心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

有趣的臉譜心得體會(huì)篇一

五彩繽紛的戲劇臉譜不同于面具，是中國(guó)特有的一種獨(dú)具風(fēng)格的造型藝術(shù)。如今，臉譜這一古老藝術(shù)非但沒(méi)有歷盡滄桑而消失其魅力，相反，它被廣泛應(yīng)用于工藝美術(shù)中，形成很多品類(lèi)，如彩塑、國(guó)畫(huà)、剪紙、竹刻、燒瓷、面塑、蠟染、風(fēng)箏、面具、蛋殼、皮影、木偶、郵票以及裝飾包裝等，都有豐富多彩的臉譜造型，格調(diào)各異，絢麗多姿。

6年級(jí)的《有趣的臉譜》這一課屬于一節(jié)造型、設(shè)計(jì)領(lǐng)域的課，教學(xué)目標(biāo)是：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，初步了解中國(guó)傳統(tǒng)戲劇臉譜的有關(guān)知識(shí)，感受戲劇臉譜的造型規(guī)律及藝術(shù)特色。

2、用不同的方法設(shè)計(jì)一個(gè)有特色的臉譜，并能用臉譜作為元素設(shè)計(jì)美化一件生活物品，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造能力。

3、通過(guò)臉譜欣賞，感受臉譜藝術(shù)的美感，引導(dǎo)學(xué)生參與祖國(guó)優(yōu)秀文化的傳承。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和達(dá)到良好的教學(xué)目標(biāo)，我認(rèn)為作業(yè)設(shè)計(jì)在這節(jié)課中起到一個(gè)至關(guān)重要的作用，結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為學(xué)生特別喜歡手工制作，而且最好能與實(shí)際生活相結(jié)合，作品既能裝飾又能使用，而且還要是學(xué)生的能力所能完成的，這樣的美術(shù)課最受學(xué)生的歡迎。于是，我對(duì)這節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一把有臉譜圖案的紙扇子，我是如何把臉譜和扇子聯(lián)系在一起的呢？因?yàn)槟樧V的形狀是橢圓形的，而團(tuán)扇的形狀也是橢圓形的，兩者正好可以結(jié)合在一起。制作過(guò)程是這樣的：

1、做團(tuán)扇：

（1）扇柄：一雙一次性筷子外面用彩色皺紋紙纏起來(lái)進(jìn)行裝飾。

（2）扇面：用兩張彩色卡紙剪出臉譜的形狀。

（3）組合黏貼：把扇柄黏貼在扇面中間。

2、畫(huà)臉譜：在一張剪有臉譜外形的白紙上畫(huà)一個(gè)臉譜。

3、黏貼臉譜：把畫(huà)好的臉譜黏貼到扇面上（真反面都要有，可以不同。）

4、裝飾扇子：給扇子的柄配上掛墜，或是給扇面粘上花邊裝飾。

最后，全班再來(lái)一次扇子展示，比一比看誰(shuí)的扇子設(shè)計(jì)的最美。我分別設(shè)置三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：

1、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)；

2、最佳制作獎(jiǎng)；

3、最佳繪畫(huà)獎(jiǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常高，興趣一下子被激發(fā)起來(lái)了，最后的作品展示五彩紛呈，有的學(xué)生說(shuō)想把臉譜扇子放在家里做裝飾品，有的學(xué)生說(shuō)要把它當(dāng)做禮物送人，還有的學(xué)生說(shuō)想把它當(dāng)扇子用，真是有趣，學(xué)生們沉浸在自己的小世界中。

從這節(jié)課中得出，一節(jié)美術(shù)課的成敗作業(yè)的設(shè)計(jì)起到?jīng)Q定性的作用，美術(shù)教師要想上好美術(shù)課就要在這上面多下功夫。

