在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

經濟政治學心得體會篇一

在xx年的暑假，我透過參加學校組織的政治學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發展和社會的需求，如何做一名合格的教師這將是我今后務必思考和應對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨日的合格教師，這天不必須合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。

1、學習政治理論，提高思想素質。深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質，努力提高自己的思想素質。

2、學習專業知識，提升專業素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學習興趣。

時代的日新月異就是對教師的挑戰，因此，教師要勇于擯棄舊事物、理解新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”！

由于教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，透過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫忙學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

既然選取了“教師”這一職業，就要無怨無悔！為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等；要多聽課，虛心請教。

教育是一個長期的又是環環相扣的過程，一個環節出現缺陷就會影響其它環節，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業負責。

經濟政治學心得體會篇二

經濟政治學是一門研究經濟活動和政治活動相互關系的學科。通過學習這門課程，我深刻認識到經濟和政治的相互作用對社會的影響以及個人的決策過程。在我看來，經濟政治學不僅僅是一門理論學科，更是幫助我們理解和應對現實生活中經濟與政治問題的有力工具。以下是我個人對于經濟政治學的心得體會。

首先，經濟政治學教會了我如何理解經濟和政治的相互關系。經濟和政治是互相依存的，經濟活動會受到政治環境的影響，而政治活動也會受到經濟因素的制約。例如，經濟力量的增強會帶來對政權的挑戰，政治體制的改變也會對經濟發展產生深遠的影響。通過學習經濟政治學，我能夠更好地理解這種相互關系，并在生活中更好地應對經濟和政治問題。

其次，經濟政治學讓我意識到決策是如何由經濟和政治之間的權衡來決定的。在經濟和政治的交互作用下，每個決策都需要考慮各方的利益和約束條件。例如，政府制定經濟政策時，需要平衡國家經濟發展和民眾的福利；企業在經營時，需要平衡利潤和社會責任。經濟政治學教會了我如何權衡各種權益，并做出更明智的決策。

第三，經濟政治學啟發了我對于經濟和社會不平等問題的思考。經濟和政治的交互作用往往導致一定程度上的社會不平等。通過學習經濟政治學，我深刻認識到貧富差距和社會不平等是經濟發展的必然結果。然而，我們也可以通過政策和制度改革來減少這種不平等現象，并促進社會的公平與正義。

第四，經濟政治學教會了我如何分析經濟與政治問題，并提出合理的解決方案。經濟和政治的復雜性使得問題的解決不是那么容易。然而，通過運用經濟政治學的分析方法和工具，我能夠更好地理解問題的本質，并提出解決方案。例如，在分析經濟增長問題時，可以運用供給與需求的理論來評估各種因素的影響，并提出相應的政策建議。

最后，經濟政治學讓我認識到經濟和政治決策的重要性和系統性。經濟和政治的決策會對整個社會產生廣泛和深遠的影響。政府經濟政策的合理與否可以直接影響到國家的經濟發展和社會穩定；企業經營決策的得失可以直接影響到員工的就業和福利。因此，經濟政治學的學習不僅僅是為了個人的學術提升，更是為了幫助我們更好地了解經濟和政治的作用，并為社會做出更好的貢獻。

總而言之，通過學習經濟政治學，我認識到經濟和政治的相互關系對社會的影響以及個人的決策過程。這門課程教會了我如何理解經濟和政治的相互關系，權衡利益條件，思考社會不平等問題，分析經濟與政治問題，并認識到經濟和政治決策的重要性和系統性。經濟政治學不僅僅是一門理論學科，更是幫助我們理解和應對現實生活中經濟與政治問題的有力工具。

經濟政治學心得體會篇三

今年的政治理論學習，我科做到認真聽課，做好學習筆記，積極發言討論。深入學習實踐精神，更加集中時間，集中精力，深刻領會精神實質和目標要求。每學習一個專題或平時學習理論文章都把自己的思想擺進去，與自己的工作緊密地聯系起來，理論聯系實際，深入思考，深刻領會，達到思想政治素質和工作水平不斷提高的效果。

