人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

張文宏第一次發(fā)言第一次發(fā)言字篇一

對于課堂上的一些往事，你是否還會記得自己第一次舉手發(fā)言的時(shí)候呢，對此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇我第一次舉手發(fā)言三年級記敘文300字作文，一起來欣賞一下吧！！！

還記得剛來中小時(shí)，老師講課提的問題我都會，可就是不敢舉手。終于有一次，我同桌看不下去了，把著我的胳膊讓我舉起了手。老師提問了我，我慢慢地站了起來，頭上汗如雨下，臉也紅紅的，低頭不敢看老師。

老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的膽小，走到我旁邊，溫和地說：“沒關(guān)系，答錯(cuò)了也沒事，加油！”聽了老師的話，我終于鼓足勇氣說出了答案。“非常正確，大家把掌聲送給她！”老師大聲說。然后，我在同學(xué)們的熱烈掌聲中坐下了，心里的一塊兒大石頭也落了地。

第一次舉手發(fā)言，我明白了：無論做什么事，只要鼓起勇氣，邁出第一步，就會成為一個(gè)美好的開始。

張文宏第一次發(fā)言第一次發(fā)言字篇二

張文宏第一次發(fā)言第一次發(fā)言字篇三

人生有許許多多的第一次，有的或許已經(jīng)淡忘，而有的卻刻骨銘心。

那是我上三年級時(shí)，一次老師給全班同學(xué)提了一個(gè)問題。恰巧這個(gè)問題不怎么難，我想舉手，又不敢。要知道，我一至三年級幾乎很少發(fā)言！就算舉手發(fā)言，次數(shù)幾乎也是屈指可數(shù)。

就在我猶豫不決時(shí)，老師好像看出了我的心思，便說道：“李銘久，你來回答！”老師這不叫還好，一叫嚇得我頓時(shí)大腦一片空白，額頭的汗也直往下掉，支支吾吾，不知道說什么好。

這時(shí)全班同學(xué)哄堂大笑，我聽見他們的笑聲里夾著一絲譏諷，一絲不信任。我連忙低下頭，徹底喪失了信心，我想老師一定會對我失望至極的。

出乎意料，老師平靜的望著我，眼睛像深深的潭水，好似在鼓勵(lì)我大膽向前！終于，我結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案，老師忙說：“真棒！”全班頓時(shí)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。老師欣慰地笑了，并轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了幾個(gè)大字：相信自己，你一定能行！

這件事給了我很大的啟示和動力，我會永遠(yuǎn)將它銘記于心。

張文宏第一次發(fā)言第一次發(fā)言字篇四

大家好!

我是來自503班的副班長陳春意。

我的性格就如我的名字一樣。無論春夏秋冬，每天都擁有一份如春天陽光般的好心情，因?yàn)閾碛幸环莺眯那椋拍芨佑行判牡厝ッ鎸γ恳惶斓姆N種挑戰(zhàn)。在我平時(shí)的行為舉止中，不免有些假小子的氣概，但這并不影響我在同學(xué)心目中的威信。

我，是一個(gè)擅長寫作、愛好讀書的女孩，有多篇作文在報(bào)上刊登過，也曾獲過獎。當(dāng)然。我的學(xué)習(xí)成績在班上也是名列前茅。曾連續(xù)四年被評為校級五星少年。我相信明天的我將會更出色!

在班級里，作為一個(gè)副班長，我還是老師的得力助手，只要老師把任務(wù)交給我，我都會盡心去完成。在美好的今天，在這充滿希望的講臺上，如果我成功當(dāng)選為大隊(duì)宣傳委員，在新的崗位上，我將會更加努力、更加盡心地去為同學(xué)們服務(wù)。我對自己有十足的信心，希望大家也同樣相信我，支持我，我一定能行!請大家投我一票吧!

謝謝!

