我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

創(chuàng)新直播課后心得體會篇一

作為一名教師，每一次的聽課都是向別人學習，進而自我提高的好機會。通過聽課，我們可以從中獲得更多的教學經(jīng)驗。10月26日我有幸聆聽了劉先雨老師的雙語課。聽后著實讓我覺得收獲頗豐，感受頗多。以前，也曾通過網(wǎng)絡看過其它重點院校的省級及國家級雙語課程的授課錄像，對部分高校雙語教學有一定的認識。劉老師的課讓我耳目一新，受益匪淺，因此我想談談自己的感受和體會：

1、科學選用教材

劉老師選用的哈佛大學選用的經(jīng)典微觀經(jīng)濟學教材。該教材語言簡單明了，詞匯量（尤其是專業(yè)單詞、詞組）較少。句法簡單，多是簡單的短句。同時，該教材還有完整的中文翻譯版，學生可以通過提前預習和課后復習，提高上課的效率。使用該教材，可以有效地解決雙語教學中最大的問題---即學生由于無法自己讀懂教材，不能預習、復習，在課堂上聽不懂教師講什么，使得教師花大量的時間用于翻譯課文，影響了正常的專業(yè)知識的傳授。

2、教師語言能力強、思維敏捷

劉老師語言功底強，口語好，標準英式發(fā)音。在聽劉老師課的45分鐘內(nèi)，沒有聽到劉老師犯任何的語法錯誤。劉老師的語言能力（無論是發(fā)音還是口語表達）甚至高于很多的英語老師。劉老師思維敏捷，出口成章，語速基本維持在110/分鐘左右，而其它好多一本及二本雙語精品課的主講教師的語速一般也就只有70-90/分鐘。

3、合理的分層次教學

由于微觀經(jīng)濟學雙語課是選修課，選擇該課程的一般都是英語水平較高（一般都過四級），希望通過該課程的學習進一步提高自己的英語應用能力的學生。這些學生一般都具有很高的學習積極性，能夠做到主動預習和復習。上海交通大學韓建俠和俞理明老師所做的《我國高校進行雙語教學學生需具備的英語水平》研究表明，只有達到大學英語六級考試及格或大學英語四級考試成績優(yōu)秀以上的英語水平，才能較成功地實踐雙語教學活動。我院通過讓學生選修雙語課程，將語言能力較強的學生集中，妥善解決了學生英語水平參差不齊、普遍不達到應有水平，無法開設(shè)雙語課的問題。

4、課堂上教師中、英文的合理切換

劉老師在授課中，并不是說一句英語、說一句漢語。而是首先用英語把相關(guān)的內(nèi)容先完整的講解完畢，再用漢語簡單的進行總結(jié)。這樣符合了相關(guān)語碼切換原理，有效地避免第一語言和第二語言之間相互轉(zhuǎn)換中出現(xiàn)的切換代價。同時，避免了一句英語、一句漢語講授方式下，學生自動產(chǎn)生惰性的狀況，逼迫學生盡力聽教師的英文授課，從而真正提高英語水平。

以上是我的體會，寫出來與大家分享，希望能通過與各位老師分享，促進我院的雙語教學。

創(chuàng)新直播課后心得體會篇二

第一段：引言（100字）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為當今社會發(fā)展的重要方向之一，對于追求個人價值實現(xiàn)和社會經(jīng)濟發(fā)展的人們來說，具有重要意義。為了加強學習和交流，很多領(lǐng)域的專家學者開始舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)直播課程。在我參加了一場創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)直播課之后，我深受啟發(fā)，獲得了許多寶貴的心得體會。

第二段：課程內(nèi)容（250字）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)直播課程內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方方面面。課程引入了創(chuàng)業(yè)思維和方法論，帶領(lǐng)我們了解了創(chuàng)業(yè)環(huán)境和市場，分析了創(chuàng)業(yè)時需要注意的事項。同時，課程也介紹了一些成功的創(chuàng)業(yè)案例，深入解析了其背后的創(chuàng)新理念和商業(yè)模式。除此之外，課程還深入講解了創(chuàng)新的重要性和實踐方法，為我們提供了許多有關(guān)創(chuàng)新的思考和啟示。