一、把學習當責任，增強學習的自覺性。

我認為，當干部尤其是當領導干部，有多大的職務就有多大的責任，要盡職盡責，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質才能，素質才能主要從學習中來，從實踐中不斷學習中積累提高。因此，學習是自己的責任，是思想和工作的動力源泉，是一項重要任務。因為，我們所擔負的工作，不但要對自己負責，也是對黨和人民的事業負責。作為一名領導干部，其素質的高低，工作能力的強弱，直接影響著一方的事業和人民群眾的切身利益。而思想素質和工作能力是與學習的深淺，與理論功底直接相關的。實踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學習。不學習就會落伍，就會迷失政治方向，有的甚至會把能力用到歪門邪道上去，最終將被社會、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負責的表現，也是對黨的事業和人民群眾的利益不負責任的表現。因此，我深刻地體會到學習對自己、對黨和人民的事業，都是一種重要責任。有了這種強烈的學習責任意識，就能主動自覺去學習，就能帶著思想和工作中的問題去學習，在學習和工作實踐中不斷改造自己和提高自己。

二、注重學習的量和質，在廣度和深度上下功夫。

一年來，我對局統一安排的專題學習從未缺席，每個專題學習都專心聽課，認真做好學習筆記，并結合工作和思想實際，寫好學習心得體會文章。在擔任工程科長期間，能認真組織工程科的學習，利用各種形式，組織干部職工進行學習交流座談，采取請進來，走出去等方法進行學習。同時，還十分注重強調大家主動自覺地學習，引導大家善于利用工作之余，看書看報，關心時事政治。

在學習和工作實踐中，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不同，能否理論聯系實際，帶著問題地學，把學習與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結合起來，收效更加不一樣。我認為學習必須有約束機制，要有量的體現，才能有質的提高。作為一名干部，確實應清醒地正確認識自己，反省自己，經常以黨員領導干部的標準來要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實際，是否保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，是否保持艱苦奮斗的作風，是否符合改革與發展的潮流，始終保持一個黨員領導干部應有的良好作風。如此這些，我是在學習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統又有深度的學習，在深度上多下功夫，才能保證學習取得應有的效果。

三、講究學習方法，循學善進，力求學有所得。

在學習中，碰到比較多的實際問題是工學矛盾和學習效果的問題。我對局統一安排的學習輔導，只要不是因公外出學習出差或上級有會議無法請假外，都能做到服從局的學習時間安排。曾有幾次，早已安排好的會議或約定都因與局安排學習相沖突時及時調整安排，從不以任何客觀理由不參加學習。所以，我參加學習每次必到，從未請過假。除了局統一安排學習以外，我每天都堅持擠時間看書看報。我深深體會到，看書看報也是對自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《領導科學》、《黨風》、《半月談》、《學習研究參考》等，這些書刊雜志內容也是很豐富的，很多文章我學習后都很受啟發和教育，對陶冶自己的思想和分析處理實際工作都有很大好處，對局學習的專題輔導內容進一步加以消化理解也有很大幫助。

在學習中，我還感到寫好讀書筆記和學習體會文章也是一種加深理解和掌握有關學習內容很好的學習方法。如果對學過的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。結合實際寫心得體會，有針對性地進行學習，帶著思想和工作中的疑難去學更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學善進，結合實際的學習方法是很有實效的。

總之，一年來的理論學習，不但理論上又有新的長進，思想政治素質也有不同程度的提高，而且在深入學習實踐精神中，更使自己感到長高了，望遠了。所以，學習給我帶來很多幫助，學習給我受益非淺，學習是人生名符其實的“伴侶”。今后，我將不斷加強學習，在局統一組織學習的基礎上，擠出更多時間更深入地學習政治理論和社會科學知識，使學習成為自己思想和工作的導航燈，指導和促進自己的思想和工作不斷進步。

政治學習心得體會篇8

經濟政治學心得體會篇四

在新時期、新形勢下，群眾工作有了新的時代特點。群眾要求社會公平、公正、公開的法治意識不斷提高，依法維護個人合法權益、表達個人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越復雜。有些黨員面對復雜局面，不能適應新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。這些現象必須引起我們的高度警惕。當前學習群眾路線，就是要求各級廣大黨政干部應樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩群眾立場，堅持不懈地做好群眾工作。

黨的十八大明確指出：“堅持以人為本、執政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系”，“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。這是我們黨在新的歷史條件下準確把握國際國內形勢，妥善應對考驗、化解風險，運用馬克思主義建黨學說加強黨的建設的重大舉措，對于我們進一步加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，促進黨員干部做到求真務實，清正廉潔，具有極其重要的作用。

總書記指出，實現黨的十八大確定的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須牢牢依托人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。展開黨的群眾線路教育實踐活動，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以良好作風把人民牢牢凝聚在一起，為實現黨的十八大確定的目標任務而努力奮斗。

