每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學(xué)日記格式小學(xué)日記二年級篇一
日記是成長的見證，那么小學(xué)日記格式又該是什么樣的呢?小學(xué)常用日記格式是小編為大家準(zhǔn)備的，希望大家有所收獲。
說明：把看到的人物、事物、景物、記下來，從細節(jié)出發(fā)，截取一個側(cè)面，反映一個中心。
范文：
x年3月9日 星期一 晴
早晨一起來，路過那棵奇怪的樹下，“咦?咋這么香?是什么花香啊?”同學(xué)們都很奇怪，不知道這個味道是從哪來。
下早自習(xí)后，天已大亮，再次經(jīng)過時，那種清清的淡淡的香味撲鼻而來，“一天都會清爽了，呵呵。”果真，這一天總是能聞到那股淡淡的香味。爽啊!
x年3月11日 星期三 晴
香味依舊，但又好似增濃了幾分。站在教室門口，遠望那棵樹，樹頂上開滿了白色的花兒，一朵一朵的，都有一巴掌那么大了，遠看真的好可愛，微風(fēng)一吹，花兒像芭蕾舞演員一樣，動作輕盈卻美麗。香味像舞劇里的悠悠的音樂，飄向每一個人。
就是這么精神倍爽!
說明：把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。
范文：
星期天下午，我和媽媽一起在客廳做了一幅剪貼畫。
剪貼畫中的太陽是用紅色和黃色的彩紙做的，還有一棵蘋果樹，樹上長滿了紅彤彤的蘋果，有兩個小朋友一起坐汽車去動物園游玩，動物園里有兩只小雞正在搶米吃，兩只可愛的小企鵝正在快樂地做游戲，還有一只小綿羊被關(guān)在了柵欄中，這只小綿羊太孤單了，它很想逃出去找朋友，可是怎么逃也逃不出去。
這就是我們做的剪貼畫，漂亮吧!
說明：把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。
范文：
x年7月15日 星期四 晴
7月15日，我參加了叢臺公園游泳池舉辦的游泳提高培訓(xùn)班。游泳池在我家正南方，距離我家大約有1000米的，我爸爸騎車帶我從家到游泳池大約需要3分鐘，我們的行駛速度大約是330米/分鐘。
培訓(xùn)班一共培訓(xùn)16次，購買學(xué)員票需花費160元，另加報名費5元，這樣，平均每次培訓(xùn)需花費大約10元。
檢票后，我興沖沖地跑進游泳池，哇!主游泳池好大呀，它的長度是50米，寬度是25米，我口算了一下，它的面積是1250平方米。
教練開始教我們游泳動作要領(lǐng)了，隨后，我們就下水練習(xí)了。從8：30一直訓(xùn)練到10：00，大約要用1個半小時，一共培訓(xùn)16次，這樣整個培訓(xùn)下來，我總共接受培訓(xùn)24個小時。
教練還要求我橫游10個來回，大約有(25×2×10=500m)500米的水程，16次培訓(xùn)下來，我總共游了大約8000米。
經(jīng)過教練的指導(dǎo)和我刻苦的鍛煉，本站的游泳水平比去年有了很大的提高，我決心明年接著練下去。
說明：把每天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和出現(xiàn)的自然新氣象記下來。
范文：
x年4月20日 陰雨
滿天的烏云，灰沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。
忽然，電閃雷鳴，下起了毛毛細雨。千萬條細絲，蕩漾在半空中，小雨點兒像飛行員一樣，勇敢地從云朵上跳下來，給綠油油的田野洗了個涼水澡，麥苗喝足了水，不住地點頭。薔薇花經(jīng)過雨水的沖刷，顯得更加嬌嫩了。馬路上濕漉漉的，旁邊骯臟的水溝成了雨點兒們的舞臺，他們唱啊跳啊，跳出了一個個晶瑩透亮的泡泡，人們都加快腳步匆匆忙忙地走過。忽然一陣狂風(fēng)吹來，吹得風(fēng)車像停不住似的呼呼地轉(zhuǎn)著。魚缸的玻璃也變模糊了，小魚像見了深水炸彈一樣，拼命地逃竄。
漸漸地，雨變小了，池塘里水滿了，小鳥也探出頭來了。
說明：把周圍實實在在發(fā)生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句話，多則一段話。
說明：把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詞句摘錄下來。
