當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

打造幸福課堂心得體會篇一

作為一個現(xiàn)代人，我們對于生活之中的幸福和宜居程度有著越來越高的要求。而這些幸福和宜居并不是憑空而來的，而是需要我們自己不斷組織和打造的。在今天的這篇文章中，我將會分享我的一些心得體會，簡述一下如何打造幸福宜居的生活，希望能夠?qū)Υ蠹业纳钣兴妗?/p>

第一段：把家打造成自己的小天地

對于一個人而言，最舒適的地方莫過于自己的家。所以，在打造幸福宜居的生活中，把家打造成自己最喜歡的小天地是非常重要的一步。家里的擺設(shè)，也許不用太過奢華，但是每一件物品都必須符合自己心中的標(biāo)準(zhǔn)，并且在搭配上必須是有所考慮的。比如，在客廳放一張可以允許自己在上面打盹兒的小沙發(fā)，在臥室里放上一個可以在上面享受長時間沐浴的浴缸，在廚房里準(zhǔn)備一些可以讓自己感到安心的食品等等，都是讓家變得更加舒適的方法。

第二段：保證自己的生活質(zhì)量

保證自己的生活質(zhì)量也是打造幸福宜居生活的重要一步。比如，每天都保持身體的鍛煉，保持規(guī)律的作息時間，控制飲食的健康與營養(yǎng)等等，都是保證自己生活質(zhì)量的有效方法。此外，關(guān)注自己的情感健康也是非常重要的，可以嘗試研究一些正向的心理學(xué)理論，跟朋友分享瑣碎的生活和心情，選擇感激的心態(tài)，這些都能夠讓自己的生活更加健康，讓自己的心情更加愉悅。

第三段：關(guān)注家的環(huán)境質(zhì)量

室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量是影響人體健康和情感的一個重要因素。對于打造幸福宜居生活，關(guān)注家的環(huán)境質(zhì)量是非常值得投入時間和金錢的一個領(lǐng)域，因為這可以讓我們的生活更加健康和舒適。我們可以嘗試審視自己家中的環(huán)境質(zhì)量，比如污染源、通風(fēng)情況、溫度、濕度和光線等等，然后也可以購買一些相關(guān)的產(chǎn)品來改變環(huán)境質(zhì)量。

第四段：尋找適合自己的社交圈

人是社交動物，生活中的社交和交流是幸福宜居生活的特征之一。因為我們總是需要人來陪伴我們、交流心情、分享生活中的樂趣和困難，所以，在打造幸福宜居的生活中，尋找適合自己的社交圈也非常重要。可以加入自己喜歡的社交群體，尋找志同道合的朋友，也可以參加公益組織，在社會中發(fā)揮自己的價值。

第五段：接受生活中的變化

最后，我們需要接受生活中的變化。這是一個非常重要的因素，因為生活中的變化是不可避免的，無論是好的變化還是不好的變化。有時候，我們需要在生活的變換中保持心態(tài)的平和和從容，有時候也需要主動追求變化，讓生活不斷地發(fā)生新的變革。這樣，我們才能夠在生活中找到我們所需要的幸福和宜居，讓自己的生活變得更加豐富多彩。

總結(jié)：

以上就是我的一些關(guān)于打造幸福宜居生活的心得和體會了。當(dāng)然，幸福和宜居的生活不是一個靜止的狀態(tài)，我們需要對自己的生活不斷地進行調(diào)整和打磨，以適應(yīng)自己的現(xiàn)階段。同時，也不忘關(guān)注環(huán)境保護、生態(tài)平衡和社會公正等等。希望大家能夠通過這篇文章，對自己的生活有所啟發(fā)和幫助，讓我們一起去打造一個更加幸福宜居的生活。

打造幸福課堂心得體會篇二

人生中我們會有很多夢想和理想，當(dāng)我們確定要做的時候，一定要排除一切外界的干 擾和誘惑，馬上行動，現(xiàn)在就做，否則，即使再美好的夢想也僅僅是幻想而已，到頭來只 能是說不出的遺憾，甚至是抱憾終生。

