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難忘的事難忘的事字篇一

難忘的事難忘的事字篇二

難忘的夏天作文

篇一：四年級作文：關于夏天的作文大全】

四年級作文：關于夏天的作文大全

關于夏天的作文：我最喜歡的夏天 因為夏天有暑假，所以我可以開心的瘋鬧。我們會在水里打水仗， 我和姐姐一伙，哥哥和弟弟一伙，我們玩的熱鬧極了，因為我們站 在上游，地理位置有利，所以打得弟弟和哥哥落花流水，我用毛巾 在空中甩出 x 的形狀，最后我和姐姐勝利啦。

夏天是個瘋鬧的季節，我們盡情的玩耍，我的心情就像天氣一樣， 熱情高漲。我最喜歡的就是夏天了。

關于夏天的作文：夏天趣事 炎熱的夏日里蘊藏著許許多多有趣的事，手忙腳亂地捉螃蟹僅僅是 趣中之趣。

記得那是暑假的一天，愛玩的爸爸帶著愛玩的女兒去洛河捉螃蟹。

我們父女二人騎著白馬王子，屁股后面冒著一股淡淡的青煙，一溜 煙似的來到洛河邊，顧不上休息就卷袖脫鞋，開始捉螃蟹。

我學著爸爸的樣子，搬開一塊塊光滑的石頭，終于發現了一只小小 的螃蟹，只見他舉著兩把大鉗子，麻利地移動著爪子，橫著往深水 處跑。我笨手笨腳地捉，又不敢真正地捉，眼看著他就要從我的手 下逃走了，多可惜呀！我只好閉上眼睛伸手就抓。果然，螃蟹用它 的鉗子夾住了我的手指頭，痛得我一邊甩手一邊叫爸爸來救我，可 是還沒等爸爸來，我就把螃蟹甩掉了。其實小螃蟹夾人并不怎么痛。

我膽子大了，就使勁搬石頭，一只又一只的螃蟹溜了出來，我用手 捉住它的硬殼子，一下子就扔進了桶里 .爸爸看見我的勇敢勁，高興 得笑了。

整整一下午，我們捉了大半桶螃蟹。他們在桶里擠來擠去，嘴里還 不停地吐著泡泡，好像在罵我和爸爸。我們才不怕他罵呢，因為我 們要吃它，就盡它罵去吧。

天快黑的時候，白馬王子又馱著我們沿著公路往回飛。風把我們的 衣服吹得鼓起來，把螃蟹吹得不敢吐泡泡。這樣的夏天可真有趣啊！ 關于夏天的作文：夏天游西湖

暑假，媽媽帶我去游西湖，我高興得一蹦三尺高。因為西湖是天下 最美的地方。

上午，到了西湖，我們就租了一艘電子游船，向湖中心開去，我還 當了一會駕駛員。在湖中心，看到湖水綠綠的，很干凈，我就用手 沾了一下湖水，涼涼的，又用手掌舀了湖水放進口里嘗了一下，好 像泉水，有一點甜的味道。媽媽告訴我說西湖前幾年被污染的很厲 害，后來，政府下了決心，把錢塘的水引進了西湖，錢塘和西湖貫 通了，因此，西湖的水變清了，西湖也因此更美了。這時，湖面上 游戲船很多，我還隱約的看見好多小魚，有的成群結隊的游來游戲 去，有的不時地把頭浮出水面，時而又沉到水底。突然，我聞到了 一股清香，原來，不遠處的荷花開了，荷葉像一個個碧綠的大圓盤， 挨挨擠擠的聚在一起，有的荷花箭很高，還有的正羞澀地開著，一 陣微風吹過，荷花和荷葉慢慢地整齊地向一邊倒去，風過后，又慢 慢地回過來，好看極了。