作為一名環境藝術設計專業的教師黨員，該如何將群眾路線實踐教育與本職崗位工作進行結合才能滿足新形勢下群眾工作的需要？我有以下幾點心得體會：

首先應該全面準確地把握新時代背景下群眾路線的深刻內涵和基本要求。黨的全部工作的出發點和歸宿就是為人民服務、使群眾得利，黨員要真心實意當人民群眾的服務員，在解決群眾的問題上實實在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式，作為專業教師黨員，應該做到全心全意為學生服務，根據行業的發展狀況，從教學內容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創新。同時注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生愛國主義情懷、社會責任感、行業責任感。

實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處，把學院和系部交予的任務落到實處。

應多站在學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，增進通學生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，如學生的基礎知識是否適應老師的教學進度。在課間和課后老師應該多和學生溝通，了解學生內心對專業發展、未來就業、職業規劃的真實想法。要在與學生的互動過程中加強自己的業務學習，掌握本專業前沿的研究成果，不斷改善自身的服務能力以便更好地滿足學生的需求。盡量抽出時間參與到學生舉辦的活動中去，如專業競賽、社團活動等，增進同學生之間的感情。

要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關系，而不是把自己當成高高在上的領導，老師，才能得到學生的支持。

最后還應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當的權益，但當個人利益與學院、系部利益發生矛盾時，作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。

總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學院中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。

作為一名共產黨員，通過認真地學習與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為一線教師，工作壓力沒有合理地調節，這些都是自己有待改進的地方。在以后的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強學習，認真履行好崗位職責，保持共產黨員的優良作風，用工作成績回報黨的關懷，用實際行動表達對黨的忠誠。

經濟政治學心得體會篇五

認為開卷考就不用看政治書了。有的同學認為政治只要上課認真聽就足夠了，課后花很少時間或者不花時間在政治學習中。

利用參考書押題。有的同學盲目地把資料當成救命草，每每考一次試下來，就在研究這些題目出自哪本參考書。相反，課本上的知識不去問津和理解。教學大綱一再強調，考試題目不能脫離教材，不能出偏題、難題、怪題，要重視考察學生的理解能力、思維能力、分析能力等，近年來更加注重考察學生的探究和實踐能力。有的同學只會想著用參考書的答案來解答題目，很容易答錯、答偏，或答案不全面。有時也許能抄出個好成績來。那也只是一時僥幸，中考題目很難出現雷同的題目。

存在畏難情緒。一些學生擔心，現在政治開卷考靈活性很強，答案很難把握。開卷考的題目比較靈活，分析題的答案大都不是惟一的，有時甚至同一道答題，不同的輔導書有不同的答案。

受這些想法影響，每年中考考場上，都有考生出現以下問題，直接影響中考成績：

第一、直接從書中找題。有的同學出于僥幸心理，平時不認真學習，課本基礎知識不扎實，考試時把所有的資料都帶入考場，考試時憑自己的印象一題一題地找，或照搬照抄，最后寫出的答案與試題的要求相距甚遠，結果抱怨時間不夠用。

第二、不仔細審題，盲目抄書。這主要表現在主觀性試題上。不先審題而是忙于抄書，看書中哪些段落與試題內容接近，就抄哪些段落。缺乏對題目的完整理解，也就難以形成一個完整的思路，往往是東抄一段，西抄一段，不得要領，最后出現偏離試題要求、答案不完整、思路不清晰、論證不充分等問題。

隨著開放性試題的出現，許多試題都要求學生運用所學知識，聯系思想和行為的實際來回答問題。這些試題的答案往往是多元的，具有發散性的特點，一般說來，在書中很難找到現成的答案。

同學們在看待開卷考試形式發生變化的同時，也應該注意到開卷考試對能力提出的新要求。開卷考試較大地提高了政治學科能力考查的層次，加強了思維能力的考查力度，減少了識記再認的題量和分值，于是在部分學生中產生了一種誤解：以為考試時翻一翻書和資料就可以找到答案，掌握基礎知識不太重要了，重要的是提高能力。其實在知識和能力的關系上，兩者是統一的。學生在備考、應考時，一定要全面理解、掌握基礎知識，要做到全面理解掌握基礎知識。

