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她的日記篇一
那是第一次看她這樣，真的，第一次好美！
微風(fēng)吹過(guò)，不經(jīng)意間吹起了她的劉海，好像回到童年了，她牽著我的手，曾經(jīng)的我們是母女，而現(xiàn)在卻類似姐妹。手緊緊相牽，心緊緊相連！那不是令人悸動(dòng)的舊時(shí)光啊，而是，現(xiàn)在依舊能體會(huì)到的感動(dòng)。
陽(yáng)光太刺眼。坐在車內(nèi)沐浴陽(yáng)光，腦海中浮現(xiàn)一些亂七八糟的小事。突然間，音樂(lè)響起，飄飛了的思緒要被召喚回來(lái)。仔細(xì)一聽，我的興趣煙消云散了。噢買尬！那種我還未出生就過(guò)時(shí)的經(jīng)典曲目！頓時(shí)，我又集中思緒繼續(xù)向外的.事情了。只是，她，竟給我講起了這首歌曲，有關(guān)時(shí)間、歌名等等。于是，我也饒有興味地聽著，偶爾還可以插上幾句。似乎介紹得特別快，她又跟著音樂(lè)輕輕唱起來(lái)。我只是享受著，很享受！
從窗內(nèi)看出去，一片金黃啊！田地里，滿是大把大把的稻草，我的眼睛又得以舒適。景美，人美，歌美！或許陽(yáng)光太強(qiáng)烈，眼淚不由自主地落下，我控制不住。我不知道我的心里有什么在動(dòng)蕩。我不懂它的意義，只是，淡淡的清香，彌漫開來(lái)。讓我只是靜聽著吧！讓我從她的歌聲中慢慢感受她的一生，慢慢享受她給我的微幸福吧！
茫茫人海中，我們太渺小，以致于太容易被遺忘。只是，我無(wú)法忘記我愛(ài)的整個(gè)世界中有我最愛(ài)的她。原諒我對(duì)愛(ài)的期待，那只是人人發(fā)自內(nèi)心的渴望！
她的日記篇二
;“這死丫頭，
總有一天我要料理了你”
清春剛搬來(lái)大院時(shí)，特別憂郁，那小臉沉得拍張照片貼墻上絕對(duì)能當(dāng)門神用。她來(lái)自單親家庭，媽媽每天上班早出晚歸。舒懷的爹媽都是熱腸人，時(shí)常把清春接來(lái)自家吃飯，舒懷家仿佛也成了清春的家。
大院里好不容易來(lái)個(gè)小女孩，只比舒懷小一歲，舒懷暗喜，終于有人陪他一起玩泥巴、打水仗、擺變形金剛了。第一天吃飯，他把自己最喜歡吃的雞翅分了大半盤給清春，以為能討得女孩子歡心。哪知道清春眼皮都沒(méi)抬一下，干掉了一大盤雞翅，小臉還是面癱狀。舒懷找她說(shuō)話，她半個(gè)字也不說(shuō)；
舒懷找她玩泥巴，她露出嫌棄的表情；
舒懷用變形金剛哄她開心，她轉(zhuǎn)身不理他。
因?yàn)檫@句話，清春哭著跑走，舒懷又遭抽打。這回不是他媽媽動(dòng)手，是他老爸親自動(dòng)手。那一刻舒懷才知道，原來(lái)，清春的爸爸是個(gè)警察，出任務(wù)的時(shí)候犧牲了。他心生自責(zé)，于是，跑去向清春道歉。
清春低聲說(shuō)：“其實(shí)，我不是不想和你說(shuō)話，我只是看著你有爸爸媽媽，挺嫉妒你。”那一年的夏天，兩人的關(guān)系忽然好轉(zhuǎn)。雖然還是小吵不斷，可整個(gè)大院都能聽到清春的笑聲。
“送你的禮物，
婦女節(jié)快樂(lè)”
與舒懷總是低頭不見抬頭見，清春覺(jué)得自己生不逢時(shí)。
原本，清春和舒懷是大院里唯一年紀(jì)相當(dāng)?shù)模绽碚f(shuō)，即便沒(méi)有相濡以沫的情分，也該有海打海摔的義氣，偏偏兩人從小到大爭(zhēng)執(zhí)不斷。
男孩子長(zhǎng)大了總會(huì)讓著女孩子，可舒懷偏不。他仗著身高比她高，力氣比她大，越長(zhǎng)大越得瑟，越不將她放在眼里。
這不，清春端著碗櫻桃坐在沙發(fā)上看電視，舒懷光明正大地進(jìn)來(lái)，可清春依舊一口一顆櫻桃，看在興頭上便咬著櫻桃梗笑。被晾在一邊的舒懷干脆把電視機(jī)關(guān)了。
清春拿起枕頭，用力往舒懷身上甩去。舒懷敏捷地閃開，吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。
清春坐在陽(yáng)臺(tái)上看著這一幕，笑得前俯后仰。
清春愣了一下，少年已經(jīng)轉(zhuǎn)身走了。
一個(gè)月前，他們路過(guò)一家首飾店。她說(shuō)這塊玉佛很好看，其實(shí)也只是說(shuō)說(shuō)而已。沒(méi)想到他會(huì)去買，還是以三八婦女節(jié)這種讓她這位17歲的少女扼腕嘆息的理由。
“這哥們長(zhǎng)得細(xì)皮嫩肉、
白里透紅。舒懷，你怎么看”
清春得意地?fù)P了揚(yáng)信紙，說(shuō)：“情書！”
“快，讓哥看看，哪個(gè)不幸的人看上你了？”
清春此刻心情很好，她決定不和舒懷一般見識(shí)。可是，要知道這世上就是有一種人，你越不搭理他，他越來(lái)勁。
話畢，他似乎看到清春的背影僵硬了一下，高跟鞋一扭，差點(diǎn)摔倒。
“唐僧肉雖然好吃，
但是酸”