第三段：啟示與收獲（350字）

通過參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)直播課，我獲得了許多寶貴的啟示和收獲。首先，課程教授了我一種全新的思維方式，即創(chuàng)業(yè)思維。這種思維方式注重創(chuàng)新、冒險和實踐，幫助我更好地理解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)。其次，課程在講解創(chuàng)業(yè)環(huán)境時，強調(diào)了市場需求和風險評估，幫助我更全面地了解了創(chuàng)業(yè)過程中的挑戰(zhàn)和機遇。最重要的是，通過學習成功的創(chuàng)業(yè)案例，我深刻認識到，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)并不是遙不可及的夢想，只要我們勇敢嘗試，腳踏實地，付出努力，就有可能實現(xiàn)個人的創(chuàng)業(yè)目標，創(chuàng)造經(jīng)濟和社會價值。

第四段：交流與啟迪（250字）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)直播課程為我提供了一個良好的學習和交流平臺。在課程中，我與其他學員進行了有思想深度的討論和交流。通過與他們分享經(jīng)驗和觀點，我得到了各種各樣的啟發(fā)，不僅豐富了我的知識和見解，還開拓了我的思維。同時，課程的導師和嘉賓也與我們進行了互動，回答了我們提出的問題，為我們提供了更多有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗和建議。這些交流和啟迪為我打開了新的視野，激發(fā)了我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情和動力。

第五段：總結(jié)（250字）

通過參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)直播課，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和見解。我深切認識到，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一項具有重要意義的事業(yè)，它不僅可以實現(xiàn)個人的價值，還可以促進社會的經(jīng)濟發(fā)展。在學習和交流中，我獲得了創(chuàng)業(yè)思維和方法論的指導，了解了創(chuàng)業(yè)環(huán)境和市場，掌握了創(chuàng)新的重要性和實踐方法。同時，通過與其他學員和專業(yè)人士的交流，我得到了各種各樣的啟發(fā)和見解。我相信，在未來的創(chuàng)業(yè)道路上，我會不斷學習和努力，用實際行動來實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想，為社會和經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

創(chuàng)新直播課后心得體會篇三

現(xiàn)在我們上網(wǎng)課都是通過老師直播。沒有黑板，有時候甚至忘記帶課本，但是還好有學習的`基本課程可以讓我們學習。在學習中最重要的一點就是電腦問題，為了讓我上網(wǎng)課，爸爸專門跑到外面給我買了一臺電腦，是筆記本電腦。

就這樣我開始了學習，在打開電腦安裝好老師教導的一些上課軟件之后，點開軟件，看到一張大大的臉，那是老師的臉，在向我們微笑的打招呼，雖然看起來有些怎么說呢，有些特寫的臉龐還是讓我下了一條，最讓我忍俊不禁的是在老師熱情的招呼時，我們師母在旁邊，小聲咕噥，讓我們老師尷尬非常，我也看出來了老師也是一個新手，我們都是在學習在摸索，同樣在試應。

就這樣我們開啟了奇妙的網(wǎng)課直播授課，應為事先準備的不夠充分，在開始的時候鬧了很多烏龍，比如老師授課是忘記開攝像頭，屏幕一片漆黑，比如同學忘記打開課程，居然不知道在哪里上課，等等。在經(jīng)過了第一天上課的尷尬時候，第二天我們上課明顯有了極大的好轉(zhuǎn)，不在出現(xiàn)這樣大的披漏，已經(jīng)能夠及時完成工作和任務。

上課的每一天老師都要我們報道，刷臉簽到，用電腦攝像頭拍攝一個照片然后長傳，慢慢的我們已經(jīng)熟悉了這樣的上課方式，有了這樣的上課模式，我們學習也沒有人感隨意曠課，當然最主要的是我們班的同學都是一群乖寶寶，從來不會違反老師的命令，在加上老師也在積極的準備上課。我們作為學生的只需要靜靜的聽老師講授課程就可以了不需要做多，帶著腦子，帶著自己的想法做好自己的學習筆記就行。

一天兩天，一個月兩個月就這樣過去了，匆匆的學習了兩個月的網(wǎng)絡課程，從原本處處犯錯，了不能準時上課到現(xiàn)在已經(jīng)可以自己按照時間及時上課了，能夠保證自己及時完成好自己的學習。晚上我們沒有晚自習，按照老師的說法自己在家復習晚上，但是為了能夠好好的學習我自己會在晚上學習兩個小時。

