心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

物理考的不好心得體會篇一

物理考試作為高中生的必修科目之一，占據了高考分數的重要部分。在備戰高考的過程中，很多同學認為語文和數學是最重要的學科，而往往忽略了物理的重要性。然而，當物理考試不如意時，他們才意識到物理的重要性。本文就將通過自己物理考試的不好經歷，來談一談考試不好的心得體會。

第二段：找出不好的原因

考試不好，首先需要找出原因。對于物理考試不好的主要原因，可能是自己沒有準備充分，沒有做好心理準備，或者平時對知識點掌握不牢固。因此，應該從這些方面尋找原因，總結出不足之處，便于下次更好地備考。在此過程中不僅要發現錯誤，更要分析錯誤，找到根源，避免走彎路。

第三段：尋找幫助與解決問題

在找到問題的同時，也要及時尋求幫助和解決方案。可以向老師、同學或者家長尋求幫助，將遇到的困難和問題詳細表達出來，并聽取他們的建議。如果平時的復習沒有做到位，不妨選用學習資料、補課等來彌補自己的不足。在找到問題、尋找幫助和解決方案后，一定要立即行動，并長期堅持下去。

第四段：培養好的學習習慣

學習習慣的培養是提高學習效率的必要手段。合理安排時間，堅持不懈地進行自主學習，以及選擇適合自己的學習方法（如集中式、分散式、主動式、交互式等）都是值得注意的。此外，多使用創新思維、啟發思維等能夠提高學習效率的方法，使自己的思維更加開闊，更加深入地探究細節。

第五段：總結與反思

在分析和解決問題之后，要及時地進行總結和反思。不斷地總結自己的經驗，記錄自己的成長過程中的變化和進步，樹立信心，保持積極的心態。同時，在沉淀自己的同時也要注意針對下一步制定有針對性的復習計劃，以不斷提高自己的學習成果。

結尾：總結

在物理考試不好的情況下，我們應該及時地發現問題，尋求幫助，尋找解決方案。除此之外，我們還需要培養好的學習習慣，在自己的學習過程中不斷進行總結和反思，進一步提升自己的學習效率和能力。學習是一個長久的過程，希望每個同學都能堅定信心、不斷努力，迎接未來的挑戰。

物理考的不好心得體會篇二

曾記得剛剛參加工作的時候，腦海中總是在思考一個問題，物理這門學科的意義是什么?我們老師在傳播著什么?如何傳播?說實話學了很多年的物理，從來沒有靜下心來思考一下這個問題!后來在物理的課程標準上我找到了答案。

物理科學不僅對物質文明的進步和人類對自然界認識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發展乃至人類社會的物質發展也產生了不可或缺的影響。從亞里士多德時代的自然科學，到牛頓時代的經典力學，直至現代物理中的相對論和量子力學等，都是物理家科學素質、科學精神以及科學思維的有形體現。

什么是義務教育?我想狹隘的講就是讓學生掌握以后生活工作中的最基本的知識和技能。

在義務教育階段，物理課程不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創新意識以及科學精神的培養。因此物理課程的構建應注重讓學生經歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發展!

義務教育階段的物理課程要讓學生學習初步的物理知識與技能，經歷基本的科學探究過程，受到科學態度和科學精神的熏陶;它是以提高全體學生的科學素質、促進學生的全面發展為主要目標的自然科學的基礎課程。 學生今后的人生中能夠專業的從事物理的人不多，但學習物理對于讓學生掌握一些生活中基本的規律，也算是掌握了一個基本的生活技能吧!

初中生的年齡是很難理解懂什么是物理的，這種理解必須是潛移默化的教育和熏陶產生的，學習物理的關鍵還是要到實踐中去。

這也是新課標的基本理念：注重全體學生的發展，改變學科本位的觀念，重視物理課程在情感、態度、價值觀方面的教育功能。

從生活走向物理，從物理走向社會，新課標體現了更關注社會，更帖近學生的生活。

根據不同的學情，采用不同的教育教學方法，前言部分對整個初中物理教育起到一個重要的指導意義，同時也提高了物理教師對把握物理學科教學方向的能力。

物理考的不好心得體會篇三

物理是一門非常考驗思維和計算能力的科目，考試成績往往反映出學生的實際水平。不少人都曾經在物理考試中遭遇失敗，我也不例外。在這次考試中，我也趕上了一年一度的“物理考的不好”行列。但此次失敗卻讓我深刻地意識到了學習上的不足之處，以及怎么努力提高自己。

第二段：分析原因

首先，我認為這次考試不好的原因是沒有正確掌握知識點和考點。在考試前，我并沒有好好復習，只是盲目地進行了一些題目的模擬練習，導致我沒有掌握物理知識點的核心內容。此外，我也沒有做好考場狀態的調整，無法積極應對考試中出現的問題，在試卷上遲遲無法得分，對自己的信心也受到了很大的影響。

