工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

骨干教師工作總結(jié)個(gè)人幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇一

1.一切為了學(xué)生、一切為了學(xué)生的發(fā)展。

(這是新課程的.核心理念)一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生;為了學(xué)生的一切;千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人;沒有教不好的學(xué)生，只有不善教育的師;可是，在課堂上表現(xiàn)出來的，卻恰恰相反。這點(diǎn)說起來容易，但做起來就難了，我們還是要向這方面努力，堅(jiān)定信心，不到目標(biāo)不罷休。

2.營造幸福教育

做一個(gè)幸福、快樂、健康的人。

要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛學(xué)生(特別是差生)要善于走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，打開學(xué)生的心靈之窗，要善于捕捉教育時(shí)機(jī)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)要小題大做，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，要大題小做。教師要有一顆包容仁慈的心，能包容孩子犯下的所謂種種過錯(cuò)，不要用成人的眼光看待孩子、懲罰孩子。

3.新課程實(shí)施后有四大轉(zhuǎn)變。

①指導(dǎo)思想 重知識的傳授轉(zhuǎn)向重視人的發(fā)展

②教育目標(biāo) 精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育

③教學(xué)內(nèi)容 重課程轉(zhuǎn)向重學(xué)生全面素質(zhì)的提高

④教學(xué)方法 重結(jié)果轉(zhuǎn)向既重結(jié)果更重過程.

4.教師的教學(xué)觀念與角色的轉(zhuǎn)變。

①新課程提倡教師要成為組織者、引導(dǎo)者、合作者。

師者傳道、授業(yè)、解惑轉(zhuǎn)向?qū)さ馈枠I(yè)、生惑

a.從傳道者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)的引路人

b.從解惑者轉(zhuǎn)向?qū)W生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人

c.從授業(yè)者轉(zhuǎn)向?qū)W生“創(chuàng)業(yè)”的參與者

②課堂教學(xué)方式的改變

強(qiáng)行要求或是靠霸占學(xué)生的大量時(shí)間等來進(jìn)行教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)、引導(dǎo)、傾聽、幫助學(xué)生來進(jìn)行教學(xué)，其方式應(yīng)當(dāng)是文化的、人文的、道德的。

③課堂學(xué)習(xí)方式的改變

教學(xué)活動要努力改變單一的、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成有利于發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，這是課堂教學(xué)改革的重要任務(wù)。

④師生關(guān)系

5.面向全體學(xué)生

一、在讀書中反思。本次課程學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

二、在教學(xué)中反思。教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。

劉小兵老師給我們做了“新課程理念與課堂教學(xué)”的講座，向我們介紹了她有關(guān)的多年的教學(xué)實(shí)踐與反思，結(jié)合案例生動的講解了課堂觀察與教師專業(yè)發(fā)展間的有關(guān)內(nèi)容，生動，實(shí)際。讓我深深感受到教師就必須在各個(gè)方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,應(yīng)該嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.一個(gè)優(yōu)秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,從而在各個(gè)方面提高自己的數(shù)學(xué)水平.即在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會不會。現(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決這一理念。采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)。“動手實(shí)踐、自主探索、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生親歷數(shù)學(xué)的“再發(fā)現(xiàn)”“再創(chuàng)造”過程，不僅僅學(xué)會了知識，更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程促進(jìn)學(xué)生全面、可持續(xù)、和諧發(fā)展的特點(diǎn)。

培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。

骨干教師工作總結(jié)個(gè)人幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇二

骨干教師工作總結(jié)個(gè)人幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期的工作又在緊張和忙碌中匆匆結(jié)束了，下面是對本學(xué)期的方方面面簡單的梳理，便于下學(xué)期工作更順利的開展。

敬業(yè)奉獻(xiàn)是從事每個(gè)行業(yè)的基本要求。我覺得作為教師更是應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，因?yàn)槲覀兠鎸Φ幕钌娜耍覀円谎砸恍卸紩⒆赢a(chǎn)生影響，或是積極的，或是消極的。所以生活中，不敢敷衍工作，尤其是培養(yǎng)學(xué)生的工作，我覺得我始終以一名合格教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己認(rèn)真去做好每一件事情。