范文：
x年8月9日 晴 讀《西游記》
1.詩曰：佛即心兮心即佛，心佛從來皆要物。若知無物又無心，便是真如法身佛。法身佛，沒模樣，一顆圓光涵萬象。無體之體即真體，無相之相即實相。非色非空非不空，不來不向不回向。無異無同無有無，難舍難取難聽望。內(nèi)外靈光到處同，一佛國在一沙中。一粒沙含大千界，一個身心萬法同。知之須會無心訣，不染不滯為凈業(yè)。善惡千端無所為，便是南無釋迦葉。
2.遂手托凈瓶，白鸚哥前邊巧囀，孫大圣隨后相從。有詩為證，詩曰：玉毫金象世難論，正是慈悲救苦尊。過去劫逢無垢佛，至今成得有為身。幾生欲海澄清浪，一片心田絕點塵。甘露久經(jīng)真妙法，管教寶樹永長春。
3.他兩個在洞前，這場好殺!你看那：天王刀砍，妖怪槍迎。刀砍霜光噴烈火，槍迎銳氣迸愁云。一個是金皘山生成的惡怪，一個是靈霄殿差下的天神。那一個因欺禪性施威武，這一個為救師災(zāi)展大倫。天王使法飛沙石，魔怪爭強播土塵。播土能教天地暗，飛沙善著海江渾。兩家努力爭功績，皆為唐僧拜世尊。
說明：把課上學(xué)到的、課外書刊讀、印象較深的心得體會、聯(lián)想記下來。
范文：
x年10月26日 晴
原來一只籃球還可以演繹出這么多技巧與說法，不光光是把籃球丟進筐里，而且需要我們掌握一系列的規(guī)則姿勢動作。就光運球突破一項技術(shù)就有很多說法，還有投籃也非常需要掌握正確的身體姿勢，才能保證投籃的一個命中率。除此之外，籃球老師還向我們演示了一些籃球比賽的技戰(zhàn)術(shù)配合等知識，同學(xué)們都聽得認認真真，飽受熏陶。
然而，理想與現(xiàn)實總是有很大差距的。籃球老師也不忘給我們清醒頭腦的“當(dāng)頭一棒”，告誡我們要學(xué)好籃球，必須腳踏實地，一步一個腳印得打好基礎(chǔ)。籃球課的理論部分講解以后，剩下的時間就給我們來練習(xí)運球了。一些特別有天賦的同學(xué)也被老師選去進行“三步上籃”的練習(xí)。看著這樣一堂豐富多彩、樂趣滋潤的籃球課在眼前展現(xiàn)，我的心里也是喜盈盈得醉了。
說明：記下參觀訪問活動和少先隊組織的各項活動，參加一次記一次，抓住要點寫。
范文：
x年4月2日，星期五，天氣：陰
今天，我光榮地加入了少年先鋒隊
第二節(jié)課，我們站著整齊的隊伍來到操場上，準(zhǔn)備舉行“入隊”儀式。
當(dāng)紅領(lǐng)巾帶在我的胸前時，我十分激動，它是用無數(shù)烈士的鮮血染紅的。我想：“從今天開始我就是一名少先隊員了，我要好好學(xué)習(xí)，讓紅領(lǐng)巾更紅”。
說明：如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結(jié)果記下來。
范文：
xx年11月12日 星期六 天氣：晴
今天，我想做一個小小的實驗，這個實驗可神奇了，我一直都想做這個實驗。這個實驗的第一步是先拿一個放大鏡和一張白紙， 然后用鉛筆涂上一塊黑色接著在猛烈太陽的照射下，就可以做這個實驗了。
我把放大鏡放在太陽底下，照在白紙的黑塊上會出現(xiàn)一顆小小的亮點，我仔細的觀察，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)白紙上的那個亮點開始冒煙了，我小心的移動那個亮點，結(jié)果，白紙被燃燒出了一個洞，太神奇了。
朋友們，你們知道里面有什么奧秘嗎?仔細想想吧。
說明：或叫心靈日記、自我教育日記、“道德長跑”日記)把自己對現(xiàn)實生活中的優(yōu)缺點和心理活動或道德品質(zhì)成長變化過程摘要記下來。最后一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導(dǎo)試用。
范文：
x x月xx日星期六天氣陰
小學(xué)日記格式小學(xué)日記二年級篇二
星期和日期寫在左上角，天氣寫在右上角
日期格式用月日年（美式）或日月年（英式）都可以
1. 年、月、日都寫時，通常以月、日、年為順序，月份可以縮寫，年用逗號隔開。例如：december 18, 2003或者dec. 18, 2003。
3. 天氣情況必不可少。天氣一般用一個形容詞如：sunny, fine, rainy, snowy等表示。天氣通常位于日記的右上角。