第三段：反思

接下來，我開始認真思考自己問題的所在。我發現我的態度十分消極，沒有嚴格要求自己和引導自己的思路及方向。其實，物理大部分的情況下不只是靠“拼運氣”得分的，而是需要時間精力的投入。　冷靜思考可以促使我早日發現和解決問題，從而更好地提高效益。　學習物理還要有抱著探究和好奇的心態，可以更好地讓自己潛移默化地學好。同時，我也認真考慮到了自己的課余時間分配的問題，我需要了解自己的學習特點，合理地利用課余時間學習。

第四段：刻意練習

在整理了自己的反思之后，我開始采取了一些行動。首先，我重新學習了物理知識點，不斷地查漏補缺。我還進行了大量的刻意練習，通過模擬考試，不斷地訓練自己的反應速度和計算能力。同時，我也請教了老師和同學，了解并掌握更多的考試技巧和正確的學習方法。盡管這個過程很困難，很枯燥，但是我堅信只有通過這樣的訓練才能達到有充分的把握應對考試的能力。

第五段：總結

總的來說，“物理考的不好”是一種非常普遍的現象，它在某種程度上也反映了學生自身的一些問題。通過對自身問題的認真剖析和反思，正確指導自己的學習態度和行為，積極采取行動，讓自己不斷進步，相信一定會在之后的考試中取得優異的成績。同時，在生活中要樹立好的心態，快樂的面對學習和生活，相信自己的實力。所有的一切都有可能通過刻意練習就能得到改善和加強，祝愿自己未來的成績能越來越好！

物理考的不好心得體會篇四

8月9日上午，我有幸聆聽了濰坊教科院劉守良主任的“345優質高效課堂教學流程”的報告，受益匪淺，收獲甚多。

教育改革的核心是課程改革，推進課程改革，課堂是關鍵和核心。以前的課堂教學，主要是教師講、學生聽，課堂安靜，學生聽講聚精會神，每堂課有著固定的模式：復習舊知，導入新課，講授新課，鞏固小結。而現在我們通過“345優質高效課堂”，把課堂分為課前、課內、課后三步;課內探究由自主學習、合作探究、精講點撥、有效訓練基本環節來完成。課堂上改以往的教師“一言堂”為以學生自主學習為主，教師只起到組織、示范、引導作用，且上課模式不固定，而是根據新知探索課、習題訓練課、檢測點評課、知識梳理課、實驗探究課五個不同課型的內容和學生實際，采取靈活多樣、切實可行的教學方法，激發靈感思維，把課堂變成學生的舞臺，使課堂“活”起來，使學生“動”起來。通過聽取報告，我個人對“345優質高效課堂教學流程”研究認識最深的有以下幾點：

1.“三講三不講”。“三講三不講”是對“滿堂灌”的終結，是實施探究性學習的起點，使課堂教學變“一人講”為“大家談”，變“一人做”為“大家探”。劉守良主任在報告中提出的三類必須講的問題：一是學生自主學習、小組合作、班內交流后，全班同學仍然解決不了的問題;二是在解決問題的過程中又生成的新問題;三是老師明白這是學習中的重點問題但學生始終沒有提出來的問題。“學生已經學會了的不講;學生通過自學能夠學會的不講;講了也不會的不講。

“345優質高效課堂”教學模式，提倡在相互合作中通過彼此進行交談、傾聽，在分享想法的過程中，其他的學生往往會產生自主探索的情感。在這個過程中，學生不僅僅掌握了知識，而且在經歷過程中體驗到了合作的價值，并發現到了自己的價值潛能，培養了學生的創新能力和競爭意識。

2.先學后教，以學定教。這是“345優質高效課堂”教學順序的總要求。當學生已經能夠自己閱讀教材和自己思考的時候，就要先讓他們自己去閱讀和思考，然后根據學生在閱讀和思考中提出和存在的問題進行教學，這就是以學定教。充分發揮學生的學習主動性，做到了課堂以學生為主，讓學生主動自覺地發現問題、解決問題，提高學生學習的興趣，使他們掌握學習的方法，主動接受和探索知識，而不是傳統的被動的填塞式的學習，這是實現高效教學的一種途徑。

3.三布置三不布置。三不布置：不布置重復性的作業，不布置懲罰性的作業，不布置超過學生合理學習限度的作業;三布置：布置發展學生思維的作業，布置引導學生探究的作業，布置遷移拓展、提高能力的作業。

4.刪除無效教學環節。在新課程改革日益推進的過程中，有效教學雖然愈來愈引起人們的廣泛關注，越來越成為課堂教學的追求。但是，不可否認的是在當前的教學實踐中，還有很多的”低效“、”無效“的現象和環節。只有發現無效，刪除無效，才能實現課堂教學的有效、高效。

