每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我與書的故事字我與書的故事字篇一

我與書的故事字我與書的故事字篇二

說起我與書的故事，那可是“歷史”悠久，源遠流長。

在我還不認識字時，媽媽從書店里買來許多磁帶，通過錄音機讓我從有聲音的“書”中聽到了許許多多的故事：《龜兔賽跑》《聰明的小紅帽》《安徒生童話》……雖然老式錄音機的聲音有點模糊不清，但是我不在乎，依然聽得津津有味，慢慢地我就感到不過癮了。

上幼兒園時，媽媽教我看繪本。繪本里那些精美的、花花綠綠的插圖深深地吸引了我。《愛心樹》讓我感動得淚如雨下；《父與子》讓我看了又看，笑了又笑，睡覺的時候都把它抱在懷里。一本本繪本激發了我閱讀的欲望。

漸漸地，家里小書柜里的書已經不能滿足我看書的需求了，媽媽就幫我在學校里訂了報刊。這樣我的知識更加全面了。上學期科學老師讓我們自主做一張練習卷。最后一題關于石墨的用途可把我難住了。我苦思冥想，但怎么也做不出來。突然，我想起了不久前新一期的《我們愛科學》雜志中有一篇關于石墨的簡介。我打開一看，發現書中有一篇用石墨做炸彈的文章，我就胸有成竹地在試卷中填了“炸彈”兩個字。老師批改后表揚我“上知天文，下知地理”。我甜甜地笑了，這都是課外讀物給我的饋贈。

到了三四年級，我像一個饑餓的人撲在面包上那樣貪婪地讀著一本本書。讀了《為中華之崛起而讀書》，我開始思考我為什么而讀書。我想了半天，也沒有答案。因為當我看《宇宙探秘》時，我就想成為科學家；看《福爾摩斯探案》時，我就想成為偵探；看《魯濱孫漂流記》時，我迫不及待想成為探險家……這么多的理想、這么多的抱負使我猶豫不決。爸爸笑著說：“你的想法都很好，其實就是成為一個對他人、對社會有用的人，但是要成為一個有用的人可不簡單喲，你知道可以從哪里找到答案嗎？”“知道了！”我揚揚手里的書清晰而又堅定地回答。

從此，為夢想而讀書再一次點燃了我對書的摯愛。我總是手不釋卷，在書海中不可自拔。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”是啊，一本本好書就是一頓頓美味的精神大餐，使我茁壯成長。是呀！我是吃飯長大的，也是讀書長大的。

我與書的故事字我與書的故事字篇三

高爾基先生曾經說過這樣一句話：書是人類進步的階梯。偉大的詩人杜甫也說過：讀書破萬卷，下筆如有神。

我很喜歡讀書，讀書讓我感到快樂，讓我感到充分的幸福，所以讀了那么多書，我也發生了很多有趣的事。

記得四年級的一個暑假，我很早就寫完了暑假作業，我去了書屋，去買我喜歡的書《草原上的小木屋》。

一進書屋，我就到了那本心心念念的書前，我興高采烈地抱起它去了沙發上，在書屋里看書，是愉快的。我細細地打量著這本書，剛要開看，媽媽給我打電話說：讓我少看一會，把書買了，帶回家再看。我掛斷電話開始看，我看著看著就進入那個故事情節。

我看了好久好久，直到媽媽再次給我打了個電話，媽媽很急切，我也急忙地抱著它去了服務臺，結束了在書屋看書的放松時間，我坐在公交車上時也在看書，還差一點就坐超了站。

到了家，已是中午十二點半了，我吃過飯后，又盤腿坐在沙發上開始看，我看的津津有味。媽媽從冰箱里拿出了一塊雪糕，說：天太熱了，吃了吧！我隨口應了一聲：嗯。因為我看的太入迷了，沒有吃雪糕，它就那么化掉了。

《草原上的小木屋》講述了查爾斯一家同忠誠的看家狗杰克一同到西部大草原去拓荒所發生的事情。在這個故事中，爸爸充滿了生活經驗，他對妻子和女兒們充滿了愛。在整本書中我最喜歡水井的那節故事，在爸爸做好一個床架時，媽媽把它布置成了一個舒適又漂亮的床。然后爸爸又張羅打著挖一口水井，還特請了矮壯矮壯的斯科特先生幫忙，有一天修水井時，斯科特先生在井底遇到了危險，爸爸不顧一切把斯科特先生救了上來，最終水井建好了，他們之間的友誼也更好了，他們還喝了清涼甘甜的井水。

