運， 生在華夏大地。
偉人的故里 ，這片神奇， 富饒的土地 ，將賦予你們靈氣 ，給你們帶來好運 ，媽媽說： 好乖乖真幸福 ，就像花朵 在陽光雨露的滋潤下 ，茁壯成長 ，愛寫詩的伯伯望著你們 ，激動得拿起筆 ，把你們寫在詩里 其實你又何嘗不是一首詩 ， 一首美麗而晶瑩的詩 。
6.形容雙胞胎姐妹的句子
1、臨行前，我贈你一個美好的幻想，讓他成為你堅韌的拐杖；我贈你一只智慧的行囊，讓它成為你人生的通行證。
2、操場上的三個身影：你、我、她，是最好的姐妹，是最牢的一面墻。但是，時光流逝，不為一個人停留我們即將畢業(yè)，會被拆散，最牢的墻可能會被折裂。但是我希望，我們的友情會永遠相互牽連，不會因為zhidao人的分離而破滅。你回和妹妹的一笑一顰都會在我心中深深扎根，長成一棵思念的大樹，樹上是我們在一起的快樂回憶。樹越長越大，它只會在我們再次相聚時停止生長，因為對你和妹妹的思念是它的來源，只有停止思念，樹，才會停止成長。
3、在一起的歲月是如許快活，在花壇的芳香中，收藏著我們的點點滴滴，其中當然也有咱們的友情與歡喜。
4、聚也匆匆，散也促，花開花落總無限，唯有友情藏心中。
5、聚也不答是開端，散也不是停止，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心灌溉、栽培，讓它明天將來開出芳馨的鮮花。請記住我們在一起渡過的那段快樂的日子。
6、你給我的那純粹的友誼是我長生難忘的，我祝你成就越來越好。
雙胞節(jié)篇五
事情發(fā)生在星期五的中午，張任遠面帶微笑地向教室沖來，嘴里直嚷著：“看一看，瞧一瞧，我的香蕉又大又肥……”話音未落，我和同學(xué)們都圍了他的'身邊，有的說：“你的香蕉真大！”有的說：“你的香蕉真誘人！”聽著同學(xué)們，七嘴八舌地議論著，張任遠“咯咯咯……”得意地笑了起來。只見又有人說：“把你的香蕉借我玩玩唄！”“no，no，no。”張任遠一面搖頭，一邊往后退了幾步說道。
“貓咪”顧不上同學(xué)們的話，津津有味地吃著，渣子粘得滿臉都是。不一會兒工夫，把一小塊香蕉吃得一干二凈。望著沒有剝的那一部分，“貓咪”使出了九牛二虎之力，剝剝這頭，摳摳那頭，終于扯破了雙胞胎娃娃的硬外套。
“貓咪”一見這樣，樂壞了，轉(zhuǎn)著葡萄似的眼珠子，“嘖嘖嘖……”毫不費力地吃完了。
聽了我的介紹，你們相信有雙胞胎香蕉了吧！
雙胞節(jié)篇六
上午好！
我說課的內(nèi)容是人教版第八冊第八課《雙胞胎》。下面，我著重從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備、教法學(xué)法、教學(xué)程序七個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計。不足之處，敬請各位評委老師多多指教。
我根據(jù)新課標內(nèi)容，確定《雙胞胎》一課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習領(lǐng)域，即通過玩玩、看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)對稱現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
小學(xué)階段是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期，四年級的小學(xué)生已經(jīng)初步了解簡單的對稱知識，并且對不同美術(shù)工具和材料的使用已有一定的基礎(chǔ)，喜歡按照自己的想法自由地表現(xiàn)美術(shù)作品。小學(xué)生好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。這是學(xué)習本課的有利因素，結(jié)合四年級小學(xué)生的年齡特點，我設(shè)計了多種表現(xiàn)對稱形式的手法，使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，這樣的設(shè)計符合小學(xué)生的心理發(fā)展特點。