通過培訓，我明確了”345優質高效課堂“的理念，學到了方法，也切身體會到了”345優質高效課堂“研究的必要性，我會在以后的教學實踐中放開手腳，大膽探索，不斷體會、不斷反思、不斷感悟，讓自己的課堂充滿”自主、互助、優質、高效“的旋律。

物理考的不好心得體會篇五

物理是一門需要理解和掌握的科學，它包含了許多有趣和有趣的現象和理論。但是，對于許多學生來說，物理考試是他們最不愿意參加的考試之一。不好的物理考試可能會帶來許多負面影響，例如挫敗感、自卑感和壓力。本文將探討如何從物理考試的不良成績中得到的經驗和教訓。

第二段：定位問題

為了為物理考試做好準備，你需要了解物理學的基礎和核心概念。同時，你需要充分了解考試內容并快速適應考試形式，包括應用公式、解決問題、圖像等。如果你的考試成績不佳，你需要思考自己的弱點并采取措施改進，不斷練習、重視科學文獻和參加物理學術活動。

第三段：探討原因

不良的物理考試成績可能有多種原因。一些學生可能沒能充分地理解物理學的基本概念，不能正確地理解公式和問題，也不能準確地判斷和解決難題。此外，缺乏時間管理和計劃能力，不能正確地分配學習時間和資源也是一個重要問題。最后，許多學生可能缺乏學習物理學的興趣和好奇心，這讓他們更容易放棄或縱容自己的學習。

第四段：解決方案

針對上述問題，學生可以采取多種策略來改進他們的學習方式和提高他們的考試成績。首先，學生應該花更多的時間理解和學習物理學的基礎概念，這樣他們可以更容易地理解和應用公式，在解決問題時更有信心。其次，學生應該培養好的時間和學習計劃，充分利用自己的時間和資源，不斷復習和練習，以便在考試時更加自信和冷靜。此外，學生應該積極參加課外物理學活動并閱讀相關科學文獻，養成對物理學的興趣和好奇心。

第五段：總結

在總結這篇文章時，我們要重申物理考試成績不佳的挫敗感和自卑感是可以避免的。通過努力學習、深入思考和有趣的課外活動，你可以提高自己的物理知識和解決問題的能力，從而在考試中取得更好的成績。最后，我們要鼓勵每個學生在物理學中發揮潛能、從事更有意義的探索和研究。

物理考的不好心得體會篇六

物理，作為一門自然科學，對于初中學生來說可能是一門相對較難的學科。當然，在物理考試中取得不太好的成績也是正常的。作為一名初中生，我也從自己的物理考試經歷中收獲了一些心得和體會。

首先，我發現自己在物理考試前對知識點的整理和掌握不夠到位。物理這門學科有很多公式和理論需要記憶，但在平時的學習中，我并沒有花足夠的時間和精力去理解和掌握這些內容。因此，在考試中，當遇到與這些不掌握的知識點相關的題目時，我就會感到無能為力。這讓我認識到，掌握知識點的重要性是從最基礎的層面開始，需要平時的積累和勤奮的學習。

其次，缺乏實踐訓練也是我物理考試不好的重要原因之一。物理學是實踐性很強的學科，理論與實際要緊密結合。然而，在學校的物理課上，往往只是靜態的學習理論知識，卻很少有機會進行實際操作和實驗。這導致我對于很多物理現象只是理論上的了解，而缺乏一定的實踐經驗。因此，為了提高物理考試成績，我需要積極參與實驗課程，親自動手進行實踐訓練，通過實際操作來加深對物理原理和現象的理解。

再次，我發現自己在物理考試中經常出現粗心大意的情況。物理題目往往需要細致的思考和準確的計算，稍有一點差錯就可能導致答案的錯誤。然而，由于考試時間有限，我往往會因為匆忙而出現各種粗心失誤，比如忽略掉一個負號、漏掉一個單位等等。為了解決這個問題，我準備在考試之前做一些模擬題，逼迫自己在緊張的時間內，保持冷靜和細致的態度，并養成嚴謹的解題習慣。

最后，我認識到經常復習對于物理考試的重要性。物理知識點眾多且不斷滲透和延伸，而在時間有限的考試中，很可能是一兩個月前學習的內容再次出現。因此，如果沒有經常復習和鞏固，我就很容易忘記以前的知識，從而在考試中無法熟練應用。因此，我要規劃好學習時間，定期復習和回顧，鞏固已學過的知識，掌握考試的核心內容。

總的來說，通過物理考試得不好的經歷，我明白了物理學習的難度和重要性。掌握知識點、進行實踐訓練、避免粗心大意、經常復習是我提高物理考試成績的關鍵。希望我能在接下來的學習中，運用這些心得和體會，提高自己的物理學習水平。