有趣的臉譜心得體會(huì)篇二

臉譜已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫纳缃幻襟w之一。在這個(gè)平臺(tái)上，人們可以和朋友分享他們的生活，也可以關(guān)注明星、政治家和社會(huì)事件。然而，與其他社交媒體不同，臉譜還有許多有趣的元素可以挖掘和分享，這讓我非常著迷。在這篇文章中，我將和大家分享我在使用臉譜時(shí)的一些有趣的心得和體會(huì)。

第二段：探索發(fā)現(xiàn)有趣的群組

臉譜中最讓我著迷的事情之一就是群組。和其他社交媒體不同，臉譜的群組可以讓你和一群志同道合的人討論共同關(guān)注的事情。在臉譜上，我成為了不同群組的成員，包括喜歡旅行、美食、音樂(lè)和文學(xué)的人群。在這些群組中，我遇到了很多有趣的人和有趣的話(huà)題，也學(xué)到了很多新知識(shí)。

第三段：與好友分享有趣的表情包

臉譜中最有趣的元素之一就是表情包。無(wú)論是在聊天或發(fā)布狀態(tài)，表情包可以讓你用幽默和有趣的方式表達(dá)自己。我和我的好友經(jīng)常互相分享好玩的表情包，讓我們的交流更有趣和親切。有時(shí)候，我們甚至用表情包來(lái)解決一些尷尬的場(chǎng)面，讓2個(gè)人之間的對(duì)話(huà)輕松愉快。

第四段：發(fā)現(xiàn)新鮮熱門(mén)的社會(huì)事件

臉譜還可以讓我第一時(shí)間得到社會(huì)事件的最新動(dòng)態(tài)。通過(guò)訂閱新聞?lì)l道或關(guān)注相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，我經(jīng)常可以得到最新的社會(huì)新聞。這不僅可以讓我更全面的了解社會(huì)事件，也可以讓我和我的朋友分享熱門(mén)話(huà)題。同時(shí)，這種分享還可以讓我們更全面地了解不同的觀點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的解釋?zhuān)屛覀兊慕涣鞲由钊搿?/p>

第五段：總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，臉譜是一款非常有趣和富有活力的社交媒體。通過(guò)探索不同的群組、分享好玩的表情包和關(guān)注熱門(mén)的社會(huì)事件，我可以和我的朋友們更深入的交流和了解彼此。我相信，在未來(lái)的日子里，臉譜還會(huì)給我們帶來(lái)更多新鮮的有趣元素，讓我們的生活更加充滿(mǎn)樂(lè)趣。

有趣的臉譜心得體會(huì)篇三

活動(dòng)中，幼兒觀察的積極性較高，他們敢于表達(dá)觀察所得，活動(dòng)參與性較好。以下是我對(duì)本次活動(dòng)的點(diǎn)滴體會(huì)：

本次觀察的作品，最大的特點(diǎn)是造型的新奇。對(duì)大班，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)以趨向于理性，他們能理解看事物的角度不同，呈現(xiàn)的物象也不同。而畫(huà)家反常規(guī)而行，將不同角度所看到的物象安排在一個(gè)畫(huà)面中，這會(huì)使幼兒產(chǎn)生疑問(wèn)，從而感受藝術(shù)表現(xiàn)的多元化特點(diǎn)，對(duì)激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)有很大的好處。

但如何讓幼兒較快地理解畫(huà)家的畫(huà)法？依據(jù)幼兒直觀學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我采用觀察比較法進(jìn)行引導(dǎo)。在活動(dòng)開(kāi)始，我采用觀察比較的方法，引導(dǎo)幼兒分析正面和側(cè)面臉的不同之處，為理解畫(huà)家的造型打下基礎(chǔ)；在欣賞作品時(shí)，我引導(dǎo)幼兒觀察比較作品與實(shí)際物象的不同，從而發(fā)現(xiàn)作品的造型密碼。