這本書很有趣，講述了不少故事，情節是一個比一個好，越看越帶勁，給我帶來了不少快樂，不少有趣。這就是我和書的故事！

我與書的故事字我與書的故事字篇四

那是三年級的一個夏天。午托下課后，語文老師來到我的身邊，輕聲對我說：“小新同學，請到辦公室來一下。”我一聽，心突然慌了，會是什么事？我思量著。

來到辦公室，老師拿出一個作文本子，“小新啊，你看看你昨天寫的作文。”老師和藹地說著，打開了作文本讓我看。我猜不出老師的用意，只有惟命是從。

“老師，我看過了。”

“你發現什么沒有？”

“沒——沒——沒有啊。”

啊，我的天啊！我怎么連標點符號都不寫呢？

我的臉刷地紅了，垂下了頭，正準備接受老師的訓示。

“小新啊，標點符號的作用大著呢。”老師用手輕輕地拍拍我的肩膀，語重心長地說，“標點符號可以斷句，可以表示情感，可以……”老師娓娓地陳述著。

我凝望這老師，覺得老師是那么秀美，猶如一個智慧女神，把知識寶庫的鑰匙交給我。我聆聽著老師的話語，頓感老師的話語像一曲悅耳的音樂，打開我懵懂的心門。我覺得老師所講的一切，我全懂，我真幸運！

“哈哈，你想做壞人？”老師笑著說。

“啊，我咋的做壞人啦？”我掃著后腦勺，疑惑地說。

我拿起紙條，重新審視那些文字，細細地琢磨。

“有糧食不賣，給八路軍吃。老師，這回對了吧？”我滿懷信心地說。

老師就是啟明星，把光亮獻給夜行人。

我與書的故事字我與書的故事字篇五

我——江柳菁，非常喜歡讀書。同學們都叫我書呆子，我表面上對這個稱謂漠不關心，其實心里還是很高興的。

如果你問我：你是怎么愛上讀書的呢？其實這一切都得歸功于我的媽媽。

幼兒園時我整天都在玩，媽媽也不太管我。可自從我上了一年級，媽媽就開始親自教我讀書、識字了。我心里那個怨啊，我總覺得那張大大的、寫滿子的表格十字表占領了我玩的時間，好幾次都差點把那張紙撕了。可當時間一天天過去，那張識字紙上的字快被我學完時，我突然發現那張紙也沒有那么可惡了。因為它，我學到了許多同齡人學不到的知識。

二年級時，媽媽就開始給我買大量海內外名著：《綠野仙蹤》《西游記》《愛的教育》等等，摞起來都有我兩個人那么高了，還跟我說一年以內一定要看完。我看著眼前的“龐然大物”，有一種欲哭無淚的感覺。

三年級時，我發現我已經愛上讀書了。本來我想讓媽媽繼續給我買書的，但是媽媽居然先斬釘截鐵的吿訴我：因為三年級后面有書架，所以就不給我買書了。于是，我就開始借閱書柜中的書了，“書呆子”這個稱謂也與此而來。

讀書，是我的作文水平提高了；使我的知識更豐富了；使我的生活更精彩了……讀書，使我受益無窮。

我與書的故事字我與書的故事字篇六

從小學到初中，我已經讀了很多本書，讀的每一本書都令人有所感悟，讓我懂得了很多的道理。

以前在小學的時候，我不是很喜歡看書，每次去買書看的時候，如果書的名字讓我感到很新穎的話，我就會買來看。可每次讀完一般半覺得前面沒意思后面應該更沒意思就不讀后面的部分。媽媽總是讓我把全本書都仔細的看完。有一次，我和媽媽一起去了書店，媽媽給我介紹了一本叫《晴天》的書，我聽了媽媽的話后感覺這本書挺好的，答應媽媽一定要把這本書讀完，絕不會像以前一樣的。