根據(jù)教材分析與學(xué)情分析我確定了以下教學(xué)目標：
①使學(xué)生了解對稱的原理在藝術(shù)創(chuàng)作中的運用。
②用適合自己的方法，創(chuàng)作一組對稱美的美術(shù)作品。
③體驗創(chuàng)作的樂趣。
教學(xué)重點是：學(xué)會表現(xiàn)兩個物體的對稱現(xiàn)象。
教學(xué)難點是：用自己適合的方法創(chuàng)作對稱的物體。
巧婦難為無米之炊，因此備好畫具是上好本課的前提條件。
教師準備：多媒體課件、畫具、剪紙工具等。
學(xué)生準備：剪紙工具、泥塑工具、畫具等。
眾所周知，學(xué)生是學(xué)習的主體，老師是學(xué)習的合作者、參與者、促進者、領(lǐng)導(dǎo)者。在新理念指導(dǎo)下的基礎(chǔ)教育課程改革已進行了多年，廣大教師經(jīng)歷了“初步認識—初步實踐—課改反思—再認識—再實踐”的課改過程。小學(xué)美術(shù)作為藝術(shù)教育必修學(xué)科之一，使小學(xué)美術(shù)教師有著深刻的體驗和感受。在課改新理念的指導(dǎo)下，教師的教學(xué)方式發(fā)生了變化，從而使學(xué)生的學(xué)習方式發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。為了更好地突出重點、突破難點，體現(xiàn)課程設(shè)計注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗過程，針對小學(xué)生的心理特點和認知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，體驗學(xué)習的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習主動探究的意識；通過評價激勵，引導(dǎo)學(xué)生積極互動，體會創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。
1、引導(dǎo)啟發(fā)。
興趣是最好的老師，所以在教學(xué)一開始，我出示幾張不完整的對稱剪紙作品，讓學(xué)生猜猜看，學(xué)生很容易就能夠猜出全部圖形，學(xué)習興趣一下就調(diào)動起來了。
2、自主探究。
通過“送禮物”這一游戲活動，讓學(xué)生猜想分析老師是按什么樣的步驟和方法制作出雙胞胎的作品，從而了解對印的基本方法。緊接著趁熱打鐵，讓一名學(xué)生上臺與老師合作完成雙胞胎作品，其它同學(xué)通過看再一次加深印象，并且能很好地勾起他們的創(chuàng)作熱情。接下來，讓他們探究還可以用哪些方法去表現(xiàn)兩個物體的對稱現(xiàn)象，并且能夠幫助老師再用剪紙的手法完善作品，這樣，學(xué)生的積極性再一次被調(diào)動起來。接下來通過讓學(xué)生在小組中交流、在小組中合作、在小組中探討，使重、難點在小組合作、自主探究中得到了解決，教師只是組織者、引導(dǎo)者，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習的`主人。
3、大膽創(chuàng)作。
制作《雙胞胎》作品為了給學(xué)生一個自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我事先將他們分組，鼓勵他們采用合作的方式完成一件美術(shù)作品，如一件作品用兩種表現(xiàn)手法，或多種表現(xiàn)手法。在創(chuàng)作過程中，我強調(diào)學(xué)生注意色彩的搭配協(xié)調(diào)，合理安排畫面。制作同時，并播放舒緩音樂，營造輕松的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開思路、大膽創(chuàng)造，體驗造型活動所帶來的樂趣。在學(xué)生創(chuàng)作作品時，會遇到各種各樣的問題，諸如：材料的選用、顏色的搭配等問題。我引導(dǎo)學(xué)生相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會解決問題。