為了孩子在臨摹創(chuàng)作時(shí)能更有把握，我讓幼兒拼一拼有趣的臉，此環(huán)節(jié)既能使幼兒初步了解畫(huà)家的創(chuàng)作方法，又是幼兒一次創(chuàng)造的體驗(yàn)；而嘗試在臨摹中創(chuàng)作的作畫(huà)過(guò)程，是加深欣賞體驗(yàn)的好方法。

美術(shù)欣賞活動(dòng)是幼兒對(duì)藝術(shù)作品自由表達(dá)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我以同伴省份與幼兒平等互動(dòng)，不下權(quán)威式的結(jié)論，而是創(chuàng)設(shè)能留給幼兒較大思考空間問(wèn)題，以激發(fā)幼兒思維，大膽表述。

總之，作為一個(gè)欣賞活動(dòng)，我力求調(diào)動(dòng)幼兒眼、口、手、腦，讓幼兒欣賞作品的形式美，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對(duì)作品的感受，動(dòng)手表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解，放飛心靈的翅膀。或許孩子們將來(lái)不會(huì)從事藝術(shù)工作，但擁有一顆懂得欣賞美的靈魂，應(yīng)該是他們的人生寶貴的財(cái)富。

有趣的臉譜心得體會(huì)篇四

臉譜(Facebook)作為全球最大的社交媒體平臺(tái)，已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。它提供了各種各樣的功能，包括分享生活、交友、連結(jié)社交網(wǎng)絡(luò)等。同時(shí)，臉譜也是一個(gè)充滿(mǎn)趣味和樂(lè)趣的平臺(tái)，它充滿(mǎn)了許多好玩的功能和社交體驗(yàn)，為我們的生活帶來(lái)了歡樂(lè)。以下是我對(duì)臉譜的一些有趣體驗(yàn)和心得：

一、人際關(guān)系的建立

臉譜是一個(gè)建立人際關(guān)系的平臺(tái)。它讓世界變得更加小, 可以與不同的人們建立聯(lián)系，尤其是那些生活在不同城市、乃至不同國(guó)家的人。臉譜上的朋友分為家人、同事、學(xué)校同學(xué)、高中同學(xué)，甚至是曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)的陌生人。在這里你可以與他們分享你的想法、生活和照片等。在臉譜上結(jié)交的朋友中，你可能會(huì)找到一個(gè)溫暖的肩膀，或者將你的生活提升到另一個(gè)水平。

二、臉譜測(cè)試

臉譜測(cè)試是許多用戶(hù)最喜歡的部分之一。它既有趣又富有挑戰(zhàn)性, 可以測(cè)試你在某些領(lǐng)域的分?jǐn)?shù)或時(shí)事談資。許多測(cè)試通常旨在測(cè)試用戶(hù)對(duì)某些有趣的問(wèn)題的方式和想法。與此同時(shí), 許多測(cè)試也關(guān)注著個(gè)人的性格和愛(ài)好。它們能夠自動(dòng)上傳分?jǐn)?shù)以及在用戶(hù)的時(shí)間線(xiàn)上發(fā)布有關(guān)門(mén)票和游戲等信息。這些測(cè)試有時(shí)可能毫無(wú)意義，但如果你想放松一下，在休息時(shí)間玩一些小游戲或者測(cè)試一下你的IQ，這是一個(gè)好的選擇。

三、臉譜市場(chǎng)

臉譜市場(chǎng)是我最喜歡的應(yīng)用之一。它是一個(gè)平臺(tái)，可以讓你買(mǎi)賣(mài)商品。與亞馬遜、eBay和其他在線(xiàn)市場(chǎng)不同，臉譜市場(chǎng)更加親近和面向當(dāng)?shù)乜蛻?hù)。它非常適合那些已經(jīng)被交通和時(shí)間局限，但仍然需要購(gòu)買(mǎi)本地商品的人。當(dāng)然，市場(chǎng)不僅僅是購(gòu)買(mǎi)和銷(xiāo)售產(chǎn)品的途徑，它也是一個(gè)增進(jìn)社交的平臺(tái)。通過(guò)市場(chǎng)，可以與其他地方的人建立聯(lián)系，并在他們的社交圈中與他們互動(dòng)。