5月28日，在聽取了公司邀請的時代光華慧泉國際教育高級培訓(xùn)師陳浩老師《打造高績效團隊》的培訓(xùn)，感觸頗深，首先感謝公司為我們提供這樣一個學(xué)習(xí)、提升的機會。認(rèn)識到了我們平時工作存在的問題，并學(xué)到了很多值得學(xué)習(xí)的東西。有以下的感悟：隨著市場經(jīng)濟體制的建立與發(fā)展，市場競爭愈演愈烈，企業(yè)的發(fā)展和進步必須要有一個好的團隊，只有贏得團隊伙伴的支持，才能最終實現(xiàn)個人與團隊的共同成功。讓我們的團隊成為一支能創(chuàng)造高業(yè)績的團隊，我們應(yīng)該站在全局的角度來思考和推動公司的團隊建設(shè)，要想打造一支高績效的團隊，我談?wù)勎业睦斫猓?/p>

1.首先，從個人講，我們要努力工作，端正思想，遵守公司規(guī)章制度、無私奉獻(xiàn)、努力提升自己，用心經(jīng)營的工作，把戎子酒莊當(dāng)初自己的事業(yè)去努力， 這樣才能得到提升，我相信是金子遲早會發(fā)光的，是千里馬也遲早會被發(fā)現(xiàn)的。

諧的人際關(guān)系。

3.構(gòu)建人盡其才，才盡其用的人力資源管理機制：企業(yè)在選擇團隊成員時，要特別考察應(yīng)聘人的綜合素質(zhì)：是否與其他員工形成技能互補，是否能獨立承擔(dān)責(zé)任并對團隊績效負(fù)責(zé)，是否能夠在工作中與團隊成員齊心協(xié)力、協(xié)調(diào)配合、相互信任、共同完成工作目標(biāo)。根據(jù)團隊成員的不同個性特征和專長。分配與其特長相適應(yīng)的工作崗位。這樣有利于充分發(fā)揮員工的特長和潛力。從而有助于團隊高績效地實現(xiàn)工作目標(biāo)。

4.完善績效考核機制，充分調(diào)動員工的積極性：按照責(zé)、權(quán)、利相匹配的原則，完善員工的考核激勵機制，建立與團隊精神相適應(yīng)的科學(xué)合理的績效考核分配機制。

5.協(xié)助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃：企業(yè)能否贏得員工的獻(xiàn)身精神， 關(guān)鍵問題在于能否為員工創(chuàng)造條件，使員工有機會獲得一個有成就感和自我價值實現(xiàn)感的職業(yè)生涯，職業(yè)生涯規(guī)劃既可以幫助員工明確自己在企業(yè)中所處的位置和職業(yè)發(fā)展方向，實現(xiàn)員工個人能力的提升。 達(dá)成人與工作的完美結(jié)合，又可以保證企業(yè)獲得人力資源的有效開發(fā)， 以滿足現(xiàn)在和未來所需；通過鼓勵員工的進取心，企業(yè)也會實現(xiàn)不斷提高的營業(yè)績效和戰(zhàn)略目標(biāo)。

7.建立有效的團隊激勵機制：有效的激勵是企業(yè)長久保持團隊士氣的關(guān)鍵。有效激勵要求正確地判斷團隊成員的利益需求，給予團隊成員合理的利益補償。這就要求團隊采取的獎酬系統(tǒng)不但要公平、合理，有效激勵團隊成員，而且要以提高團隊凝聚力為目的。

我堅信，只要努力肯定會有結(jié)果，我更相信通過我們共同的努力，酒莊的未來會更加燦爛。

申xx

20xx年5月31日

打造幸福課堂心得體會篇三

幸福宜居，是我們每個人內(nèi)心深處都渴望的生活狀態(tài)。而打造幸福宜居，則是我們需要付出努力，去營造的生活方式。從居所環(huán)境到個人情感，從物質(zhì)條件到心理狀態(tài)，每一個細(xì)節(jié)都可能構(gòu)成一個幸福生活的組成部分。在我的個人經(jīng)驗中，我感受到了打造幸福宜居的不易，也有了一些體會和心得。在這篇文章中，我愿意與大家分享我的心得，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。