4、展示欣賞、評價 。
a．自評：
b．互評：
學(xué)生之間相互談?wù)勛约旱目捶?，讓他們在共同的參與過程中產(chǎn)生思想的交流和碰撞，提高審美能力。
c．教師評價：
根據(jù)激勵性的原則，在學(xué)生互評的過程中，我相機結(jié)合學(xué)生作品的不同特點，肯定孩子們的各種表現(xiàn)，保護他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識。點評時注意給能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生學(xué)生更多的展示機會，找出其優(yōu)點，甚至擴大其優(yōu)點，并發(fā)自內(nèi)心贊揚他們，使他們擺脫自卑心理，相信“我能行”。這樣，讓全體學(xué)生都成為“學(xué)習的主人”。使學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗成功的喜悅。
5、擴展延伸。
此環(huán)節(jié)我設(shè)計了讓學(xué)生欣賞名作，讓學(xué)生了解對稱也是藝術(shù)大師們創(chuàng)作作品的重要法則。
最后，我給學(xué)生留了一個拓展延伸的作業(yè)：課后再想想看，找找看，我們生活中還有那些物品是通過對稱法則創(chuàng)作出來的。我們還可以用哪些新穎的手法來表現(xiàn)對稱的美。
總之，本節(jié)課通過精心設(shè)問、合作探討、動手探究，引導(dǎo)學(xué)生進行再創(chuàng)造，強調(diào)把學(xué)生當成發(fā)現(xiàn)者、鼓勵學(xué)生積極思考，自行探究，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和互助、參與合作意識，實現(xiàn)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正實現(xiàn)了知識與能力的同步提高，一句話：只要教師轉(zhuǎn)變觀念，大膽的放手把課堂還給學(xué)生，滿足他們好奇、好動、好說的特點，教學(xué)效果一定會事半功倍。
我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師！
雙胞節(jié)篇七
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的兔子雙胞胎作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
可是，據(jù)貓記者透露：兔子家族有一對雙胞胎，長得十分漂亮，她們是舞會最有可能得獎的動物了。但是沒有人知道，這對雙胞胎雖然一樣美，性格卻有著天壤之別。兔姐姐任性野蠻，經(jīng)常欺負自己的妹妹；兔妹妹溫柔懂事，經(jīng)常幫助別人。所以兔妹妹比兔姐姐的人緣要好得多，也正因為如此兔姐姐變本加厲的欺負兔妹妹。
現(xiàn)在舞會就要開始了，姐妹倆都想把自己打扮得漂漂亮亮的。兔姐姐要拔小草和鮮花編一頂帽子，小草和鮮花都叫起來：“別拔我們，我們痛呀！”兔妹妹勸兔姐姐：“姐姐，別拔小草和花了，它們痛。”兔姐姐一把把妹妹推個大跟頭：“我愛這樣，關(guān)你什么事？”然后兔姐姐就回家編帽子了，留下兔妹妹孤零零的在山坡上。兔妹妹輕輕地撫摸著花和草，說：“對不起，我沒有保護好你們?！边@時，小草和鮮花奇跡般又長了出來，草之神與花之神也出現(xiàn)了。
兔妹妹驚訝的瞪大了眼睛，草之神和花之神一齊說：“兔妹妹，因為你的善良，我們要送你一件禮物。”兔妹妹連忙擺手：“不用了，這是我應(yīng)該做的.?！痹捯魟偮?，一個由五彩的鮮花和鮮綠的嫩草編成的王冠戴在了兔妹妹的頭上。草之神和花之神說：“兔妹妹，去參加舞會吧，這是對你善良的嘉獎?！薄疤x謝了。”兔妹妹說完后便奔向了舞會會場。