由于租船的時間到了，我們只好依依不舍地離開了西湖。因為時間 有限，西湖的美景還來不及看。媽媽說，我們今后還會再來的。

關于夏天的作文：夏天的記憶 夏天的記憶是歡樂的，那是和伙伴一起嬉戲。

夏天的記憶是無奈的，那是暑假的功課。

夏天的記憶是夢幻的，那是美麗的景色。

夏天的記憶是空白的，那是他日的同學不在身邊。

夏天的記憶是讓人回味的，那是往日的快樂。

夏天的記憶是短暫的，那是新學期開始了。

關于夏天的作文：那個夏天 王小梅最頭疼的季節就是夏天。

只因為她的頭發都掉光了，夏天唯一能戴的帽子大概只有遮陽帽， 但是遮陽帽不足以遮住她的禿頭，為此，她在學校是出名的。

夏天的每一天，她都會悄悄地來到學校，站在平臺上，看著過往的 同學。

班里有一個同學叫劉曉蔓，人長的漂亮，學習也可以。

六．一兒童節要每班出個節目。王小梅在五年級三班，他們班要出 的節目是小 和尚和大和尚，節目要有特色：小和尚要由女生演，大和尚由男生 演。

老師來到班里 ,問：誰演女主角小和尚？

自然，漂亮的劉曉蔓站了起來。

老師補充了一句：當小和尚的女生要剃光頭。

劉曉蔓連忙說：老師，我不演了，不演了。

老師說：誰愿剃光頭？沒人回答。

劉曉蔓又站起來，說：老師，我看王小梅不錯，不用剃光頭，現成 的。

同學們一陣大笑，老師同意了。

王小梅站起來：我抗議，我不演小和尚！但老師讓她演，她也沒辦 法。

下課了，王小梅獨自來到平臺上，大哭了一場，也只好認命了，去 臺上丟一次丑吧！

男主角，當然是班長韓岳。

排練中，王小梅總忘臺詞大和尚，不，小和尚，不不，韓岳大和尚， 不是的，是 演配角的劉曉蔓說：好就是好，不好就是不好，不行就別演，何必 勉強，演的不好，丟我們五年級三班的臉。

劉曉蔓的一席話，說得王小梅恨不得找個地縫鉆進去。

這時候，韓岳站出來說：王小梅只是有些緊張，不必這么說她吧！ 劉曉蔓還想說什么，但韓岳已經說了排練結束。

韓岳對王小梅說：你要向他們證明你并不笨。

王小梅對自己有了信心，她下決心，一定要證明自己并不笨。

從那天起，王小梅在平臺上不是看過往的行人了，而是背臺詞。

節目在六 .一上演時，迎來了熱烈的掌聲。

夏天，就這樣結束了。

一個夏天，對別人來說沒什么值得回憶的，但這個夏天，卻使王小 梅終身難忘。這個夏

天，使她和韓岳成為了好朋友。

后來，王小梅的頭發竟然長了出來，還長得很長，和那個自以為是 的劉曉蔓比起來，劉曉蔓簡直太難看了。

從此，王小梅對生活充滿了信心。

這都是那個夏天，那個美麗的夏天的功勞！ 關于夏天的作文：夏天的故事 --做豆腐 今年暑假，頂著烈日，冒著酷暑，經過了一路的顛簸，我和爸爸媽 媽到了爺爺奶奶家。每天早上，我們都能喝上鮮美的豆漿。我很想 知道豆漿是怎么做的，于是，一天早晨，我饒有興趣地看姑姑們磨 豆漿、做豆腐。

要吃到好的豆腐可不容易。首先要把黃豆浸泡在水里，讓豆子把衣 服脫下來；再把浸泡脹的黃豆，加上適量的水放進石磨里，推動石 磨就磨成了生豆漿。我幫助姑姑推石磨時感到很吃力，但看到純白 的生豆漿從磨盤里流出來，心中的成就感油然而生。第二步，把磨 好的生豆漿倒進過濾布袋里，濾去豆渣，擠出純豆漿；再把純豆漿 放進鍋里煮開。這樣，熟豆漿就做好了。盛上一碗，加一點兒白糖， 味道特別鮮純。第三步，把熟豆漿變成豆腐。首先把石膏水加入熟 豆漿稍微攪拌一下，就成了豆花。然后取出正方形的模子，在模子 里墊好過濾布。接著把豆花倒進去。再過一會兒，用過濾布把模子 里的豆花包好，加蓋板，并在上面壓上重物，濾干水分后就成了一 塊雪白的豆腐了。這一步最關鍵的是加石膏水應適量，否則豆腐就 不好吃了。