關(guān)注習(xí)慣，是我們學(xué)校時(shí)刻不忘的主題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、生活的習(xí)慣、思維的習(xí)慣、與人相處的習(xí)慣；關(guān)注教師自身的習(xí)慣，讀書的習(xí)慣、反思的習(xí)慣、研究的習(xí)慣、交流的習(xí)慣。我覺得我們在培養(yǎng)孩子學(xué)會合作的同時(shí)，也要更多的發(fā)揮教師們合作的優(yōu)勢，把教學(xué)工作做得更加深入、豐富。

渴望發(fā)展的價(jià)值觀也時(shí)刻激勵我們每一位寶山人不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。教師時(shí)刻以發(fā)展的眼光對待學(xué)生，對待工作，也更以不斷發(fā)展的思想要求自己勤學(xué)習(xí)，勤反思。本學(xué)期我的反思工作做得不夠好，反思常常拿來與大家探討，可是記錄的并不多。

追求幸福給我們教師的定位歸根結(jié)底是培養(yǎng)人的幸福，看著學(xué)生不斷進(jìn)步，這就是我們的幸福，當(dāng)然，我們也常常被這種幸福溫暖著。

（一）讀書給自己帶來的喜悅。

書香是我們學(xué)校的特色文化，不只孩子們沉浸在大閱讀的濃厚氛圍中，讀書也成了老師們的喜好。本學(xué)期我也將讀書作為激勵自己成長的重要一環(huán)。采用了一些優(yōu)秀的教學(xué)方法，也提升了自己的教育思想。

（二）生本教育讓自己更加樂于研究教學(xué)。

1、放手讓孩子創(chuàng)新，適合他們的年齡階段的創(chuàng)新。

我們確實(shí)比學(xué)生考慮事情要周全，也就不自覺的想為他們安排好一切，包括要學(xué)生怎么去想，怎么去做，但是我們想的不一定被學(xué)生喜歡和接受，所以還是讓他們回歸這個(gè)年齡段最真實(shí)和最自然的思維形式，自由的生成一些創(chuàng)新的東西。

2、教師教的少，讓學(xué)生學(xué)的多。

如何讓學(xué)生學(xué)的多，怎么樣學(xué)生才愿意學(xué)。課前的準(zhǔn)備工作不言而喻是很有挑戰(zhàn)的，如何在課前設(shè)計(jì)有趣味性、有探索興趣的問題，這是一節(jié)成功研討課的關(guān)鍵。課上當(dāng)孩子們睜大眼睛或者歪著腦袋出神的思考的時(shí)候，我們只給他們一個(gè)暗示就可以了。現(xiàn)在，我已能聽到孩子最喜歡預(yù)習(xí)作業(yè)這樣的心聲了。

3、小組合作使學(xué)習(xí)更加富有成效，也讓孩子懂得合作的快樂。

通過慢慢培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能夠在小組內(nèi)進(jìn)行簡單的討論，并學(xué)會了幫助別人，也可以走上講臺當(dāng)一回小老師，學(xué)生的語言表達(dá)能力正在提高，相信給孩子些時(shí)間和空間，不斷更新我們的思想，采取有效的方法，孩子一定會有更大的進(jìn)步，就讓我們靜等花開。

（三）繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過上一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們已經(jīng)有了一定的自控能力，也有了學(xué)習(xí)的意識，更珍貴的是孩子更樂于動腦筋思考問題了，課上不聽講現(xiàn)象越來越少。看的出來孩子們有點(diǎn)學(xué)習(xí)的主人翁思想了，對自己的要求也有所提高。課上都積極正當(dāng)最會傾聽最會發(fā)言最會合作的學(xué)生，課下都正當(dāng)尊敬長輩、有孝心的好孩子。通過各項(xiàng)活動的開展，看的出孩子們的團(tuán)隊(duì)精神正在樹立和增強(qiáng)。良好的班級風(fēng)氣正在不斷形成。

