心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
暑期三下鄉心得體會篇一
三下鄉，作為一種教育實踐活動，早已成為學生們期待已久的暑期活動。今年，我有幸參加了學校組織的暑期三下鄉實踐活動，并在此期間親身感受到了鄉村的美麗與魅力。通過這次寶貴的經歷，我對鄉村發展和農民生活有了更深刻的認識，也收獲了許多寶貴的心得與體會。
第一段：三下鄉是一次獨特的學習機會
三下鄉是一項讓城市學生走出象牙塔，走進農村的活動。我對三下鄉的期待一直很高，因為我想通過親身參與，了解鄉村的實際情況。在這次活動中，我們在鄉村中生活了近一個月，親眼目睹了鄉村的變化和農民的辛勤勞作。從農民那里，我學到了解決問題的勇氣和決心，學到了腳踏實地的態度和團結合作的精神。這次三下鄉活動，不僅讓我感受到充實的時光，更讓我對農民工作有了更深刻的理解。
第二段：農村的美麗與挑戰
在鄉村中的日子里，我被鄉村的美麗深深吸引。純凈的空氣、原生態的環境，給我一種恢宏自然的感覺。在每天早晨，天未亮時我就被鳥兒的歌聲吵醒。白天，我可以看到農田里的農民們在辛勤耕耘，宛如畫中的幸福家庭。此外，村莊的人們也非常友善熱情，他們純真的笑容使人感到賓至如歸。但是，農村也面臨著許多挑戰。交通不便、教育資源匱乏等問題限制了鄉村的發展。這些問題給我留下了深刻印象，讓我意識到了鄉村建設的重要性。
第三段：鄉村的發展潛力與機遇
盡管農村面臨許多困難，但我相信鄉村有著巨大的發展潛力。首先，農村地區擁有豐富的自然資源和勞動力資源，可以發展農業和農村旅游。其次，隨著城市化進程的加速，鄉村的發展機會也在逐漸增多。許多人將目光投向了鄉村，在鄉村創業、開辦農家樂等，為鄉村的發展帶來新的機遇。最重要的是，鄉村發展的潛力在于鄉村居民的主動性和創造力。只要他們有決心和勇氣，鄉村就有無限的發展前景。
第四段：農村生活的困難與農民的辛勞
在這次三下鄉的日子里，我深切體會到了農民的辛勞和生活的艱辛。農民們早起晚歸，每天辛勤勞作，才維持著生計。他們往往背負著沉重的負擔，孤軍奮戰，面對種種困難。同時，農民的收入也比較低，生活水平比城市居民差。這讓我深感對農民的尊重與感激之情。在將來，我要更加珍惜現在的學習機會，為農民做出自己的貢獻。
第五段：三下鄉帶給我的啟示與收獲
通過這次三下鄉活動，我不僅體會到了農村的美麗和挑戰，也認識到了農村發展的潛力和鄉村建設的重要性。我深刻明白了腳踏實地、認真努力的道理，學會了珍惜眼前的機會和付出努力的行動。在未來的學習和生活中，我將努力提高自己的素質，為鄉村的進一步發展和建設貢獻自己的力量。
通過這次三下鄉實踐活動，我不僅豐富了自己的知識和經驗，也提升了自己的觀察力和思考能力。我相信，這次寶貴的經歷將會在我未來的成長之路上起到重要的推動作用。我將將學到的理念與認識，與身邊的人分享，并以實際行動為鄉村的繁榮與發展貢獻自己的力量。
暑期三下鄉心得體會篇二
廣外藝啟銘支教隊全體隊員穿著藍色的隊服，大家沒有空閑的手，都背著拉著我們廣外藝全體師生的愛心向上埔學校出發。坐上五個小時的車，抵達陸豐的車站；我們很幸運，到達陸豐車站后，還有校長主任專車載我們到上埔學校，我們一路順風，無風無雨。