四、臉譜直播

臉譜直播是一個(gè)新的功能, 它允許用戶(hù)呈現(xiàn)自己最新的和最酷的東西。它使觀眾能夠看到他們的朋友直播的內(nèi)容，例如現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)、有趣的事件、游戲挑戰(zhàn)等。直播視頻不僅在社交網(wǎng)絡(luò)上激起了轟動(dòng)，而且已經(jīng)被許多企業(yè)用于推廣產(chǎn)品和服務(wù)。將自己對(duì)產(chǎn)品的想法或使用的場(chǎng)景直播出去可以吸引品牌或公司的更多關(guān)注，同時(shí)也給觀眾帶來(lái)更深入的了解。

五、臉譜廣告

臉譜的廣告平臺(tái)非常完善，允許企業(yè)根據(jù)他們的定位和目標(biāo)受眾來(lái)推廣他們的產(chǎn)品和服務(wù)。廣告的好處在于能夠讓更多人看到它以及提高公司的品牌知名度。在使用臉譜廣告之前，你需要先掌握廣告的相關(guān)策略和技巧，以便廣告的效果更佳。然而，隨著不斷學(xué)習(xí)參與，你可以開(kāi)發(fā)出一套特定于你的商業(yè)活動(dòng)的優(yōu)秀廣告技巧，吸引更多潛在客戶(hù)，為你的公司帶來(lái)更多業(yè)務(wù)。

總之，臉譜是今天許多用戶(hù)生活中必不可少的一部分。它充滿(mǎn)了各種新鮮有趣的功能，讓你可以與朋友和家人保持聯(lián)系，購(gòu)買(mǎi)和銷(xiāo)售產(chǎn)品，了解其他人的想法以及發(fā)布各種有趣的內(nèi)容。當(dāng)然，你需要保持警惕，避免網(wǎng)絡(luò)騙局和不安全的交流方式，以免將安全問(wèn)題擴(kuò)大化，損失個(gè)人利益。最后，請(qǐng)掌握使用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體工具的禮儀，以便你在這個(gè)快速發(fā)展的領(lǐng)域中取得成功。

有趣的臉譜心得體會(huì)篇五

1．通過(guò)欣賞認(rèn)識(shí)不同臉譜的主要特點(diǎn)，嘗試用對(duì)稱(chēng)的方法創(chuàng)作自己喜愛(ài)的臉譜圖案。

2．了解京劇藝術(shù)是我國(guó)的國(guó)粹，激發(fā)幼兒對(duì)京劇的喜愛(ài)之情。

3．能大膽展示自己的作品，與同伴分享成功的喜悅。

4．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

多媒體課件、臉譜圖片、水粉工具、面膜紙、墊板。

一、觀看京劇短片，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)京劇的喜愛(ài)之情師：老師帶來(lái)了一段京劇短片，我們一起來(lái)看看吧。

師：京劇是一種我國(guó)獨(dú)有的舞臺(tái)藝術(shù)，深受觀眾們喜愛(ài)，連外國(guó)的朋友也喜歡看我們的京劇表演呢。作為中國(guó)人，我們多自豪呀!

師：不同顏色的臉譜代表不同的人物性格。看，這是包公，臉譜以黑色為主，代表正直勇敢。這是關(guān)羽，臉譜以紅色為主，代表忠心耿耿。這是曹操，臉譜以白色為主，代表狡詐等。

師：我們嘗試用新的材料——面膜紙來(lái)制作臉譜。

師：這是一支有魔法的筆，誰(shuí)想試一試用它在面膜紙上變出美麗的'對(duì)稱(chēng)花紋呢?(請(qǐng)一位幼兒出來(lái)示范，提問(wèn)其他幼兒：“你想設(shè)計(jì)什么花紋?”)

