在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

節約作文字 節約作文字篇一

相信大家一定都看過這樣一則廣告：在一個喧鬧的餐廳里，一張桌子上僅僅只有兩個人，可卻點了一桌菜，一個人問：“點這么多菜，吃得完嗎？”另一個心想：“多點點菜顯得我大方，反正可以報銷。”

又一張桌子上，有兩個女人，一個人說：“還剩這么多飯菜，要不打包吧？”另一個說：“算了算了，打包多丟人哪！”

最后，屏幕上打出這樣一行字：“人們在餐桌上浪費的食物，足夠兩億人一年多的口糧！”

想一想這是多么驚人的數字啊！如果我們每個人每年少去餐館吃一頓飯，每天爭取把碗里面的米粒吃干凈，全國十四多億人口，不知可以節約多少的飯菜呢！

每天，我們在食堂前的水桶里是不是看到了我們不喜歡吃、吃不下了的飯菜，每天，我們在餐桌上是不是或多或少有一些我們碗里撒出來的米粒和丟棄的不喜歡吃的蔬菜……

同學們，你們想一想，當我們在做出這種舉動時，你是不是想到了別人呢？那些生活在貧困地區的人，每天食不裹腹的人，他們是不是需要這些食物呢？與他們相比，我們是多么地幸福、自由、安逸呀！

同學們，你們想一想，現在還未成年的我們就已經如此，那我們的下一代會是怎樣的呢結果是不容樂觀的。

所以，同學們，我們要從小做起，節約糧食，反對浪費。不要讓勤儉節約成為一句空洞的口號，讓我們中華民族傳統美德一直熠熠生輝！

節約作文字 節約作文字篇二

周末到了，本應該快快樂樂樂的小假期，就因為我們的老師布置了不少的作業，我的快樂而打了折扣。

一回到家，我就趕緊拿起作業，抄起筆寫了起來。

一開始，前面的題目還不會很難，我做得十分順利。可一到了后面，雖然題目的難度沒有提升，但這些知識已經是老師幾天前教的了，一時想不起來，想打開書本看看，可還是忍住了，因為老師說，作業是對我們知識的一個檢測，不懂就是不懂，要加強記憶。而翻書還不一定能找得到，懶得翻。

后來，因為我還要上課外的興趣班、完成興趣班的作業，老師們布置的作業做到了星期日晚上，差點不能完成。

這樣的學習速度怎么能行呀?幸好這是周末，要是到了平時的晚上，肯定來不及的!怎么辦，不能這樣一直下去呀。

直到有一天，我從書本上看到了一種能快速又能提高效率的方法，就是每次要做作業之前，都先把書本拿出來看一遍，復習一下老師講的內容，再做作業。

真的嗎?我想親自試一下。哇!真的有效耶!以前八九點才能完成的作業，我七點就完成了，雖然復習需要時間，但在做作業時大大減少了冥思苦想的時間，真是事半功倍。

上帝給每個人的時間都是短暫的、寶貴的，也是公平的、相等的。我們要珍惜時間，和時間賽跑，別讓時間從身邊悄悄溜走。

節約作文字 節約作文字篇三

我家有一個節約糧食的榜樣，她就是我的奶奶。今天，我就來說說奶奶節約糧食的事吧！

一天晚上，吃好晚飯，鍋里大概還多余一碗飯。爸爸在收拾洗刷的時候，準備把它倒掉，給豬吃。

“嘿！等一下。”奶奶看見了，連忙叫住了爸爸，“還剩下這么多的飯，明天可以繼續吃，倒掉了怪可惜的。”

奶奶皺著眉頭，硬是把這點飯留了下來，說：“你們不要吃，我來吃。”

媽媽聽見了奶奶和爸爸的對話，走過來，看了看，說：“還是倒了比較好，天氣這么熱，隔夜飯容易餿，別吃壞了肚子呀！”

但是，奶奶還是堅持要把這些飯留下來。她把這些飯用一個碗裝著，小心翼翼地端到了桌子上，用一個平時淘米用的籃子蓋住，又看了看爸爸和媽媽，用警告的語調說：“誰都別想把它倒掉，不然我跟誰急。”說完，奶奶上樓休息了。

第二天，吃早飯的時候，奶奶把那些飯煮成粥。自己一個人吃完了，一點兒也沒剩下。

生活中，浪費的現象到處可見。據統計，我國每年浪費的'糧食，足以讓兩億多人吃上一年。我們知道，農民伯伯們的成果是讓人們充饑和品嘗的，而不是被扔掉、倒掉的。

朋友，請像我奶奶一樣節約糧食吧！千萬別浪費糧食，讓所有的人都有飯吃，開心地活著吧！