第二段：關(guān)注居所環(huán)境

對于打造幸福宜居來說，最基礎(chǔ)的應(yīng)該是關(guān)注居所環(huán)境。我們的居所是我們生活的根據(jù)地，其環(huán)境優(yōu)劣，直接影響我們的身心健康和情感傾向。因此，我們應(yīng)該時刻保持對居所環(huán)境的關(guān)注和維護。從室內(nèi)空氣到家具陳設(shè)，從裝修設(shè)計到墻面顏色，每一個細(xì)節(jié)都需要我們?nèi)フJ(rèn)真思考和把握。在我的個人經(jīng)驗中，我認(rèn)為最重要的是讓居所保持整潔、舒適和協(xié)調(diào)。這不僅可以讓我們的身體感到舒適和愉悅，更可以讓我們的心情更加輕松和愉悅。

第三段：注意個人情感

除了居所環(huán)境外，我們自己的情感狀態(tài)也是影響幸福宜居的關(guān)鍵因素之一。我們的情感狀態(tài)，往往受到生活經(jīng)歷和心理素質(zhì)的制約。因此，我們需要注意自己的個人情感，去做一些有益的自我調(diào)節(jié)。在我的個人經(jīng)驗中，我認(rèn)為最有效的一種方式是去尋找一個自己的心靈角落。這個角落可以是一個安靜的公園，一個安詳?shù)姆饘W(xué)寺院，或者是一個充滿花香的花園。不管是哪種方式，我們都可以通過觀賞自然景觀或者沉淀自己的內(nèi)心，去尋找到心靈的寧靜和滿足。

第四段：細(xì)心培養(yǎng)個人品位

在打造幸福宜居的過程中，培養(yǎng)個人品位也是非常重要的一步。個人品位可以反映一個人的生活態(tài)度和審美能力，也是我們在社交場合和個人成長中需要不斷提升的能力。在我的個人經(jīng)驗中，我認(rèn)為最好的方式是多讀書、多旅行和多接觸新鮮事物。只有不斷地前行和充實自己，我們才能不斷地提高自己的品位和生活質(zhì)量。

第五段：積極尋找幸福源泉

打造幸福宜居，最終的目的是為了尋找幸福的源泉。幸福的源泉，可能是對生活的熱愛和追求，也可能是對自己的認(rèn)識和自己內(nèi)心的探索。無論是哪一種，我們都需要不斷去尋找和感受，才能真正的得到幸福的滋養(yǎng)和激勵。在我的個人經(jīng)驗中，我認(rèn)為最好的方式是將自己的興趣和愛好發(fā)揮到極致。不管是讀書、旅游、攀巖、跑步，還是寫作和幫助他人，我們都需要將自己的能力和興趣發(fā)揮到最好。

總之，打造幸福宜居需要我們在日常生活中保持積極向上的心態(tài)，關(guān)注生活細(xì)節(jié)，培養(yǎng)個人品位，同時積極尋找幸福源泉。只有這樣，我們才能打造出一個真正幸福宜居的生活。

打造幸福課堂心得體會篇四

上周公司組織進行了關(guān)于如何打造高績效團隊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更清楚的理解團隊的含義，也讓我們的內(nèi)心產(chǎn)生強烈碰撞，受益匪淺，現(xiàn)將談一下學(xué)習(xí)后幾點膚淺的體會：

1、 何為團隊：

團隊是為了實現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個體組成的正式群體。首先團隊必須有一個清晰的目標(biāo)，且這個目標(biāo)是被團隊成員理解并接受的。其次團隊成員必須是能相互協(xié)作的，顧全整個團隊的大局，不能個人英雄主義。

2、 如何建立與管理團隊

高績效團隊建設(shè)實際運行過程中不是一件輕松的事情，常常讓人感到無從下手。首先應(yīng)該很清楚知道現(xiàn)在應(yīng)該干什么，下一步應(yīng)該干什么。只有方向正確了，目標(biāo)明確了，組織框架的搭建就是添磚加瓦的事。其次使每個團隊成員明確團隊的目標(biāo)、行動計劃，從而激發(fā)團隊成員的激情。然后團隊內(nèi)部如何進行分工、不同的團隊角色應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)、履行的權(quán)力、協(xié)調(diào)與溝通等，因此，團隊內(nèi)部各個成員之間也應(yīng)有明確的崗位職責(zé)描述和說明，以建立團隊成員的工作標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵是要職責(zé)清晰、有平臺有空間。最后提供有針對性的學(xué)習(xí)機會，以提高整個團隊的知識技術(shù)水平。