總之，當(dāng)回過頭來整理一學(xué)期的工作的時(shí)候，既有收獲又有不足，就讓我將這份果實(shí)帶到下學(xué)期的工作中，也讓我將這些缺憾慢慢填補(bǔ)，爭取做得更好。

骨干教師工作總結(jié)個(gè)人幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇四

窗外傳來悠揚(yáng)的《茉莉花》樂曲，那淡雅而悠遠(yuǎn)的“香氣”，讓人的思緒輕輕地飄向遠(yuǎn)方r22;r22;時(shí)間過得很快，一晃一年的時(shí)光已悄然而過。回首來到四實(shí)小的一年，欣喜中伴隨著忙碌，忙碌中體會著充實(shí)！能夠從這么多人中脫穎而出，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。現(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長。

本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。本學(xué)年，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平!，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會影響到學(xué)生的成長。

本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

作為一名教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。因?yàn)楸救艘恢睆氖鲁踔姓Z文教學(xué)，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我訂閱了包括《教師博覽》、《山東教育》、《語文教學(xué)之友》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級各類教育類報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。

3、認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn)。“人外有人，天外有天。”來到四實(shí)小，才發(fā)現(xiàn)這里是藏龍臥虎之地，從別人優(yōu)秀的身上我發(fā)現(xiàn)了自己渺小的影子。學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思。回到學(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

(2)上課。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進(jìn)步。

(3)做好課后輔導(dǎo)，對后進(jìn)生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。

(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎？哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問題沒有講透，怎樣講會更好。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí)，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在20xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學(xué)的路路在何方》獲市三等獎，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂，讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作？我是否無愧于骨干教師的稱號？在看到一些成績的同時(shí)，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。

一學(xué)期來，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，特別是作為骨干教師，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

骨干教師工作總結(jié)個(gè)人幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇五

20__年4月在學(xué)校的培養(yǎng)以及自身的努力之下，我被任命為金山鎮(zhèn)校級的骨干教師。作為校骨干教師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。回首走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)行骨干教師聘任制，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺。

骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對我以后工作的鞭策。我把壓力化作動力，做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。

一、思想政治方面

在工作中，我發(fā)揮了骨干教師的示范、引領(lǐng)作用。“相信孩子，尊重孩子，用心靈去塑造心靈”是我篤信的教育理念。我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，又盡職盡責(zé)，有奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、教育教學(xué)工作

隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。我常常閱讀摘錄

教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念。不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。學(xué)期中教導(dǎo)處為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會。骨干教師的展示課、講座都為我的能力注入了新鮮的“血液”，我的認(rèn)識也有了提高。

可以說，各級領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)盡苦心，為我們創(chuàng)造機(jī)會，豐富我們的理論知識，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，積極參與，認(rèn)真記錄，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。身為完小教研組長的我積極推廣“主動教育”的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。在我擔(dān)任的三至六年級英語教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總是要細(xì)心研究英語教參和教材，反復(fù)的聽英語教學(xué)朗讀帶，力求口語發(fā)音準(zhǔn)確，起到良好的示范作用。

三、科研工作

我根據(jù)骨干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點(diǎn)迷津;積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動。在活動中相互學(xué)習(xí)，互相提高，并且認(rèn)真筆記。課余我嚴(yán)格要求自己，我積極撰寫論文，主動承擔(dān)課題研究。20__學(xué)年我主持的縣級課題《在主動教育中培養(yǎng)學(xué)生的傾聽與交流能力》課題已順利結(jié)題。由于領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、支持，20__年8月我被評為祿豐縣金山鎮(zhèn)小學(xué)評為“課改先進(jìn)個(gè)人”。教育的路還很漫長我將不斷努力，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的要求來鞭策自己。

四、存在問題 改進(jìn)措施

作為一名語文的骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。

1、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價(jià)。

3、將來我仍繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中是充實(shí)的，因?yàn)樵谄渲形腋冻鲋⑹斋@著、快樂著、進(jìn)步著;在以后的時(shí)間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè)。

我將一如既往地學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。

骨干教師工作總結(jié)個(gè)人幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇六

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

這一學(xué)年，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)年來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

所以，本學(xué)年，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

反思本學(xué)年的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。工作的積極性不夠高，主動性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地

鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的需要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。在新的學(xué)年，我將繼續(xù)努力，在教育工作上勤勤懇懇，付出我的真心和熱情，希望在來年有更大的收獲和進(jìn)步!