時間就這樣匆匆的結(jié)束了，網(wǎng)課也已經(jīng)結(jié)束，我們正式的走進了學習，現(xiàn)在回想起自己上網(wǎng)課的那段經(jīng)歷心中還是非常的高興有趣的，這樣有趣的生活值得我去繼續(xù)。我在家中學習時學會了重要的一點那就是自學，自己努力學習好，不需要老師的時刻叮囑，自己也知道抓緊時間，一個有作業(yè)，一個有爸媽監(jiān)督，我在家和在學校上課都一樣認真，不懂的問題我都會及時的通過電腦或者首席微信詢問老師然后解決問題。

創(chuàng)新直播課后心得體會篇四

今年春天，一場疫情讓我們不得不躲在家里。但我們停課不停學，利用網(wǎng)絡平臺，還學生一個健康而又充實的線上課堂。

教書育人是老師的天職，在網(wǎng)絡上授課，也是自己的本職工作。但此次面對的，有可能不只是孩子，還有可能包括孩子的父母，孩子的爺爺奶奶，甚至感興趣的其他觀眾 。對我而言，這是一個挑戰(zhàn)，我感覺壓力很大，但我也要努力去做，并且把它做好。

我馬上開始行動起來，先費盡千般力氣弄好釘釘，還不錯，算是有驚無險。不然我這個電腦盲這個時候去找誰。然后又從網(wǎng)上找來一些課件，反復篩選，修整。我借助“家校本”布置作業(yè)，大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，節(jié)省了時間，提高了工作效率。雖然這段時間的直播課讓我身心俱疲，老眼昏花，但是家長們由衷的贊美和感謝之言，一句句“老師辛苦了”一聲聲“老師你真棒”讓我倍受感動，欣慰至極，也更加拉近了家校之間的聯(lián)系。

線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我認為作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡直播課，充實學生的學習生活，就是在履行自己的另一份防疫責任。

創(chuàng)新直播課后心得體會篇五

做好傳染病宣傳預防知識，定期做好消毒防疫工作，搞好各項衛(wèi)生，減少傳染病的發(fā)生。當發(fā)生疫情時，立即啟動“疫情應急預案”及時對發(fā)生的疫情進行控制，最大限度地減 少疫情的擴散，保障員工、家屬的身體健康。

組成機構(gòu)及職責組長：xxx

（總經(jīng)理）副組長：xxx

（副總經(jīng)理）成員：xx

（xx）、xx

（xx）、xx

（xx）

（霧化噴壺等）臨時隔離室：對內(nèi)人員出現(xiàn)不良反應時財務室：資金

1、室內(nèi)常通風換氣，保證空氣流通等。

2、勤打掃環(huán)境衛(wèi)生，垃圾要及時清運。

3、嚴格遵守x市衛(wèi)生管理條例。

4、減少到戶外活動，室內(nèi)鍛煉，增強體質(zhì)。

5、保持良好個人衛(wèi)生習慣，勤洗手。

6、注意均衡飲食、定期運動、充足休息、減輕壓力、增強身體的抵抗力。7、避免前往空氣流通不暢、人口密集的公共場所，不進行聚會及密集開會。8、有計劃地備足各種材料、配件，減少不必要的外出機會。9、進行開工人員培訓，確保做好防護。

1、當公司內(nèi)發(fā)生疫情時，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告、早治療。撥打“120”請求早治療病人，報告疾病控制中心在管區(qū)內(nèi)做終消毒工作。按照當?shù)卣囊咔榉乐喂ぷ鞯慕y(tǒng)一部署，進行全面隔離。

2、疫情上報登記當?shù)卣块T、當?shù)丶膊】刂浦行摹⑷嗣襻t(yī)院“120”

3、撥打求援電話如：“110”等單位

（蓋章）:時間：

創(chuàng)新直播課后心得體會篇六

1.今天周一，按照學校的要求，8.00準時組織學生穿戴整齊，收看實驗學校網(wǎng)上升旗儀式。生活需要儀式感，并要求家長把孩子穿校服向國旗敬禮的照片拍照上傳。

2.第一節(jié)是語文課，老師來到釘釘群中，先提問孩子早上晨誦讀背情況，對那些表現(xiàn)好的同學進行鼓勵。

3.教師在釘釘群中出示《我多想去看看》這一題要思考的問題。

4.督促孩子們在朗讀課文中找到這些問題的答案。

5學生觀看名師課堂，學習完視頻，老師針對本課教學重難點在班級群中和學生進行交流，鼓勵學生多發(fā)言。孩子們的積極性比較高，非常的踴躍，同學們通過觀察一類字，說出自己識字的方法，老師進行總結(jié)，整體反饋學習效果比較好。

