在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)生考后感想篇一

小學(xué)生考后感想篇二

今天清明節(jié)，我們沒(méi)有一如既往的去墓地掃墓而是去了安徽踏青。

我們這一次的目的地是世界文化遺產(chǎn)的安徽古村落——西遞、宏村。我們一家人開(kāi)了4個(gè)多小時(shí)的車(chē)子來(lái)到了黟縣，不一會(huì)兒映入眼簾的則是一排乳白色帶棕色的古村落——宏村，這里也是國(guó)家5a級(jí)旅游圣地。

我們進(jìn)了宏村，密密麻麻的青石板路繞的我們暈頭轉(zhuǎn)向。小巷子很窄很長(zhǎng)，周?chē)鷥膳缘梅孔佑行┮呀?jīng)被風(fēng)雨弄黑了，但是卻掩蓋不住它們那樸素的純潔。房子的屋頂是一片片瓦楞，清晨的露水從屋頂上流下來(lái)，“滴答滴答”的聲音讓村子顯得特別的寧?kù)o。

走著走著，不經(jīng)意間來(lái)到了宏村最美麗的地方——南湖。碧波蕩漾，清澈見(jiàn)底，幾排房屋在湖邊點(diǎn)綴，與南湖形成一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。蘆葦叢叢，鴨聲翩翩，一群鴨子在蘆葦邊嬉戲，玩耍。它們的出現(xiàn)與那副靜水圖相對(duì)稱(chēng)，一動(dòng)一靜，讓湖變得有了生命。春天，更是讓它生機(jī)勃勃。湖邊的垂柳抽出了嫩芽，仿佛是南湖姑娘的頭發(fā)，微風(fēng)吹過(guò)，枝條翩翩起舞，葉子沙沙作響，鴨子嘎嘎歌唱。早晨的南湖就像是正在裝扮的少女，真的是淡妝濃抹總相宜。

夕陽(yáng)西下的南湖，更是給它增添了濃濃的一筆色彩，別有一番風(fēng)味。在紅云的映襯下，柳樹(shù)穿上了紅襖。倒影浮光，鳥(niǎo)飛魚(yú)躍，猶如人間天堂。

南湖春生機(jī)勃勃，夏風(fēng)吹花香，秋金葉落水，殘橋遺雪宏村因它而美麗神奇。

小學(xué)生考后感想篇三

對(duì)這本書(shū)仰慕許久，最終在這個(gè)雙休日躺在床上看完了。可惜我不是法國(guó)人，對(duì)那段歷史并不太了解，但一部熱情的作品，有時(shí)候的確能夠超越許多東西。我覺(jué)得這個(gè)好的故事有兩種好法，一種是發(fā)人深省的，作家會(huì)在這篇故事里承載許多東西，包括他的思想，他的理念，他的憧憬甚至他心靈深處最茫然的疑問(wèn);而另一種則簡(jiǎn)便的多，沒(méi)有批判沒(méi)有憤怒沒(méi)有挑釁沒(méi)有悲憫，他只是想講個(gè)趣味的故事而已，而甚至我覺(jué)得，寫(xiě)這個(gè)故事是為了什么，好玩而已。而《三個(gè)火槍手》就是這一類(lèi)的故事。

每一個(gè)人都在選擇自我的人生，在以前，我看史記覺(jué)得很不理解，為什么有人會(huì)為了一句贊賞而為其送命;我看基督山伯爵都看不下去，為什么他會(huì)如此恨的熱烈;我用我的價(jià)值觀來(lái)確定，這個(gè)是對(duì)的，這個(gè)是錯(cuò)的。我總是期望說(shuō)服別人，期望大家都走到正確的道路上。

可是此刻我覺(jué)得，到底什么是正確的?我不明白哪條路是對(duì)的，我甚至連選擇后悔最少的路都做不到。

就和達(dá)爾大尼央一樣，他愛(ài)的情人最終死在他同樣追求過(guò)的一個(gè)女人的手上，他勇敢，正直，忠誠(chéng)，聰明……但卻仍保護(hù)不了他深?lèi)?ài)的女人。我想他也會(huì)后悔吧，他會(huì)哭，會(huì)報(bào)仇，他的人生路還是要走下去。以后仍然會(huì)有感情，幸福，后悔，淚水。

我喜歡過(guò)這樣反反復(fù)復(fù)的人生，看新的故事，也不時(shí)翻閱以前的感動(dòng);認(rèn)識(shí)新的朋友，但遇見(jiàn)老朋友仍然能夠默契地聊天。有說(shuō)笑，有爭(zhēng)吵;有猜疑，有原諒;有淚水，有歡樂(lè)……就好象我每一天看見(jiàn)這個(gè)城市的夕陽(yáng)，有時(shí)候我會(huì)很惆悵，有時(shí)候我又會(huì)覺(jué)得很安心。但無(wú)論如何，僅有愿意去看，才會(huì)產(chǎn)生這些情感。