張文宏第一次發(fā)言第一次發(fā)言字篇五

剛升入初一的一節(jié)語文課上的發(fā)言，我至今記憶猶新，久久不能忘懷。

我是個(gè)很內(nèi)向靦腆的女孩，害怕當(dāng)著很多人的面講話。每逢那種情況，我總是暗暗的顫個(gè)不停，臉也感覺火辣辣的，想說的話也早飛到九霄云外了。因此，我上課很少舉手答題。

那次語文課，劉老師如往常一樣提出問題，要求我們回答。話音一落，同學(xué)們便爭先恐后的舉手。這個(gè)問題在預(yù)習(xí)時(shí)我已經(jīng)想到答案，我也想舉手，可是我十分害怕……猶猶豫豫中，我終于鼓起勇氣舉起了手。同時(shí)又懷著一種僥幸的心理——這么多人舉手，不一定會叫到我嘛，舉舉手也無所謂。

可是劉老師偏偏挑中了我，也許他覺得我平時(shí)不舉手，而這次又破天荒的舉了手，所以就想把機(jī)會讓給我吧！我心里一驚，慢慢地站了起來。此時(shí)教室鴉雀無聲，只覺得周圍幾十雙眼睛霎時(shí)如利劍一般射過來，都聚集到我身上。我仿佛聽到自己劇烈的心跳聲，臉紅耳熱，心里緊張極了，連腿都在顫抖。

我盡量使自己放松下來，但又不敢看老師和同學(xué)，便將注意力集中在黑板上。好在我課前認(rèn)真預(yù)習(xí)了一遍，當(dāng)我一氣呵成把答案講出來時(shí)，教室里響起了一片熱烈的掌聲，我的臉更紅了。教室里重新安靜后，我緊張的瞟了一眼老師，從老師的眼神可以看出：我成功了！得到老師的肯定后，我心里涌起了一種巨大的成就感。下課后，我回味著自己回答問題時(shí)的情景，心里快樂極了。原來，舉手回答問題并沒有我想象中的那么難嘛！

從此，我不再害怕舉手答題了，這件事在我心里留下了一個(gè)深深的烙印。

張文宏第一次發(fā)言第一次發(fā)言字篇六

我終于可以上小學(xué)一年級了，不知道又會認(rèn)識哪些新同學(xué)？一想到這里，我便加快了步伐，希望早一點(diǎn)和新朋友見面，給別人留下深刻的印象。

我走進(jìn)一五班的教室，哇！燈光照耀著整個(gè)教室，墻壁上的瓷磚閃閃發(fā)光，整個(gè)教室顯得生機(jī)勃勃。“叮鈴鈴”，上課的“音樂”隨著老師那輕輕的腳步聲，一起飄進(jìn)了我們的耳朵里，頓時(shí)教室里鴉雀無聲。

我一時(shí)拿不定主意，但是我的內(nèi)心一直支持我第一個(gè)上去，于是我決定舉起手來，因?yàn)槲覍ψ约河悬c(diǎn)信心不足，剛把手舉起時(shí)又放了下去，但最終我還是堅(jiān)決地把手舉得高高的，舒老師見我第一個(gè)舉手，一邊笑一邊點(diǎn)我發(fā)言。

頓時(shí)，我全身熱血沸騰，激情涌到了高潮，我提高了嗓門，大聲說：“我叫趙益逢，今年六歲……”一說完，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我的心情再也沒有先前那么緊張，自我介紹時(shí)也沒有先前想的那樣糟糕，我長長地舒松了一口氣。

第一次發(fā)言給我留下了深刻的印象，也增強(qiáng)了我的自信心，原來發(fā)言是一件非常有趣的事情，只需要回答老師所說的問題和講解一下自己的看法，就算答錯(cuò)了也沒關(guān)系，老師也會耐心的解釋，并指出錯(cuò)在哪里，發(fā)言也是發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)最好的方法之一。