同時，要將考點編織成“網”，即知識網絡。這個知識網絡是政治學科概念、原理、觀點、基礎知識等內在統一的知識之網，考生要達到總體的迎考目標，必須依據考點積極主動地編織知識網絡。通過對考點的縱橫聯系、圖表梳理等方式，將所學知識加以概括、歸納，使之由點到線，由線到網，最后將所學知識網絡化、系統化。這樣，學生所學知識不再是一盤散沙，也不是一團亂麻，而是一個相互間邏輯關系清晰、因果關系明白、來龍去脈清楚的多層次的知識整體。

此外，初三學生在學習政治時還應該重視探究性問題。政治中考命題具有時代性、貼近學生實際的特點，這就要求考生們平時必須要關注時政，關注國內外重大的典型事件。運用所學的理論知識闡述和認證實際事例的情景。如果考生對時政不了解也就無從答題了。所以建議考生們在復習過程中一定要重視與青少年密切相關的時政，努力運用所學的有關理論知識，分析社會生活的現實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時事政治的敏感性。

經濟政治學心得體會篇六

近年來，在經濟全球化的浪潮下，經濟政治學成為研究國家經濟和政治關系的重要學科。在學習這門課程的過程中，我獲得了許多知識和啟發，使我對經濟與政治的關系有了更深刻的理解。下面我將從五個方面進行總結和體會。

首先，經濟政治學幫助我認識到經濟與政治的內在聯系。過去，我常常將經濟和政治視為兩個獨立的領域，很少將它們聯系起來。然而，通過學習經濟政治學，我意識到經濟和政治是密不可分的。國家的經濟發展受到政治制度的影響，而政治制度又受到經濟利益的驅動。例如，市場經濟需要政府的法律保障和市場規則的制定，而政府的權力和利益也受到經濟發展的制約。只有有效地結合經濟和政治，才能實現國家的經濟繁榮和政治穩定。

其次，經濟政治學拓寬了我的國際視野。在學習過程中，我了解到不同國家之間的經濟與政治發展存在著巨大的差異。一些國家實行著自由市場經濟，注重個人利益的最大化；而另一些國家則采取計劃經濟，追求全民福利的均衡發展。這些差異導致了不同國家之間的經濟與政治關系也大不相同。學習經濟政治學使我對國際經濟和政治格局有了更全面的了解，也讓我明白到要解決全球性的經濟問題，必須借鑒各國的經驗和思想，推動國際合作與交流。

第三，經濟政治學讓我認識到社會公平和經濟效益之間的關系。作為一個市民，我一直關注社會公平和經濟效益的關系。通過學習經濟政治學，我發現社會公平和經濟效益之間并不矛盾，相反，二者是互相促進的關系。政府的作用在于調節經濟分配，通過稅收和福利政策來實現社會公平。一方面，社會公平可以減小貧富差距，增強社會穩定；另一方面，經濟效益也可以為社會公平提供支持，通過經濟增長來提高人民的生活水平。只有保持平衡，社會公平和經濟效益才能實現共贏。

第四，經濟政治學使我更加關注民主政治的發展與實踐。作為一個年輕人，我深知民主政治對一個國家的重要性。通過學習經濟政治學，我了解到民主政治對于經濟發展的推動具有重要的作用。民主政治以其包容性和公正性，可以促進人民的參與和創新，使經濟活力充分釋放。同時，民主政治也需要經濟增長的推動，為民主制度提供有力的支撐。因此，我認為，只有發展民主政治，才能實現國家的長期穩定與繁榮。

最后，經濟政治學讓我認識到自己的責任和使命。作為一個經濟政治學的學習者，我不僅僅是一個知識的獲取者，更是一個社會的參與者和建設者。我應該關注社會問題，積極參與公共事務，為實現社會公平和經濟效益做出自己的貢獻。同時，我也應該保持學習的狀態，不斷提高自己的綜合素質和專業能力，為國家和社會的發展做出更多的貢獻。

總之，學習經濟政治學是一次很有意義的經歷。通過學習，我不僅學到了知識，更重要的是提高了自己的思維能力和綜合素質。我相信，在今后的學習和工作中，我將繼續發揚經濟政治學的精神，為建設美好的社會作出自己的努力。