到了上埔學校，馬主任幫我們一起張羅了我們的寢室，我們的寢室就是把課桌移走的課室，對于支教，我們不感到艱辛，反倒覺得很滿足。當晚學校的招待，我們吃香喝足了，就去準備我們接下來支教要用到的廚房用具等，最后返回上埔學校準備第二天的上課內容。第一個晚上，我是一點多才睡覺，把一切都準備好了之后才能放心睡覺，因為我是第二次來到這里支教，對于這里的環境有了了解，我跟隊員們都是很放心入睡的。
第二天六點左右就起床了，開始進行這一天的任務了。有的學生不到七點就已經來學校了，跟我們一起布置上課的課室，接著越來越多的學生到了，我們一起有序的打掃安排課室，學校很快由一片寂靜變得富有生機活力了。接下來就是班會課的開始，我們安排好了各班的班主任，所以由班主任先發言，隨后班里同學的自我介紹，接著就是我們老師的自我介紹了，通過介紹，我們先初步相互認識。班會結束，我們進行了心理互動活動和課外活動，通過游戲，讓我們進一步增強師生的相互認識。隨著活動的結束，我們早上的課程也隨之將要結束了。下午開始，就是正式上課了，我們老師，在每節課之前，我們都很充分認真的備好了每節課要講的內容，我們的課程安排有語文，數學，英語，信息技術，美術，心理，音樂，體育社團，跨文化。通過各方面提升孩子們的學習興趣，啟發他們的夢想，問問他們，并且一邊給他們建議，告訴他們，我們自己要擁有夢想，并且朝著夢想堅持努力奮斗，那樣我們才活得更有意義。阿·安·普羅克特也說過：“夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣”。在上課期間，我們每節課不但有上課的老師，還專門安排了沒有課沒有其他安排的老師負責默默地巡邏，還有負責拍照攝像的老師。學生們專心認真上課的樣子，我們歷歷在目，而且學生下課后有的依舊繼續學習，不懂的找老師輔導，學生們也很熱愛運動，在小操場打羽毛球，乒乓球，踢毽子，跳繩。
我除了作為孩子們的信息科技老師之外，因為我是懂得當地方言的，所以我也光榮地成為調研組的一員，我發揮我當地的地方語言，去采訪當地的空巢老人和留守兒童，空巢老人是養育我們上一代人的風云人物，留守兒童更是祖國下一代的命根，我們兩者都不可忽視，我們作為大學生學有所成了，本應該回報社會，更應該多多關心老人和兒童，更應該走進農村多多慰問我們共同的爺爺奶奶和孩子們，這一次的三下鄉使我有更近距離接近他們我很幸福我很快樂。
隨著時間的流逝，我們的支教很快到了最后一天了，我們大家的心情都非常的不舍，學生們在幾天前得知我們很快就要離開了，有的學生還特地給我們煮糖水，作為感謝，我們非常的感動。散學典禮，一起展示學生這些天的學習成果和進步，有書畫展示，好聽的演唱，有趣的話劇等，結束后，我們還進行了集體大合照。最后一次放學了，學生們都不舍得回家，在那里跟老師擁抱聊天，期盼老師們下一次的到來，有的學生還由于不舍之情流淚了。學生不停的問我們明天幾點的車回去，我們只好告訴他們了。第二天，他們六點多就來到了學校，擔心錯過來送我們，我們又一次被感動了，我們收拾好東西，搬上車，我們依依不舍的擁抱，最后，隨著車的慢慢開動，我們雖然很瀟灑的揮手告別，但我們知道，我們心里卻還是有非常多的不舍。
后期感悟