在這本書的第一頁就是冰心的一句名言“讀書好，多讀書，讀好書”。看這本書的過程中，我明白了遇到困難不能退縮，要相信自己能克服一切的困難。要知道做一件事應該要堅持，堅持就是勝利，雨后一定會見到彩虹所以不能輕言放棄。不知不覺中我把這本書都讀完了，心里挺高興的。的確，“書就是人類進步的階梯”我以后就開始認真的看書了。

這本《晴天》，讓我有所感悟。從這本書我學到了很多，以后不會再像以前一樣半途而廢的。我讀完這本書后，我讀了很多冰心的文章也領悟到了讀書的樂趣與好處。

書就像我的朋友一樣，令我懂得了很多哲理，書把我帶到知識的海洋，讓我學到了很多知識。人生就像樓梯，需要我們一步一步的走，在這期間學習和知識是最重要的臺階，我們一定要穩穩的地走這個臺階，不然長大后我們會后悔的。

我們為了自己一定要好好讀書，學好知識，不讓自己后悔。

我與書的故事字我與書的故事字篇七

說到手機，可謂是：“人見人愛，花見花開”。在這個由信息主宰的世界里，手機已經成了人們必不可少的一員，無論走在哪里，你都會發現手機的影子，幾乎是人手一機。而手機本身也像個性情多變的孩子，時好時壞，讓人看不清它的真面目。

手機的好處很多，自從有了手機，大家都對它愛不釋手，我也不例外。記得那天是母親節，我想為媽媽在興趣班旁邊的花店里買一些康乃馨，來之前一直對自己說要記得帶錢，可是我這個馬大哈，剛轉身就忘了。等到來到花店里，終于精挑細選準備付錢時，一摸口袋“咦！錢呢？”老板立刻投來詫異的眼光，尷尬的氣氛快速襲來，我著急地直冒冷汗，心虛得很。現在，出來脖子上掛著一只手機外，我身無分文。“沒有錢怎么買呢？人家總不會白白送給我吧？要不打電話給爸爸？”一不做，二不休，我拿起手機就開始撥號，熟悉的電話鈴聲響起，“抱歉，您撥打的電話正在通話中”怎么辦，眼看老板就要收攤，我真是心急如焚，無助地看著，忽然眼光停留在收銀臺的“微信支付”的四個大字上，我靈機一轉，想到自己手機微信里真好還有一些零花錢，也許可以試試看，我仿佛抓住了一根救命稻草。拿起手機，打開4g網，再打開微信，點開掃一掃，果然成功了。我買到了心滿意足的禮物，這全都是手機的功勞啊！現在你也感受到它的美妙之處了吧，當然它的好處很多：支付寶、微信、美團、淘寶……。我不多說，你自己去探索吧。

當然，在你享受它的過程中，它的壞處也無處不在。隨著大家對手機是越來越喜愛，不少人都開始對它俯首稱臣，當然也包括我。記得那年暑假，我擁有了我有史以來的.第一部手機。那段時間，我對它已經是到了走火入魔的程度。每天早上，一覺醒來，第一件事就是順手拿起床邊的手機，開始了毫無止境的手機之旅，也許是我太肆無忌憚了吧，爸爸媽媽每次看見我，我都是捧著手機沒完沒了。“穎，吃飯了”“哦”；“穎，該睡覺了”“哦”。有了手機，我好像對除了手機之外的任何一件事都沒了興趣，就連媽媽的呼喚也愛搭不理的。這讓父母意識到了事情的嚴重性，舉行了一次家庭會議，決定沒收我的手機，我一再替自己的手機感到惋惜，但也沒細想父母這樣做的原因，一直到有一次。那天，我正興致勃勃的玩著手機游戲，忽然，眼睛變得模糊不清，兩眼發黑，看看別的東西竟然還有一些分辨不了顏色，我急急忙忙找到媽媽，媽媽讓我好好睡一覺，我照做了。一覺醒來，這個人神清氣爽，眼睛也清新了不少，又變回了以前那生龍活虎的自己。原來，由于長時間玩手機，對眼睛的傷害不少，才造成剛才那起“緊急事故”，吃一塹，長一智，我再也不敢長時間玩手機了，改掉了這個壞毛病，終究是：“亡羊補牢，為時不晚”。

如果說手機是上帝賜予我們的禮物，那么它也是惡魔送給我們的炸彈。手機有好也有壞，在我的身上你一定也發現了吧，那么希望大家能夠好好利用，讓手機服務我們，而不是我們奴役于手機。