僅有新鮮地活著，才會(huì)有新鮮的喜怒哀樂(lè)。有那么多不明白的事情，有那么多無(wú)法把握的事情，有那么多無(wú)法理解的事情，會(huì)不會(huì)還蠻好玩的。有許多事情我做不到，這個(gè)也沒(méi)什么丟臉的，只要我想做的事情，我就去貨真價(jià)實(shí)地做一遍吧。

小學(xué)生考后感想篇四

“喂，我們就要畢業(yè)了!”“是啊，就要畢業(yè)了，再過(guò)幾個(gè)月，我們就是中學(xué)生了!”“對(duì)呀!”我和他躺在草地上，心中懷想著多彩的中學(xué)生活，發(fā)出天真的笑聲。樹(shù)梢上的鳴蟬似乎也在替我們高興，那有規(guī)律的鳴叫聲是那么的動(dòng)聽(tīng)。“可是......”他忽然停住了，我知道這件事最終是躲不了的，可我還是忍住，不想傷心。“我們不在同一學(xué)校。”話音剛落，我的高地一下子被炸得體無(wú)完膚了，心中的憂傷在腦海這泛起層層浪花。四周仿佛都靜了下來(lái)。

“恩......”“我明白。”悲傷的話音向四周散開(kāi)，所有的事物仿佛都激起了離別的失意。雖然我們不再說(shuō)話，但我始終都能感覺(jué)到他那緩慢而沉重的呼吸這透露出的難過(guò)。許久，他說(shuō)道：“我們也不必那么難過(guò)，不是還有假期嗎?我們可以一起出來(lái)玩啊。”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，他的目光充滿希望，讓人感到很溫暖。我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我們還可以出來(lái)玩，我們一定能再見(jiàn)面。”他笑了，爽朗的笑聲是么的富有感染力，剛才的憂傷好象從未存在過(guò)。于是，我們有了一個(gè)約定，快樂(lè)的約定。

后來(lái)，我們都上了各自的學(xué)校。我終于明白了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)的差距。迎面而來(lái)是繁重學(xué)業(yè)。如雨的習(xí)題傾瀉下來(lái)，我一下子變得手足無(wú)措，無(wú)奈之下，我被淋得寒氣徹骨。漸漸地，我習(xí)慣了習(xí)慣那機(jī)械般的生活，心這的那個(gè)約定也漸漸遺忘了。

再次見(jiàn)面，是在去書(shū)店的路上。那天我見(jiàn)到了他，他也見(jiàn)到了我。起先，我心里充滿愧疚，因?yàn)槲彝浟宋覀兊募s定，我怕他責(zé)備我，我怕他投來(lái)充滿希望的眼神，而我卻只能迎時(shí)光冷漠的目光。可是，當(dāng)我看著他是，他的眼中不再有那種眼神，有的竟是與我一樣的'目光。一絲害怕，一絲冷漠。在對(duì)望片刻后，我們都從彼此的眼神中明白了，我們已不再是小孩子了。

在相互一聲問(wèn)好后，我與他擦肩而過(guò)。雖是近在咫尺，卻遠(yuǎn)在天涯。此時(shí)，心中有的不再是重逢的喜悅，而是無(wú)限的悲哀。

清風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散了易碎的白云，卻吹不散我內(nèi)心的傷感......

小學(xué)生考后感想篇五

冬至如期到來(lái)，讓我措手不及。

冬至意味著我身上的責(zé)任在點(diǎn)點(diǎn)加重，意味著心理不僅裝載著自己，意味著向成熟步步邁進(jìn)。

不行，真的不行。

我擺脫不了童年的幼稚，我擺脫不了對(duì)父母的依賴(lài)，我擺脫不了自己的懦弱。

我還不能夠獨(dú)載風(fēng)雨，不能夠迎接挑戰(zhàn)，不能夠接受失敗。

我不能夠的還有很多很多……

或許我做慣了溫室中的花朵，忘記了昔日野草的'艱辛，或許我做慣了籠中鳥(niǎo)的生活，忘記了往日雄鷹的堅(jiān)強(qiáng)；或許我做慣了缸中的游物，忘記了魚(yú)兒的滄桑，或許我做慣了寵兒，忘記了身上的責(zé)任。

只懂得依賴(lài)，只懂得得到，只懂得享受。

害怕失敗，害怕困難，害怕艱辛，害怕事與愿違的一切。

試問(wèn)稚嫩的玫瑰怎懂得大樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)，安逸的魚(yú)兒怎懂得大海的碧藍(lán)，富裕的人兒怎懂得乞丐的悲傷。

我知道我的心還太軟，我的眼光還太短，我的肩還不夠?qū)挕?/p>

總之，我還不夠強(qiáng)。

我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。