物理考的不好心得體會篇七

物理是初二新接觸的一門學科，它是一個既有趣又啟發我們思維的學科，而且它也作為我們學習的一門主科，又是一門新加入的課程，那就更加體現了它的重要性，但有些同學對其頭疼不已、不知如何才能學好。其實，只要掌握了一定的學習技巧，所有的問題都能迎刃而解，使學習成為一種樂趣。

一、認清廬山真面目

對于物理的解釋，最直接就說：萬物的道理。的確是這樣的，物理主要是研究聲、光、電、力、熱學的學科，與我們的生活緊密相連。因此，要想學好物理，就先要熱愛生活，喜歡觀察、猜想，培養對物理的學習興趣。

二、課堂練好基本功

千里之行，始于足下。初中階段的物理只是打好基礎。所以，學習物理，先不要急于專深，得把底子打好。上課45分鐘是最重要的學習階段，也是各知識點的會聚。因此，不要認為這些知識簡單就不呼，相反，更該全神貫注地與老師一起，接受新知識。如果遇到不懂的知識點，在課堂上，能問則問，若不能問，就稍放一會兒，待下課后弄懂。不過，需要特別注意的是，當老師在講另一個知識點，千萬不要再死纏住上一個問題，小心丟了西瓜撿芝麻。

很多同學都有這樣的經驗：每當考試考砸后，都會埋怨哪道大題又沒做對，哪個解題因素又沒考慮，其實這些都沒關系，因為大題的分,大家都會丟，而丟分最嚴重的是那些最基本的選擇題，填空題，因此千萬別小看課本，因為那才是最容易拿分的。

其次需要作好筆記。當然筆記不是光把老師在黑板上的板書抄下來就大功告成了，那是不會學習的人的做法，會學習的人有時不會把老師的板書都抄下來，而是把老師講的內容挑重要的記下來，這樣的話一節物理課的精華就差不多記全了。

第三要及時反饋。記完筆記下課不看那也是白廢，因為在記筆記得時侯幾乎所有的同學都有一個目的，就是快寫下來，沒有經過大腦的反復思考，假如下課不復習的話，即使上課聽的再明白也無濟于事，因為你對某些知識點理解的還不夠透徹，這樣遇到稍微靈活一點的題的時候，就會感到沒有思路，不知道該從何下手。

三、背好口決更輕松

物理學中，有很多知識點、定義、定律、規律等。這些文字語言，應牢牢記住。因為眾多考題都是圍繞此展開，中心離不開它。如：光沿直線傳播，就考了小孔成像、三點一線等等。不管題怎樣變化，都是萬變不離其中。抓住定義，是非常重要的一項。其中，概念與定律占物理知識相當大比重，所以，需要取得理想的成績，首先得攻下這個難關。但是有不少同學反映，即使開夜車，效果仍不佳。其實，這存在著一個誤區：認為這些死的東西只要背就可以了。而往往死記硬背只起到相反作用，使人覺得搞不清楚。其實，我們可以采取一些技巧，例如：列表法，串聯法、口決法等等。

如何背好口決呢?可用藏頭縮尾法，即用語文課上的縮句方法進行，如凸透鏡成像規律里可用這樣的口決：“一倍焦距定正虛、二倍焦距分大小，物近像遠像變大，物遠像近像變小。”來記住。

物理是一門與生活很貼近的學科，所以，有些知識我們可以在生活中親自試驗一下。一來是加深印象，二來也可以培養學習興趣。

四、不恥下問全要通

對于平時遇到的難點或不解之處，應主動問同學、老師。哪怕一個再普通、微小的問題，也要敢于問。學習是一個漫長的過程，如果今天積一個毛病或者問題，明天再多一個，長期下去，豈不堆病如山，病入膏盲了嗎?到時侯再亡羊補牢，為時已晚。物理知識頗多，只有靠一點一點積累，才能構成全面的知識網絡。

在做物理題時，首先要將基礎知識非常了解，對每一個公式都要研究透徹，知道公式使用前有哪些必備的條件，遇到的問題應該對應的公式，這樣做起題來就會感到輕松許多，當然不排除有的問題做不出來，但是即使是難題我們也不要產生畏懼心理，如果要產生的話，那么這題做出來的幾率就會大大降低，所以我們要勇敢的面對它，從各個角度來解決問題，一種方法走不通就馬上想另一種方法，最后實在不會就去請教老師，有時老師說一句話就會使我們的思路豁然開朗，所有關于這到難題的難點就會排除這時我們就可以以一條清晰的思路來完美的將題解決掉了。