看完豆腐制作的全過程，我不僅了解到做豆腐的基本方法，更體會 到一絲一縷物歷艱辛的含義。

中午，我喝了豆漿，也吃了豆腐。你說這不是一舉兩得嗎？今天， 我嘗到了夏日里由自己參與做豆腐的成功喜悅。學會做豆腐是我今 年暑假最大的收獲。

關于夏天的作文：可愛的夏天 四季媽媽不停地轉動著，把自己的孩子奉獻給大自然。這不，調皮 的夏天來到了。

火辣辣的太陽當空照，月亮要上班時，他才會依依不舍地離開。他 把老實的花兒曬得抬不起頭，真是啞巴吃黃連，有苦說不出。人們 吃著各種新式的棒冰，住進了空調間，享受著涼爽。荷花怒放著自 己美麗的衣衫，跳起了優美的舞蹈。荷葉一群挨著一群，成了河中 小動物們的遮陽傘。瞧！小魚兒在荷葉下避暑，捉迷藏，多快活！ 青蛙呱呱地唱著歌，精神抖擻地為荷花伴奏。小溪流背著熱鍋，嘩 嘩地流著。

夏天，人們總盼望著來一場雷陣雨。太陽早早地下山，刮起了大風 呼啊，呼啊，好像是一曲在迎接雷陣雨的前奏。眨眼間，天空變黑 了，白云消失得無影無蹤。頃刻，下起了傾盆大雨，昆蟲們連忙躲 進了自己的家。荷池中也彈起了動人的琴聲。轟隆隆，轟隆隆雷公 公把大鼓重重地敲了起來，閃電娘娘劈著閃電，使天空裂開了一個 大口。雷雨大約下了 1 小時才停止。太陽出來了，烏云也脫下了自 己黑黑的衣服。天邊變紅了，出現了一位七彩姑娘，把那天空妝扮 得格外美麗。花兒笑了，露珠在葉片上滾來滾去。小河里，大白鵝 悠閑地游著，這不禁令我想起了駱賓王作的詩：鵝，鵝，鵝，曲項 向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

夏天，調皮的夏天為人類帶來了炎熱，也帶來了無限的美景，真是 讓人歡喜，讓人憂 .

關于夏天的作文：迷人的夏天 春天是百花盛開的季節；秋天是果實累累的季節；冬天是雪花紛飛 的季節；夏天則是迷人的季節，我喜歡夏天。

夏天的下午，我約了幾個朋友，來到小池邊，跳進冰涼冰涼的池水 里，像小青蛙一樣自由自在地游來游去，多悠閑啊！

夏天的晚上，螢火蟲打著燈籠，在草叢中飛來飛去，好像在說：快 來捉迷藏呀，我給你們照亮。

夏天多迷人，我喜歡夏天。

【篇二：關于夏天的作文：夏日里的美好】

夏天早已悄悄來到了我們的身邊，天邊的白云在緩緩地飄著，風中， 婀娜多姿的柳樹揮舞著嫩綠的柳枝在風中翩翩起舞。夏日的美景， 讓人們深深感受到了夏日的歡樂 夏日更是炎熱的，太陽把大地烤 的滾燙滾燙的。夏季還是個多雨的季節，剛剛還晴空萬里，現在卻 是暴風雨的來襲，讓人防不勝防，但卻給人帶來了無限的清爽。夏 天,天氣十分悶熱，大滴大滴的汗水從孩子們臉下滾落下來，然而， 小河，就成了孩子們的天下。清清的河水下是各種各樣的鵝卵石， 魚兒們在水底歡快的游來游去 一些調皮的孩子們， “撲通 ”一聲就 跳進了河水的懷抱里，甚至在水里捉螃蟹，打水仗，撿鵝卵石，清 清的水面上倒映著孩子們歡樂的笑臉和微笑。夏日的黃昏更令人難 忘。風中樹葉的沙沙聲和孩子們的嬉戲習融成一片，匯成了一首交 響曲，風中還不時帶來了陣陣的花香，令人感到十分愜意。夕陽把 天空上的云朵都染成了金黃色的，金黃金黃的云朵鑲嵌在淡藍的天 空上，仿佛是一幅美麗的圖畫。夏日的夜晚更是那么迷人，滿天的 星星眨著眼睛，一閃一閃的，彎彎的月亮掛在天邊。月光灑在寂靜 的路面上，發出了銀白色的光芒。

