無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
玩貓抓老鼠的游戲玩貓捉老鼠的游戲字篇一
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。下面是小編整理的小班體育游戲貓和老鼠，歡迎大家閱讀。
1、初步學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)屈膝從高的物體上輕輕跳下。
2、嘗試在游戲中礦寬容、體諒和幫助他人，并化敵為友。
3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂之情。
學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)屈膝從高的物體上輕輕跳下。
學(xué)習(xí)高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
1、帶著幼兒來到戶外。
教師：我們一起出去做游戲吧!
2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊(duì)!
3、熱身運(yùn)動(dòng)。
教師：今天我們先活動(dòng)下身體。今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。
1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來的本領(lǐng)。 教師：鼠寶寶都長大了，我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)了，就是從高處輕輕往下跳的本領(lǐng)。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳，重點(diǎn)教幼兒如何起跳以及落地時(shí)要屈膝) 2、教師示范。 教師：跳的時(shí)候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時(shí)記得要屈膝。 3、教師和幼兒一起練習(xí)跳躍。 教師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學(xué)一學(xué)吧!(和教師一起反復(fù)練習(xí)) 4、游戲：貓和老鼠。 教師:今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠,游戲的名字叫什么呀? 游戲規(guī)則：教師扮演老貓守護(hù)糧食，請一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時(shí)候輕輕的站到小椅子上，一起說兒歌：“小老鼠，上登臺，愛玩耍，跳下來?！闭f完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當(dāng)聽到老貓“喵”的一聲時(shí)就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(游戲反復(fù)進(jìn)行，直到糧食被偷光) 5、組織幼兒進(jìn)行游戲。
教師：小朋友的真棒!現(xiàn)在讓我們開著火車回班里吧!
玩貓抓老鼠的游戲玩貓捉老鼠的游戲字篇二
星期一的體育課，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——貓抓老鼠。
按照規(guī)則，一個(gè)同學(xué)扮“貓”，其他同學(xué)扮“老鼠”。“老鼠洞”前有一條紅線，“貓”抓“老鼠”時(shí)不能越過那條紅線，如果越過就算失敗。
“老鼠洞”前幾米的地方放著很多“食物”。這些“食物”是我們用垃圾、臭鞋子、碎石塊等東西偽裝的?！袄鲜蟆毕氤缘矫牢?，就必須想方設(shè)法將“食物”搶進(jìn)洞?！柏垺眲t靜靜地趴在附近等著抓“老鼠”。
我加入了“老鼠”的隊(duì)伍，任務(wù)是引開“貓”。我用了許多辦法逗引“貓”，可“貓”就是堅(jiān)守在“食物”旁，一動(dòng)也不動(dòng)。為了分散“貓”的注意力，“老鼠”們?nèi)w出動(dòng)，悄悄地靠近“食物”。
“貓”發(fā)現(xiàn)“老鼠”就撲了上來，于是“老鼠”們分開，從四面八方搶“食物”。“貓”顧此失彼，累得氣喘吁吁，一點(diǎn)兒辦法也沒有。
“我們勝利了！”“老鼠”們搶回來大批“食物”，歡笑著說道。
玩貓抓老鼠的游戲玩貓捉老鼠的游戲字篇三
在每周天上的上午，讀書會(huì)后，我們都開始玩“老鼠偷油”。
開始，是我爸爸當(dāng)貓。我們分了計(jì)劃，a計(jì)劃是：反著說，比如，甲說：“你偷油，我引貓?！逼鋵?shí)意思就是你引貓，我偷油。b計(jì)劃是：兩人走右邊，兩人走中間，兩人走左邊。c計(jì)劃是：a組三人引貓，b組三人偷油。d計(jì)劃是：b組三人引貓，a組三人偷油。