我與書的故事字我與書的故事字篇八

“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙……”教室里，傳來同學們朗朗的讀書聲。我不禁想起這一年來，我在學校里與同學相處的點點滴滴：我們一起在課堂上認真聽講、積極舉手發言，共同學習；也一起在藍天下的綠草地上奔跑、追逐、嬉戲。蘇軾的名句“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”成了我們共同的座右銘，掛在教室那一塵不染的墻壁上，每當我們的學習上遇到困難時都會看一看，以此來激勵自己，這個的效果還真不錯，我們都有了很大的進步。

盡管我們在一起的時間不過才短短一年，可是我深深地感受到了老師對同學的愛，同學之間堅固的友情和學習上你爭我趕的熱情，這些，都印在了我的腦海里。

有一次，學校高中部傳來一個不幸的消息：高中的一個大哥哥不幸患了癌癥，可是他爸爸去世了，只有他的媽媽帶著他上學。于是，學校舉行了一個募捐活動，讓每個同學都自愿出錢，獻上自己的一片愛心。當我們班同學聽到這件事情以后，沒有一個不皺起眉頭，都很同情那個大哥哥，更多的，是想著怎么幫助他。那天放學我回到家，本來想找我爸爸媽媽要錢的，可轉念一想我這是在幫助別人，應該自己解決。于是，我把我自己的小豬儲蓄罐拿出來，把我平時攢的一枚枚硬幣倒出來反反復復數了好幾遍，剛剛好70元整。我全部拿到樓下的小賣部換成了整錢，準備全部捐出去。

第二天，我到了學校鄭重其事的把錢交到了生活委手上，希望我可以幫上一點點的忙。讓我出乎預料的是，班上大部分學生用的是自己的零花錢。他們爭先恐后的交到了生活委，好像生怕自己幫不上忙一樣。有一個同學很慷慨的捐出了100元錢同學們都向他投去了贊許的目光，而他卻謙虛地說幫助別人是應該的，沒什么值得讓大家表揚他。通過這件事，我感受到了我們班同學的熱情和樂于助人。學校就好像是一個大家庭，所有的同學都是兄弟姐妹，我們互相幫助，都很快樂。

不僅是同學之間相處友好，老師對同學也很好他們經常會抽出空來幫我們評講作業，幫我們復習一天所學的知識。

期中考試前的一次默寫，我們英語默地很差，多數同學才70多分。教英語的朱老師下午把我們都留了下來，不厭其煩地給我們又講了一遍，還交給我們認音標和背單詞的方法。有同學不懂舉手問的，她會講得更加耐心、細心，直到我們每個人都弄懂為止。那天放學，我留下來幫值日生打掃衛生，我到辦公室那垃圾袋的時候，看見朱老師還在辛苦地為我們批閱試卷，朱老師真的為了我們付出了太多，我們應該好好學習報答她。

我的學校——人民中學，是一所值得我驕傲、自豪的學校，我在這兒學會了許多知識，懂得了很多道理。她像一架飛機，滿載著希望，帶著我們飛向美好的未來。如果說剛剛步入中學時的生活是一張白紙，那么現在白紙上一定畫滿了五彩繽紛的氣球與鮮花，記錄了我在這里的一個又一個故事，我愛我的學校、我的母校——人民中學！

我與書的故事字我與書的故事字篇九

我與書的故事字我與書的故事字篇十

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，我愛書，愛閱讀。說起來我與書也有過一段故事呢！

“行！”我立馬沖出家門，找到奶奶，并從她手中接過行李，又沖回了家——總算，可以看我的書了！

為了避免媽媽又吵到我，我索性關上門，把自己關到衣柜里，再準備一個枕頭，一個小燈炮和一個可以充電的小風扇，萬物俱全，可以放心的看書了。

當我看到一半時，隱約聽到有人在喊我，我以為是幻聽，便沒太在意，繼續看書。這時，肚子歡快地叫了幾聲，哦，我餓了。

剛走到樓下，就見到奶奶焦急地走來走去，一看見我，馬上迎上來，說：“你去哪了？一家人都在找你，來，先吃飯，我打電話告訴他們別找了。”這時，我才知道，我躲在衣柜里看書看書差不多有半天，全家人都找我去了。