三下鄉我看到孩子們讀書熱情，是那種讀起書來臉上脖子上的靜脈血管都清晰暴露出來；調研中，我看到老人家滿臉滄桑，手上布滿歲月的痕跡，牙齒也沒剩下幾個了，他們盡管多委屈也要堅強生活的頑強生命力量。支教，讓我懂得每件事情都是需要準備的，而且機會是留給有準備的人的。支教過程，我們通過傳授知識，私下交談，讓學生們知道我們必須有夢，必須追夢的重要性。然而在我們這個團隊里面，讓我學習到了，一個團隊，首先要團結，這是必須的，然后就是各自盡其所能，一心一意為團隊做貢獻，還有在團隊里面，各項工作任務，必須進過開會討論，細分，讓每個任務都能最有效率的完成，而且每個人都要有一份執著的心對待每一件事情。這一次經歷鍛煉了我們考慮事情的能力和應變能力。在這次支教，也讓我們跟學生結下了深刻的師生友誼。三下鄉中每天的感動是我在剩下的人生中的一大財富！
暑期三下鄉心得體會篇三
-------之工作總結
火紅的七月，激揚的青春，2012年的暑期即將到來，懷揣著青春的夢想，滿懷激情報名參與了暑期社會實踐活動，我很榮幸的加入了著支隊伍之中，在這里首先感謝各位師兄姐給我這次機會鍛煉自己.說實話，剛開始的時候，我并不明白自己的任務是什么，在前期要準備什么；當第一次和各位師兄姐們見面時，我感覺自己壓力很大，因為他們個個自信滿滿，信心十足，當我與學姐交流了自身情況后，學姐微笑著對我說：“沒事的，你盡量嘗試著做，如果你實在感覺不適應的話，我多做點，我幫你就是了”，聽了之后我心里暖暖的在出發之前，我的激情似乎減弱了很多，自身懶惰的毛病又犯了，所以在做一些事時沒有集中精力投入，但通過一次次會議的提醒，又喚醒了自己，既然選擇了暑期實踐，作為一名自愿者，應以為自己飽滿的熱情投入到自己的選擇之中，不管是跳健美啦啦操，還是演小品，我盡自己的努力去做。
7月6號早上，這天我們順利出發，在車上大家談笑風聲，,隊長叫大家說說自己在三下鄉中最想收獲什么，大家談到最多的是友誼，但當時我有點迷惑，為什么三下鄉之中的友誼有那么深呢？經過三下鄉之后，我明白了三下鄉之中除了其他之外，讓人感觸最多和不舍的就是友誼；經過三個半小時的車程，我們到達了目的地——資中縣獅子鎮黃家小學，在黃家小學的主任何學美何主任 的安排下，我們在學生宿舍里很快整理好了各自的床鋪，之后受到了當地政府的熱情招待，這無疑鼓舞了我們的士氣。
我們主要做兩件事：一是與黃家小學的教師交流，我被安排在理綜組通過與這些既有實戰經驗的老師交流，他們淡定神情與對教育事業的執著，使我更堅信自己未來的選擇，在期間我們交流了教師應具備哪些技能和如何提高，也談及一些對目前新課改的利與弊......都讓我收獲很大；二是進入我們的實踐，最讓我感到振奮的是走在鄉間的小路上舉起我們的校旗，唱著青年自愿者之歌，“伸出你的手，初次相識卻已是朋友，放飛和平鴿，藍天大地響徹我的問候，我們是青年自愿者....”當天晚上我久久不能入睡，這首歌一直回蕩在我的耳畔。
我們又經過這一天的實踐，我又有了新的體驗和意識；農民朋友們對我們的工作很支持，至少在我調研的過程中一切都很順利，我也更清楚的認識到農民是最樸實、最真實、最善良的群體，我也更深刻體會不管對待誰，我們首先要學會尊重自己，只有學會尊重自己，才能更好的尊重他人，服務他人。
我們的任務相對要小一點，今天主要負責去中學附近的農民家招學生，從這個過程中我體會到的是農民朋友們對孩子的教育很重視，有一位農民對我說：即使再窮也不會落下對孩子的教育，只要孩子喜歡讀，能讀得走，就是軋鍋賣鐵也要供他們。
我們的工作還有后勤，我雖然生活在農村，也在家里做飯菜，但負責那么多的人的飯菜，這是第一次，在做的過程中既要保證做好，又要考慮其他同學們得口味，這確實有點考驗我們四個人的，但最后我們做的飯菜還是得到了同學們得認可的。