經濟政治學心得體會篇七

為了加強思想道德建設，維護民族團結的大好局面。我校特組織全體學生進行了為期一周的“反分裂、反滲透”集中學習。現談一談對本次學習的體會。

（一）大學生為什么不能信仰宗教

學習科學知識是大學生的首要任務，大學生正值青春年華，精力充沛、意氣風發。作為社會主義事業的接班人和未來國家的建設者，共同肩負著中華民族偉大復興的歷史使命和十三億中華兒女國富民強的歷史重托。學習科學文化知識才是大學生在校的首要任務。科學與宗教雖然有聯系，但其在本質上有著根本區別。作為中華人民共和國公民，青年學生享有宗教信仰自由的權利，但青年學生卻不應該信仰宗教。在此，需要談一談青年學生應該如何正確履行自己宗教信仰自由權利的問題。宗教信仰自由包括信仰宗教的自由和不信仰宗教、宣傳無神論的自由兩方面的含義。學生不僅必須全面正確地理解宗教信仰自由兩方面的科學含義，把權利和義務統一起來，正確履行憲法和法律賦予自己的權利，還必須根據自己所處的環境和條件，把憲法的總原則和其他各項具體法律、法規的規定和要求有機結合起來，正確行使自己的權利。

對于高校師生來說，要重視自身素質的全面提高，努力學習和掌握科學文化知識，從世界觀上把自己從宗教及各種迷信思想的迷霧中解放出來，牢固地樹立無神論世界觀，自覺抵制各種有神論思想的滲透和影響。

在我國，學校是宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，傳播現代科學文化知識和社會主義精神文明的場所，也是培養社會主義現代化事業建設者和接班人的場所。不允許公民、包括宗教人士和信教群眾在學校傳播宗教意識，從事宗教活動，干預正常的教育教學秩序，這是憲法和教育法要求公民必須履行的一項義務。這不僅是為了保證正常的教育教學秩序，也是為了保證公民特別是廣大青少年不信仰宗教自由的權利。這既是我國相關法律、法規，社會主義學校的性質、辦學方向和培養目標決定的，也是堅持教育與宗教相分離原則的必然要求。

青少年是國家的未來，按照教育與宗教相分離原則和有關法律要求，學校有義務保護廣大青少年的權利，為青少年提供良好的學習和成長環境；尤其要重視對青少年進行科學文化知識教育，在青少年中普及科學知識，引導他們樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學世界觀（包括科學無神論的世界觀），增強自覺抵制宗教和有神論思想侵蝕的能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。任何縱容、唆使、強迫青少年讀經、學經，從事宗教活動的行為都是非法的，都必須堅決制止。

我國在解決“邪教”向國民教育系統滲透中，有個很鮮明的口號：“校園拒絕邪教”；用什么拒絕？我們曾提出一個補充意見：用“科學”拒絕。現在我們同樣提出一個口號：“教育拒絕宗教”——這個“拒絕”的是宗教傳教和宗教活動，不是宗教研究。應該徹頭徹尾地實施“國家實行教育與宗教相分離”。就積極方面設想，是創建科學無神論學科，有利于全面準確些地認識人類的文明發展史。當前能否認真執法守法，則是衡量國家所有公職人員的起碼準繩。

應該強調，“宗教信仰自由”立法的關鍵，是保障個人在宗教信仰上擁有充分自由選擇的權利，而不是要宗教信仰去發揮其它的社會功能。作為社會團體的宗教機構體系，那是另一類問題。

教育的任務是教書育人。國家教育體系是為培養國家棟梁之材，為民族的未來準備人才而建立的，為全國每個家庭、每個人服務，絕對不能成為宗教私家布道的場所。世界有三大宗教，而且還在持續地產生新的宗教；中國有多神主義傳統，當前也有多種宗教形態，在“宗教信仰自由”的立法保護下，各有定位，各有活動途徑和空間；把公共事業轉讓給宗教任何派系都是侵犯公共利益。一切從事教育事業的行政人員和教職員工，都必須承擔起“國家實行教育與宗教相分離” 的職責來，并接受社會公眾的監督，而不能依憑幾位“宗教學”專家的話語打轉。我們短缺教育家，尤其是教育思想家。時代和使命都在呼喚和盼望他們的出現。

從國家有關各類教育的立法看，當前教育的主要任務是實施科教興國戰略，提高全民族的素質——這對所謂轉型期的現狀而言，具有特別強烈的現實意義。中華民族能否真正的復興，國家是否能實際上獨立，關鍵在于能否實現科技上的創新和發揮教育在人才強國中的作用，而捍衛和落實 “國家實行教育與宗教相分離”則是必要和必須的步驟與前提。