師：以鼻子為中心，圖案顏色都是一樣的，就是對(duì)稱(chēng)。

師：來(lái)，我們拿起魔法筆，創(chuàng)作自己喜愛(ài)的臉譜吧。

(鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)左右對(duì)稱(chēng)的花紋圖案，用色是先淺后深。)

四、幼兒互相評(píng)價(jià)，并大膽展示自己的作品，分享成功的喜悅延伸活動(dòng)：給臉譜添畫(huà)頭飾。

五彩繽紛的戲劇臉譜不同于面具，是中國(guó)特有的一種獨(dú)具風(fēng)格的造型藝術(shù)，如今，臉譜這一古老藝術(shù)非但沒(méi)有歷盡滄桑而消失其魅力，相反，它被廣泛應(yīng)用于工藝美術(shù)中，形成很多品類(lèi)，如彩塑、國(guó)畫(huà)、剪紙、竹刻、燒瓷、面塑、蠟染、風(fēng)箏、面具、蛋殼、皮影、木偶、郵票以及裝飾包裝等，都有豐富多彩的臉譜造型，格調(diào)各異，絢麗多姿。選擇這一課教學(xué)內(nèi)容，有利于提高學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)元素的借鑒能力。臉譜是一種色彩濃重、線(xiàn)條分明、夸張與象征相結(jié)合的臉部造型藝術(shù)。特別是臉譜的色彩運(yùn)用，富有褒善揚(yáng)惡，評(píng)判好壞的涵義。如紅色臉譜大多用于表現(xiàn)忠義、勇敢善戰(zhàn)的人，如關(guān)羽等；黑色常表示正直無(wú)私、剛直不阿的人，如包拯等；白色表現(xiàn)陰險(xiǎn)疑詐、飛揚(yáng)跋扈的人物，如曹操等。這一課安排了許多臉譜人物造型，以及臉譜的化妝方法，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)臉譜藝術(shù)的造型規(guī)律及藝術(shù)特色，引導(dǎo)學(xué)生參與中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承。學(xué)生興趣非常濃厚，造型也不錯(cuò)。

有趣的臉譜心得體會(huì)篇六

1、欣賞京劇臉譜，了解色彩、造型與人物性格之間的獨(dú)特寓意。

2、在欣賞課件、談話(huà)、創(chuàng)作、表演中感受京劇臉譜中圖案的對(duì)稱(chēng)，色彩的鮮艷和造型的夸張。

3、積極參與欣賞活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣及情感。

4、學(xué)習(xí)用線(xiàn)條紋樣、色彩對(duì)稱(chēng)的方法夸張的表現(xiàn)京劇臉譜特征。

5、按照自己的意愿大膽創(chuàng)作，發(fā)展想象力和創(chuàng)作力。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):講述一些關(guān)于關(guān)公曹操包公3人的故事傳說(shuō)。

2、操作材料:多媒體課件《京劇臉譜》,油彩，棉簽，已畫(huà)好臉形的8k畫(huà)紙若干,顏料,勾線(xiàn)筆,臘光紙,漿糊,毛線(xiàn)等。

一、欣賞京調(diào),激發(fā)幼兒的興趣。

1、教師播放京調(diào)(只有聲音)。

指導(dǎo)語(yǔ):“聽(tīng)完這段京劇，你們猜猜他會(huì)是個(gè)什么樣的人?”

幼兒猜測(cè)。

2、播放視頻。“這個(gè)人就是包公。你覺(jué)得這個(gè)人是個(gè)什么樣的人?”“他的臉上有些什么顏色?什么花紋?”

小結(jié):所以，在京劇中，為了表現(xiàn)一個(gè)正直，大公無(wú)私，象包公一樣為人民辦好事的好人，我們都把他畫(huà)成黑臉。

二、欣賞各種各樣的京劇臉譜，了解色彩、造型與人物性格之間的獨(dú)特寓意

1、欣賞紅臉、白臉。

指導(dǎo)語(yǔ):“剛才，我們欣賞了黑臉，知道了黑臉代表了象包公一樣正直和好人 ，這里還有兩張臉譜，請(qǐng)你們猜猜他們是什么樣的人?”

