我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園中班公開課心得體會幼兒園中班音樂公開課篇一

環(huán)保是我們一貫堅持的幼教主題之一，在生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重受到威脅的今天，教育幼兒從小做起、從我做起、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們的家園更是迫在眉睫。而本次活動的主要內(nèi)容正是將環(huán)保這一綜合性的主題融入其中，兒歌本身的韻律簡單、易記、朗朗上口，并且淺顯易懂。因此，我在設(shè)計教案時，以兒歌為切入點，根據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計了適合中班幼兒學(xué)習(xí)的活動。能讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中學(xué)會兒歌，同時產(chǎn)生愿意、樂意去愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園的愿望。

1、理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)念兒歌，感受兒歌的韻律美。

2、感受大自然的美，對人類惡劣的破壞行為造成的后果感到難過。

3、愿意加入環(huán)保的行列中來，體驗與同伴合作的快樂！

4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

①教學(xué)課件一個：a、先呈現(xiàn)一幅大自然的環(huán)境未破壞前的場景，通過一些不文明的行為，污染大自然的工廠污染源等等破壞環(huán)境的行為后，呈現(xiàn)了一幅破壞的難看大自然景象；b、設(shè)置環(huán)保專家“牛博士”，點擊能飛出星星。

②已打亂的拼圖（大幅），關(guān)于大自然又恢復(fù)美麗的景象。

③紙、筆、水彩筆人手一份

（一）通過幼兒觀看多媒體課件，自己去發(fā)現(xiàn)大自然前后的變化。

1、引導(dǎo)幼兒感受美麗的大自然，說說看到的美麗的大自然中都有些什么漂亮的.景色？（大地是綠的，天空是藍(lán)的，江河很清……）

2、引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)大自然的變化（又臟又丑），提問：這種變化是怎么樣產(chǎn)生的？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出人類的某些不好的行為造成了惡劣的后果）

（二）幼兒互相之間討論，教師提出問題：

1、“對被破壞的大自然，你們喜歡嗎？你們想讓大地怎么樣？（要讓大地綠起來）想讓天空變的更加怎么樣？（要讓天空藍(lán)起來）…………”，引導(dǎo)幼兒依次說出兒歌的原句，請幼兒說說自己要怎么做。

2、教師小結(jié)：對啊，我們要讓我們居住的家園變的更美麗，所以要從自己做起，“要想環(huán)境好起來，人人從我做起來”。

3、引導(dǎo)幼兒將兒歌連起來朗誦

（三）幼兒操作，拼出未來的人工園林。

1、教師出示大自然的拼圖，講解拼圖的方法，同時告訴幼兒拼圖完成后就是一幅大自然的美景圖。

2、幼兒操作，分四組，集體操作。

（四）集體聲明，畫環(huán)保宣傳畫報

用紙圈來滿足幼兒爭搶玩塑料圈的欲望，達(dá)到了出乎我意料的效果。在操作探究活動中，幼兒的語言、經(jīng)驗交流比平常多，互相學(xué)習(xí)、共同合作的機(jī)會也多，想象力得到充分地發(fā)揮，人人體驗到活動的樂趣。紙圈的探究活動使我感到：隨機(jī)教育已向我們每位老師提出了更高的要求。只有精心地呵護(hù)幼兒的求知欲望，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的條件，才能和他們一起在愉快的探究活動中獲得更豐富多彩的知識與經(jīng)驗。

幼兒園中班公開課心得體會幼兒園中班音樂公開課篇二

中班美術(shù)《坦克》

1、幼兒知道坦克的外形特征，并且能運(yùn)用簡單線條繪畫坦克。

2、大膽細(xì)致的繪畫，體驗創(chuàng)作帶來的愉悅。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

圖片、視頻、繪畫材料

小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，讓我們看看它是誰?出示坦克的圖片，引起幼兒興趣。

1、幼兒欣賞圖片，教師提問：這是什么?(坦克)

2、小朋友你知道坦克是用來干什么的嗎?