我的主要工作是支教，我第一次站在講臺上，看著活潑可愛的小同學們，心里既高興又氣憤，高興的是能與他們一起玩耍，似乎又回到自己的童年，氣憤的是幾個小孩不遵守課堂紀律，隨意的在教室里走來走去，大喊大叫，但整體上來說，還是很成功的。
時間就這充實的生活中慢慢度過，短暫而又美麗七天留給了我們太多難忘的回憶，今天是我們離開洪水的日子，同學們盡量壓抑著自己內心的不舍，表現得和平常一樣快樂，在我們自編自演的節目中盡情的釋放內心的情感。
通過此次暑期社會實踐，我嘗試了許多之前沒有過的體驗，我感到很對不起學姐，因為我沒為學姐做了太多的事，相比之下，我的事就套輕松了。其實，我很喜歡這次的三下鄉社會實踐活動，這次活動可以更深入農民的家中，通過與他們交流而了解他們的生活。從整體上來說，這次暑期實踐活動的每一項工作，我都親身體驗過；能在大一這個時期參與這樣的活動，我感到非常的快樂。我沒有虛度10天時間，我一直在用心，在爭取，在學習。暑期實踐雖然結束了，但給我帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才干。
楊揚
2012-7-28
暑期三下鄉心得體會篇四
暑期三下鄉是一項很有意義的社會實踐活動，這個暑假我有幸參加了此次活動，并且選擇了農耕實踐。在這次實踐活動中，我收獲了很多，不僅學到了許多農耕知識，也深刻領悟到了許多重要的人生道理。下面，我將就我的這些收獲和體會詳細地講述一下。
第一段，介紹自己參加暑期三下鄉的背景和活動內容，說明參加農耕實踐的初衷。
暑期三下鄉作為一項重要的社會實踐活動，旨在讓大學生走出校園，走進真實的社會，了解農村、了解農民，學習農業科技，分享志愿服務。作為一名大學生，我認為參加此次活動敏感了我們的社會責任感，懂得了奉獻與感恩。在這個時代，農民和城市居民的生活差異越來越大，我們一方面要關注農村的問題，另一方面也要關注農民的需求。因此，我選擇參加農耕實踐，希望通過親身體驗，學習農業生產技術，幫助農民改善生產和生活條件。
第二段，描述自己在農家樂的實踐活動和日常學習中學到了哪些農耕知識。
在農家樂的實踐活動中，我學到了許多有關農耕方面的知識。其中包括：如何使用農具，如何管理農田以及如何種植農作物等。在日常學習中，我們還學到了土地肥力的重要性，以及如何保護水源等方面的知識。通過這些知識的學習和實踐，我逐漸懂得了勞動的重要性，明白了農民辛勞的汗水和他們對生命的熱愛。同時，我也認識到了農業現代化的重要性，希望將來能夠為中國的農業科技發展貢獻一份力量。
第三段，談談自己在實踐過程中感受到的農耕生活的不易及其背后的故事。
在實踐過程中，我深深地感受到了農耕生活的不易。農民們從早到晚都在田間勞作，汗水濕透了他們的衣服，陽光下的皮膚變得更加黝黑。然而，他們依然保持著一顆堅定、勇敢、耐心、和慈愛的心。他們在田野上辛苦勞作，穿著簡單的衣服，吃的也很樸素。但是，正是這種樸素，讓他們擁有了最珍貴的東西——家和親情。
第四段，闡述自己從農耕生活中獲得的“金子般的、相對于金錢來說更加珍貴的財富”。
通過這次實踐，我深深地體會到了農耕生活中所蘊含的“金子般的、相對于金錢來說更加珍貴的財富”。那種勤勞的精神、堅定的信仰和淳樸的情感，是我們現代人所追求的自由和幸福的源泉。從農民的日常生活、喜怒哀樂、向我們不斷訴說著他們的力量。他們的鮮活故事讓人感動到內心深處。