計(jì)劃說完，我大聲喊道：“a計(jì)劃！”我在對瑤瑤說：“我偷油，你引貓。”然后，我從右邊慢慢走近大喵咪，我想：一定不能被貓的一個(gè)動(dòng)作給嚇跑。我慢慢的走進(jìn)油箱。這時(shí)貓轉(zhuǎn)了過來，跑了一小步，用力向地上跺了一腳，做出一個(gè)要捉我的動(dòng)作。我沒有跑回家去，而是在后退。因?yàn)槲业年?duì)——瑤瑤正在偷油，而且我就是負(fù)責(zé)引貓的。
貓也看到了，他趕緊跑過去，要抓住瑤瑤，瑤瑤被嚇回去了，我喊道：“d計(jì)劃！”我和其他兩位隊(duì)友，分別站在“左、中、右”三個(gè)地方。而另外三人，隱藏在方便偷油的地方。
貓一會(huì)兒來嚇嚇我，一會(huì)兒來嚇嚇瑤瑤，一會(huì)兒來嚇嚇另一名隊(duì)友，忙得不可開交！
我們?nèi)齻€(gè)都知道，這樣下去是不行的，于是我們用了“梅花計(jì)”。我們?nèi)齻€(gè)全部在中間引貓過來，貓上當(dāng)了，他跑了過來，我們轉(zhuǎn)身就跑，把貓帶到了我們老鼠家門口，我們回到了家。這時(shí)，那三只隱藏的老鼠，趕緊偷油，貓急急忙忙的跑過去。這一計(jì)真成功！
時(shí)間過的真快，是時(shí)候說再見啦，下周我們再一起玩！
玩貓抓老鼠的游戲玩貓捉老鼠的游戲字篇四
從前貓不抓老鼠，老鼠也不怕貓。有一只老鼠認(rèn)識了一只貓，貓對老鼠說想和他成為朋友，絕對不會(huì)傷害他。老鼠見貓說得這么誠懇，就搬進(jìn)貓的屋子，一起過日子。
冬天快到了，老鼠發(fā)現(xiàn)了一大塊豬肉，就和貓一起把肉搬了回家。他們一起做了一罐豬油準(zhǔn)備過冬，并將豬油藏到了教堂里。
過了幾天，貓想起那罐豬油，就騙老鼠說，他要去大表姐家看剛剛出生的寶寶。貓出了家門直奔教堂而去。
貓飛快地鉆進(jìn)教堂，摸出那罐豬油，偷吃了上面一層，直到下午才回到家。
老鼠關(guān)心地問貓寶寶長得好不好，叫什么名字。貓不急不慢的說：“好！好！叫頂上光。”老鼠當(dāng)然不知道貓?jiān)隍_他。
不用說，這次貓還是去了教堂，摸出那罐豬油，將剩下的全部吃光了。
又過了些天，貓又對老鼠說：“我三表姐又生小寶寶了，要我去看看。”老鼠很爽快地答應(yīng)了。
玩貓抓老鼠的游戲玩貓捉老鼠的游戲字篇五
今天中午我約了幾個(gè)好朋友下去小區(qū)玩了好玩的貓捉老鼠游戲。
我們先用剪刀，石頭布來決定贏的當(dāng)貓，輸?shù)娜巳慨?dāng)老鼠。
老鼠要跑到小區(qū)的地方躲起來。貓要把所有的老鼠抓住才算贏。
游戲開始了，有的人像熱鍋上的螞蟻，到處亂跑，去到小區(qū)洗手間里。也不嫌臭，有的像一個(gè)呆瓜似的呆呆的站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，就站在那大樹旁，有的像瘋子似的到處亂竄，一會(huì)兒跑到大樹上，一會(huì)兒跑到房子后面，一會(huì)兒跑到洗手間，我和剩下的兩個(gè)朋友跑到了樓梯后面，就像一只小烏龜。
我才高高興興的跑出來，這個(gè)游戲真的太好玩了。
玩貓抓老鼠的游戲玩貓捉老鼠的游戲字篇六
我喜歡做游戲，每次有空我就去和小伙伴一起做游戲，像木頭人、捉迷藏，都是玩兒游戲的首選，其中有一個(gè)是我最喜歡的，那就是貓抓老鼠。
這個(gè)游戲要想獲勝就得有技巧，接下來就讓我這個(gè)老手來和大家談一談吧。
如果作為一個(gè)狡猾奸詐的貓，最容易中老鼠的調(diào)虎離山之計(jì)。就是一只老鼠在一邊吸引你的注意力，而另一只老鼠悄悄地繞到后面去偷食物，所以你一定要小心。你可以將計(jì)就計(jì)，一邊假裝配合著那只吸引你的`老鼠，但需要用眼睛的余光，觀察著另一只老鼠，抓它一個(gè)措手不及。
做老鼠就很簡單了，畢竟鼠多力量大嘛，只要你和同類配合好，團(tuán)結(jié)協(xié)作就一定能戰(zhàn)勝貓。另外特別告訴你一點(diǎn)，不管藏到哪里，千萬不要往樹叢里躲，蚊子大軍正等著你呢。
我喜歡貓抓老鼠這個(gè)游戲，因?yàn)槲也粌H享受到游戲給我?guī)淼目鞓?，而且我還學(xué)到了很多道理，如和同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作等。
玩貓抓老鼠的游戲玩貓捉老鼠的游戲字篇七
《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)注重游戲化、情景化，引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復(fù)感受音樂旋律和歌詞，學(xué)習(xí)分辨樂曲的快慢，提高對音樂感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。