下面列出了一篇日記的開頭，有興趣的同學(xué)可以回憶一下，再接著往下寫。
. 1, 20xxsunny
小學(xué)日記格式小學(xué)日記二年級篇三
“數(shù)學(xué)日記”，就是讓學(xué)生以日記的形式記錄下他們自己對每天數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的理解、評價及意見，包括自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的真實心態(tài)和想法。
可以記錄在課堂上發(fā)生的事，在課堂上自己學(xué)到哪些知識，有什么想法，有什么體會，受到什么啟發(fā)，哪些能力得到鍛煉有什么發(fā)現(xiàn)等，都可以在日記中寫。
記錄學(xué)生上課、作業(yè)、解決問題時的思維過程，如果學(xué)生把操作過程用日記的形式寫出來，不僅能更好地掌握知識，又能讓學(xué)生感受到知識的形成過程，讓知識升華。
主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中與同學(xué)互相幫助、互相促進、互相學(xué)習(xí)、合作交流的情況。
主要用來記錄孩子們在生活中遇到的感興趣、并有親身體驗的有關(guān)數(shù)學(xué)的情景，使學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)。
主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度發(fā)展變化的情況。
記錄學(xué)生有關(guān)數(shù)學(xué)的自主探究、主動發(fā)現(xiàn)、實踐創(chuàng)新的過程。
評價自己做作業(yè)的態(tài)度，評價自己哪些習(xí)慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯在哪里，怎樣改正，這樣對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
現(xiàn)在，我們提倡課前預(yù)習(xí)，如對自己的預(yù)習(xí)情況用寫日記的形式寫下來。比如通過預(yù)習(xí)有哪些收獲，哪些問題。在老師新授時有哪些問題需要弄懂，這樣對孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助，也讓預(yù)習(xí)更有實效性。
主要記錄學(xué)生身邊發(fā)生的或聽到的一些數(shù)學(xué)小故事，并談出其中學(xué)數(shù)學(xué)知識的體會。
主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)考試前的應(yīng)試情況，考試中的做題情況和考試后的經(jīng)驗總結(jié)情況，從中吸取教訓(xùn)，明確今后努力的方向。
主要記錄學(xué)生對老師的態(tài)度、情感、建議等內(nèi)容。寫疑難問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)題時碰到疑難問題不能解決時，可以把這些難題寫在日記中，請求老師幫助解決。在上數(shù)學(xué)課時，對老師講解的例題，總是聽不明白，疑惑不解、又不敢發(fā)問，也可以寫在日記中，請求老師課余給予個別輔導(dǎo)等等。學(xué)生對數(shù)學(xué)老師的上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試評價等方面有什么意見和建議可以寫在日記上;對數(shù)學(xué)老師另有看法，或者有什么心里話要對老師說，也可以寫在日記上。
主要記錄自己在學(xué)習(xí)中進步情況及存在問題和改正問題的過程。
主要記錄自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗、心得、體會及每一個成功之處、優(yōu)秀之點。