五、笨鳥先飛早見虹

不可否認，人的學習能力與接受能力不一樣。有些善長文科的同學對于理科，不甚勝之，這是正常的，物理知識需要打開思維。難道，差的就不可挽救了嗎?絕對不是，作為一只有自知之明的笨鳥，是懂得努力先飛的。這也許需要付出多倍的汗水，但也是值得的。我們應該審視自己的不足，然后想辦法補起來。古人不是說過嗎：一個水桶的裝水量只取決于最短的那塊木板。讓這木板變長，就要多做題。而做題也要有選擇性，并不是扭到難題就不放。這不僅費腦力，也費時間，先要了解自己的水平，從起步開始，慢慢向上攀爬。

所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”。所以“勤”與“苦”是學習的關鍵，勤苦的意思是：勤勞刻苦。顧名思義就是告訴我們要努力學習，世界著名的人生導師——喬治?洛里默曾經說過：“吸收知識猶如獲取食物，當別人把它遞給你的時，不要害羞，而應立即伸手去拿，而且每次都要拿一份大的。這個世界上只有知識是唯一一種可以永遠傳播的東西，而且只要你愿意搬走多少，吸收多少，就能擁有多少。”這句話告訴我們：勤奮是獲取知識的重要渠道。你不勤奮，就是你的學習態度不端正，如果你的態度出了問題，就意味著你人生的失敗。唯有勤奮才能使一個人充分發揮自己的才能，享受到人生的歡愉。

六、大膽質疑揭真理

真理有時是掌握在少數人手中的，因此，我們不應該一味聽信老師、書本和答案，應該努力去探尋事實的真理。在這一點上，許多科學家的事例給了我們啟示，如：達爾文不認為人是天使，勇敢地揭露了人是猴子的后代;布魯納堅守太陽才是中心的“日心說”，努力與托勒密的“地心說”抗爭，最后用火中的生命擦亮了科學的真諦。因而，我們不應該做機器，要有思想、有想法。并且要大膽地質疑，不要被他人的嘲笑所淹沒。不過，我在這兒提倡思想并不是要大家胡思亂想，猶其在考試中，需要遵循知識的規律。

七、多做實驗多設計

大多數老師認為，物理和化學做實驗和設計實驗才能體現一個學生的水平。我們學知識并不只局限于書本，應自己探索，利用生活中和身邊的一些常用器材或者常見事實來分析、歸納，得出結論。況且科學家探索到新科技，都是通過做實驗、反復地驗證才得到科學的真理，發明相關設備設施的。除了實驗之外，更要創新地設計實驗，其實設計實驗是思維的體操，是體現思維與現實創新的一種主要方式。所以，在平時，老師做完實驗后，自己也該動動手或者再另外想出一種實驗方法，來進行驗證設計實驗，。這樣，不僅培養了動手能力，還促使自己的思維得到開放、發展。

另外，一定要多反思多補充。畢竟老師上課所說內容是有限的，所以，如果你的目標較高，我勸你，應在課外補充自己的知識面，這會讓你收益非淺!

物理是一門重要的知識，面對我們面前的知識，我們不要逃避，不要畏懼，不要懶惰，勇敢地把它占為己有，不要把這些屬于自己的東西白白浪費掉。勇于實踐善于實踐，是獲取知識的重途徑。總之，要想學好物理平時就要多觀察勤思考，把不懂的問題弄清楚，上課及時做筆記，下課及時復習，再有就是要多了解一些關于解方程的妙法，也就是要將數學學好。

最后，我想再講幾個我認為平時學習時應注意的問題。

首先要重視老師在課堂上分析的例題和參考書上的例題。這些題是老師和編者從眾多的題目中靠自己的經驗挑選出來的精華，特別是老師逐步的講解對于學會尋找解題方向，明確解題思路有很大幫助。

其次要注意解題規范。平時練習中每一道題都完全按照規范的解題步驟書寫，的確需要太多的時間，不現實也沒有必要。但每隔一段時間還是應該按照解題規范解答一兩道題目，在平時的測驗中更要嚴格要求自己解題的格式，既能使自己的思路更加清晰，也使老師的評閱更加輕松。形成習慣后，在考試中也易于得分。

另外，一定要認真對待在平時練習和測驗中自己所犯的錯誤。人最悲哀的是不知道自己有不知道的東西，在平時發現了自己的不知道是一件好事。分析自己的錯誤是因為粗心還是知識欠缺。如果是前者，必須嚴厲警告自己不能再犯;如果是后者，就要針對自己的弱點進行練習，彌補自己的不足之處。最好有一本錯題集，能反映出自己容易出現的錯誤。只要做到不在同一個地方跌倒兩次，你就一定是成功的。

最后，要善于問問題。問同學，問老師，把自己的疑惑之處一一解答，學習別人的長處，彌補自己的短處，可以事半功倍。

我的初二物理學習心得就是這些，適合各人的學習方法都不盡相同，大家還要自己探索。祝大家經過自己的努力，迎來自己的輝煌!

