每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

珍惜生命遠離危險二年級理由篇一

以前上中學的時候，有個語文老師講那一課《生命》的時候，她舉了個例子，她說：人的生命有時是堅強的，就像她的外婆一樣活到九十多歲才去世的；而有時生命又是脆弱的，就像那些不幸遇到天災人禍的人，前些天看看她還活蹦跳的，過幾天說沒就了的；而有時生命也還是頑強的，像有些得了癌癥的人，她能堅強的戰勝病魔，那么她的生命就是頑強的。

不過這次回去也意外聽了個意外的事，就是現在我隔壁家的也是叫她大姑的她女兒，竟然說去年被車撞死了。她比我大一歲，在我印象中她是個很“壞”的人（我依稀記得小時候跟她玩的時候，她老是欺負我的，因為她個頭大點，我比較廋小），前些年還在上學的時候還聽說她在幼稚園上班的呢？她們都說她挺好的、挺勤快的。

人怎么就這樣說沒了就沒了呢？

人的生命有時真的很脆弱的。

就算日子再怎么苦、或者說學習壓力太大、工作壓力太大等等什么的；總會有個過去的的時候嘛。干嘛要搭上自己的生命的呢？這樣做一點都不值得的，也對不起自己的父母。

請大家珍惜生命、愛護生命吧！人的生命來到世上只有一次一再無二次滴。

珍惜生命遠離危險二年級理由篇二

我曾看到一篇文章，一只小白鼠媽媽為了自己的孩子，而努力這延長自己的生命，那是一只長著腫瘤的小白鼠，但它為了自己的孩子，忍著痛將腫瘤咬掉。到了孩子能獨立生活的那一天，而它卻安然地走了。

連動物都愛自己的孩子，我們人類為什么不能？那些被遺棄的孩子也是生命呀！那些父母為什么這么狠心？你們既然將那些小生命帶到這個世上，就有權利，有義務去撫養他們。而不是將他們像垃圾一樣丟掉。

世間萬物都有生命，我們應當珍愛生命。我不知道世界上為什么有那么多的流浪貓、流浪狗，但我們看到了，難道就不能去收養它們？也許他們也是孤兒，從小就沒有了父母，我們應像父母一樣去照顧它們，愛護它們。

每個東西都有生命的，我們不能決定一個人的生命長短，也不能結束一個人的生命。

珍愛生命吧！

珍惜生命遠離危險二年級理由篇三

同學們，你們知道嗎？現在，除了地球，科學家沒從任何一個星球發現生命的跡象可見生命是多么的貴重，但是生命也是脆弱的。

交通安全：我經常見到，同學們橫穿馬路，這樣是很危險的，萬一來了一輛車，正好撞在你身上，那么一場交通事故就發生了……國家有規定，十二歲以下兒童不準騎自行車，希望大家遵紀守法。

家用電器安全：有的同學在使用電器時，不注意安全，導致爆炸、火災等災害，使用電器時要根據說明書使用。

要少放煙花爆竹，他們屬于危險物品，有很多起事件都是由他們引起的，如最近的一期：河南一輛非法運載煙花的貨車，路途中爆炸，導致塔橋事故。大家要少放煙花爆竹，盡量不放。

新年了，肯定要吃好吃的，所以在食物上要注意了，不要吃相克的食物、過期的食物還有垃圾食品。少吃零食多吃飯，才能在在新年里長高長大。

過了年大家都長了一歲了，希望大家能夠安全記心中。

記住，生命只有一次，要學會珍惜，不要留下任何遺憾。

珍惜生命遠離危險二年級理由篇四

1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。

重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。

難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。

關鍵點：通過探自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

1、調查訪談：（含采訪記錄）

2、實物投影。

3、錄音機。

4、簡單的課件。

一、導入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。

1、要求根據課前的調查訪談提示的準備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發言，并選出代表，準備在班里匯報成果。

2、把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談談經過這次調查訪談，自己有哪些感觸。

3、組長組織組員準備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。

4、集體匯報展示、交流。小結：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。(課件出示)

二、互動活動。

a、（乘上“生命”號列車）

1、活動準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅領巾……）

2、提出游戲規則：

①、學生可根據自己感興趣的內容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學生擔任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。

②、列車行駛到不同的階段時，有相應的小組為大家講解。

4、（制作成長冊）要求學生根據自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。

(課件出示)

1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。

2、根據課前調查訪談的內容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現出來，制作一本連環畫。

3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學等的照片，來制作一本照片集。

4、采用其他更好的，你更喜歡的方法。

c、（關于生命的探討）

1、通過閱覽書籍、上網，了解人的生命過程。

2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。

d、（收集資料）

1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業的看法。

2、根據學生找到的故事或身邊發生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。

e、（制作宣傳欄）

1、學生分組制作一期“獻愛心、延續生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。

2、在全校進行宣傳欄的展示，請其他班的同學參觀、閱覽。

三、知識鞏固練習：討論：

1、生命是否有限、是否只有一次的活動？

四、課后延伸

在這節課的最后，請同學們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學和朋友與他們分享。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作為背景音樂。)

五、知識拓展。

制作一份“肯定生命，尊重生命”的調查表，分別調查你的長輩和師友，體會不同的人對生命的`體驗及感悟。

珍惜生命遠離危險二年級理由篇五

生命是一個永恒的話題！

有了生命，才有了希望和夢想；有了生命，才有了快樂與悲傷；有了生命，才有了失敗與成功；有了生命，才有了幸福!可見，生命是多么寶貴！

生命是不可重復的，它對每一個人都很平等，當你珍惜它時，它就如一個小孩子，靜靜的守護在你身邊，保護你，助你走向成功之路，但是，當你把它當一個奴隸使喚他時，對它又打又摔，不尊敬愛護它時，它也會發起暴脾氣，離你而去。所以，請珍愛生命，而珍愛生命的前提是——遠離危險！