兔妹妹剛剛趕到會場，舞會就開始了。兔姐姐雖然很漂亮，在兔妹妹的美麗之下便黯然失色了。兔姐姐氣急了，大罵兔妹妹：“你沒事來這干嗎？給我滾！”這時小魔女出現(xiàn)了，她對對兔姐姐驚訝不已的森林動物說出了兔姐姐平時怎樣欺負兔妹妹的，動物們氣憤極了，要把兔姐姐趕出森林。
兔妹妹對動物們說：“大家別生氣，我相信姐姐會變得善良的?！蓖媒憬惚桓袆恿?，她也說：“我一定會改正的！”動物們原諒了兔姐姐，兔妹妹領(lǐng)到了水晶服，把它交給兔姐姐說：“姐姐，這是我們倆共同的?！蓖媒憬懔飨铝藨曰诘臏I水，她說：“我以后也要像你一樣幫助他人?！薄昂?！”兔妹妹說完后，和兔姐姐牽著手一齊回到了家。
后來，森林出現(xiàn)了一對善良美麗的雙胞胎姐妹。她們倆幫助了許多人，得到所有森林動物的贊美。當然，所有動物也都知道，這對雙胞胎就是兔子姐妹倆。
雙胞節(jié)篇八
父母要學(xué)會尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開始學(xué)會獨立思考。教育孩子是非常重要得事情，在育兒的過程中，你有怎樣的育兒心得？你是否在找正準備撰寫“中班家長雙胞胎育兒心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
人生旅程走到這一階段，育兒已經(jīng)成了我們生活的主旋律。痛并快樂著，是這四年多來最為深刻的感受。但看著女兒一天天的長大，漸漸懂事，充滿心房的是與日俱增的滿足感。
幼兒是孩子成長的關(guān)鍵時期。俗話說：“三歲定八十?！边@一時期孩子的人格發(fā)育很大程度會影響到她今后的性格。所以我們很注重營造良好的家庭氛圍，在潛移默化中，漸漸地影響女兒的言行舉止。
一、讓女兒開懷大笑
作為全家的心肝寶貝，女兒在家不缺少愛，缺少的是玩伴。一個巴掌拍不響，一個人也樂不起來。爸爸也是獨生子，對孩子間的玩樂認識不多，而且女兒的心思總是媽媽懂得多，所以在家里，媽媽就充當她的好伙伴。媽媽把自己孩提時的游戲拿出來跟女兒一起玩，或者依著女兒的興致一起想些好玩的事兒，每天嘻嘻哈哈地樂上一樂。女兒還給我們的游戲起了名字：“梳妝打扮”、“烏龜山”、“疊手”、“蟲蟲飛”、“枕頭氣功”……聽名字就知道挺幼稚的，其實小孩的快樂就是這么簡單：一個枕頭扔過去，不小心(或者故意)掉到了地上，女兒就會哈哈大笑。快樂的嬉戲，能使她變得開朗活潑，而她那充滿感染力的童真笑容，也把我們帶進了開心的樂園。
二、一切從小事做起
糾正一個壞習慣所花的時間是形成一個好習慣的十倍，或許還無法成功。所以在日常的生活中，我們比較注重女兒良好習慣的形成。比如吃東西時，即使在家里也要求她分給爺爺奶奶、爸爸媽媽?，F(xiàn)在，她一拿到好吃的東西都會主動分給我們，有時只有一塊餅干，她也會掰開兩半，然后將大的那一半給奶奶，把奶奶甜到心坎里去。我們都很愿意為她做任何事，但是絕不允許她用指使的語氣說出她的要求，比如使用“喂”來代替稱呼。她是我們的小寶貝，但絕不會是小霸王。錯誤的事一定要求她改正，即使是很小的事情，在正確與錯誤之間，不會有灰色地帶，也從不拿她還小，不要緊等借口來為她開脫。
三、當女兒的忠實粉絲
從女兒呀呀學(xué)語開始，我們?nèi)胰司统闪怂闹覍嵎劢z。她所唱的每一首歌、所朗誦的每一首詩歌、所跳的每一個舞步……都能得到我們最熱烈的掌聲?？蛷d是女兒的舞臺，而我們是她最最忠實的觀眾。無論何時，每當她想給我們表演節(jié)目，我們都會馬上放下手上的事情，專心觀看她的表演，并報以熱情的喝彩。在親戚朋友聚會時，我們也會鼓勵她在大家面前表演。
四、無間的親子閱讀
女兒喜歡閱讀。在很小的時候，我們就拿著書本給她讀唐詩，沒想到后來她會說話時，就已經(jīng)記下二十多首。奶奶飯后會看一會兒報紙，女兒就陪著奶奶看報紙?，F(xiàn)在有了自己的小人書，更是對書本愛不釋手。每一本書，我們都會陪著她邊看邊讀，往往讀過多遍后，女兒自己也能看著書本讀給我們聽了。不知不覺中女兒就識得了許多字，有時連我們自己都覺得很驚訝。