3、 敢于承擔(dān)責(zé)任并替他人分擔(dān)責(zé)任

敢于承擔(dān)責(zé)任。只有這樣，別人才會信任你，在團隊中更要注意培養(yǎng)自己的心態(tài)，不要把責(zé)任推到別人頭上，即使是別人的錯，那么你也有責(zé)任，作為團隊的一員，如果你看見別人已經(jīng)在犯錯的邊緣而你沒有伸出手拉一把， 這本身自己就是錯誤的。

4、 善于溝通

溝通是橋梁，世界上沒有事情是無法溝通的。有強烈的溝通意識，溝通無極限，這更是一種態(tài)度。一個好的團隊當(dāng)然要有共同的愿景，非一日可以得來。需要無時不在的溝通，從目標(biāo)到細(xì)節(jié)，甚至到家庭等等，都在溝通的內(nèi)容之列。與同事溝通，可以增強合作性，節(jié)約在工作中的磨合時間，更可以消除誤會，減輕心理負(fù)擔(dān)；同上司溝通，可以很好將自己對于工作的想法及時上達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)層，為他們作出決策時提供依據(jù)；同家人溝通，可以營造一份融洽的氛圍，有利于身心健康。同隊員溝員可以得到以上列舉的所有好處。

5、 提高執(zhí)行力

執(zhí)行力的強弱反映了一個團隊的管理水平，更體現(xiàn)在我們每個人每個環(huán)節(jié)的工作。其實我們每一個人在職責(zé)范圍內(nèi)，按照團隊的管理制度，對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行，那我們的團隊和公司就會更加具有競爭力。

以上膚淺的認(rèn)識與大家共勉！

打造幸福課堂心得體會篇五

每個人都希望擁有一個“幸福宜居”的家，這需要我們從多個方面著手努力。在這篇文章中，我將分享我對打造一個幸福宜居的家的經(jīng)驗和體會。對于住宅的構(gòu)造、裝修以及快樂家庭的建立，我都提出了一些建議。

第二段：住宅的構(gòu)造

對我來說，打造一個幸福宜居的家，必須從住宅的構(gòu)造開始。首先要選擇一個地點寬敞并且明亮通風(fēng)的房子，同時廚房不要忽略，因為它是家庭生活的重要組成部分。在品牌和質(zhì)量上要有選擇性，因為好的材料保證了家庭成員的安全，并且也確保了房屋的使用壽命。在設(shè)計時，家庭的功能要滿足家庭成員的需求，考慮使用面積和家庭成員的個人愛好等因素。一般情況下，輕巧簡潔的設(shè)計是最好的選擇。

第三段：裝修的體驗

所謂“居室”，不僅僅是露出外表漂亮的靜態(tài)物品，更多的是傳達(dá)生命意味的居住空間。因此，裝修也是非常重要的一環(huán)。根據(jù)我自己的體驗，住宅裝修的重點是整體風(fēng)格和家具的設(shè)計。家具的設(shè)計要與整個氛圍相呼應(yīng)，彼此搭配，相互補充。另外，裝飾物的選擇也是需要注意的。顏色最好以中性色為基礎(chǔ)搭配，再加入一些隨意的強調(diào)色，例如裝飾壁畫和室內(nèi)植物等，以讓家庭更顯活力。

第四段：快樂家庭的建立

一個幸福宜居的家庭，不僅僅是流淌在血緣中的親情，更是需要建立在彼此理解和相互扶持上的情感束縛。平時可以通過集體互動活動來增進彼此的感情，例如組織大家一起看電影、吃飯、旅游等。同時在日常生活中要學(xué)會體諒和尊重包容家庭成員，不斷擴寬自身的愛心和博愛。 還可以定期進行家庭各成員面對面談話，積累家庭的情感和社會聯(lián)系。

第五段：結(jié)語

總之，怎樣打造幸福宜居的家是充滿復(fù)雜性的。我們需要對住宅的構(gòu)造和裝修有足夠的關(guān)愛，同時注意社會情感的付出，才能給家族帶來真正的快樂。因為無論是誰，都應(yīng)該擁有一個溫馨、舒適、幸福的家。