6.下午是孩子們研修課程的時間，老師布置好作業(yè)發(fā)到釘釘群中。督促學生及時完成作業(yè)。對家校本上的作業(yè)進行反饋，對優(yōu)秀學生進行表彰。

創(chuàng)新直播課后心得體會篇七

的新學期因為一場席卷全國的疫情而改變了它通常的打開方式。作為一線的`教師，在“停課不停學”的大潮推動下，我也開始了陌生又新奇的網(wǎng)絡直播授課。

由于疫情原因，網(wǎng)課開始期初學生課本不到位，所以我在網(wǎng)上查找電子課本，向?qū)W生推薦“中小學同步英語”微信鏈接，手寫單詞，親自錄音，為如期開課做好準備。

古人說：工欲善其事，必先利其器。同理，要想使我們的教學達到一種理想的效果，備課是關(guān)鍵。課前做好充分的準備，把握好重點、疑點、難點的落實，精心考慮，通盤安排好問題的設(shè)計，教法的選擇，我們就能做到胸有成竹——胸中有教材，眼中有學生（因人施教）。

學生的主要任務是“學習”，其中之“習”便是屬于作業(yè)范疇。若“學”而不“時習”之，學生就可能“學而忘之”。這就需要教師注重作業(yè)的設(shè)計與批改。根據(jù)每節(jié)課的教學內(nèi)容，或讓學生記憶詞句篇，或讓學生完成一定的書面練習，亦或只是跟讀、學唱，讓學生在作業(yè)中體驗到尋覓真知和增長才干的成功樂趣。作業(yè)批改應及時、細致，唯其如此，才能從中得到有益于教和學的反饋信息，糾正教和學中的錯誤，從而不斷改進教和學。

創(chuàng)新直播課后心得體會篇八

愛學習

老師告訴我：愛學習，是邁向知識大門的第一步。媽媽告訴我：擁有良好的學習品質(zhì)，也就擁有了一筆寶貴的財富。在學校和家庭學習中，我一如既往地勤奮刻苦。

上課時，我細細聆聽老師的每個教誨，知識寶寶們淘氣地我的腦海里跳躍著，膨脹著。它們指揮著我的小手一次又一次舉過額頭。每次書寫時，總在耳邊囑咐我，不要把他們寫“丑”了。我還時常陶醉于博覽群書的那份愜意。課間，我常常趴在窗邊靜靜地享受著字里行間散發(fā)出的墨香。家中，書架又成了我的集營地……由于對讀書的喜愛，我常常廢寢忘食。偶然一次獨處，我竟忘了父母的叮囑，省了午飯也察覺不到餓。我沉浸在書香中，正猶如飽食著美味佳肴。直到傍晚時分，媽媽推門而入，我才恍然大悟。

愛勞動

“幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造……”我們的祖先就用勤勞的雙手創(chuàng)造了一切，留給我們無盡的財富。可見，愛勞動是邁進生活大門的第一步。

作為中華子孫，熱愛勞動也是傳統(tǒng)美德。當你親手撒下一粒粒金燦燦的麥種，一滴滴汗水匯聚成了肥料，精心呵護下的麥苗兒茁壯成長。到了收獲的季節(jié)，蜜似的香甜從舌尖貫穿整個心靈。那時，你不會抱怨種植的艱辛，取而代之的是臉上洋溢著的燦爛的笑容。這就是我們的農(nóng)民伯伯，他們因勞動而幸福，因收獲而自豪!

類似于他們的，默默無聞的勞動者，數(shù)不勝數(shù)，是他們讓祖國變得更加富有。勞動或許是艱辛的，或許是坎坷的，但只要勤奮上進，終會收獲幸福。就像一個屢試屢敗的科學家，突然一次試驗獲得了成功，苦盡甘來的那一刻，是誰也無法體會的。

我們要像他們一樣，熱愛勞動，不怕苦與累，用靈動的雙手托起一片天空，用勤勞的雙手揮灑出一道道彩虹!

愛祖國

當雄壯的國歌響起，當五星紅旗冉冉升起。一個聲音從我的心里蹦出來：我是中國人!祖國強盛，我們生活在和平時代，我們幸福，我們快樂，我們健康成長!