骨干教師工作總結(jié)個(gè)人幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇七

時(shí)間在忙忙碌碌中飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間來到修文已經(jīng)半年多了，對我來說這一學(xué)期是幸福的，也是充滿挑戰(zhàn)的。一學(xué)期，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標(biāo)努力，讓我在修文這個(gè)大家庭里一步步的成長。在教學(xué)方面，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)的民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高學(xué)生在體育技能和素質(zhì)方面能力，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面總結(jié)一下本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

平時(shí)做到周前備課。虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。為了能夠上好每一節(jié)課，我收.了大量資料，.中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容。根據(jù)所任班級學(xué)生的實(shí)際情況的進(jìn)行修改，既要備學(xué)生又要備教材教法，我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課以及該班級作出總結(jié)。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。力爭做到每個(gè)孩子都學(xué)會，不但要會而且要做到標(biāo)準(zhǔn)、到位。還運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師生交流，使他們增強(qiáng)對體育課的興趣。剛剛開始上課時(shí)還總覺得心里沒底，但孩子總歸是孩子，只要用我們美好的心靈去感化他們，他們都是非常的的可愛的，而且紀(jì)律越來越好，感覺到上課是我最開心的時(shí)刻。每當(dāng)孩子有問題時(shí)，我都會蹲下來耐心的作出回答。上課時(shí)我們是友好的師生關(guān)系，而下了課我們就會變成無話不談得好伙伴。

在教學(xué)上，有疑必問，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。抓住學(xué)校安排每一次聽課的機(jī)會，認(rèn)真聽課、評課、觀摩、研討活動，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。教學(xué)研究活動，老師們積極參與，在教學(xué)中自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)、反思、研究的習(xí)慣。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，不斷總結(jié)，共同提升。在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識到，教育教學(xué)需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中也顯示出自己的不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)學(xué)生，如何作好更好的教書育人，這些還需不斷地努力。

我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博.眾長，提高教學(xué)水平。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

骨干教師工作總結(jié)個(gè)人幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇八

提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠合作、寬以待人。

今天的世界是知識和科技的時(shí)代，面對瞬息萬變的信息，我清楚地認(rèn)識到：知識需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個(gè)社會。作為一名新世紀(jì)的教師，必須敢于面對現(xiàn)實(shí)、面對問題、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè)，這樣才能教書育人。為此，多年來我堅(jiān)持讀書、學(xué)習(xí)。

與此同時(shí)，我還仔細(xì)閱讀了《教師之友》，利用節(jié)假日認(rèn)真研讀《培養(yǎng)孩子100個(gè)好習(xí)慣》等書刊雜志。從思想上、理論上認(rèn)識到為人之師，必須德高為范。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革，使學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界。

1、立足課堂，在實(shí)踐中探究。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長的樂園。

本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教育理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生教育中，研究課堂，研究學(xué)生。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列教育活動。我以學(xué)生活動為主體，以打造溫馨班級、構(gòu)建溫馨樂園為活動宗旨，積極探索，努力實(shí)踐。

圍繞傳統(tǒng)節(jié)日國慶節(jié)舉行了講故事、進(jìn)行了愛國主義教育的活動;圍繞傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)舉行了猜燈謎、歡度中秋節(jié)的活動。每次活動，我都會把他們精彩的瞬間記錄拍攝下來，把所有的溫馨、快樂的瞬間永遠(yuǎn)保存下來。

2、與時(shí)俱進(jìn)，探索教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對一位校長說過：如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來。這足以說明科研是教研的先導(dǎo)。在兼任小學(xué)五年級畢業(yè)班教學(xué)間，不斷摸索中小銜接中遇到的問題，思考并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，課堂教學(xué)中注重延伸和銜接。

作為一名學(xué)校的骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師。

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2、及時(shí)總結(jié)，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。