打造幸福課堂心得體會篇六

一直在追求屬于我的職業(yè)幸福，但總是感覺幸福好像離我越來越遠(yuǎn)。是什么阻止我踏上幸福的彼岸?當(dāng)拿到《教師的幸福感》這本書，我似乎明白了，其實幸福就在我的心里。

應(yīng)該說是書名中的“幸福”這兩個字吸引了我，誰不想擁有幸福呢?我非常想做一個在付出的同時又能夠擁有幸福的教師，更想在這本書中尋找到做一個幸福教師的捷徑。翻開書后，我一下子就被里面的文字所吸引，我領(lǐng)會到了什么是“迫不及待”、什么是“如饑似渴”，陶繼新老師的思想在我的腦海里閃光，與我的心靈碰撞，給了我思想的洗滌。

首先要懂得享受課堂。課堂是我們展示我們自身價值的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，幸福感就會油然而生。每當(dāng)激情滿懷地上一節(jié)課，面對孩子們躍躍欲試舉起的小手和爭先恐后的搶答，總免不了沾沾自喜，我想這是一種幸福吧。

其次要懂得享受學(xué)生。教師的幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對自己的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。當(dāng)教師節(jié)到來之際，一份份帶著童真童趣的賀卡和一束束芳香四溢的鮮花，我收獲著人世間最純真的祝福;伴隨新年鐘聲的敲響，一條條飽含真情的問候短信悄然來到我的身邊，我便沉浸與無限的遐想;當(dāng)我由于生病狀態(tài)不佳時，一副副小大人的模樣關(guān)切的目光和安慰的話語，讓我忘記病痛的折磨而堅強依舊。這一切的享受是因為我知道，要讓學(xué)生感恩自己，首先必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生，如此這般，幸福就會離我們越來越近。

最后要懂得研究教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡單的重復(fù)，那必然厭倦，也無言幸福。在努力營造教研氛圍后，把研究教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必經(jīng)之路，把教學(xué)作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)，幸福感就會伴隨自己的整個教學(xué)生涯。

說到底，教師的職業(yè)幸福就是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是學(xué)生精神世界的引航者，我們必須擁有好的心態(tài)面對工作和學(xué)生。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學(xué)生，同他們“打成一片”，就能通過言傳身教讓學(xué)生陶醉，接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵。有了一份好的心態(tài)，就會少一些煩惱多一些快樂，少一些狹隘多一些豁達(dá)，就會把教育視為一種藝術(shù)，在忙碌與創(chuàng)造中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。我認(rèn)為，當(dāng)我們的付出被家長和社會認(rèn)可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊地“包裹”著。

透過《教師的幸福感》這本書，我深深的體會到，幸福就是一種感覺，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會其樂無窮。讓我們保持一顆進取的心，在教書育人的長路上追尋并享受屬于自己的幸福吧!

打造幸福課堂心得體會篇七

近期，在部機關(guān)統(tǒng)一組織下，我們集中觀看了余世維博士《打造職業(yè)化團隊》系列講座光碟。通過觀看《打造職業(yè)化團隊》，我覺得職業(yè)化同樣適用于組工干部隊伍，應(yīng)從自身做起，著力打造職業(yè)化組工干部隊伍。有以下幾點體會：

組織部門作為黨委重要部門，承擔(dān)著上傳下達(dá)的重要作用。組工干部的形象好壞，直接決定著組織部門在公眾當(dāng)中的形象。

余世維指出：

職業(yè)化的工作形象就是看起來像那個行業(yè)的人。那么我們組工干部就是力求讓外面的人看我們像個組工干部的樣子，做到講黨性、重品行、作表率，努力樹立可信、可靠、可親、可敬的新形象。講黨性，就是要自覺把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的利益作為畢生追求，與群眾真交深交，以心換心，在農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整上幫助群眾建“聚寶盆”，在排憂解難上送群眾“及時雨”，在開拓市場上給群眾栽“搖錢樹”，在減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)上給群眾吃“順氣丸”，最大限度的錘煉自已的黨性。重品行，就是要經(jīng)常反思自己在言行舉止上有無不妥、不適之處，有什么閃失或過錯；經(jīng)常按照黨章和上級黨組織對組工干部的要求，自我檢查、剖析和反思自己的言行舉止，明是非，辨善惡，分美丑，使自己永遠(yuǎn)處于潔凈而清新的狀態(tài)。作表率，就是要做勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的表率，做真抓實干、求真務(wù)實的表率，做心系群眾、服務(wù)人民的表率，做艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的表率，做顧全大局、令行禁止的表率，做發(fā)揚民主、團結(jié)共事的表率。