通過數(shù)學(xué)日記，教師可了解學(xué)生掌握知識的情況，了解學(xué)生的思維方式;通過寫數(shù)學(xué)日記，學(xué)生可真切地感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活離不開數(shù)學(xué)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
首先要起一個有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期，天氣，星期幾。三結(jié)尾處有寫上班級和輔導(dǎo)老師。
寫數(shù)學(xué)日記就像寫文章一樣，選材很關(guān)鍵，選材要有新意，視角要獨特才能寫出一篇好的數(shù)學(xué)日記。
1)用童話的形式表達數(shù)學(xué)上的一些數(shù)量間的關(guān)系，這樣有童趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的想象力。如《數(shù)學(xué)王國的烏龍事》、《角的表演秀》、《直線曲線去打工》。
2)常言到：“胸有三江水，口吐一條河。”因此，在日常生活中要時時、處處留心，養(yǎng)成多看、多聽、多問、多想和多記的好習(xí)慣。平時讓孩子多用數(shù)學(xué)的眼光來觀察生活，記錄生活，就不再覺得無從下筆，平時在我們的日常生活中，經(jīng)常遇到交水費，交電費，交燃氣費等很多的費用，孩子只有留心，一定會發(fā)現(xiàn)很多的素材。
3)把每個單元學(xué)的知識進行總結(jié)和梳理。比如我們學(xué)過的《四則運算》這個單元，學(xué)生就可以把本單元的知識進行一個梳理，只有加減法或只有乘除法，要按照從左往右的順序依次計算。沒有括號的算式有加減法又有乘除法，要先算乘除法，再算加減法。四則運算有括號的算式，要先算括號里面的。
通過這樣的梳理，下面再配幾道四則運算的例子就可以了。
4)寫出對一道題的獨特見解，例如在平時的練習(xí)中，遇到一些練習(xí)，有自己獨到的想法就可以寫下來，與大家分享。
5)結(jié)合自己最近學(xué)習(xí)的知識布置命題數(shù)學(xué)日記。如：講過《位置與方向》這個單元，就可以結(jié)合本單元內(nèi)容描述一下自己的家的大概位置，以及家附近的典型建筑，還可以寫自己出游時的一些大致位置等等。
6)學(xué)生找生活中的熱點問題，把當(dāng)前發(fā)生的大事作為寫作的題材進行描述。
今天，老師教我們認識了七巧板，七巧板是由一個平行四邊形、一個正方形和五個三角形組成的。
我們在日常生活中離不開七巧板中的基本的平面圖形，七巧板可以拼出有趣的圖形，比如大樹、房子、小女孩和小貓等。只要我們努力學(xué)習(xí)，愛動手操作，七巧板的用途可大了，可好玩了。
小學(xué)日記格式小學(xué)日記二年級篇四
5月26日 星期一
今天是實習(xí)第一天，比往常起得早了許多，但心中比以前多了一份期待。昨晚沒有睡好，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦中浮現(xiàn)了十多種將會與指導(dǎo)老師、新學(xué)生見面的場景，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。
懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來到學(xué)校，心中輕聲地呼喊：“大洋小學(xué)，我來了!”到了學(xué)校，一個個朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過，心中也越來越期待與孩子們的初次見面。
上午要先聽兩位老師上公開課，老師都上得很出色，有很多需要我去學(xué)習(xí)和改進的地方。聽著身邊的同學(xué)竊竊私語著對未來一個月的擔(dān)憂，我心中也多了一份負擔(dān)，但也多了一份篤定。