藍天，白云，陽光……我們像一朵朵嬌艷的花兒，享受著陽光雨露。“為中華之崛起”是周總理從小的理想和抱負。而如今，“為中華之昌盛而讀書”，是我們這一代的理想和信念。

我們是祖國的未來，我們都愛自己的國家，所以，我們從小就要立足于“愛學習、愛勞動、愛祖國”，只有扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一步，你才離理想更進一步，你最終才能到達成功的彼岸。一個成功的人，一定是為國家奉獻力量的人，他就是生活上的強者。我們都愿意做生活的強者，時刻準備著，為祖國的建設(shè)貢獻一切力量。

創(chuàng)新直播課后心得體會篇九

1.消防安全是關(guān)系到人們生命財產(chǎn)安全的重要問題，因此必須受到大家的重視。

2.在觀看消防直播的過程中，我們了解到消防隊員的日常訓練和緊急情況下的應對措施。

3.通過這次直播，我們更加了解到了消防安全知識，并對此有了更深刻的認識。

4.我們也意識到了消防安全的重要性，并決定在日常生活中更加注意這個問題。

5.這次直播讓我們更加關(guān)注消防安全，也讓我們更加了解消防隊員的工作。

6.通過這次直播，我們更加明白了如何預防火災，并掌握了一些基本的消防安全知識。

創(chuàng)新直播課后心得體會篇十

身處防疫一線，醫(yī)務人員最直接、最密切地接觸患者，被感染的風險也遠超常人。只有首先保護好自己，才能救治更多患者，最終打贏這場硬仗。特別是平時診治感染性疾病較少的醫(yī)務人員，由于專業(yè)領(lǐng)域不同，日常工作中很少需要穿著防護服、隔離衣和佩戴護目鏡，防護意識也相對偏弱，往往容易成為醫(yī)院感染防控中的薄弱環(huán)節(jié)。

戰(zhàn)“疫”爭分奪秒，但防護必須保證萬無一失。在定點救治新冠肺炎患者的南昌大學第一附屬醫(yī)院，就有一支指導醫(yī)務人員規(guī)范穿脫防護服的專業(yè)團隊，18名成員由感染病學、呼吸與危重癥醫(yī)學、預防醫(yī)學、護理學等領(lǐng)域的專家組成，具備豐富的臨床經(jīng)驗。他們分布在各個病區(qū)，不僅嚴格規(guī)范防護用品的穿脫流程，還隨醫(yī)務人員一起進入隔離區(qū)查房，確保防控無死角。

醫(yī)務人員是生命的守護者，感染防控專家則無微不至地守護著我們的守護者。疫情發(fā)生后，南昌大學第一附屬醫(yī)院制定出了上萬字的新冠肺炎醫(yī)院感染防控手冊。從污染區(qū)、緩沖區(qū)、清潔區(qū)的規(guī)劃改造，到紙質(zhì)醫(yī)療文書的歸檔消毒等，事無巨細。即便回收一塊用過的抹布，也需經(jīng)過消毒、密封、標識、轉(zhuǎn)運、集中處置等多項操作流程，每個步驟都需要在不同的區(qū)域分別完成，確保不出差錯。

還記得疫情發(fā)生之初，專家反復提醒，醫(yī)患交叉感染的病例常出現(xiàn)在普通科室，要關(guān)注非傳染科的醫(yī)務人員，避免他們被感染。目前，針對防控新冠肺炎疫情的醫(yī)院感染問題，江西省衛(wèi)健委依托繼續(xù)教育線上平臺，已為全省23萬余名衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員進行了培訓，其中縣以下機構(gòu)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員超過6萬人。通過及時培訓，做好雙向防護，既防止患者感染醫(yī)務人員，又避免醫(yī)務人員感染患者，從而不斷在防控細節(jié)中鞏固戰(zhàn)“疫”成果。

保護是為了更好地出征。為此，不少新技術(shù)新設(shè)備正被應用到疫情防控一線。不久前，一臺具備無人駕駛技術(shù)的智能配送機器人在鷹潭市人民醫(yī)院“上崗”，不僅能自主規(guī)劃路線，還會開關(guān)門、坐電梯、自動避障。點對點的配送，減少了醫(yī)務人員進入隔離區(qū)的頻次，有效避免交叉感染。

守護好我們的.守護者，就要幫助他們解決實際困難和問題，生活、安全、人文關(guān)懷都要保障到位。當前，不少地方都提出了明確要求，公職人員一般不得佩戴n95醫(yī)用防護口罩。每節(jié)約一個n95口罩，都是對一線醫(yī)務人員的有力支持。通過科學調(diào)度、精準投放，把好鋼用到刀刃上，才能守護好我們的守護者，確保他們能夠平安歸來。