認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。一個能力再強的人，如果沒有良好的工作態(tài)度，沒有用心做事，也一定無法將事情做好。

余世維講述了做事情不用心的四種表現(xiàn)：

一方面每個組工干部每天都要堅持審視自我：

我有哪些優(yōu)點？我有哪些強項？我有哪些缺點？我有哪些不足？我該如何發(fā)揮我的優(yōu)點和強項去彌補不足？我為組織部可以做些什么？我怎樣可以實現(xiàn)更好地為群眾服務(wù)？另一方面，組工干部做事要雷厲風(fēng)行。要堅持今日事今日畢，不和稀泥，堅持把每件事情都處理到位，堅持每件事情事前有規(guī)劃部署，事中有反饋，事后有總結(jié)。

欲勝人者，必先自勝；欲知人者，必先自知。組工干部是管干部的干部、管黨員的黨員、管人才的人 才，我們的理論素質(zhì)不強、業(yè)務(wù)水平不高，不僅影響工作大局，而且制約組織工作對象的成長和進步。因此，要在平時的工作中注重提升工作技能。

一要善于學(xué)習(xí)提高。要堅持學(xué)用結(jié)合，武裝業(yè)務(wù)本領(lǐng)，把學(xué)習(xí)作為終身追求，融入工作，融入生活。要少一些應(yīng)酬，多一些閱讀；少一些娛樂，多一些思考；少一些空談，多一些調(diào)研。既要學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)，爭做一名政治理論的“研究員”、精通業(yè)務(wù)的“政策通”、熟悉情況的“活字典”。

二要勤于實踐探索。勤于擱下面子，甘當(dāng)小學(xué)生，向群眾學(xué)習(xí)；勤于在實踐中掌握新知識，積累新經(jīng)驗，增長新本領(lǐng)；勤于針對問題學(xué)、帶著問題學(xué)，真正做到武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作的高度統(tǒng)一，作學(xué)用結(jié)合的表率。

三要力爭成為“多面手”。在精通組工業(yè)務(wù)專業(yè)技能的同時，要盡量多學(xué)些相關(guān)知識和技能，如電腦操作、公文處理、待人接物、攝影、演講等，成為“多面手”。

組工干部的工作道德歸結(jié)起來就是16個字，即對己清正、對人公正、對內(nèi)嚴(yán)格、對外平等。對己清正就是要時刻繃緊廉潔自律這根弦，堅定理想信念，增強黨性修養(yǎng)，自覺管好自己的心、自己的嘴、自己的手；守得住清貧，抵得住誘惑，經(jīng)得住考驗，管得住小節(jié)，用一顆責(zé)任心做事，以一顆平常心對人；勿以善小而不為，勿以惡小而為之，慎篤行、戒驕躁、棄奢侈，不為權(quán)所誘，不為名所累，不為利所動，老老實實做人，干干凈凈做事。對人公正就是要把“公道正派”作為立身之本、為人之基、處世之道，認(rèn)真履行組織工作職能，努力提高選人用人公信度。在識人察人中要看能力、看業(yè)績、看民意、看品行，真正把政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、群眾信得過的優(yōu)秀人才選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，形成見賢思齊的良好用人導(dǎo)向。對內(nèi)嚴(yán)格就是堅持從嚴(yán)治部，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)把“入口關(guān)”、疏通“出口關(guān)”。對組工干部個人來說就是要嚴(yán)格按照市委組織部自身建設(shè)十二條要求，從嚴(yán)要求自己，絕不給部機關(guān)丟臉，絕不給部機關(guān)抹黑。對外平等，就是要胸襟開闊，海納百川，謙虛謹(jǐn)慎，平等待人，用組工干部特有的人格魅力增強黨員之家、干部之家、人才之家的凝聚力和親和力。