小結(jié)：原來(lái)，京劇臉譜中的顏色雖然很多，但是都有個(gè)主要顏色，這些主要的顏色代表了人物不同的性格特征。

1、 欣賞各種各樣的臉譜，感受京劇臉譜中色彩、圖案的藝術(shù)感。

指導(dǎo)語(yǔ)：“你最喜歡哪張臉譜?為什么?”“你喜歡這臉譜中的哪個(gè)地方?”

(引導(dǎo)幼兒感受京劇臉譜中的色彩和花紋)

三、幼兒創(chuàng)作，表現(xiàn)京劇臉譜，感受京劇藝術(shù)的魅力。

1、介紹操作材料。

3、(播放京調(diào))幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們用多種材料進(jìn)行修飾。

四、作品展示和評(píng)價(jià)

請(qǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演。

1、將課件放入電腦活動(dòng)室，拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，幼兒游戲中感受京劇藝術(shù)的趣味性。

2、在美工區(qū)，投放更多的輔助材料，比如：毛線(xiàn)、臘光紙等，來(lái)裝飾已做好的臉譜。

3、在美工區(qū)，啟發(fā)幼兒在瓶子、盤(pán)子等物體上，用油泥進(jìn)行臉譜的造型。

有趣的臉譜心得體會(huì)篇七

兩周，十個(gè)工作日，半個(gè)月的時(shí)間，如白駒過(guò)隙轉(zhuǎn)瞬而過(guò)。十月的天氣總是紛繁多變的，我們似乎在這段時(shí)間中分別經(jīng)歷了夏秋冬的季節(jié)變換，而我們的內(nèi)心也正如這季節(jié)般進(jìn)行了一次次的洗禮。121個(gè)人，121顆心，由2021年____月____日開(kāi)始，聚在一起，____行政學(xué)院第26期公務(wù)員初任軍訓(xùn)班，成為我們作為國(guó)家公職人員后的第一個(gè)課堂，從中習(xí)得的不論是理論或是實(shí)踐知識(shí)，都足以使我們受用一生。感謝那些給予我們諄諄教導(dǎo)的老師，你們竭力將畢生所知傾囊相授予素不相識(shí)的我們，感謝所有為栽培我們而付出的人們，你們?cè)谖覀兊纳鼩v程中又點(diǎn)亮了一盞明燈。

劉小利老師在《執(zhí)行力的培養(yǎng)與提升》中講到，一個(gè)有著優(yōu)秀執(zhí)行力的公務(wù)員必先有高尚的品德。這似乎是最大而空的話(huà)，與實(shí)際操作關(guān)系不大，然而卻被排在優(yōu)秀公務(wù)員的第一品質(zhì)中。難道對(duì)人才來(lái)說(shuō)，能力不是最重要的嗎，耶魯法學(xué)院院長(zhǎng)哈羅德h柯在寄語(yǔ)學(xué)生的話(huà)中似乎有著答案：“小勝憑智，大勝憑德，永遠(yuǎn)別讓你的技巧勝過(guò)品德。”雖然我們每個(gè)人或者都能說(shuō)出100個(gè)因?yàn)樯屏祭蠈?shí)人吃虧的例子，但是別忘了，人為善，福雖未至，禍亦遠(yuǎn)離。僅今年上半年青島地區(qū)便有62名落馬公務(wù)員，前車(chē)可鑒，公權(quán)在手，如芒刺在背，敢不警醒。

有趣的臉譜心得體會(huì)篇八

《有趣的臉譜》這一課是美術(shù)6年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，是以我國(guó)傳統(tǒng)的臉譜為題材內(nèi)容設(shè)計(jì)的課，通過(guò)欣賞臉譜、自主描畫(huà)臉譜、制作有趣的臉譜教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)戲曲中的臉譜藝術(shù)有所了解，感受臉譜的藝術(shù)魅力，使之對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)文化有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)悠久歷史文化的情感。