物理考的不好心得體會篇八

物理是一門讓很多學生頭疼的科目，對于初中生來說更是如此。從落后的基礎知識到晦澀的公式推導，很多同學都很容易在物理考試中失分。然而，在我初中三年的學習中，我逐漸摸索出一些方法和經驗，幫助自己在物理考試中取得更好的成績。在這篇文章中，我將分享我對于物理考的不好的心得體會。

首先，我發現物理考不好的根本原因是對基礎知識掌握不夠。物理是一個建立在數學和科學基礎之上的科目，掌握好基礎知識對于理解后續內容至關重要。然而，由于初中物理內容繁雜，很多同學往往沒有足夠的時間和精力去系統地學習和掌握知識。因此，我認識到了有效規劃自己的學習時間的重要性。我制定了一個詳細的學習計劃，每天花一定的時間來溫習和鞏固基礎知識。通過不斷的練習和復習，我逐漸加深了對基礎知識的理解和掌握，為之后的學習打下了堅實的基礎。

其次，我發現在解題過程中很多同學容易犯的錯誤是沒有理清思路。物理題目往往需要綜合運用不同的知識和方法來解決，所以在解題之前，一定要仔細閱讀題目，了解題目的要求和各個物理概念的應用。在解題中，我會先思考用到哪些知識點和公式，然后根據題目的要求選擇合適的計算方法。同時，我會先簡化問題，將復雜的物理問題轉化為更簡單的易解問題。通過這樣的分析和思考，我能夠更清晰地理解問題，找到解決問題的方法。

第三，我意識到在物理學習中，實踐非常重要。物理不僅僅是理論知識的學習，更是需要通過實驗和實踐來觀察和驗證理論。然而，由于實驗條件的限制，很多學校實驗設備不完善，學生們很難進行實踐操作。因此，為了彌補這一不足，我開始積極參加物理實驗班和課外物理實踐活動。通過自己動手實踐，我學會了如何使用物理儀器和測量方法，同時也更加深入地理解了物理原理。通過這種方式，我不僅積累了更多的實踐經驗，也提高了我在物理考試中的解題能力。

第四，我發現理解物理概念的原理和應用非常重要。物理是一門非常具有實用性的科學，很多物理概念都在我們日常生活中得到了應用。因此，理解物理概念的原理和應用能夠幫助我們更好地記憶和掌握知識。我經常嘗試將物理概念與生活中的現象聯系起來，以此來幫助我更好地理解和記憶。例如，我會將力和摩擦力的概念與日常生活中推車和滑雪等活動相聯系，這樣我就能更深刻地理解力的概念。通過這種方式，我能夠更加靈活地運用物理概念，更容易理解和解決物理問題。

最后，我認識到培養興趣和好奇心對于物理學習的重要性。物理是一門非常有趣和有挑戰性的科學，而培養興趣和好奇心可以讓我們更加投入和享受學習的過程。在學習物理的過程中，我會主動去閱讀有關物理的書籍和文章，參加物理知識競賽和討論會等活動。通過這些活動，我能夠與他人分享和交流自己的物理學習經驗，也可以獲得更多的啟發和獨立思考。

總的來說，在我初中三年的學習過程中，我逐漸摸索出一些方法和經驗，幫助自己在物理考試中取得更好的成績。通過有效規劃學習時間，理清思路，實踐實驗，理解概念原理，以及培養興趣和好奇心，我不僅掌握了物理知識，也提高了解題和應用能力。我希望通過我的經驗和體會，能夠幫助更多的同學在物理學習中取得更好的成績。

物理考的不好心得體會篇九

唐山市組織了物理教師的教材培訓活動，在培訓后，我深得體會，現將體會總結如下：

在聽課中，我深刻體會到課程應該是：學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎，從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養學生的能力為中心，為重點。開課的教師自身素質較高，駕馭課堂能力強，對于學生錯誤性的認識，教師能夠及時通過實驗等方法予以講解。如：張民老師《運動的描述》的課中，學生得的錯誤結論，教師馬上利用簡單的實驗，糾正了學生的錯誤想法，教學的機智性真是非常不錯。

課堂設計新穎，體現了自主、合作、探究的教學方式。孫采蓮老師的《運動的快慢》課中，“漂流瓶”的學生活動，讓學生在玩中學，把學生零散的生活經驗，在物理課上歸納，讓它系統化在實驗中讓學生自選器材，自己探究多種實驗方法，并且能夠再讓學生討論驗證尋求最佳的解決方法，每一組同學都爭先恐后，課堂氣氛非常活躍。

另外教師善于運用啟發，教師引入新課、提問題時有針對性，讓學生有的放矢。幽默、流暢、優美的語言也很有吸引力。給我印象很深的還有教師設計游戲環節，讓學生在游戲中掌握知識。