【篇三：【關于夏天的作文】關于夏天的散文大全】

【關于夏天的作文】關于夏天的散文大全

兒時的夏夜 _ 作文 600 字 夏日的夜晚，悶熱又心煩。躲在陰涼的房內，品著冰涼爽快的啤酒， 看著雜亂而吵鬧的電視，無聊亦無趣。窗外是城市的天空，輝煌又 閃亮。高樓的霓虹燈和路面的燈光，早已把夏夜的天空照亮。記憶 中那些漫天閃閃的星星，還有帶著笑臉的月亮，都已看不見，失去 了蹤影。但是回憶里，兒時那多彩的夏夜，卻時時縈繞在我的心上。

兒時的夏夜，那是沒有城市耀眼的霓虹的燈光，也沒有車水馬龍的 人流車輛和電視喧鬧的夏夜。那是有著青蛙的唱歌，星星在閃爍的 快樂時光。

那時的夏夜，可以和家人一起，踏著青青而蜿蜒的山路到山頂，躺 在青青的草墊子里，嗅青草香甜的氣息數天上的星星。

也可以和家人一起踩著田間狹窄的小路，到田野里去；聞著田里醉 人的稻香，聽青蛙們在田野里快樂的歌唱。

還有就是和小伙伴們一起，到馬路邊的水銀燈下，捕捉在雪一樣亮 的燈光下，像流星一樣飛舞的飛蛾和閃亮的金龜子們。

但，最叫人難忘的，卻是在夏夜里的那一場場的游戲。

在夏的夜里，在一塊塊的平地上；男孩們，女孩們；快樂的小伙伴 們都圍坐在一起，手牽著手；頭上，就是快樂的星星。

一個小伙伴，手拿一張輕巧的小手絹，圍著小伙伴們轉圈，就著小 伙伴們的歌聲，伺機將小手絹放在某個小伙伴的背后。在這歡快的 氣氛中，小伙伴們齊聲唱著：丟手絹，丟手絹。請您將它放在小朋 友的后邊，大家不要告訴他 middot;middot;middot; 。快點、快點 告訴他，快點、快點告訴他。。。。。。那歌聲，在夏夜無垠的夜 空里，在漫天熠熠的星光下，遠遠的傳開去。傳向遙遠的星空，傳 滿整個夜的世界 middot;middot;middot; 。

夏日 蟬和蜻蜓的世界 _作文 300 字

夏日的高溫，已經持續了好幾日。酷熱、煩悶。清晨，雖然經過一 夜的休息，樓下的構樹還是那樣的耷拉著葉子，無精打采。天邊的 山巒和云彩似乎也都睡眼朦朧隱隱的帶著倦意。但是構樹的果實卻 是開的紅艷艷的，在密集的葉片間若隱若現像閃爍的紅星。在這樣 叫人昏昏沉沉煩悶的世界里，只有蟬們卻是清醒而高興的，一大早 就興高采烈的開始了他們那高分貝的鳴唱。并且還此起彼伏的忙著 從這一顆樹唱到另一顆。絲毫不知疲倦，全然沒有煩惱。在焉焉的 樹林和草叢里。只偶爾有一只小蟲在胡亂飛舞，但卻不知道要飛向 何方。然而，最有精神的恐怕要數蜻蜓們了，他們展著他們美麗而 輕盈的翅膀，忙著在開闊的田野間飛來飛去，找尋蚊蟲和飛蛾的蹤 跡。待到天空澄明烈日高照，人們將匆匆躲進屋內。而外面，廣闊 的天地里，是蟬們和蜻蜓們的世界。夏天是他們的。