光陰如梭，鄧立哲已進入幼兒園中班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以平常我們也會注意不同的教育會給他帶來不同的影響。
每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學(xué)回家的路上，有時是晚上睡覺前，談?wù)劷裉爝^的怎么樣，或者就我們的所見所聞?wù)f給對方聽一聽，讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，從實際來看，這些電子產(chǎn)品也是我們生活 的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的，我們覺得關(guān)鍵在于引導(dǎo)。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小游戲，然后將一個鬧鐘放在他的面前，提前告訴他可以玩多久，應(yīng)該保護好自己的眼睛，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會想耐著多玩一會，我們就會規(guī)定下次玩游戲間隔的時間就會更長或者減少下次玩的時間。
在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，陪他一起閱讀，希望他養(yǎng)成良好的閱讀習慣，這對今后的學(xué)習 會很有幫助。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關(guān)心他人的意識，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會跟他說爺爺年齡大了，需要他去照顧一下，他就會很樂意。
另外一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”。家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭執(zhí)不休。
孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是最好的辦法，上述這些只是我平時教育他的一些心得，希望今后能和更多的家長多多交流，找出更好的育兒方法。
兒童游樂場，這個詞帶給孩子和媽媽感覺完全不同。在孩子看來，那是能讓他眼睛發(fā)亮、興奮不已的一個詞。而在媽媽看來，那簡直就是擔心吊膽和險象環(huán)生的代名詞。其實沒有那么嚴重，只要你把那些危險因素排除了，就能讓孩子玩得盡興又安全。
秋千
關(guān)注重點：防止孩子甩出去或被秋千撞到。
秋千孩子都愛 玩，但看著孩子越蕩越高，你的心也越懸越高，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以，一定要事先叮囑孩子，雙手要始終抓牢秋千的繩索，不玩的時候，要等秋千完全停住了再下來。
另外，要告訴孩子，經(jīng)過秋千旁邊時，一定要繞著走，不然會被蕩起來的秋千撞到。
蹺蹺板
關(guān)注重點：注意同時上下。
“木馬木馬兩人騎，一邊高來一邊低。馬兒馬兒別淘氣，我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣，需要兩個孩子配合才能玩得起來，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就該哇哇哭了。所以，你不光要注意到自己的孩子，還要注意對方的情況，告訴他們，如果不想玩了，先跟大人或?qū)Ψ秸f，否則一方下來了，另一方?jīng)]有準備，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的，離開的那個孩子如果步子慢點兒，很可能被一下子蹺起來的板子拍著。
滑梯
關(guān)注重點：不從滑梯口處往上爬，滑下去后迅速離開滑梯口。