開課教師非常注重學生探究能力的培養，讓每個學生都有展示自我的機會。讓學生自己起來談自己的想法，學生積極性很高，紛紛舉手發言，上前演示，這樣的設計可謂獨具匠心，恰到好處。

教師在講課時，不拘泥于教材順序，而是根據實際需要靈活變動。物理新課改后，需要學生接觸學習很多的信息，而在有限的時間內向學生傳授大量的信息量、實現學科滲透、乃至調動學生各種感官參與學習是難以實現的。利用信息技術能演示現有實驗條件下不能完成的實驗，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學生在輕松的環境下學習知識。教師充分利用多媒體，搜集生動的素材，讓學生感受，降低了教學難度。

以計算機網絡為主的信息技術為新課改提供了機遇，要把多媒體信息技術與物理學科教學有機地融合在一起，達到傳統教學模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進程。

從他們身上，可以學習很多東西，但是美好中也存在著點滴不足。諸如教師的鼓勵手段應該及時、多樣。在給予學生展示自我風采的機會時，應該讓學生充分、徹底的進行思考、討論，而不搞形式主義。再是教師在課前與學生交流的時間太長，影響了聽課的效果。有些教師在設計上還是以問題作為引線，讓學生順著教師的思路走。

這次的培訓學習，我的確感到長了許多見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先作為新課改教師，在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質內容。教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生。再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式。在引領學生理解物理概念、實驗時，教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式。另外教師的個人修養和素質也尚需提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗來作保證。

物理考的不好心得體會篇十

物理作為高中階段的一門重要學科，對學生來說常常是一門難以捉摸的科目。在物理考試中，出現考得不好的情況是很常見的。而對于這種情況，我們需要冷靜分析并總結經驗，以便在下一次考試中取得更好的成績。本文將從調整心態、加強學習方法、理解原理、進行練習和尋求幫助等五個方面，分享我對于物理考試不好的心得體會。

首先，對于考試不好的情況，我們必須調整好自己的心態。在物理考試面前，有些人會感到緊張，甚至是恐慌和壓力過大。這種情緒會影響我們的思維和判斷能力，導致錯誤答案的出現。因此，我們需要采取積極的心態來應對考試。首先，在備考期間，我們應該抱著一種興趣和好奇的心態學習物理知識，而不是單純地為了應付考試而學習。其次，在考試前，要保持冷靜放松的狀態，可以適當進行深呼吸和放松訓練。這樣可以提高思維的敏捷性和反應的靈活性，有助于我們在考試中做出正確的判斷。

其次，加強學習方法是提高物理成績的重要途徑。物理學科在一定程度上需要我們進行足夠的思維訓練和解題能力的培養。因此，我們需要掌握一些有效的學習方法。首先是理清知識體系，要深刻理解物理原理和概念的內涵，而不是單純記憶公式和定義。其次，在解題時，要善于歸納和總結規律，培養邏輯思維和分析問題的能力。另外，合理安排學習時間也是提高效率的重要環節。我們可以根據個人情況，分配時間進行預習、復習和習題訓練，形成良好的學習習慣和時間管理能力。

第三，深刻理解物理原理是提高物理考試成績的關鍵。物理是一門應用性科學，理論與實踐相結合。在學習物理的過程中，我們要注重對物理原理的深刻理解。而不僅僅停留在公式和定義的層面上。通過深入理解物理原理，我們可以更好地應用知識解決問題，而不是機械地套用公式。我們可以通過思考問題的本質，分析問題的根本原因，整合和聯想知識，以此加深對物理原理的理解和應用。

第四，進行大量的練習對于強化物理知識和提高考試成績至關重要。物理是一門偏向實踐的科學，需要大量的實際操作和實踐訓練。在學習物理的過程中，我們不能只停留在理論層面，更需要進行大量的練習。通過練習，我們可以在自己的實踐中鞏固知識，熟悉解題方法，并提高自己的應對能力。同時，練習也是檢驗自己學習成果的有效途徑。通過自我檢測和糾正，我們可以及時發現和解決存在的問題，提升自己的學習效果。

最后，尋求幫助也是提高物理考試成績的重要方式。在學習物理的過程中，我們難免會遇到一些難以解決的問題。這時，我們可以及時向老師請教，向同學請教，或者尋求幫助。老師和同學可以幫助我們理解和解決問題，提供獨到的見解和方法。同時，參加一些物理學習小組或輔導班也是提高成績的有效途徑。在這些學習組織中，我們可以與其他優秀的學生互相學習和交流經驗，共同進步。

綜上所述，對于物理考試不好的情況，我們應該調整心態，加強學習方法，理解原理，進行大量練習，尋求幫助。這些經驗和方法可以幫助我們提高物理考試的成績，更重要的是培養我們的物理思維和解決問題的能力。希望大家在物理學習中，不斷總結經驗，不斷提高，取得更好的成績。