4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價(jià)。

回顧總結(jié)多年來的工作，我雖然取得了一些成績，但成績只能代表過去。

為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，我將不斷努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育觀念，在教育教學(xué)中再創(chuàng)佳績，用自己有限的力量回饋社會。

1、我在學(xué)校能模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《重慶市教育委員會關(guān)于規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》，思想言行在學(xué)校能很好的影響周圍的教師，能激勵教師奮進(jìn)，堪為師表。

2、我在學(xué)校一直身居教學(xué)第一線，教書育人是我的天職，敬業(yè)愛生是我的特點(diǎn)，在工作中能充分體現(xiàn)很強(qiáng)的開拓進(jìn)取的精神。

3、我在學(xué)校能很好的團(tuán)結(jié)身邊的每個(gè)人，共同為學(xué)校的教育教學(xué)工作努力，能真心關(guān)心學(xué)校集體，從不做不利于集體的事，從不說不利于集體的話，從各個(gè)方面為學(xué)校著想，怎樣少花錢多辦事，是我工作的出發(fā)點(diǎn)。嚴(yán)于律己是我最好的品質(zhì)。

4、我身體健康，心理素質(zhì)也非常健康。能承受工作中出現(xiàn)的一些波折，人生路上的一些坎坷。教育工作干了整整14年，中間經(jīng)歷了多少磨難，只有我知道。但是，始終沒有動搖我干好教育事業(yè)的決心和信心。

二、業(yè)務(wù)精良

1、教師自身素質(zhì)是干好教育教學(xué)工作的前提和保障。我自從大足師范學(xué)校畢業(yè)以后，從未停止過教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。從參加自考，到參加渝州教育學(xué)院的函授，到一邊工作，一邊自學(xué)教育著作等。這樣，使我個(gè)人逐步提升了教育教學(xué)的能力，到目前為止，我具有較高的文化素質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。

教學(xué)基本功過硬，參加過多次課堂教學(xué)競賽，多次教學(xué)論文競賽，在縣、市、國家級多次獲獎。學(xué)科專業(yè)知識系統(tǒng)扎實(shí)，還成為大足縣小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員，多次參加、組織全縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動。

2、我在任教以來，都能圓滿完成教師繼續(xù)教育規(guī)定的年度學(xué)分。在多年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，掌握了比較現(xiàn)代的教育理論，初步樹立了新課程新觀念，教學(xué)新方法的轉(zhuǎn)變在教學(xué)實(shí)際中也能得到充分體現(xiàn)。而且在學(xué)校也多次進(jìn)行課堂教學(xué)示范，在學(xué)校起到了很好的模范帶頭作用。

3、我在任教以來，邊教學(xué)邊收集經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教學(xué)得失，積累了大量的教學(xué)案例，這是我個(gè)人寶貴的一筆財(cái)富。這樣的鍛煉，使我的教育教學(xué)能力大大增強(qiáng)，自學(xué)能力也在實(shí)際教學(xué)需要中得到鍛煉。

4、科研興教、科研興校。這個(gè)觀點(diǎn)在我的頭腦中根深蒂固。在學(xué)校，我是課題研究組的組長。我?guī)ьI(lǐng)教師們邊教學(xué)邊研究，把教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)與大家分享，把教學(xué)中的點(diǎn)滴挫折與大家商量，這樣形成了比較和諧的教研科研氛圍。學(xué)校的各項(xiàng)教研活動也豐富多彩，頗有成效。

5、隨著現(xiàn)代教育信息的高速發(fā)展，學(xué)校也加入了信息化行列。教師的信息素養(yǎng)，信息技術(shù)能力也成為教師的基本功。我在參加多次縣級、校級計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中，已經(jīng)具有比較熟練的計(jì)算機(jī)操作能力，能獨(dú)立的下載遠(yuǎn)程教育資源為自己的課堂教學(xué)服務(wù)，能獨(dú)立制作簡單的教學(xué)課件，能把信息教育與其他教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，使課堂教學(xué)更具生動性、趣味性，使教學(xué)效果能得到大大的提高，學(xué)生的視野也得到很好的開闊。