蟬鳴聲里，勾起夏日記憶 _作文 700 字

尋尋覓覓，乍涼還熱時候，最難將息，的確如此。

殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。斗轉星移，季節交替，本是自然界亙古 不變的一個規律，然而，人們在面臨又要踏過的一個門檻時，卻時 常會生發出一種懷念的思緒來，盡管并非所有人都是人皆苦炎夏， 我愛夏日長。

蟬兒高一聲低一聲的鳴叫，似乎要把陽光炙烤的夏日變得更長。明 月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬，于是，在人們心中，夏天的景物，夏 天的感覺，總是伴著這個季節所特有的音律，被深深定格在心中。

夏天快要離去了么？循著那響徹在心中整整一夏的蟬鳴聲，我在腦 海里梳理著夏天的記憶。

夏天行將遠去，何處是你的軌跡？夏天在哪里？在一聲聲不知疲倦 的蟬鳴里，在幾場場電閃雷鳴的驟雨里，在火辣辣的陽光里，在郁 郁蔥蔥的樹蔭里，其實，它就一直浮現在我們的記憶里。

瀑水含秋氣，垂藤引夏涼，在酷暑之中，我們已隱隱約約感受到一 絲絲涼氣，似乎聽到了蟬鳴之外的另一個聲音在微弱地響起，響在 我們的心里。一絲惆悵涌了上來，夏天就這樣逝去！

別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。夏之日，我們感受著它那熾熱 如火的情懷，領略著它熱情、奔放、爽朗的風格，雖然，我們有些 難以適應，難以接受這火一般的熱情。

綠樹蔭濃夏日長，樓臺倒影入池塘。夏之日，最是萬木競秀的時節， 降水較多，雨水充沛，郁郁蔥蔥，草木葳蕤，不見那山坡、地頭滿 是一片蒼翠，草木的清香味兒誘人心醉。

漸漸遠去，腳步匆匆，依然如故，依然從容。

竹深樹密蟲鳴處，時有微涼只是風。蟬鳴聲里，不只有暑氣蒸騰的 炎熱，也不只有困倦和煩躁，更有那池塘的碧荷，更有那高天上懸 掛著的一輪明月。

漸漸遠去，腳步匆匆，依然如故，依然從容。

熱烈，是夏天的本色。蟬鳴，奏響了夏天的記憶。

盛夏 _作文 300 字

難聞布谷曠野催插禾，卻窺雪鵝清泉疊翅眠。榴花星點迷人眼，疑 恐火蕾燃綠枝。蔭濃沒曲徑，瀟瀟寒意侵。昨昔尚嘆夏淺，今朝便 覺暑深。日神焚烤大地烈，天河慳吝不借涼。翠竹倦斜倚，芳荷慵 娉婷。熏風燎，汗透輕衫，匆匆行路者，溽氣蒸，午夢不成，愁煞 家中人。瓜李多汁生津易，望梅何止是艱辛。

狂風怒號卷驟雨，霹靂裂空震蒼穹。珠簾密織，飛梭齊發，浩蕩大 軍橫掃敵，龍虎氣勢誰與爭？四下里茫然煙霧，漠漠中難辨歸路。

霎時雨霽，暑氣半消，散游殘云周遭閑，滾甕余雷天際漫。波漲添 蛙鼓，叢密聽蛩吟。林蟬新噪厲，巢燕撲棱歡。草木凝晶露，碧浸 葉更青。泥氣梔香撲面繞，生機不減復還來。

夏日絮幽 _ 作文 1200 字

太陽自東而西，無有須臾停歇，照了整整一個白天。

陽光明媚，不經心也看得見更清新的東西。園里，植被恰如其分的 傳遞綠之盎然。入目的顏色，皆潤澤，宛若豆蔻女子之眸閃爍的情 思；無機之物釀作的色澤，也有了一點點有機的成分，也可與心神 相契。蓑翁于光之遲鈍，并沒有影響對初夏的景致覽閱。不過，天 空，非湛藍的那種，很淺的藍，如果再淺些許，與灰白無異了。