清春和文學(xué)社社長(zhǎng)走得很近，沒(méi)過(guò)多久就疏遠(yuǎn)了。因?yàn)槟歉鐐冏叩氖菓n郁風(fēng)，而清春和舒懷這種聽歌都“大河向東流”之類的人待久了，她實(shí)在沒(méi)辦法憂傷起來(lái)。
清春聽了一半，掏掏耳朵，表示聽不下去。
可他表面上還得安慰清春，一則顯示他在她身邊的重要性，二則彰顯自己和她是同道中人，三則標(biāo)榜下自己的成熟魅力。
“嗨，沒(méi)事，舊的不去，新的不來(lái)，唐僧肉雖然好吃，但是酸。”
自從舒懷說(shuō)文學(xué)社社長(zhǎng)像唐僧之后，清春越看越覺(jué)得像，都那么慈眉善目，這絕對(duì)是心理暗示啊！不過(guò)，舒懷說(shuō)得對(duì)，唐僧肉雖好吃，但是酸。一個(gè)人總吃素，不吃肉，不健康。
“我覺(jué)得你說(shuō)得對(duì)，不過(guò)我還是要告訴你。”
賤賤是誰(shuí)都能叫的嗎
事后，再也沒(méi)人敢接近舒懷。清春嘿嘿笑道：“沒(méi)想到你脾氣挺暴躁啊。”
如果再給清春一次機(jī)會(huì)，她絕對(duì)不會(huì)說(shuō)這句話，因?yàn)檫@句話仿佛引爆了一個(gè)超級(jí)炸彈，又給了舒懷自戀的機(jī)會(huì)。
清春聽完這話，白了舒懷一眼，站起來(lái)，默默地去廚房洗碗。
一個(gè)破銅，一個(gè)爛鐵
清春拍了他一手的洗潔精：“說(shuō)的就是你，你想咋樣？”
清春和舒懷打打鬧鬧這么多年，舒懷媽曾說(shuō)：“你倆誰(shuí)都沒(méi)比誰(shuí)好多少，一個(gè)破銅，一個(gè)爛鐵，干脆在一起破罐子破摔得了。”當(dāng)時(shí)，她和舒懷都被面條嗆到了。
認(rèn)識(shí)快20年，所有人都以為他們會(huì)在一起，曾經(jīng)他們也想過(guò)要在一起。可他們已然是彼此生命中最重要的人，無(wú)關(guān)愛(ài)情。
舒懷哽咽道：“這死丫頭，不要這么煽情，好嗎？”
“我知道，有一天，我終將成為別人的公主，可你永遠(yuǎn)都是我的國(guó)王。”
（責(zé)任編校 王 綿）
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我的好朋友吳云峰有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，它時(shí)而發(fā)出開心的目光；時(shí)而發(fā)出喜悅的目光；時(shí)而……這雙眼睛可令人羨慕了！
記得在上星期天，吳云峰與我在我家店里玩，不料爸爸媽媽都出去了，我只好留下來(lái)看店。不一會(huì)兒，我就打瞌睡了，吳云峰建見了，假裝正經(jīng)地說(shuō)：“你睡會(huì)兒吧，我?guī)湍憧吹辍！蔽衣犃耍恢怯?jì)，就睡了。這下，吳云峰可沒(méi)閑著，一下騙我說(shuō)有顧客，一下又說(shuō)有老鼠，弄的我睡意全無(wú)。這時(shí)，她便露出了開心的目光。
還有一次，我和吳云峰立了一個(gè)約定，說(shuō)誰(shuí)的數(shù)學(xué)成績(jī)超過(guò)對(duì)方，誰(shuí)就為對(duì)方背一個(gè)星期的書包。可每次數(shù)學(xué)成績(jī)一出來(lái)，她都是比我高，沒(méi)辦法，我只能幫他背一個(gè)星期書包了。這時(shí)，她又會(huì)露出喜悅的目光！
我的好朋友這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛是不是也令你羨慕啊？
她的日記篇四
課前，她認(rèn)真的準(zhǔn)備課件。
課中，她竭力的調(diào)動(dòng)氣氛。
課后，她耐心的詳細(xì)講解。
也許，她只是他們?nèi)松械囊粋€(gè)過(guò)客，等十一天過(guò)去之后，也許再也不會(huì)相見，也許他們也不再記得給他們上過(guò)一節(jié)物理課的她，可是，她還是努力的想去扮演好老師這個(gè)角色。雖然談不上老師，但是這個(gè)站在三尺講臺(tái)的機(jī)會(huì)，她很珍惜。
略懂一二的高年級(jí)的同學(xué)，積極配合，對(duì)于常見的一些現(xiàn)象，比如飛機(jī)如何起飛、彩虹形成原因、糖為什么會(huì)消失在水里，結(jié)合自己的理解大膽的舉起手發(fā)言，原來(lái)老師口中難以應(yīng)付的高年級(jí)學(xué)生也有這配合的一面。
細(xì)思，他們拒絕上歷史課、手工課、手語(yǔ)課，在上課前就被許多任課老師默認(rèn)為最難對(duì)付的班級(jí)，今天的他們，一改往常，認(rèn)真地聽講，積極地提問(wèn)，也許這種充滿未知的充滿探索、對(duì)未來(lái)充滿期待的學(xué)科容易激發(fā)他們的求知欲。
物理課不在于能傳授給他們多少學(xué)科知識(shí)，而在于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，希望等他們真正上物理課的時(shí)候，能喜歡物理，而現(xiàn)在能喜歡她。