教師：坦克也稱之為戰(zhàn)車，它是我們部隊陸地作戰(zhàn)的主要武器，它具有強(qiáng)大的.射擊火力。

3、我們來欣賞一下坦克在作戰(zhàn)時候是什么樣的，看看它的威力有多大。

4、下面我們來觀察一下坦克的外部特征：坦克有很多輪子，被履帶包著，通過轉(zhuǎn)動輪子，繞動履帶使坦克行走，有一個發(fā)射炮筒。

5、小朋友，剛才我們了解了坦克的外部特征，老師編了一個小兒歌來幫助我們畫坦克，我們來看看。(觀看兒歌、視頻，繪畫坦克)

6、教師出示范畫，講清繪畫之前的要求。

7、分發(fā)繪畫材料，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

展示幼兒作品

本節(jié)課我選擇繪畫坦克，它是孩子們很感興趣的事物，因此我選擇讓幼兒看坦克的錄像，激發(fā)孩子畫坦克的興趣。我班幼兒十分活躍，對于坦克特別感興趣，總是有幼兒不斷舉手問我關(guān)于坦克的專業(yè)知識和術(shù)語，我覺得自己的知識貯備量還不夠充分，不能夠很好的回答孩子提出的問題，這一點是我的疏忽，以后要課前多了解。在活動我選擇直觀教學(xué)法和講解演示法，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)，在利用兒歌來幫助幼兒繪畫坦克效果特別好，幼兒能夠掌握基本坦克特征來進(jìn)行繪畫。

幼兒園中班公開課心得體會幼兒園中班音樂公開課篇三

公開課幼兒園教案中班

【篇一：幼兒園五大領(lǐng)域公開課教案匯集】

幼兒園識字教案：日、月、水、火

活動目標(biāo)：

、正確認(rèn)讀：日、月、水、火、山、木、人、口，正確發(fā)出卷舌音： 山（ sh?n ）、水（ shui ）。

、通過對照閱讀圖文的形式，初步了解文字的起源。

、在游戲中產(chǎn)生對識字活動的興趣，增強(qiáng)對書面語言的敏感性。

活動準(zhǔn)備：

、幼兒用書、鉛筆人手一只，實物投影儀。

、各種報紙每人一張。

、小黑板兩塊、紅色粉筆兩只。

、已認(rèn)識的字卡若干張，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后， 小貓頭飾一個。

活動過程：

一、游戲《貓捉老鼠》，復(fù)習(xí)、鞏固已經(jīng)認(rèn)識過的漢字寶寶。

、（老師戴上貓的頭飾）師：看，老師變成什么了？（小貓）現(xiàn)在， 小貓我又要來捉老鼠了，你們會被我捉到嗎？（不會）這么自信？ 那我們開始游戲吧！

、游戲方法：老師轉(zhuǎn)身背對幼兒學(xué)貓叫三聲后再轉(zhuǎn)身舉起一張字卡， 幼兒必須立刻說出字卡的名字并做出相應(yīng)的身體動作，做錯者即會 被貓捉住。

例如： “大”——幼兒兩腳分開，兩手側(cè)平舉。

“高 ”—— 幼兒踮腳兩手高舉。

“笑 ”——幼兒擺出各種表示笑的樣子。

“哭”— —幼兒小聲地哭泣，如果聲音過大，被貓聽到也會捉住。

二、引導(dǎo)幼兒了解漢字的變化和發(fā)展。

、師：剛才我們做了好玩的游戲，你們開心嗎？（開心）今天，有 許多別的字寶寶也想來跟我們一起玩，大家拍手歡迎它們出來。

、師：這些字寶寶呀，它們還很害羞呢，躲在一幅幅圖畫里面，我 們一起來看看第一幅圖畫。

、（展示實物投影儀上的幼兒用書）師：看，這是什么圖畫？（太 陽）咦！太陽里面會藏著一個什么字寶寶呢？（幼兒自由猜想）

、揭開太陽圖下面的一張 “象形字 ”：大家看好了，太陽開始慢慢地 變了，變成什么樣子了？太陽又要慢慢地變了，看好，現(xiàn)在它變成 什么樣子了？

、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察太陽的三種變化，教師簡單介紹 “象形字 ”的由

來與“現(xiàn)代漢字 ”的產(chǎn)生 ——在很久很久以前，人們不會寫字，如果 要告訴別人一些事情，就會用畫畫的形式，時間長了，他們就發(fā)明 了像 “日”這樣的象形字。而現(xiàn)在的人呢，越來越聰明，把字寫得既 端正又漂亮，就成了現(xiàn)在的漢字寶寶。