6、由于自己在教學(xué)中，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中特別突出，所以在20xx年經(jīng)過學(xué)校推薦，參加了大足縣第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我刻苦學(xué)習(xí)，圓滿完成了大足縣教師進(jìn)修校培訓(xùn)部的各項(xiàng)要求，于20xx年12月獲得大足縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

三、教育教學(xué)業(yè)績顯著

1、我任教14年來，教學(xué)教學(xué)成績歷來顯著。如果接到一個(gè)差班，在我的教學(xué)一學(xué)期、一學(xué)年后，該班成績都有一個(gè)很大的飛躍，最顯著的是1998年7月，我接教的兩個(gè)班數(shù)學(xué)(四年級一二班)，學(xué)年末成績評比名次比去學(xué)年分別上升了4位和3位，將原來的第6名和第4名一下子就變成了第2名和第1名。多次任教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，多次獲得畢業(yè)考試全校第一名。在我校已經(jīng)樹立起了一面旗幟，是年輕教師學(xué)習(xí)的楷模。

2、我在教學(xué)工作中，不僅把自己的工作干的很出色，而且對青年教師的培養(yǎng)也成為我份內(nèi)的事。每年我都要組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，不是我親自示范，就是我指導(dǎo)某個(gè)教師，讓青年教師示范。這樣不僅培養(yǎng)了教師個(gè)人，而且培養(yǎng)了教師群體。

今年，我指導(dǎo)的6位教師參加了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源賽課的活動，取得了圓滿成功。在學(xué)校推選的兩位教師參加石馬鎮(zhèn)教辦組織的運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源賽課活動中，又一舉奪魁，雙雙出線。他們將代表石馬鎮(zhèn)參加片區(qū)賽。

3、我在教學(xué)工作中，還善于把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)案例寫成文章，在學(xué)校內(nèi)，學(xué)校與學(xué)校之間交流。我在參加大足縣教委或大足縣教科所組織的各項(xiàng)論文競賽中，多次獲獎，自己也參加過多次課堂教學(xué)競賽活動，每次都是縣級二等獎。有一篇論文還發(fā)表在《中國教育教學(xué)研究》雜志上。

總之，我個(gè)人在教學(xué)戰(zhàn)線上已經(jīng)奮斗了14年，也很好的鍛煉了14年，才取得今天的成績。當(dāng)然，學(xué)無止境，教無定法。在不同的社會環(huán)境下，我們教育工作者肩上的教育重點(diǎn)都有所側(cè)重，有所不同。所以，為今后的教學(xué)工作更出色，我將不斷努力，永不停歇，不斷增強(qiáng)自己的素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期的新要求，為培養(yǎng)好下一代作出實(shí)在的成就!

骨干教師個(gè)人總結(jié)范文教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。這句話說到了我的心坎上，也道出了我對教師這門職業(yè)無上崇拜的肺腑之言。蘇霍姆林斯基說過：教育是一門愛的藝術(shù)，沒有愛就無從談教育。我也非常贊賞這句話，我就是在教育崗位上精誠的奉獻(xiàn)著我的熾熱之愛，也實(shí)現(xiàn)著自己的個(gè)人價(jià)值。

我愛生如子。我把大部分的心血都傾注在學(xué)生的身上，甚至可以說超出了在自己兒子身上花的時(shí)間和精力。我的班里有個(gè)學(xué)生叫阮知玲，從小就多磨多難。幾個(gè)月大的時(shí)候就遭生父母遺棄，本來就家境困窘的養(yǎng)父母收養(yǎng)了她，可是在她還只有6歲的時(shí)候生父在家中因?yàn)橐淮我馔馐鹿视钟肋h(yuǎn)地離開了她，養(yǎng)母又把她托給xx的叔叔養(yǎng)育，叔叔家本來就有3個(gè)子女，這樣她叔叔家庭負(fù)擔(dān)就無比沉重，再加上叔叔身體本身就不好，所以她基本上是還沒有解決溫飽問題。