打造幸福課堂心得體會篇八

9月28日到30日我有幸在郯城縣美澳學(xué)校參加了為期三天的全市小學(xué)英語教學(xué)研討會。這次研討會的主題是常態(tài)與高效。針對新版的小學(xué)英語教材lettalk，letlearn以及readandwrite模塊的教學(xué)展開，每個模塊分別有兩位優(yōu)秀的教師在臺上展示，然后是對各個模塊的討論。在這三天豐富精彩的的學(xué)習(xí)研討過程中，我感悟良多。

首先我對小學(xué)英語教師這個職業(yè)有更深入的了解，英語作為一種語言，必須遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，要在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞，做到詞不離句，句不離文。要多聽多講，注重在在上課中制作英語學(xué)習(xí)的氛圍。作為一名小學(xué)教師，最基本的工作的是在課堂上用高效的方法使學(xué)生學(xué)會知識，應(yīng)用知識。同時還需要在教學(xué)之余，注重教師的個人休養(yǎng)，俗話說教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，要不斷學(xué)習(xí)，不斷地鉆研，多讀關(guān)于教育的書籍，關(guān)于英語的書籍，提高自己的專業(yè)技能，只有這樣才能不斷地進步，與時俱進，提高自己的教學(xué)水平。

其次我需要對小學(xué)英語新版的教材有更深入的了解。不僅要了解三年級上冊的教材內(nèi)容，對三年級教材有一個橫向的了解，還需要對整個小學(xué)階段的英語教材有一個縱向的理解。要了解小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)任務(wù)，合理安排英語教學(xué)的計劃，在不同的學(xué)習(xí)階段，合理滲透英語基礎(chǔ)知識，注重英語語音的學(xué)習(xí)，注意研究教案，更好的教學(xué)，為學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

再次我對英語教學(xué)的方法有了更深入的認(rèn)識。六位優(yōu)秀的教師對新版教材各個模塊的展示，使我充分了解了各個板塊的特點，第一是lettalk板塊，課本中有十分生動的情景展示，教師要充分利用課本的情景，使學(xué)生在情境中理解句子，學(xué)習(xí)句子，完成從情景的引入，到情景解構(gòu)再到情景重構(gòu)的過程，完成從輸入到輸出的轉(zhuǎn)變，在情景學(xué)習(xí)過程中要注意設(shè)置合理的題目，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，有目的的學(xué)習(xí)。第二是letlearn模塊，letlearn模塊主要是英語單詞的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生在實物展示，或相應(yīng)的情境中聯(lián)系詞義，理解詞義，并使學(xué)生學(xué)會應(yīng)用單詞。還有readandwrite模塊，雖然三年級并沒有涉及這一模塊，但是，英語單詞和句子的書寫始終是貫穿整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)，要從開始就注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，規(guī)范英語單詞和句子的書寫。還要注意相關(guān)知識點的總結(jié)和歸納，完成信息的輸出。對于read模塊，需要使學(xué)生學(xué)會相應(yīng)的閱讀技巧，使學(xué)生學(xué)會提取有用的信息，歸納有用的信息。這些技巧和方法還需要在實踐中繼續(xù)應(yīng)用和磨練，畢竟任何理論和方法都要與實踐相結(jié)合，才能更好地發(fā)揮作用。

最后作為一名新入職的小學(xué)英語教師，以后的教學(xué)之路還很漫長和艱辛，在這漫漫的教學(xué)之路中，我還需要學(xué)習(xí)很多，不僅要多讀書，學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育理論，還需要向身邊的經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，多反思，總結(jié)經(jīng)驗，提升自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

打造幸福課堂心得體會篇九

我到集賢苑小學(xué)聽了高效課堂觀摩課,聽后感受很深。我認(rèn)為要提高課堂效率主要從三個方面入手：

1、要經(jīng)常用目光或微笑與學(xué)生交流，這是實現(xiàn)普遍關(guān)注的前提。

要讓所有的學(xué)生都能從你的微笑和目光中看到一種關(guān)注，感受到一種溫暖，獲得一種支持。

2、用欣賞、夸獎的手段來體現(xiàn)你的關(guān)注。

對學(xué)生的欣賞、夸獎、鼓勵往往表達(dá)一種積極的心理暗示? 老師器重我。要把他們每一點的積極性、每一點的學(xué)習(xí)熱情保護起來，讓它生長起來，壯大起來。