、幼兒依次觀察 “月、水、火 ”的象形字由來與變化，進(jìn)一步感知、

了解文字的起源。

三、鼓勵幼兒自己閱讀圖書，根據(jù)圖畫和象形字的提示，認(rèn)讀現(xiàn)代 漢字，培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析能力及對文字的敏感性。

師：小朋 友的小椅子下面都有一本書，上面還有許多這樣從圖畫變來的字寶 寶呢，請你們仔細(xì)地來看一看、說一說。

四、嘗試認(rèn)讀漢字。

、教師逐一出示字卡，請幼兒認(rèn)讀，然后帶領(lǐng)全體幼兒一起讀兩遍， 并把字寶寶放在黑板上。

、多種方式幫助幼兒認(rèn)讀：

（1）教師讀字音，幼兒舉字。

（2）幼兒扮演小老師。

（3）教師舉字，幼兒讀字音。

（4）打亂次序進(jìn)行閱讀。注意糾正幼兒不正確地發(fā)音。

3、引導(dǎo)幼兒理解詞義，如 “日”就是太陽、 “口 ”就是嘴巴。

五、操作活動 “尋找報紙上的字寶寶 ”。

幼兒每人一張小報紙，一支 鉛筆，鼓勵幼兒在報紙上尋找今天認(rèn)識的象形字，并用鉛筆把字圈 出來，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。

六、開展組詞游戲，幫助幼兒正確理解和運(yùn)用漢字。

例如： “月”可 以組成“月亮、月餅、月光 ”等等； “水”可以組成 “河水、喝水、開水、 自來水、水滴 ”等等。對積極大膽參與組詞游戲的小朋友給予表揚(yáng)和

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肯定。

七、親子游戲：誰的紅星多。

方法：幼兒分成兩大組，準(zhǔn)備兩塊小 黑板，請兩位家長朋友配合，通過老師舉字卡、幼兒讀字的活動方 式，組織幼兒開展競賽活動。凡是回答正確地一方，其家長就可以 在黑板上畫上一顆紅星；如若回答不出來，就不得紅星。最后，評 出紅星多的一方為勝利者，大家鼓掌祝賀。

八、幼兒操作活動：描畫漢字。

引導(dǎo)幼兒正確使用鉛筆在田字格里 進(jìn)行描畫漢字的練習(xí)。教師巡回觀察并進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助幼兒掌 握正確的書寫姿勢，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

備注：如果活動過程太 長，可以把最后一個活動安排在區(qū)域活動中去完成，教師視具體情 況而定。

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域：水果找朋友

【篇二：幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課 中班科學(xué)課件教案《游羊

村》】

中班科學(xué)《游羊村》

（本教案有配套視頻，教學(xué) ppt ）

活動目標(biāo)： 1 、通過故事讓幼兒了解不同的標(biāo)志，學(xué)會看標(biāo)志。

2 、引導(dǎo)幼兒用完整的話表達(dá)內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備： ppt 課件禮物 -- 機(jī)智豆 活動過程：一：開始部分

1 、師：看好標(biāo)志別走錯，向羊村出發(fā)，小汽車開開，小汽車開開， 第一個標(biāo)志出現(xiàn)。

提問：第一個出現(xiàn)的標(biāo)志的什么？ 幼兒：不能拐彎的標(biāo)志 師：有多種轉(zhuǎn)彎，不能左轉(zhuǎn)彎，不能右轉(zhuǎn)彎，這個標(biāo)志是什么？幼 兒：不能左轉(zhuǎn)彎