張文宏第一次發(fā)言第一次發(fā)言字篇七

這是我們第一次來到國教中心。

早晨，我們剛剛體會了軍訓(xùn)的一點(diǎn)皮毛，下午就要召開動員大會了。

中午，我正準(zhǔn)備睡午覺，突然，翁老師對我說：“龔赫，你在下午的動員大會上作為學(xué)生代表去發(fā)言吧！”猛一聽，我有點(diǎn)受寵若驚，不過后來，我轉(zhuǎn)念一想；“發(fā)言稿要自己寫吧！還要寫發(fā)言稿，根本沒時(shí)間，我才不來寫呢！再說，我也從來都沒寫過發(fā)言稿，說不定寫不好，寫得亂七八糟的，不被同學(xué)們笑話才怪呢！我可不想去出丑。哎！還是不去好了。”于是我又趕緊說：“老師，我不想去。”沒想到，翁老師竟像我肚子里的蛔蟲似的，一下就知道了我的心思，說：“你是怕寫演講稿吧！沒關(guān)系，我會幫你的。”我剛想說：“那我要去。”突然，腦子里又想到，面對那么多人，大庭廣眾之下，不知道自己會不會緊張，能說好嗎？萬一緊張了，說錯(cuò)了話，那可給咱四連丟盡了臉。于是，便把頭搖得像撥浪鼓似的，擺擺手說：“不行，不行，我不去。”可老師還是鼓勵(lì)我：“龔赫，你能行，去吧！”我只好忐忑不安地接受了這個(gè)任務(wù)。

午睡起床號剛吹響，翁老師便走進(jìn)了我們寢室。把演講稿給了我，讓我讀。我接過演講稿，囫圇吞棗地讀了幾遍，便有些流利了，于是，忐忑的心便稍微平穩(wěn)了一些。到了操場之后，我一直都拿著紙讀，越讀越流利。于是便一點(diǎn)都不緊張了，心里的那塊大石頭終于放了下來。

動員大會馬上就要開始了，主席臺上坐滿了領(lǐng)導(dǎo)。我來到后臺，看見吹哨子的總教官也在那，也許他是教官代表吧！我在那后臺等啊等，不知道怎么搞的，又開始緊張起來，那些領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，一句都沒聽進(jìn)去，心里充滿了原來沒有的恐懼。終于聽到一聲：“請學(xué)生代表龔赫發(fā)言。”我急忙做了個(gè)深呼吸走上了發(fā)言臺。只記得當(dāng)時(shí)把紙上的東西讀了一遍，也搞不清楚有沒有感情，在讀完后，說了聲“謝謝大家”。頓時(shí)，整個(gè)操場響起了熱烈的掌聲。我的心里平靜了許多，從容地走下了臺。

后來，居然聽到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的許多表揚(yáng)。我悟出了一點(diǎn)道理：只要有信心，沒有什么事做不好的！

張文宏第一次發(fā)言第一次發(fā)言字篇八

在我一生中，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，那天就像昨天剛發(fā)生一樣，我終于鼓起勇氣，敢發(fā)言了。

那是三年級的時(shí)候，我膽子小，課堂上從不敢舉手發(fā)言。教語文的朱老師偏偏就喜歡點(diǎn)我發(fā)言。一上課，我就用書遮著的臉，還不住地默默叨念：“大慈大悲的觀士音菩薩，請您保佑我平平安安的逃過此劫，保佑！保佑！”，誰知她偏偏叫我的名字。65名同學(xué)們的目光一下都落到我身上，慌極了，臉發(fā)熱，手不知道放在那里才好，結(jié)結(jié)巴巴地，連我自己都不知道說了些什么，聲音小得像蚊子叫，同學(xué)們都笑了，我把頭埋得更低，只覺得腿直抖，心怦怦直跳。

我一只直低著頭，只是偶爾向朱老師瞟一眼，并不敢正視，一碰到朱老師的眼光，我就馬上不敢再看朱老師了。

朱老師又問了一道題，要我說，我的胸口仿佛揣了一只兔子，急促地跳動著。此時(shí)，朱老師向我投來了鼓勵(lì)的目光，我還是急得頭上冒汗，臉上漲得通紅通紅。我嚇得心都快蹦出來了，最后，朱老師要我加油，我使出全身的勁說了出來，老師要我坐下，嚇得心里倒吸了一口涼氣。

我真是太感謝朱老師了，她幫我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。