1.熟悉旋律，能跟著音樂的速度、力度表現(xiàn)老鼠跑來跑去、吃米和躲藏的動(dòng)作。
2.在扮演老鼠的游戲中，感受游戲情境帶來的樂趣。
3.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道貓和老鼠的關(guān)系，由配班老師扮演大貓。
材料準(zhǔn)備：活動(dòng)場地內(nèi)擺放板凳、雨傘、糧食和《貓捉老鼠》音樂完整版及分段版，貓頭一個(gè)和老鼠頭飾若干。
一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，初步熟悉歌曲旋律，并創(chuàng)造性模仿小老鼠。
1.故事導(dǎo)入，熟悉旋律。
師：今天天氣真不錯(cuò)，一會(huì)媽媽帶著寶寶們一起做游戲好不好?噓!媽媽告訴你們一個(gè)秘密，前兩天，在一個(gè)很黑很黑的夜里，森林里的小動(dòng)物們都睡著了(音樂由強(qiáng)到弱)媽媽我悄悄的走出洞去，想找點(diǎn)吃的?？墒俏遗卤焕县埌l(fā)現(xiàn)，于是我走一走，看一看(老鼠跑的音樂)我發(fā)現(xiàn)了好多好吃的，于是我大口的吃，使勁的吃(吃東西的.音樂)吃的好飽啊!突然(貓叫的音樂)貓來了，我趕緊躲起來，好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)。
(通過故事導(dǎo)入，引發(fā)孩子的興趣，使幼兒能夠更集中精力的去參與活動(dòng))
2. 明確角色，提煉動(dòng)作。
你們想要出去找好吃的嗎?可是那只老貓?zhí)珔柡α耍覀儽仨毦毢昧吮绢I(lǐng)才能出去，這樣吧，我們現(xiàn)在家練習(xí)一下(教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí))(通過教師示范，使幼兒了解游戲的基本玩法，整個(gè)活動(dòng)不脫離故事)
二、游戲“貓捉老鼠”明確角色特點(diǎn)，根據(jù)音樂變化及時(shí)作出反應(yīng)。
寶寶練的可真棒啊，這樣吧，為了保證你們的安全，媽媽要先出探探路，看看有沒有糧食，有沒有老貓。但是媽媽有個(gè)要求，你們要看看媽媽是怎么拿糧食的?老貓來了以后媽媽又是怎么躲起來的。所有寶寶都要把家看好，不許亂跑。(讓幼兒知道游戲規(guī)則)我先活動(dòng)活動(dòng)，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。(調(diào)動(dòng)幼兒興趣)出發(fā)(連續(xù)的音樂)媽媽我回來了!我吃的好飽啊!你們想不想去吃?記住，如果看見貓來了，要快快躲起來，躲到什么地方都可以，只要?jiǎng)e被老貓發(fā)現(xiàn)就行，當(dāng)媽媽叫你們的時(shí)候你們必須馬上回來，不然媽媽會(huì)以為你們讓老貓吃掉了，會(huì)很傷心的，明白嗎?(反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則)先活動(dòng)活動(dòng)，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。出發(fā)(播放整段連續(xù)的音樂)。媽媽想問寶寶們，剛才老貓來了，你們躲在哪里了?現(xiàn)在我們是吃的很飽了，但是我們還要儲存上一些糧食，媽媽已經(jīng)很老了，背不動(dòng)糧食了，所以這次你們要自己去偷糧食了，去了不要貪吃，直接拿上一袋糧食，然后躲起來，等到老貓走了，媽媽叫你們的時(shí)候，你們就要趕緊回家了，明白嗎?(活動(dòng)提升，鍛煉幼兒獨(dú)立完成游戲)孩子們?準(zhǔn)備，出發(fā)。
三、活動(dòng)結(jié)束。
孩子們，你們太棒了，拿回來這么多糧食，我們趕緊把他們放到倉庫去吧(音樂)，自然結(jié)束活動(dòng)。
《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復(fù)感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。
《貓捉老鼠》一共分為四段，除了歌詞有所變化外，其余的節(jié)奏和速度上沒有變化，而且整個(gè)歌曲特別的緊湊，速度也很快，作為一個(gè)小班游戲課，是比較難的。于是我大膽創(chuàng)新內(nèi)容，在保證原有音樂元素不變的前提下，將音樂設(shè)計(jì)成了幾個(gè)分開段落，分別是老鼠跑、吃東西、還有貓來了三個(gè)段落，為了使音樂更生動(dòng)，我在《貓來了》的前面加上了歌劇中的一段貓叫，并且讓配班老師扮演老貓，使游戲更加的逼真，形象，最大限度的調(diào)到了幼兒的積極性，啟發(fā)了孩子的興趣。