第五段，總結自己的體會并對自己未來的生活做出規劃。
總之，通過參加暑期三下鄉，我不僅學到了農耕知識，更重要的是得到了一些心靈上的啟示和人生價值的提升。這次實踐經歷，讓我更加關注社會上那些陷入困境中的人們。我將帶著這次實踐的體驗和思考，去關心和幫助更多的人們，為個人的成長和社會的發展貢獻我的一份力量。
暑期三下鄉心得體會篇五
我的這個假期因為有了三下鄉，而變得不再單調;我的生活因為有了三下鄉，從此不再黑白;我的夢想因為有了三下鄉，從此不再模糊。
因為在今年這個金色的七月讓我收獲了不少珍貴的果實，這些果實不僅僅包括學習知識的方法與技巧，更重要的是從那些可愛的孩子們的快樂無憂的生活態度。他們的激情深深地影響著我，讓我暗下決心要當一名教師，讓我的愛與力量孕育出更強悍的“樹苗”。
他們的歡樂一直陪伴在我的左右，從沒有消失過，時刻鼓勵著我不要因為實現夢想的道路坎坷而放棄這個夢。在這次三下鄉社會實踐活動，讓我從中收獲書本之外的知識與人生的意義。金色的七月帶領著“陽光支教·感恩沙市”社會實踐服務隊來到瀏陽沙市中洲村。
雖然都大二了，但沒有豐富的教學經驗，為了不讓這些可愛的小學生失望，我們盡量往“快樂中學習”的方向教學。同學們備課的熱情令我很感動，我相信我們帶給了學生一個精彩難忘的暑假。
滿滿的期待拉開了三下鄉社會實踐活動序幕。每個隊員都有了自己的職務，而我選擇了調研，放棄了支教，因為我依舊沒有勇氣站在講臺，因為隊友們早已認定我是個不自信的人，把我熱衷的職務給了其他人，而我只能后退一步，但是我很想告訴他們，我依然可以做得很出色。雖然不能支教，但是我會在調研組中好好鍛煉，認真完成工作，收獲其它珍貴的果實------交際能力。
我們都知道調研是比較辛苦的，但我們樂在其中，因為我們不僅能好好完成工作，還可以與村民們交流心聲，體會到村民們的辛勤與快樂。令我們開心的是，他們非常支持我們的工作，有時候還會為我們著想。當然，我們也會因為調研農村合作醫療保險而被誤會我們是推銷保險而被拒絕填寫問卷。然而令我們愧疚的是，不能為村民們向上級反映他們對農村合作醫療保險的看法，因為他們幾乎都把希望寄托在我們身上。希望政府能早點改善政策，真正做到為民著想。
三下鄉是一段路，時而坎坷，時而沿途風景獨好。它告訴了我，沒有一個人的前進道路是平平穩穩的，即使是河中穿梭航行自如的船只也難免顛簸，因此生活受傷難免，失敗跌倒錯過并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。只要你沒有因此失去方向，你就會欣賞到獨特的風景。
暑期三下鄉心得體會篇六
第一次沒有父母的陪伴獨自出省，第一次參加跨省的暑期社會實踐活動，第一次與一群陌生的面孔來到陌生的地方……眾多的第一次，讓我對這次三下鄉難免激動、期待。
人與人之間最奇妙的是感情，而更奇妙的是緣分。我沒有想過我會參加三下鄉，更沒想過會來湖南省郴州市永興縣進行我的暑期社會實踐活動。如果不是機緣巧合，也許我不會來到永興，更不會與現在那么親密的隊友們認識。