師：怎樣看出不能左轉(zhuǎn)彎的？ 幼兒：有一個箭頭，還有一條紅線

2、 繼續(xù)走，出現(xiàn)停車場的標(biāo)志 p，引入主題，準(zhǔn)備進(jìn)羊村。二：基 本部分

1、大屏幕中出示肥羊村的標(biāo)志

提問：我們?nèi)シ恃虼逭艺l？ 幼兒：沸羊羊、美羊羊、懶羊羊、喜洋洋

2 、走進(jìn)羊村大門，上面有一個喜羊羊在迎接大家，還有三個字歡迎 你，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。

3、 喜羊羊是一只最愛動腦筋，最機(jī)智，最靈活的羊，它給小朋友們 設(shè)置了一點點小難題，讓幼兒觀看大屏幕： 提問：大屏幕中有什么？有幾個標(biāo)志？

幼兒：標(biāo)志、五個標(biāo)志

4、 師：誰能認(rèn)出、說出屏幕中的標(biāo)志是什么標(biāo)志，在哪見過？五個 標(biāo)志全部答對，就能進(jìn)入羊村，依次了解圖片：

（ 1）第一排的第一個是 --無障礙通道

在哪見過？ --路上、樓梯

（ 2）第一排的第二個是 --扔垃圾的標(biāo)志 在哪見過？有什么形狀的垃圾桶？（圓形的、還有寫著可回收、不 可回收環(huán)保垃圾箱 ）

（3）第一排的第三個是 --餐廳 在哪見過？ --公園里、公路上、 （4）第二排的第一個是 --公共電話 幼兒：忘記帶手機(jī)或手機(jī)沒電的時候 （ 5）第二排的第二個是 --公共廁所 三：順利過關(guān)，進(jìn)入羊村，讓幼兒觀察 1 、師：在羊村里看到了什么？ 幼兒：好多標(biāo)志

2 、師：有什么標(biāo)志？ 幼兒：我看見了 --不亂扔垃圾的標(biāo)志、公共廁所的標(biāo)志、公共電話標(biāo) 志、餐廳標(biāo)志、無障礙通道的標(biāo)志

、師：除了標(biāo)志，還看到了什么？ 幼兒：看到了醫(yī)院、小樹、房子

、羊村的小羊們?yōu)樽约航撕苡刑厣募?，?shù)數(shù)看，有幾幢？幼兒： 四幢

、小羊們知道我們要來找他們，所以藏起來了師：讓幼兒觀察一下 四座房子有什么不一樣？

（1）紅色屋頂，紅黃相間，有煙囪的家去看一看是誰的家？先往上 面走幼兒：咚咚咚，有人在嗎？ --美羊羊的家 師：美羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊？ 幼兒：扔垃圾標(biāo)志的旁邊

（2）紅色的屋頂，紅色的煙囪，紅色的門，紅白相間是誰的家？中 途經(jīng)過了哪里？

幼兒：經(jīng)過了醫(yī)院、餐廳 幼兒：咚咚咚，有人在嗎？ --沸羊羊的家 師：沸羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊？ 幼兒：沸羊羊的家在餐廳的旁邊

（3）紅色的屋頂有氣球是誰的家？ 幼兒：咚咚咚，有人嗎 --懶羊羊的家 師：懶羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊？ 幼兒：懶羊羊的家在無障礙物通道的旁邊

（4）幼兒：咚咚咚，有人在嗎？ --喜羊羊的家

師：喜羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊？ 幼兒：喜羊羊的家在公共電話亭的旁邊 四：羊羊們給小朋友準(zhǔn)備了禮物 --機(jī)智豆，分給幼兒每人一包，讓幼 兒觀察上面有什么標(biāo)志？

幼兒：循環(huán)標(biāo)志、質(zhì)量安全（在大屏幕中出現(xiàn)） 師：循環(huán)標(biāo)志是什么意思呢？

幼兒：可以回收的 師：質(zhì)量安全標(biāo)志是什么意思呢？ 幼兒：可以放心買來吃的五：活動延伸 一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊做游戲，下次還 可以找村長、暖羊羊玩。

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【篇三：幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課 中班數(shù)學(xué)課件教案《數(shù)鴨