蓑翁養就了一種習慣，慣于從凡常之間尋覓一些異于昔往之化衍。

譬如，顏色的深淺，樹枝間葉的嫩老，河水的漲落，其皆隨心之起 伏。不過，只是滯后少許而已，留了少許意念，停頓在舊時之境， 不能一齊同步。也好，留有余味的觀瞻，沒了突兀之愕，一切皆在 過渡之中，不也益于美的發現么。

雜木之上，牽蘿野蔓之間，那些潔白之瓣，借了蜂之嗡嗡，蝶之翩 翩，致以夏之序言。郁烈之沖，濃茂之概，于漸次豐肥的日子，吮 吸了陽光里豐足的養分。

對于那些，近乎原始的生態，就如蓑翁對于那些樸拙的人情，從不 抑制深心的向望。

色乃新可之色，氣乃鮮可之氣。窮廬之漏落處，瓜藤蔓入，殷殷而 惹人，甚至見其黃之朵簇，宛如留聲機的金色喇叭，張開著，渺渺 的聲音，就是它釋放的芬芳。尤是夜靜之分秒，螢火一二點，忽閃 忽閃，像是小提琴的抒情。不過聲音，非可聽得見的那種，像夢一 般悠遠的氣息。

這況味，非常好的，心之游歷，魂之旅行，皆可化象其間，沿藤蔓 而遠，無文而有文之意，宮商不動而音律起矣。

廬后，新篁之蘗，其滯雨之痕，像是落在花蔭里娉婷的嬌羞。蓑翁， 自新篁之抽長，不得其它義釋。過不了幾日功夫，甚至于我之松懈 或無意之間，其已節節上拔，弄煙撫云了。一節相續一節，錚錚兮 不折。而其上，葉葉似指，切切錯錯，錯錯切切。如是，其下之陰 涼， 有了萌萌的香味，就像柔荑皓腕，翩翩之舞散落的影子。

說實在的，白天，已經不是如此空泛了。愉目者，不止欣欣之色， 娛耳者，不止絲竹之喧。

夜，空明。很長一段時間不曾見到的月，又皎皎于夜空。月色透過 有些潤濕的空氣，落于山間，落于水面，成就一層迷茫，很微妙的 迷茫。這迷茫，宜于思緒的徜徉的，可以于此游離，也可以于此靜

于這迷茫里，你絕不會走失。你仍然看得到自己的影子，甚至還聽 得到很幽渺的音籟，做它心跳的發聲。

露，借了月的光，也晶晶生光。仙姝之眸一般，純清。這月畫的夜, 其瘦其簡，于芳菲中，像是垂于天際的素絲，為遙遙不及的云煙測 量溫度；幾點花，像是被夢輕吻過的笑靨，或是初聽蜜語的處子， 其心之忐忑。

沒有多余的聲音，沒有冗長的絲絲縷縷，斷與續，皆若辭賦，可跟 讀性靈之抑之揚。而其色澤對于心境的摩撫，卻是云翳于碧水里所 繪之依稀。

小處看天，小處看外境，小而乃大，心闊之廣之。即使，無了繁復 的層次，無了側景之佑襯，無了幽邃之遠境之托護，但，自有說不 出的妙趣，不是幾點文字可以畫繪。

蓑翁，融入迷茫之中，幽逸之美，無以言其狀。不過，我愿意虛而 化之，淡淡的，其有通透之疏。月光探過來，或者，也有圓圓的月 像，如浮雕一般，在我的心湖。即使，沒有空靈的那種的無形與無 狀，但并不妨礙思想的。意識，可造無形之形，也可塑肅穆之態的。

其可以分娩詩意之雋永，也可以孕育澄澈的理性。如果，一莖弱弱 之枝，濯月色，定然珠璣之文句。如果，鋪一扇蕉葉，著陸這夜之 微涼馥郁。那么，賦就的定然是朗朗上口的駢體了。