總之，通過此次學習我加強了自身的政治思想修養，對反分裂、反滲透問題有了一個更深刻的認識，明確了作為一名普通的學生應當做好的事情。今后我會做好民族團結，保持清醒的頭腦，為建設一個團結、穩定的生活環境而貢獻我的一份力量。

心得體會

姓名：張珍珍

學號：2011400622 班級：財務管理九班 學院：商務學院

經濟政治學心得體會篇八

經濟政治學作為一門社會科學，研究人類社會的經濟行為和政治行為之間的相互關系。在學習經濟政治學的過程中，我深刻認識到經濟和政治是密不可分的，相互影響、相互制約的關系。同時，我也意識到經濟政治學對于我們理解社會發展規律、掌握現實生活中的經濟政治現象非常重要。以下是我在學習經濟政治學過程中的一些心得體會。

首先，經濟政治學教會我如何分析和解決現實生活中的問題。經濟和政治是社會生活的兩個基本方面，經濟政治學的學習讓我理解到經濟和政治是相互聯系的，互不可分割的。在日常生活中，我們面臨著各種經濟和政治問題，比如通貨膨脹、失業率上升、政府的政策決策等等。通過學習經濟政治學，我學會了運用經濟學和政治學的理論知識來分析這些問題，并且提出解決方案。例如，我可以利用供需關系的經濟原理來分析通貨膨脹的原因和解決方法，運用政治學的知識理解政府的政策決策策略。經濟政治學的學習使我具備了獨立思考和解決問題的能力。

其次，經濟政治學幫助我認識到經濟和政治的相互影響關系。經濟和政治是相互依存的，相輔相成的。經濟因素和政治因素的相互影響決定了國家和社會的發展進程。經濟政治學的學習幫助我了解到政治制度對經濟發展的影響，比如不同的政治制度對企業的市場準入和法律環境的影響。同時，我也認識到經濟發展對政治格局的影響，比如經濟的繁榮可能會增強政府的合法性和社會的穩定性。經濟政治學的學習使我深刻認識到經濟和政治的相互作用，這對于我理解社會變革和政治發展具有重要的意義。

第三，經濟政治學教會我如何對待不平等和公正問題。經濟和政治的分析不僅關注于宏觀層面的問題，還關注于個體和小團體之間的相互關系。在學習過程中，我了解到經濟和政治的不平等是現實生活中不可避免的問題。然而，經濟政治學也告訴我，我們可以通過公正的制度和政策來緩解和糾正不平等問題。例如，通過稅收制度和社會保障制度等政策來減少貧富差距，通過法律制度來保護勞工的權益。經濟政治學的學習使我認識到公正和平等是社會建設的基石，我們每個人都應該為實現公正和平等而奮斗。

第四，經濟政治學引導我思考全球化和可持續發展的問題。隨著全球化的深入發展，經濟和政治的聯系越來越緊密。經濟政治學使我認識到全球經濟和政治的相互依存關系，以及全球問題對每個國家和地區的影響。例如，全球化給予了發展中國家更多的發展機遇，但也帶來了新的挑戰和風險。同時，可持續發展成為經濟政治學的重要議題，把經濟發展與環境保護和社會公正相結合。經濟政治學的學習使我深刻認識到全球化和可持續發展對我們每個人的重要性，我們應該共同努力構建一個更加和諧和可持續的世界。

最后，經濟政治學教會我如何進行經濟和政治決策。經濟和政治決策是社會管理和治理的核心問題。經濟政治學的學習使我了解到決策的過程和方法，以及決策者應該考慮的因素。經濟政治學的理論和方法可以幫助我們進行決策分析，更好地理解現實生活中的經濟政治現象。例如，我們可以通過成本效益分析來評估不同決策方案的優劣，通過政策評估來改進政府的政策措施。經濟政治學的學習使我成為一個更加理性和獨立的決策者，能夠在面對復雜問題時作出明智的選擇。

總之，經濟政治學的學習使我認識到經濟和政治是相互聯系、相互影響的。通過學習經濟政治學，我學會了分析和解決現實生活中的問題，認識到經濟和政治的相互影響關系，思考不平等和公正的問題，關注全球化和可持續發展，以及進行經濟和政治決策。這些經濟政治學的心得體會對于我個人的成長和社會發展具有重要的意義。我相信，在今后的學習和工作中，我會不斷運用和深化經濟政治學的知識，為構建一個更加繁榮、公正和可持續的社會做出自己的貢獻。