聽完課就要宣布每位同學(xué)的指導(dǎo)老師了，心中有些不安，害怕老師太嚴(yán)厲，不好親近，害怕老師太溫和，對我要求不高，害怕老師資歷不高，不能給我想要的，同樣也害怕老師資歷太高，追不上腳步······但事實證明，我想太多了，因為我的指導(dǎo)老師生病回家休養(yǎng)了，兩個星期都來不了了。天哪!這該讓我如何是好，指導(dǎo)老師不在，我就要直接上崗做班主任又做語文老師，雖然作為“拜師學(xué)藝”的學(xué)生已經(jīng)在臨海小學(xué)實習(xí)過一段時間了，但是對于班主任的日常工作，我完全不知道該如何操作。說真的，我徹底懵了!但那又能怎樣，只能硬著頭皮上，不管多艱難，想想也許班上的孩子對自己有著莫大的期待，都讓自己堅定信念去做。
上午第三節(jié)課，是我第一次來到這個班，二(2)班，這個將會相伴一個月的班級。我做了簡短的自我介紹，同學(xué)們熱烈地鼓掌，我想孩子應(yīng)該還算喜歡我，但愿在指導(dǎo)老師周老師回來之前，我能管好他們，千萬不要在我手里出什么事。我利用中午的時間讓全班同學(xué)做了自我介紹，這就算是我和全班同學(xué)的正式見面。我注意到，班上有個位子一直空著。知道下午第一節(jié)課快開始，一個長相清秀的女生走進來，全班同學(xué)開始起哄：“老師她喜歡睡懶覺。”“老師，她經(jīng)常很晚來。”等等。我想，我要多多注意這個女孩，我向她投去目光，但她卻膽怯的看著我。后來我知道這個女孩叫丁思文，是班上語文最差的學(xué)生。我想，我需要做些什么了。
5月27日 星期二 陰
今天是實習(xí)的第二天，感覺真的是太辛苦，給這些孩子簡直是又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，我付出的汗水可以說是其他同學(xué)的兩倍，班主任不在，加上和這些孩子的關(guān)系越來越親近了，管理的難度都會變得越來越大。
今天這些孩子又闖了一個大禍，班級的窗簾布被幾個孩子扯了下來。這些天折騰下來，當(dāng)我聽到同學(xué)向我報告這個消息的時候，我真得覺得頭大，心煩。我越來越理解班主任的苦楚和日常工作的繁瑣，有時候想起自己對以前小學(xué)班主任的不尊敬，真得腸子都悔青了，我當(dāng)初真得應(yīng)該幫老師一把，就算只能幫老師搬一搬書，偶爾老師不在的時候幫著管一管紀(jì)律也是好的。現(xiàn)在輪到自己做班主任了，說起來真是一把酸辛淚，盡管真的真的才僅僅五天而已。
當(dāng)我走到教室，看到被扯在地上，攤了一地的窗簾，我頓時氣不打一處來。上課后，我花了整整半節(jié)課訓(xùn)這幾個惹禍的小鬼。一上課，我就大吼一聲：“全都給我靜下來。”也許是我還沒有在班上這么大聲地說過話，每個孩子都驚奇地看著我。我想我那時的表情特別嚴(yán)肅吧!“一位同學(xué)起來說說這到底怎么回事，講清楚。”我大聲地說著，喉嚨有些難受。打小報告這樣的事孩子們最喜歡不過了，這時候班上又熱成一鍋亂粥。“靜下來，聽不懂我的話嗎?一位同學(xué)來說。” “老師，以前周老師說過不可以有人去窗簾那里玩，去玩的都要扣分的，而且要扣兩分。”一個女孩子聲音稚嫩但是響亮地說著。“剛才去窗簾那里玩過的同學(xué)站起來。”幾個小身體從座位里幽幽地鉆了出來。“弄破窗簾的同學(xué)走到前面來。”三個孩子慢慢地走上來，垂頭喪氣的。“站好。剛剛前兩天，我們班的屏幕壞了，剛修好，窗簾又被扯下來，你們覺得過分嗎?我說過，班上的東西都是屬于全班同學(xué)的財產(chǎn)，不是你們的玩具。窗簾被扯下來，后面的同學(xué)怎么看得清楚大屏幕上的字，誰來負責(zé)?我現(xiàn)在特別不滿意你們幾個的表現(xiàn)，你們要對全班同學(xué)道歉!”我的分貝特別高，每個孩子都聽得很認真。他們咽了咽口水，哽咽著說：“對不起。”“不要對著我說，對全班同學(xué)說，真誠誠心地說。”“全班同學(xué)，對不起。”“我現(xiàn)在說的話不是只說給他們幾個聽，是說給你們?nèi)康娜寺牭模还苁钦l，我們都要愛護班級的公物，當(dāng)我們看到有同學(xué)在破壞公物的時候我們都要監(jiān)督他們，每個人都是我們這個班的一份子，每個人都要為了這個共同的班級去獻出自己的一份力。聽明白了嗎?”“明白了!”孩子們的聲音堅定極了。后來我分別教育了這幾個孩子，把道理和他們說清楚，他們的眼神有些無辜，有些堅定，真希望他們是真心的!期待他們接下來的表現(xiàn)吧!