物理考的不好心得體會篇十一

xxxx年xx月xx日迎來我們物理教師的盛會，xx縣物理青年教師基本功比賽總決賽，其中我們工作室有三人（李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師）入圍，比賽課題為《8。2研究液體的壓強》的新課授課與說課兩個環節。我認真聽了其他四人的上課和說課，然后聽取了評委的精彩點評，收獲良多。

第一、大家都備課認真都利用多媒體教學，體現出參賽老師的基本功扎實。5位老師都從細節入手都注重實驗來驗證每個知識點，也合理地改進實驗，讓學生更多地動手做實驗。例如模擬帕斯卡實驗讓學生感受液體壓強的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學生液體對容器的壓強、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學生感受液體的確存在壓強，在探究液體內部壓強的特點時幾位老師都充分讓學生親自動手探究。特別是李xx老師模擬帕斯卡實驗更為成功、直觀，現象十分明顯。

第二、教學過程銜接好、思路明確注重啟發學生。從教學來看，大家都用實驗或圖片來引入知識點，容易培養學生的學習興趣。其中李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師都采用了導學案來貫穿整個課堂，提高學生自主學習的能力，起到先導后學的作用。而且貼近生活，很多時候老師都采用生活例子和圖片來進行講解或解釋生活現象，源于生活又體現生活。

第三、教師注重科學素養的培養。張劍老師問到學生：“當學生把我們所教的知識都遺忘了，還剩下什么呢？我希望是科學素養。”確實在我們平時上課時并沒有多注意科學素養的培養，一味追求實驗和所謂的“滿堂灌”，對于科學素養的可以說很多時候都沒有提及和培養。

第四、我們更加學會了如何進行說課。說課是公開課的一個重要環節，將你的上課目的和設想以及教學過程如何展現達到怎樣的教學效果等等。而且說課的課件不能太過于詳細，像我們的說課將所有的內容都板書在課件上，那就變成了“讀課”而不是“說課”，收獲不少。

總之，在本次的聽課活動中，我對物理課堂的實驗教學組織有了更深層次的認識，對課堂進行更多設計使我們的課堂更加有效甚至高效，這些新的教學理念與思想方法也將指引我今后的教學，也鞭策我們每天都進步。

物理考的不好心得體會篇十二

物理是高中階段學生最容易感到困惑和無奈的科目之一。對于許多同學來說，物理考試不好不僅是一種心理上的打擊，也是對自己學習能力的懷疑。然而，通過親身經歷，我發現，理解物理，并提升物理成績的關鍵在于掌握正確的學習方法和態度。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并希望能對正在困惑中的同學有所幫助。

首先，要提高物理考試成績，我們需要改變學習方法。傳統的死記硬背對于物理這門科學來說，并不是最有效的方法。物理是一門理論聯系實踐的學科，因此需要我們注重應用，多做題目和實驗。通過做題目，我們可以更好地理解和掌握物理的基本概念，而通過實驗，我們可以將理論與實際相結合，加深對物理現象的認識。此外，物理還需要一定的數學基礎，因此我們需要加強數學的學習，特別是對于代數和幾何的掌握。

其次，要提高物理考試成績，我們需要保持積極的學習態度。物理是一門充滿挑戰的科學，很容易讓人感到沮喪和困惑。然而，當我們遇到困難時，應該保持積極的心態，相信自己可以克服困難。我們可以利用勵志的故事和成功的案例來激勵自己，堅持不懈地進行學習。此外，我們還應該保持好奇心和求知欲，對物理的奧秘保持探索的態度。只有這樣，我們才能真正理解和喜愛物理，從而提高考試成績。

然后，要提高物理考試成績，我們需要充分利用課堂時間。物理是一門需要實驗和討論的學科，因此我們應該積極參與課堂活動，主動提出問題和參與討論。同時，我們還應該認真做好課堂筆記，并合理安排時間，及時復習和鞏固所學知識。此外，我們也可以參加物理講座和競賽活動，通過與其他同學的交流和競爭來提高自己的物理水平。

最后，要提高物理考試成績，我們需要培養良好的學習習慣。物理需要我們進行長時間的思考和推理，因此我們需要培養良好的學習習慣，如每天定時復習和思考，遵循科學的學習計劃，避免拖延和浪費時間。此外，我們還應該保持良好的生活習慣，如充足的睡眠和健康的飲食，以保持良好的精神狀態和體力，為學習和考試做好準備。

總之，提高物理考試成績需要我們掌握正確的學習方法和態度。通過改變學習方法，保持積極的學習態度，充分利用課堂時間，培養良好的學習習慣，我們一定能夠戰勝物理困難，提高考試成績。相信自己，堅持不懈地學習，我們定能取得令人滿意的成績。