臉譜藝術(shù)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生；凡是看過(guò)中國(guó)戲曲藝術(shù)舞臺(tái)演出的人，都會(huì)對(duì)土紅花綠的臉譜留下深刻的印象。在教學(xué)活動(dòng)中，我主要通過(guò)欣賞、認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生來(lái)認(rèn)識(shí)、表現(xiàn)臉譜形象和特色，拓展他們的學(xué)習(xí)空間，豐富他們的觀察、記憶和想象力，培養(yǎng)表現(xiàn)不同事物的造型能力。

第一種導(dǎo)式為：畫(huà)出半個(gè)臉譜，請(qǐng)生猜一猜這是什么？學(xué)生很快就能猜出來(lái)，證明他們對(duì)于臉譜是有一定的認(rèn)識(shí)的，然后請(qǐng)生幫忙將這半邊臉譜補(bǔ)充完整，這個(gè)時(shí)候就出現(xiàn)了很多問(wèn)題，學(xué)生徒手畫(huà)的一定是不對(duì)稱(chēng)得。接下來(lái)我不去教他們?cè)趺串?huà)對(duì)稱(chēng)，而是讓他們自己去嘗試，不論你用什么工具、什么方法，只要對(duì)稱(chēng)就可以。這時(shí)學(xué)生的積極性全面地調(diào)動(dòng)起來(lái)，互相討論得的找尋各種方法工具，努力的去嘗試。最后請(qǐng)生自己上來(lái)總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)，這樣的知識(shí)他們記得更牢，因?yàn)槭撬麄冏约赫业降?。

第二種導(dǎo)入為：課前讓學(xué)生去收集一些關(guān)于戲曲臉譜的資料。上課時(shí)創(chuàng)設(shè)情景由歌曲《說(shuō)唱臉譜》導(dǎo)入，使學(xué)生充分的感受臉譜的藝術(shù)特點(diǎn)。接著讓學(xué)生當(dāng)個(gè)小小介紹員，為我們班介紹臉譜知識(shí)。由于他們班課前準(zhǔn)備充分，學(xué)生很快的就掌握了臉譜的知識(shí)要點(diǎn)。在畫(huà)對(duì)稱(chēng)臉譜的時(shí)候，因?yàn)榍懊嬗袑W(xué)生講到了如何繪制臉譜的方法，所以這個(gè)班的同學(xué)很快就畫(huà)出了許多比較對(duì)稱(chēng)的臉譜。

整體來(lái)看兩種方法的效果都很好，將重點(diǎn)一下就解決了。前一種比較傾向于探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的思維比較開(kāi)闊；后一種學(xué)生的自主收集得到了一定的發(fā)展。但是我個(gè)人覺(jué)得第二種方法其效果看上去比前一種好些，他們班很快就畫(huà)出了對(duì)稱(chēng)臉譜。但是他們班的方法比較單一，因?yàn)榍懊嬗袑W(xué)生已經(jīng)說(shuō)了方法。所以我覺(jué)得以后我還是會(huì)多第一種導(dǎo)入方法。

總的來(lái)說(shuō)，這一課的教學(xué)流程，是從學(xué)生的興趣出發(fā)，經(jīng)探究理解之后進(jìn)入想象和創(chuàng)作的過(guò)程，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作過(guò)程。學(xué)生琳瑯滿(mǎn)目的作品也體現(xiàn)了他們充滿(mǎn)想象力的創(chuàng)造。當(dāng)然這一課的教學(xué)中也有不足之處，如在合作時(shí)，有些學(xué)生光看不做，問(wèn)他原因時(shí)就說(shuō)自己不會(huì)做。我覺(jué)得以后可以多關(guān)注一下這種學(xué)生，給他一些積極的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他動(dòng)手做。