5月28日 星期三 陰
今天是我的直屬指導(dǎo)老師回來的日子，其實為了這天我還細心打扮了一番，特地穿了一套正裝去，平時我雖然穿衣服沒有穿得特別奇怪，但其實穿得還是是比較隨意的。
早自習(xí)的時候，我趕早的就去了教室，離教室越近，我就越緊張，不知道見到周老師的第一面是怎樣的。教室在三樓，一路走過來，我感覺像走了三十樓。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個，所以如果老師坐在教室里的話，我一走過去就能見到了。心又繃緊了，我慢慢地走過去，探出頭瞄了一眼，教室里亂糟糟的，原來老師不在啊!我想我現(xiàn)在也像極了那種探著頭偷偷觀察自己班級學(xué)生表現(xiàn)的壞老師。我大膽地走進教室，指導(dǎo)老師不在，心里壓力也減輕了。
我環(huán)顧著四周，突然發(fā)現(xiàn)黑板上有幾個字：預(yù)習(xí)29課。我就心想這一定是周老師的字，老師當(dāng)久了就是不一樣，粉筆字寫的就是好看，雖然我的粉筆字我自己認為也挺好的，但是和這些有多年教書經(jīng)驗的老師比起來，我的板書真得差太多了。
直到早自習(xí)快結(jié)束，我都沒見到周老師。第一節(jié)課就是語文課，我想周老師一定會回來的，于是我就一直穿梭在語文辦公室和教室之間。果然，周老師出現(xiàn)了，但因為我當(dāng)時走在過道里，周老師并沒有認出我，這時候我就應(yīng)該主動一些，自己上去和指導(dǎo)老師打招呼。
和周老師交流了幾句，我發(fā)現(xiàn)周老師其實是一個很嚴(yán)肅的人，但她見到我還是對我笑瞇瞇的。我想這兩個星期她不在，我盡心盡責(zé)地管理著班級的一切事物，她對我還是有一絲感激的吧。
說到這里，我真的發(fā)現(xiàn)，不管你面對的是誰，不管你是不是有求于人，都要記得微笑，只有你笑了，別人才會對你笑。就算人家一開始不笑，如果你真心實意地對別人笑，他一定能感覺到你的真誠。
第一節(jié)課周老師給孩子們上作文課，并沒有讓我去聽，我想周老師一定是覺得這節(jié)課她是打算隨便上的，沒有精心準(zhǔn)備，我想誰都想給別人留下良好的第一印象吧。第三節(jié)課她上新課，我去聽了，我發(fā)現(xiàn)周老師上課是一種很新穎的教學(xué)方式，她的字詞教學(xué)全都放在句子里，先品讀句子然后才學(xué)習(xí)課文，把整篇課文統(tǒng)起來上。
我覺得我應(yīng)該去嘗試這種新鮮的教學(xué)方式，如果一開始我就驕傲自滿、固步不前，那等我的教學(xué)方式成熟后就更難改變了!