玩滑梯很容易出現(xiàn)的情況就是，孩子們沒有間隔地一個接一個往下滑，人多的話，你就看吧，一會兒滑梯口就開始疊羅漢了。如果孩子年齡太小，扶他上去后，要趕緊到滑梯末端等他滑下來，大一點兒的孩子，則要告訴他，如果前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后馬上起身離開，也不要從滑梯出口處往上爬。
滑道
關(guān)注重點：不能中途松手跳下
抓著滑道順坡而下，這個游戲很令孩子興奮。他們會一遍遍地玩?zhèn)€沒完?？墒?，有的孩子因為害怕或心急，往往滑到一半就松手，打著滾就下來了，驚出你一身冷汗。如果可能的話，第一次最好跟著他，在旁邊保護他，并告訴他，等滑到最下邊，滑不動了再松手跳下來。另外要告訴孩子，不要原路返回，否則準會被滑下來的小朋友撞得人仰馬翻。
蹦蹦床
關(guān)注重點：防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷。
在蹦蹦床上盡情跳躍，是許多孩子都喜歡玩的游戲，但它卻存在著許多安全隱患。因為跳蹦蹦床，孩子有時候落地不穩(wěn)，會摔在蹦蹦床上，如果人多的話，會有被小朋友踩到的危險，嚴重的還會造成扭傷、骨折。所以，如果人太多，先別讓孩子玩。如果玩的孩子中間有特別高大、或者玩起來特別頑皮的，最好先讓孩子等一會兒再玩。
一、教師幸福感的來源1.源于幼兒真誠的愛與關(guān)心的師幼交往中。
2.源于幼兒的天真無邪。
天真無邪是兒童身上最寶貴的品質(zhì)，是拯救異化的成人生活的一劑良藥。幼兒的天真無邪使教師因看到了人性最本源的美而體驗到一種幸福。許多老師談到了源于幼兒天真無邪的幸福感。
值得思考的問題是：為什么面對同樣的教育對象，有的老師能從幼兒身上獲得幸福感，而有的老師獲得的卻是苦惱呢?其主要原因在于老師如何看待幼兒、如何與幼兒交往。蘇霍姆林斯基曾說：“兒童的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在兒童世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。”如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使。
一. 教育教學(xué)方面。
教育教學(xué)方面主要涉及分享閱讀、芮卡音樂、弟子規(guī)、易趣英語、三維數(shù)學(xué)、英文經(jīng)典和五大領(lǐng)域。
在分享閱讀方面，這個月我加強了對孩子識字的復(fù)習，利用盥洗喝水及餐前安靜活動等一些等待時間對孩子進行復(fù)習，通過游戲的形式讓孩子更有興趣學(xué)習。這樣孩子掌握起來就比較快和容易。我們進一步的在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中設(shè)置了《識字分享，快樂閱讀》，通過飯后散步，戶外活動休息時間，進一步讓孩子認識及復(fù)習書本中出現(xiàn)的漢字。在閱讀常規(guī)方面還要加強練習。在教育教學(xué)的方式方法上我們還應(yīng)該進一步推敲，想方設(shè)法的讓孩子學(xué)起來更快樂更喜歡。 在芮樂音樂方面，有基礎(chǔ)出發(fā)，從基礎(chǔ)做起，讓幼兒能夠認識音符do以及知道它的唱名和琴鍵上的位置。在音樂律動《大家一起動一動》，讓幼兒體驗2/4拍的節(jié)奏型和強、弱的感覺。練習在琴鍵上彈奏do。
在《弟子規(guī)》方面，我們通過光盤唱誦版的《弟子規(guī)》，還創(chuàng)編了舞蹈版的《弟子規(guī)》，讓幼兒脫離過去那種死板的指字認讀背誦，而是通過動靜結(jié)合的形式理解《弟子規(guī)》，深入《弟子規(guī)》的內(nèi)容。這樣孩子更有興趣學(xué)習。 在易趣英語方面，mary老師已經(jīng)將第一本書《hello》教授給幼兒，希望家長在家多給幼兒復(fù)習，通過問候短語，字母單詞，英語故事，兒歌律動等復(fù)習第一本書《hello》。讓幼兒完全掌握書上的內(nèi)容。我們還創(chuàng)設(shè)了英語角《寶寶大聲說英語》，通過每天散步和戶外活動的時間認讀英語字卡。關(guān)于英文經(jīng)典，mary老師通過多種形式讓幼兒反復(fù)認讀及復(fù)習，孩子們學(xué)習興趣特別高，而且朗朗上口，總是無意中就讀出來。所以家長在家要多給幼兒聽光盤，回家?guī)е⒆右黄鹗种缸x。糾正幼兒的發(fā)音和語調(diào)，多讓幼兒復(fù)習就可以了。