此次三下鄉活動我被分在了調研組。作為調研組的一員，每天的工作任務是負責寫新聞稿，調研我們所制定的主題。從剛開始第一次接觸新聞稿導致茫然的找不到寫新聞稿的思路，到后來學會冷靜的將一天所發生的事情整理沉淀，再慢慢的書寫于文檔，其中的成長收獲可想而知是巨大的。可是如果問我，這次三下鄉最大的收獲是什么，我會笑著告訴你：友情。不是我學會了如何寫新聞稿，而是我認識了那些在我生命中帶來巨大喜悅的人們。我們可以跟個孩子一般歡笑打鬧，也可以聚在一起嚴肅認真的討論工作。我們到哪里都要拍照，做著搞怪的動作，將那些許久不曾出現的孩子氣表現得淋漓盡致，那是直到現在回憶起還能噗哧一聲笑出來的畫面啊。
隨著支教組來到龍王市學校，看到那些簡單的建筑，淳樸的孩子，心里總是充滿著心酸與感動。如果問我，這次三下鄉最單純的回憶是什么，我會笑著告訴你：孩子。每日初升的太陽伴著我們來到學校，無論多早，我們總能看到好學的孩子們耐心的等待在校門口，也許這對于我們來說只是一次社會實踐活動，可是對于孩子們來說，卻是一次求學的機會。每當拿起相機拍攝時，都會看到孩子們好奇的目光，我愛孩子們那雙大大的眼睛，以及藏在他們眼睛里那些對世界的好奇以及對知識的渴望。
寫新聞稿，當然要跟著各個小組，了解一天發生的大小事，也難免要走許多的路，去到許多的地方，如果問我，這次三下鄉最深刻的地方在哪里，我會笑著告訴你：田間小路。當我們一行人踏上家訪的田間小路時，我一定不曾想過我會因此獲得那么多的快樂。帶著些許的多動癥傾向，看見辣椒會驚訝，看到煙草會好奇，看到玉米會嘴饞……也只有走在田間，我才能知道，清風下的稻穗會跳舞，夕陽下的葉子會唱歌。
悄悄是離別的笙簫，短暫而充實的9天，一晃就過去，從剛開始的期待，到其中的習慣，再到最后的不舍，似乎每一刻時光都是那么難忘。有時候，有些回憶你說不出哪里好，可是它就是能直擊你的心房，給你留下深刻的印象。這9天的三下鄉生活便是如此。在調研組的我，也曾熬夜只為那一天的新聞稿，也曾起得比雞早只為跟進隊伍的進程，也曾因為偶爾的懶惰受批評……有過糾結有過委屈，卻也全部變成了收獲藏進心中。
暑期三下鄉心得體會篇七
作為現代城市里的年輕人，我們大多數人可能對農村的生活并不十分了解。為了更好地了解農村生活和體驗傳統的耕作文化，我選擇參加了暑期三下鄉的活動。在這次活動中，我學到了很多東西，對耕作文化有了更深刻的認識和理解。以下是我的體會和感受。
第一段：進入陌生的農村，感受自然的氣息和生活的差異
從城市到農村，這種生活上的轉變給我帶來了很大的震撼，也讓我感受到了自然的氣息。在農村生活了一個月，我逐漸習慣了那樣的環境和建筑物。農村的建筑往往是以手工制作的，這樣的房子讓我感受到了一種與世無爭的生活狀態，讓我逐漸放松下來。在沒有夜燈和夜景的情況下，靠著星光和月光入睡，我感受到了這個世界里新奇而悠遠的一面。
第二段：參與農耕活動，體驗悠久的耕作文化
在農村生活期間，我參與了許多耕作活動，學會了用鋤頭挖地，種植莊稼和收獲成果。看著莊稼從頭開始生長、成熟，然后收獲，是一件非常有趣和令人滿足的事情。這也讓我體會到了農民艱辛勞動的意義，感受到了耕作文化的豐富內涵。通過親身體驗，我深刻地理解了農耕文化的珍貴性和重要性，更加尊重和關注農民。
第三段：與當地村民交流，感受淳樸的人文環境
在農村生活期間，我也有機會與不少當地人交流。他們來自不同的家庭和文化背景，但是都非常淳樸和善良。他們和我們分享了他們的生活以及生活的動力，每個人的故事都感人至深。在村民的故事里，我領悟到了處在不同環境下，自己的生活心態異曲同工，也感受到了他們的善行與助人為樂的美德。
第四段：參與文化活動，感受多彩的鄉村文化