5月29日 星期四 晴
今天天氣特別晴朗，所以心情也變得特別好。心情雖好，但是離別的日子也正在一步步逼近，平常自己的感覺并不深，但是一個人靜下來，細細地想來，突然間離開他們，心里也有些落寞。
今天也將是我第一次開一個正式的班會，而且周老師也會在場，我希望我做的一切可以讓周老師滿意，也讓孩子們玩的開心。班會的主題是《我的童年，我做主》，是為了迎接即將到來的六一。這一次班會我也準(zhǔn)備了挺久的，畢竟除了為了在周老師面前展示自己，更重要的是讓每一個孩子都樂在其中，享受每一年的六一兒童節(jié)，畢竟這是童年期間最重要的節(jié)日。這幾天周老師不在，什么事情又都是我自己來，除了要上課、管紀(jì)律，還要排練節(jié)目，一天下來都沒有自己的時間。
中午我沒有午睡，依舊給孩子們排練節(jié)目，孩子們也很興奮，參與的熱情很高，我相信今天下午的表演一定會很精彩。
下午第三節(jié)課是班會課，順序照常進行：出旗、唱隊歌、宣布主題班會開始、節(jié)目表演、輔導(dǎo)員致詞、退旗、結(jié)束，整個流程非常順利。但其中也有讓我驚喜的環(huán)節(jié)，周老師在最后的環(huán)節(jié)為我和我們班的另外一位老師舉行了簡短的歡送會。這個歡送會是提前的，因為星期五學(xué)校要舉行園游會，所以那時是沒有時間為我們舉行歡送會的，這也算周老師的良苦用心。孩子們最后捧著花向我鞠躬，然后把花獻上的時候，我的心中涌起了濃濃的感動。最后全班同學(xué)起立，向我深深一鞠躬，全班齊喊：“老師您辛苦了!謝謝您!”那時候，我覺得一切的辛苦都是值得的，說真的，我的眼淚都快要涌出來了。
教師真的是一份神圣的職業(yè)，我們常常會覺得辛苦，常常想要放棄，但是每一個孩子給你回應(yīng)，讓你覺得自己的付出是有回報的，這時候就會拋棄一切消極的想法，繼續(xù)投入全部的精力在教育事業(yè)里。孩子們就是有這樣的魔力，讓你不斷地激起所有的教育熱情。我想，他們一定是上天派下來的小魔仙!
5月30日 星期五
今天，孩子們?yōu)榱颂崆皯c祝六一，所以下午是游園活動，孩子們都很興奮，也暫時忘記了我將要走的事，應(yīng)該這樣的，送別也沒必要是哭哭啼啼的，開心是最重要的!天下沒有不散的筵席，更何況，我會想念在這里的一切，牢記在心里!
到今天為止，實習(xí)活動圓滿結(jié)束。
十分感謝學(xué)校給我這個機會來實習(xí)，即使一開始兩個星期我的指導(dǎo)老師不在，但是我還是學(xué)到了很多東西，受益匪淺。當(dāng)然，我也還要繼續(xù)努力!繼續(xù)在教育的這條路上楊帆前行。
小學(xué)日記格式小學(xué)日記二年級篇五
日記里，有人們的真情流露，有人們的探索發(fā)現(xiàn)，日記是記錄自己內(nèi)心世界的一本書，是記錄自己思想的一本書，是對自己一天的總結(jié)。下面是小編收集的小學(xué)生寫日記格式要求，希望大家認真閱讀！
從字面理解的話，大概就是記下每天所遇到的和所做的事情，有的兼記對這些事情的感受。日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。
一、主人公：我
二、日記內(nèi)容：
我看見的 ? ?我聽見的 ? ?我做過的
我想到的
在家里的 ? ?在學(xué)校的 ? ?在別處的……
第一行：
x月x日 ?星期x ?天氣x
第二行：
題目（可以你寫的“事”為題）
第三行：
開頭空兩格，寫正文，描述今天發(fā)生的真人真事
一、觀察日記
二、活動日記
三、心得日記（思考日記）
四、摘錄日記
五、剪貼日記
六、實驗日記
七、信息日記
一、選自己感觸深刻的事情：最高興、最難受、最有趣、最討厭……
二、選最重要的事例：重要的情節(jié)、表情、動作、語言、心理……
三、寫出事情的意義、道理、教訓(xùn)、感悟……
開頭：今天我看到（聽到、做了、想到）什么；
中間：事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果；人物的動作、語言、心理；
結(jié)尾：我的想法（事情的意義、教訓(xùn)、道理）
傍晚，我和媽媽去江邊河堤散步。
我心想：明年春天，我還要來河堤上看一看，看看種子是不是真的發(fā)芽了。
小學(xué)日記格式小學(xué)日記二年級篇六
20xx年2月6日(晴)
已經(jīng)深夜3點多了，我還在孜孜不倦的坐在電腦旁打著文章。外面早已是漆黑一片，我不由的感慨：何夜無事?何夜無文章?但只少精神人如吾耳。
如果要是有杯咖啡該多好啊，只可惜沒有。不過，深夜的寧靜也是很寶貴的。受夠了城市喧嘩與吵鬧，現(xiàn)在再聽聽深夜的寧靜，讓人有種不可言語的感覺，忽悠忽悠。