有多次她都想輟學(xué)回家，我經(jīng)常與她溝通，用許多名人的'故事來激勵她，在生活上噓寒問暖，慢慢地她變得開朗樂觀起來，現(xiàn)在在我班里品學(xué)兼優(yōu)，還成為我得力的班干部。

沒有愛的教育是不行的，但是僅僅只要愛的教育也是不完整的。還有愛中有嚴(yán)。我從教13年，當(dāng)了12年班主任，今年我擔(dān)任七(1)班主任，由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，我本著提高每一位學(xué)生，滿意每一位家長的思想，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，狠抓學(xué)生的課堂紀(jì)律與日常行為規(guī)范，灌輸競走與合作意識。

多次走訪學(xué)生家庭，與學(xué)生談心，在班級里開展以樂學(xué)為主題的教育活動，與任課教師一起商討班級管理與提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。一個(gè)學(xué)期下來，七(1)班進(jìn)步很大，班級穩(wěn)定，成績?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，總體成績在全年級中處于前列，我自己所任教的語文也有了長足的進(jìn)步，獲得了家長與學(xué)校的好評。剛從小學(xué)升入初中的初一學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。

針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

教師不僅要有高尚的心靈，同時(shí)還要有勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和精湛高超的工作能力。

我不斷鉆研，教學(xué)教法創(chuàng)新。教無定法，教必有法，這句話對我的啟發(fā)很深，我不斷改進(jìn)教學(xué)模式，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同基礎(chǔ)的學(xué)生選擇不同的教法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，教學(xué)效果十分顯著。

我的教學(xué)方法方式與時(shí)俱進(jìn)，緊扣時(shí)代步伐，教學(xué)理念不斷更新。現(xiàn)在學(xué)校推行洋思模式，我就認(rèn)真領(lǐng)會它的精神實(shí)質(zhì)，把它運(yùn)用到我自己的課堂上來。我能做到以學(xué)定教，先學(xué)后教，生生交流，當(dāng)堂練習(xí)，我的課堂也很受學(xué)生歡迎。我認(rèn)真做好備、教、批、輔、考的每一個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)，積極參加集體備課，主動主講公開課。

在教學(xué)過程中我有吃苦耐勞的精神。教師應(yīng)具備先學(xué)生之憂而憂，后學(xué)生之樂而樂的情懷。學(xué)生學(xué)習(xí)上不去，應(yīng)該想好點(diǎn)的辦法解決，而不是以怨抱怨，把不好的情緒全部發(fā)泄在學(xué)生的身上，多在自己身上找原因，為什么學(xué)生會聽不懂，怎樣以最直接的方式將知識傳授給學(xué)生，怎樣讓學(xué)生能夠?qū)W而致用。怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

我個(gè)人認(rèn)為在教學(xué)中只要找到這些答案的話，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該達(dá)到一個(gè)前所未有的成果。但成果的達(dá)成必須要有持之以恒過程，這個(gè)過程就是要不斷的給自己充電，以更博學(xué)的知識去面對學(xué)生，更好的把知識傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在上課之前要把這節(jié)課的知識梳理一下，然后虛擬的想象上課時(shí)的情景，想象應(yīng)該怎么樣去傳授知識、怎樣傳授好知識(我個(gè)人認(rèn)為這條途徑對我來說還是比較管用)。

知識傳授只是其中的一個(gè)方面，另外就是還必須了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果，這個(gè)在學(xué)生的平時(shí)作業(yè)中能夠反饋出來，通過經(jīng)常批閱作業(yè)、及時(shí)批閱調(diào)研卷來了解學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)策略，能夠更好的對學(xué)生掌握知識情況進(jìn)行摸底，然后對癥下藥，采取積極有效的補(bǔ)救措施，力爭將出現(xiàn)的問題化解在萌芽狀態(tài)中。我還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我下大力氣來強(qiáng)化訓(xùn)練，我要求學(xué)生寫周記，我平時(shí)定期收來檢查;我要求學(xué)生積累語言與寫作素材，也不定期的抽查長此以往，學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平有大幅度提高。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我這些年來的教學(xué)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。