在三維數(shù)學(xué)方面，還是以常規(guī)為主，在操作常規(guī)上做好的基礎(chǔ)上，學(xué)習基本的課程，本月我們學(xué)習了《指定分類》、《排序分類》、《比較多少》等課程，通過在數(shù)學(xué)板上的操作，幼兒自己親自比較、分類，更能深刻的體會到所學(xué)內(nèi)容的含義。
在五大領(lǐng)域方面，我們主要以社會和安全為主，培養(yǎng)幼兒從小愛護圖書，關(guān)心家人，尊敬老師的情感。在安全上，知道怎么上下樓梯，知道不能隨處亂跑。
不知不覺凡凡已經(jīng)四周歲了。已經(jīng)是個中班的小朋友了，心得真的談不上，每天給孩子的也就是陪伴了。那么就來簡單的說說我和凡凡的生活方式吧。
每天早晨醒來，親吻一下我的寶貝，說句寶貝早安，他也會很開心的回給我一個親吻，并跟我說媽媽早安。每天會無意識的和寶寶互說我愛你。不管開心還是生氣，寶寶的一句我愛你瞬間融化所有的情緒。爸爸媽媽們不要吝嗇你的那句我愛你。
凡凡吃飯很慢，每天都要催促他，快點吃快點吃，可是越催越慢，然后我會和說寶寶咱們比賽吧，看誰先吃完，可能骨子里的好勝心被點燃，很快就吃完了，還很開心的說媽媽你看我吃的很快吧。很多事，在于處理的方法。
凡凡的性格很任性，偏內(nèi)向，很多時候不能主動的和別人交流，玩耍。但是熟了以后就像變了一個人，很活潑開朗，就是大人說的慢熱吧!
孩子犯錯是再正常不過了，遇到犯錯的事，我們家長先別著急批評和指責，弄清楚事情的原委，再跟孩子好好交流，他能聽進去，并改正。過多的批評和指責會對孩子的心理成長造成負擔，特別是已經(jīng)有人對他提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是極其錯誤的，這樣很傷孩子的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理。
平時在家，我會讓凡凡幫我做事，培養(yǎng)他的動手能力，雖然我會再做一次，但是看見他認真的去做了，就已經(jīng)是我的收獲了。他也很自豪的跟我說，媽媽我?guī)湍阕鍪?，你就不用那么辛苦了，孩子真的是爸爸媽媽的天使?/p>
雙胞節(jié)篇九
雙胞胎生日在同一天，在一起生活、一塊聊天、游戲……看起來真的非常幸福，可是雙胞胎也有很多煩惱。
很多時候，別人都不知怎的，看到我就非得把我的臉轉(zhuǎn)過去再三確認不可，否則誰也不知道我是誰。有些人倒也不轉(zhuǎn)臉，就沖著我叫妹妹的名字：“可樂！”那個時候，我也只好胡亂推測他是不是在叫我，過去問他一聲。就這樣，每當別人叫“可樂”時，我就也得跑去探個究竟了。
我和妹妹確實是好玩伴，可是有時也會吵架。比如說放假了，早上我和妹妹一起寫作業(yè)，有道題我不會，我問她怎么做，可是她寫得慢，還沒寫到那兒，我說：“那你就先做這道題啊，姐姐的時間也是有限的啊！”妹妹卻不耐煩地說：“等我按順序做到那里，這是我的作業(yè)本呀！”我氣了，說：“不要吶！求你了，妹妹，先做這道題吧?！泵妹帽阋矚饬?，我們兩個就吵架了。
媽媽被吵醒了，從樓上下來，見狀，氣極了：“你們兩個又吵起來了？把你們放到一起就會吵，看來得把你們分開了！”就這樣，我們一個在大廳寫作業(yè)，一個在書房寫作業(yè)。我覺得妹妹那么小氣，不跟她一起寫作業(yè)，好極了！
可是一到下午，我們又和好了，我便又希望和她一起寫作業(yè)。可是媽媽已經(jīng)不允許了，怎樣才能再在一起呢？有些時候，我們也會因為一些小游戲而吵起來。比如說，我想扮演這個角色，可是妹妹不讓，我們就又吵架了。
我們就是這樣整天吵吵鬧鬧的，好像從沒停止過。在一起久了，我們就會吵架；可是分開的話，我們又時時刻刻牽掛著對方。有時又因被認錯而不開心，真的有很多煩惱。這又叫作“幸福的煩惱”！