3、用提問或允許回答問題來表達(dá)你的關(guān)注。

不經(jīng)意的允許能滿足學(xué)生的被認(rèn)可感，滿足學(xué)生被承認(rèn)的需要。

4、用“中斷定勢”的形式表現(xiàn)你的關(guān)注。

當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)得沒有積極性，否認(rèn)自己的成績的時候，教師用“中斷定勢”的方法打斷其對自己的消極認(rèn)識來表現(xiàn)對學(xué)生的認(rèn)同。要讓每一個學(xué)生都感到自己的重要，讓每一個學(xué)生都不再產(chǎn)生自我貶低，自我矮化的想法和行為。

興趣是構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機中最為活潑、最為現(xiàn)實的成分。有了興趣，還會萌發(fā)創(chuàng)新意識，而在創(chuàng)新過程中產(chǎn)生的無窮無盡的興趣，又再次促進創(chuàng)新。興趣越大，學(xué)習(xí)的效率就越高。

教師要通過讓學(xué)生自己提問來組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動探索、為他們創(chuàng)設(shè)動腦、動口、動手、釋疑解難的機會，通過師生平等交流，培養(yǎng)獨立思考，解決實際問題的能力，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是講理的心智活動而不是硬“灌”。學(xué)生由被動的接受變?yōu)橹鲃右獙W(xué)，學(xué)習(xí)的效果肯定也會提高。

合作學(xué)習(xí)能滿足學(xué)生的心理需要，促進學(xué)生的情感發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。在學(xué)生群體這種合作學(xué)習(xí)的過程中，教師的任務(wù)就是當(dāng)好導(dǎo)師，及時起點撥導(dǎo)向的作用。合作學(xué)習(xí)很有好處：第一，拓寬思維，深化學(xué)生的認(rèn)識。第二，培養(yǎng)和訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。第三，可以培養(yǎng)合作精神。

運用現(xiàn)代教學(xué)手段進行多媒體教學(xué)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和思維能力，獲得課堂教學(xué)的高效率。

要把課上活，就必須改變傳統(tǒng)的教師獨占式和教師主講式而學(xué)生則單向靜聽式的課堂結(jié)構(gòu)，代之以多向立體式現(xiàn)代課堂結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的單向靜聽式結(jié)構(gòu)其教學(xué)方式方法是填鴨式、注入式，教師積極性高，學(xué)生主動性差，這樣的課堂教學(xué)效率是低下的。而多向立體式結(jié)構(gòu)的教學(xué)方式方法是現(xiàn)代啟發(fā)式，學(xué)生自學(xué)，老師進行針對性精講，師生之間互相質(zhì)疑問題，探討真理。教師的主要精力放在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力上。課堂教學(xué)活而不空，實而不死。

面向全體學(xué)生教學(xué)，才能大面積提高教學(xué)質(zhì)量。而要真正做到面向全體學(xué)生，就必須徹底拋棄“一刀切”，實行分層次教學(xué)。對不同層次的學(xué)生根據(jù)他們的起點提出不同程度的要求，就能使他們在各自的起點上都有提高。如此堅持下去，就能大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

讓所有的學(xué)生都能夠?qū)ψ约河凶孕判摹４藭r的學(xué)習(xí)是最有效的。

在這樣課堂里，學(xué)生感到輕松、活躍、精力充沛。如果學(xué)生覺得自己沒有活力，甚至消沉、憂慮、緊張，高效的課堂是無從建立的。

在這樣的課堂里，每個學(xué)生都能實施自我管理，都能感到要對自己負(fù)責(zé)。如果總是覺得自己被控制著，自己對自己毫無責(zé)任，也是沒有學(xué)習(xí)效率可言的。

學(xué)生間彼此聆聽，彼此認(rèn)同，彼此尊重，不僅能提高其學(xué)習(xí)效果，亦可修養(yǎng)其人格品質(zhì)。

在提倡素質(zhì)教育的今天，社會各界都在提倡給學(xué)生減負(fù)，不能占用學(xué)生的休息時間，向課堂40分鐘要效率，這就對教師提出了更高的要求，所以如何構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)。