子》】

數(shù)小鴨 --幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

（本教案有配套視頻，教學(xué) ppt ） 結(jié)合了主題《在農(nóng)場里》，為了提高中班孩子數(shù)數(shù)能力，嘗試對呈 封閉狀排列的物體進(jìn)行數(shù)數(shù)，結(jié)合在農(nóng)場里的主題，針對幼兒的年 齡特點，通過提供不同層次的操作材料，從而積累封閉式數(shù)數(shù)的不 同經(jīng)驗，同時創(chuàng)設(shè)了有趣的情景，在情境中開展數(shù)學(xué)活動。

活動難點：學(xué)習(xí)呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù) 活動重點：提高幼兒數(shù)數(shù)能力

活動目標(biāo)：

1 、在數(shù)小鴨的情境中，運(yùn)用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗數(shù)數(shù)，并嘗試運(yùn)用呈封 閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力。

2 、體驗幫助鴨媽媽數(shù)小鴨的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1 、小鴨若干，（直線排列、曲線排列、呈封閉狀排列）。

2 、輔助材料：夾子、筆、數(shù)字等。

活動過程：

一、鴨寶寶排隊游泳（價值分析：運(yùn)用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗數(shù)數(shù)） 情境導(dǎo)入：暖和的春天來了，小河里的水變暖了，我的鴨寶寶排好 了隊來游泳了。

提問：1 、數(shù)數(shù)鴨寶寶（出示若干只小鴨呈一字式排列、曲線排列） 數(shù)一數(shù)有幾只鴨寶寶呀？ 小結(jié)：嗯，你們的辦法真靈，數(shù)的真快 !

提問：

二、鴨寶寶花樣游泳（價值分析：嘗試運(yùn)用呈封閉狀排列的物體的 數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力） 情境導(dǎo)入：我的鴨寶寶說他們要和運(yùn)動員一樣來一次花樣游泳了呢。

剛剛它們排好隊的時候，我一遍就數(shù)清楚是幾只了。可他們一擺了 個花樣游泳的造型，我數(shù)來數(shù)去好幾遍還沒有數(shù)清楚，這可怎么辦 呀？

1 、數(shù)花樣游泳的鴨寶寶 提問：（ 1 ）小朋友，你們來幫幫我，有什么辦法能讓我數(shù)清楚我的 鴨寶寶到底有幾只呢？（幼兒相互討論商量。） 提問：（ 2）你是怎么數(shù)的？你從哪里開始數(shù)的？數(shù)到哪里結(jié)束？

2 、數(shù)丟了帽子的鴨寶寶 提問：（ 1）可是我的鴨寶寶太頑皮了，把帽子也給丟了，現(xiàn)在小鴨 一摸一樣了，又該怎么數(shù)呢？ 小結(jié)：你們的辦法真靈，用各種辦法記住了從哪只小鴨數(shù)起，就能 知道數(shù)到哪只停下來。這樣不會多數(shù)也不會少數(shù)，今天多虧了你們 教了我這個本領(lǐng)，謝謝小朋友！

、幼兒幫忙數(shù)小鴨 情景導(dǎo)入：可是你們看呀，還有那么多調(diào)皮的鴨寶寶還在河里擺造 型，他們長的都一模一樣，我數(shù)也數(shù)不清，請你們用剛剛的好辦法 快來幫助我吧！ 提要求：鴨媽媽還提供一些工具可以幫助你們數(shù)數(shù)，如果你需要它 就用，不需要它也可以不用。

、幼兒交流 提問（ 1）：你數(shù)了怎么樣的鴨子寶寶？你是怎么數(shù)的？（ 2 ）碰到

一摸一樣的鴨子你怎么記住的，從哪里開始的？

三、鴨媽媽感謝小朋友（價值分析：體驗幫助鴨媽媽的快樂。）

1 、今天鴨媽媽要謝謝你們小朋友，所以要請你們?nèi)ノ壹依镒隹?，?感謝你們，我們一起出發(fā)吧！ 活動評析 活動的選材非常的有趣生動，孩子們非常喜歡，符合中班幼兒的年 齡特點。中班幼兒的社會意識正在逐步的加強(qiáng)，因此通過這個繪本 故事培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任意識，對幼兒的發(fā)展具有一定的價值性。