幾點星星，很想陌生的眼睛，閃爍著疑惑。這點疑惑，其實乃是夏 夜之美，最先發聲的詞語，宛如，纖長的手指勾住琵琶的一弦，而 又倏然松脫，捫住，那樣的聲音。暗暗的回音，卻是夜間，乍開之 花吐發的清芬。

如若，瓜藤爬上籬墻，避日而掩星月。

難忘的事難忘的事字篇三

有關難忘的作文

【篇一：關于難忘的一件事作文】

關于難忘的一件事作文

關于難忘的一件事作文（一）

在我童年的記憶里，有著許多幸福而又美好的回憶，也有難忘而又 教訓深刻的記憶。隨著歲月的流逝，雖然有些已變得模糊起來，但 有一件事令我至今難忘。每當回想起此事，臉上還會不由自主地露 出羞愧之色。

那還是兩年多前一個冬日的上午，第一節課正好是語文課，班主任 一進教室便用洪亮的聲音說：昨天讀了 10 篇作文的同學請舉手。我 的心一驚，心想：糟了，糟了，昨天因為被幾道數學難題耽誤了很 多時間，只隱約記得好像一篇都沒讀就蒙頭大睡了。怎么辦？如果 舉手，那可是欺騙老師。如果不舉手，一向學習認真、不折不扣完 成作業的我，又如何面對老師和同學們？舉還是不舉？我很難決擇。

我環顧了一下四周，沒有舉手的就只剩下幾個同學了。我慢慢地把 手放到耳邊，做出似舉非舉的樣子。那時，我七上八下的心，都懸 到了嗓子眼上了，似乎下一秒就要蹦出來了。還好，老師沒有追究， 便開始上課了。我的心這才慢慢平靜下來。

下課后，我一口氣讀完了 10 篇作文，算是用實際行動彌補了自己 欠交的作業。但因欺騙老師而舉起的那膽怯的右手，仍在我的心里 蒙上了一層揮之不去的陰影。所幸的是，從那以后，這件事一直鞭 策著我做一個 “勤奮、誠實 ”的好學生。

這，已是兩年多前的事了，可每當回想起來，就好像發生在當日。

關于難忘的一件事作文（二）

在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當海浪卷來的時 候，便消失得無影無蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群，無論海 浪怎樣沖刷，它也是永遠鮮亮，永遠美麗的。

那天晚上，我和小伙伴們在樓底下玩捉迷藏，玩著玩著我們一時興 起，玩起了水槍。也正是因為這樣，我們把小區的保安給引來了。

我們瘋狂的跑上了樓頂。樓頂上沒有燈，黑漆漆的一片。我隱約看 見了另一個單元的門，立即就飛奔了過去。誰料想，這里竟然有一 根晾衣服的繩子。我的脖子一下就掛在了繩子上，重心一斜，身體 向后倒去。這時，我整個人都懵了，就感覺像是在做夢一樣，迷迷 糊糊地。在同伴的攙扶下我慢慢地站了起來，搖搖晃晃地朝家走去。

gt; 溫暖。我在這溫暖的懷抱中慢慢地睡著了。

第二天早上，我一睜眼就看到他滿臉疲憊，眼睛紅紅的，布滿了血 絲，他告訴我頭上只是撞了個血腫，用冰敷幾天就會好了。并告訴 我以后玩的時候要小心一些。后來我 聽媽媽說，爸爸幾乎是一整晚都沒有睡，不停地換著冰毛巾給我敷。

那一幕幕瞬間，令我現在仍記憶猶新。觸及我心中最柔軟的角落， 勾起我無限的回憶！

關于難忘的一件事作文（三）

記得小時候，我很喜歡聽童話故事，于是每到過年的時候，我就會 央求舅舅給我買童話故事書。很快，一本精美的童話故事書《伊索 寓言》就到我手里了。

每天，媽媽都會講給我聽，所以，沒過多長時間，這本書就已經全 部讀完了。我把它放在了自己的箱子里珍藏起來了。

五年后，我已經成為一名小學五年級的學生了，而我的表妹菲菲也 已經上幼兒園了。

有一天，表妹又來到我們家了，她每天都吵著 “聽故事，聽故事。

媽媽便讓我把《伊索寓言》拿出來，讀給她聽。可我怕妹妹把書撕 壞，又怕她不還給我，便隨口說了一聲： “沒有。

” 晚上，媽媽叫我去了她的房間，對我說： “晶晶，記住，她是你的 小妹妹，你的童話書可是她爸爸給你買的。

”