在鄉村里，我還體驗到了許多豐富多彩的文化活動。其中最令我難忘的是鄉村民歌和土風舞。這些表演帶給了我強烈的視覺和聽覺體驗，也讓我感受到了鄉村文化的多樣性和與城市文化不同的特點。
第五段：總結體會，展望未來
這次暑期三下鄉活動讓我收獲了許多，不僅能夠了解農村生活和文化，而且讓我成為一個更加獨立和負責的年輕人。我感受到自然和人文的力量，更珍視和關注自己的生活和他人的生活。未來，我希望能夠保持這份初心和感受，繼續深入了解鄉村文化，也會更加注重與當地居民的交流和合作，體驗更多的精彩。
暑期三下鄉心得體會篇八
7月5日一大早,在院團委書記吳小剛的帶領下，江西財經大學現代經濟管理學院“三下鄉”暑期大學生掛職鍛煉服務團赴上饒市鉛山縣虹橋鄉開展社會實踐活動。三下鄉社會服務活動是踐行志愿者精神，發揮大學生在當代社會的先進性作用，進一步開展文化，科技，衛生三下鄉。作為一名大一學生，經過層層選拔，我很榮幸的的成為了服務團的一員，參加此次三下鄉活動，這是一次鍛煉自己、檢驗自己的好機會，將讓我的大學生活更加豐富多彩。
經過將近5個小時的車程，我們到達了鉛山縣汽車站，鉛山縣虹橋鄉紀委書記熊衛東和虹橋村黨支部書記劉代和熱情的接帶了我們，隨后我們來到服務團駐地。根據當地政府的安排和服務團的實際，服務團15人被分成4個小組，分別到虹橋鄉人民政府、虹橋鄉所屬虹橋村、江家村和橋亭村開展社會實踐活動。我被分到了江家村服務組，同組的還有2名學長，１名學姐。在江家村的五天里，我得到了很好的鍛煉，也學到了很多：
一是體驗到了農村生活的艱辛，也真實的看到了農村的困難。雖然我們生活的環境艱辛，但是這的確是村里給我們提供的最好條件。我們女生洗澡的水是村民們專門為我們燒好的，每天晚上都有一個西瓜給我們解暑、降溫??在江家村的五天里，這里就停了兩天的電，而橋亭村幾乎是天天停電，甚至停水。我們問村民，你們不覺得難受嗎？村民都笑這說：“習慣了”。這讓我感到十分慚愧，在家里，只要一停電，我就會怨這個怨那個，說什么怎么還沒有人在修電，一點也不考慮修電工人的困難。走4里的山路去調查孔雀養殖基地，每天在虹橋中學與江家村往返一個多小時，在停電的環境下幫忙整理農家書屋??這些雖然讓我曬的黝黑,讓我每天累的挨到床就睡著，但是卻很好的鍛煉了我的體格，讓我從一個喜歡叫苦的城市小公主成長為一個勇于承擔責任、能吃的了苦的女孩。
二是提高了自己的寫作能力。我們小組因不住在大本營虹橋中學，因此我們每天晚飯后都要步行半個多小時到虹橋中學交稿。我因為本來就是團里宣傳組的一員，所以我們組的稿子就交由我來寫。結果第一天因為不知道格式是這樣的，寫出了一篇流水賬似的宣傳稿，被盧恢旺學長狠狠的訓了一頓，最后稿子還是同組的學姐幫忙寫好的。之后，我汲取了第一天的教訓，認真觀看范稿，宣傳稿的質量也開始慢慢提高。
雖然時間只有短短的五天，但是我收獲到的、學到的東西卻很多很多。這次服務活動讓我真實的體會到了農村生活，知道了自己身上存在的不足，讓我的知識能夠學有所用，“業精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨”，不管做什么，我相信只要我們用心的做，就一定會有收獲，學習書本知識是這樣，服務社會也不例外。我們不能為了三下鄉而三下鄉，希望我能夠有幸的參加下一次三下鄉活動，我相信自己一定能做的更好，更優秀。