活動的目標(biāo)清晰，各環(huán)節(jié)能緊扣活動目標(biāo)層層遞進(jìn)，提問和回應(yīng)也 能圍繞約定和遵守約定展開，及時捕捉孩子的信息，適時的回應(yīng)， 有效的達(dá)成了活動的目標(biāo)。如：小朋友說到：兔子不能再車上蹦蹦 跳跳時，老師便追問：為什么兔子不能在車上蹦蹦跳跳？小朋友紛 紛說了自己的理由之后老師總結(jié)：是呀，在車上蹦蹦跳跳是一件很 危險的事情。老師的回應(yīng)歸納了孩子們的回答。又如：獅子爺爺和 小動物們分別做了約定以后，老師用 ppt 的形式歸納總結(jié)了這些約 定，進(jìn)一步加強(qiáng)了孩子們對約定含義的理解。為后面遵守約定的環(huán) 節(jié)起了很好的鋪墊作用，使幼兒在后面的活動環(huán)節(jié)中更能感受到小 動物們違反了約定最后倒置的嚴(yán)重后果，知道遵守約定的重要性。

在活動中老師在仔細(xì)觀察圖片環(huán)節(jié)上還需加大一些，讓孩子有充分 的時間去仔細(xì)觀察，促使孩子更大膽的表達(dá)自己的想法。

幼兒園中班公開課心得體會幼兒園中班音樂公開課篇四

1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。

2、教育幼兒要自覺保護(hù)周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、電視機(jī)、展示儀

1、幼兒看操作卡片，教師講述故事，讓幼兒了解故事的情節(jié)和含義。

（1）教師講故事。

（2）提問：瓜瓜吃到瓜了沒有？為什么？

這個故事說明了一個什么道理？

（3）組織幼兒討論，如何做一個講衛(wèi)生的好孩子？

生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？

2、帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園里保育老師的工作，讓幼兒了解是他們?yōu)樾∨笥褌儎?chuàng)造了一個清潔的環(huán)境。

3、散步結(jié)束，組織幼兒回園

組織幼兒將園內(nèi)草坪上的'果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內(nèi)。

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

幼兒園中班公開課心得體會幼兒園中班音樂公開課篇五

1、學(xué)習(xí)相鄰的數(shù)，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

2、通過相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，懂得鄰居之間要相互幫助，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)他人，助人為樂的良好的行為品質(zhì)。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗相鄰數(shù)的樂趣。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

掌握相鄰的數(shù)，知道相鄰的數(shù)之間相差1。

1、數(shù)字卡片

2、小動物的家卡片

一、教師導(dǎo)入

2、通過教師的提問進(jìn)入相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

1、教師出示1～10的數(shù)字卡片，由幼兒讀數(shù)。

2、請小朋友們看一看，這幾個數(shù)字和我們的鄰居一樣，是相互挨著的，那么他們都主誰和誰是鄰居呢？引導(dǎo)幼兒說出每個數(shù)字的相鄰數(shù)。

3、讓幼兒仔細(xì)觀察1～10的數(shù)字，通過教師的引導(dǎo)知道相鄰的數(shù)之間的關(guān)系是相差數(shù)字1。

4、幼兒在教師的指導(dǎo)下完成教材中的內(nèi)容。

三、游戲活動

1、幼兒手拿數(shù)字卡片找鄰居。

2、小動物找鄰居。

四、教師總結(jié)：

今天我們小朋友都找到了鄰居，真的很棒！那么我們成為鄰居要怎么樣做呢？我要成為相互幫助，助人為樂，團(tuán)結(jié)他人的好孩子！

1、本次活動幼兒掌握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系，在游戲活動中幼兒在愉悅的活動氛圍中學(xué)習(xí)了知識。效果比預(yù)期的要好。

3、通過活動了解到關(guān)于相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，如果能在活動中添加一些加減法的練習(xí)（加1和減1）來輔助相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

4、在今后的教育教學(xué)活動中，特別游戲活動中，教師要注意自己的語言表達(dá)方式，讓他們更透徹地理解你所表達(dá)的內(nèi)容以及他們應(yīng)該怎樣去完成你的要求，從而更好的完成活動內(nèi)容。