有的朋友說像遠離危險的米粒大的事，何足掛齒呀！哼哼，稍不留神，鮮血鋪滿地！

前幾天的一件事至今讓我心驚膽戰。那天，我和表姐去街對面的文具店買筆袋。剛出門時，我們有說有笑的，但剛走到街口，便聽到刺耳的急剎車，緊接著，有如雷鳴般的碰撞。我們驚呆了，抬頭一看，原來是一輛黑色的電動車與一輛深紅的轎車相撞。那輛電動車當場倒地，另一輛轎車的車燈被撞得零零碎碎，不堪一擊。而我和表姐也就站在兩輛車的一兩米之外，差點就將我倆撞上了，我們嚇的心直跳。我是第一次這樣清楚地看見撞車事故?？吹萌绱饲逦虑榈陌l展，每一個細微的動作都深深地刻進了我的心。我的心怦怦直跳。我好怕又一個血淋淋的事故擺在我們的面前，怕又一條鮮活的生命離我們而去，好在那位騎電動車的阿姨只是胳膊出了點血，而開轎車的那位叔叔一點也沒有事，只是可惜了他的車了！姐姐問我：“你說啊，那個…。額，是誰撞的誰呀，剛才我被嚇懵了，我覺得姐姐你應該看清了，哈！”我呆呆的看著她，說：“你就那么小膽啊，您還比我大呀，是這個電動車撞得轎車，要是轎車撞得電動車呀，那位阿姨早沒命了，這是不幸中的萬幸呀！哎！”這是一個慘痛的教訓。

安全不僅僅是交通安全，還有家里安全，活動安全和校內安全。如果是在學校不注意安全，輕受疼痛，重受傷。有些人因為不在正規場所游泳被淹死，有些人因為在家用電不小心或玩火造成事故，有些人因為貪小便宜中了壞人的圈套。這些不僅僅是一些事故，它還是給我們這些沒受傷的人警示！所以安患時刻在身邊，如果你能忍住不做一些危險的事情，可能你就能躲過一場悲劇。這些事故都是一秒鐘之內發生的，再一轉眼之間，但是給我們帶來的危害卻是一輩子，難道就為了這痛快的一秒鐘，而痛苦一輩子嗎？甚至后悔都來不及！這不值得呀，如果你發生了什么事故的話，痛苦的不只你自己，還有你的家人，朋友老師！都會泣不成聲，不認識的人，也會感到傷心惋惜，因為我們同住一個地球，都是一家人。你活著，不僅為了你自己，還為了整個世界的未來！所以，多一份自律，就多了一份安全的籌碼；多一份警醒，就擁有了一張通往安全的綠卡。

讓我們向全世界呼喚——請珍愛生命，遠離危險。

珍惜生命遠離危險二年級理由篇六

生活中總會有不如意的時候。這時，我們千萬不要魯莽行事，更不要離家出走。否則，不僅自己可能會遇到各種難以預料的危險，還會給家人帶來無盡的傷痛！

雖然人們都說家是溫馨的港灣，但是，再溫馨的港灣也會有風浪的時候，我們也總會遇到煩心事。比如說:父母今天在工作上遇到了煩心的事，容易發脾氣；你今天回來晚了，父母喋喋不休的追問你干什么去了；雙休日，父母讓你報很多補習班；考試不及格，老師讓家長簽字，你不敢回家；爸爸媽媽吵架了，你在這個家待不下去了……或許家長有時會誤會你，或許老師對你要求太嚴格了，也或許你壓力太大。但是，千萬不要離家出走！如果你離家出走，就會遇到許多危險，你沒有地方住，沒有東西吃，還可能會遇到拐兒童賣的壞人，后果將不堪設想。同時，你離家出走后，父母會很擔心，四處找你；爺爺奶奶茶不思飯不想；老師也焦急萬分。

生命只有一次，屬于你，屬于這個家庭，同時也屬于愛你的人。為了珍愛我們的生命，最好的辦法就是化解矛盾。化解矛盾的辦法有很多，比如說：做一個愛學習的孩子，不讓爸爸媽媽操心；告訴父母自己的煩惱，和父母交流。不任性，不攀比，不向父母提出過分的要求……當我們遇到困難的時候，選擇離家出走是解決不了問題的。敞開心扉，互相理解，才是最好的辦法，家庭才會更和諧。

網絡使我們的生活變得多姿多彩，是我們學習和生活的好幫手。但是，五彩繽紛的網絡世界中也隱藏著“陷阱”。

我們正處于成長時期，社會經驗不足，容易成為壞人侵害的對象。因此，我們首先要在自己的頭腦中建立一個“安全防火墻”，避免受到傷害。雖然網絡是一個虛擬的世界，可我們還是要遵守道德規范，學會明辨是非，做一個合格的文明小網民。既然要安全上網，我們就要注意：不理睬為現行的電子郵件；不在網上輕易透露個人信息；不沉迷于網絡游戲。最重要的就是不要去網吧。如果長時間沉迷于網絡。不加以控制，就會耽誤學習，危害無窮。

希望大家懂得珍愛生命，珍視安全，遠離危險，防范傷害。讓我們學會愛自己，愛世界，愛生活，健康、安全、快樂地成長!