幼兒園中班公開課心得體會幼兒園中班音樂公開課篇六

設(shè)計小超市的區(qū)角，讓幼兒分別扮演營業(yè)員和顧客等角色進(jìn)行游戲。

1、理解故事逛超市，知道在超市中如何文明購物。

2、嘗試物品的種類進(jìn)行分類。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

1、通過本次活動讓幼兒知道文明購物。

2、幼兒動手給物品分類。

材料準(zhǔn)備：

1、幼兒操作材料

2、膠棒若干。

一、欣賞并理解故事《逛超市》

1、教師引導(dǎo)幼兒觀看呼嚕豬、叮當(dāng)狗和草莓兔在逛超市的時候發(fā)生了什么有趣的事情呢？我們一起來聽一聽。

2、教師講述故事，幼兒仔細(xì)傾聽

問題；

1、叮當(dāng)狗逛超市的時候是怎樣買東西的？

2、呼嚕豬和草莓兔呢？

3、誰做得好？誰做的不好？為什么？

二、小小超市百貨員

1、教師引導(dǎo)幼兒下面叮當(dāng)狗、呼嚕豬吧不要的東西放亂了位置，我們來當(dāng)小小超市百貨員，把這些弄亂的貨品重新擺上貨架吧。

2、請幼兒拿出操作材料，將操作紙上的面包、西瓜、火腿腸、蘋果、橘子、罐頭、花生一個個撕下來，再將同類貨品擺放在同一層貨架上。

3、幼兒說說各自的擺放方法，教師小結(jié)正確的擺放位置。

三、延伸

學(xué)做文明的小顧客

1、請幼兒講述自己在超市購物的經(jīng)歷。

2、在超市買東西的時候，應(yīng)該怎樣做？

通過本節(jié)課的教學(xué)我感覺到大部分幼兒能在興趣中學(xué)懂知識，培養(yǎng)了幼兒的情感，興趣。

不足之處：各別幼兒對各種物品了解不夠，出現(xiàn)分類錯誤。

在以后教學(xué)中多引導(dǎo)幼兒觀察身邊的事物，培養(yǎng)幼兒的興趣，讓幼兒在興趣中懂得知識。

幼兒園中班公開課心得體會幼兒園中班音樂公開課篇七

1、樂意為媽媽設(shè)計減輕家務(wù)勞動的機(jī)器人。

2、能大膽運(yùn)用點、線、面、色彩來裝飾盒表現(xiàn)機(jī)器人的外形特征。

3、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

4、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。

1、教師準(zhǔn)備《機(jī)器人本領(lǐng)大》教學(xué)資源。

2、畫紙、彩色筆、油畫棒等。

3、歡快的、動感的音樂。

1、幼兒“學(xué)做機(jī)器人”激發(fā)活動興趣。

幼兒聽音樂，模仿機(jī)器人動作，感受機(jī)器人的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒活動興趣。

2、談話“機(jī)器人的本領(lǐng)”，幼兒交流自己對機(jī)器人的認(rèn)識與了解，激發(fā)幼兒幫助媽媽設(shè)計機(jī)器人減輕家務(wù)勞動的愿望。

（1）播放《機(jī)器人本領(lǐng)大》教學(xué)資源，幼兒互相交流自己看到和了解到的機(jī)器人的本領(lǐng)，懂得機(jī)器人可以為人們服務(wù)。

（2）提問：媽媽每天上班，回家還要做許多家務(wù)，媽媽做家務(wù)很辛苦，有沒有好辦法可以減輕媽媽的勞動？引導(dǎo)幼兒想不同的方法幫助媽媽做家務(wù)。

（3）討論：如果涉及機(jī)器人，你想讓它幫助媽媽做什么事情。

3、幼兒自由創(chuàng)作為媽媽設(shè)計的能做家務(wù)的機(jī)器人，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、布置“媽媽的好幫手機(jī)器人展覽”。

幼兒相互欣賞同伴的作品，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)同伴的創(chuàng)意，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

將幼兒設(shè)計的機(jī)器人作為“設(shè)計圖紙”投放到活動區(qū)，引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙盒等材料做成立體的機(jī)器人模型。

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。