我回到房間，躺在床上，想來想去，翻來覆去，總是睡不著，但還 是舍不得拿出那本書。

一天晚上，妹妹又來我們家了，晚上，她看完動畫片后，困了，便 睡下了。睡夢中，她突然說： “我好想看童話書！ ”然后又睡下了。

我心里一陣顫動，難過極了。

第二天早晨，我和媽媽把舅舅和妹妹送到了車站。我拿出了那本書， 送到妹妹面前，說道： “妹妹，這本書給你吧！ ”舅舅擺了擺手說： “我知道你需要它，你留下吧。

”然后，笑了笑，就走了。

我跟在后面，低聲地說了一聲： “妹妹，對不起。

”這時，我的眼淚 就流了下來。這件事真讓我難忘。

【篇二：難忘的一件事作文 400 字】

難忘的一件事作文 （一 ）

在我腦海里，有許許多多的難忘的是，但其中有一件事最令我難忘， 那就是我第一次做飯。

那是那一年的夏天，中午我放學回到家，一回到家，我就大聲喊道： “今天誰做飯啊 ? 餓死我了”。走到餐廳，才發現爸爸媽媽不在，著 急的我這是在餐桌上看到了一張字條，上面寫道： “兒子，今天我們 不回來了 ,你自己做飯吃吧”。看到這張字條，心里想： “哼！不就是 做飯么，誰不會 ,今天我就露倆手給他們瞧瞧 ”。我該做甚么呢？ 就 做我最愛吃的雞蛋面把。

我先拿來倆顆雞蛋，左手拿著雞蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕 了一下，不聊雞蛋被我磕碎了，蛋黃都灑在了我的手上，沒辦法還 得重磕，我又把另一顆雞蛋拿在手上，吸取了上次的教訓，我這次 稍微用力的一磕雞蛋，正好磕在了碗里，我高興的手舞足蹈，然后， 在用力攪拌，攪拌好了，我就開始和面，面活好了我就用菜刀切， 這些面被我左切一下，右切一下，讓我切的亂七八糟，面切好了， 我在打開電磁爐，里面的水開了，我就把雞蛋和面條放進去一起煮 熟，等上七八分鐘，面就好了，這中途，我就打開電視，開始看我 最喜歡的電視劇了，過了一會，走到餐廳看到面早就熟了，我趕緊 把面倒進碗里，幸好還沒有壞道低，還能吃了。我聽爸爸說加點醋 和辣子味兒會跟好點，然后我就加了一些醋和辣子，最后我嘗了嘗 我的“杰作”。呀，還不錯就是有點辣了，我得意的點點一頭，嘴里 還吃著自己做的面。

等媽媽爸爸回來嘗嘗我的面，一定會開心死的。

這就是我難忘的第一次，沒次想到這見是我都會捧腹大笑，你呢？ 難忘的一件事 （二） 漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發生的事如滿天的繁星多得 數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。

那是上學期暑假的一天，我和弟弟來到花叢中玩，玩著玩著，感到 無趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他說： “我們可以把一些害蟲用 紙頭包起來，再燒掉。

”我也認為這主意好。我飛一般的跑到家中， 拿來兩張紙，并做好了準備工作。

我和弟弟開始抓害蟲了。我來包，他來抓。我把紙一張張撕好，放 在旁邊讓他們等待“任務”。弟弟的動作真快，沒幾分鐘，第一只站 利品就被抓來了，是一只青色的蚱猛。它的觸角不安地擺動，似乎 知道了自己悲慘命運。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也 “報 道了， ”不一會兒，就有十幾只了。看著這些小東西，弟弟笑著說： “和世界說再見吧！ ”我們把那些害蟲拿到舊門衛，放在一起，堆成 了一個小山坡。然后，掏出打火機在紙團旁打開，立刻火苗四起， 我不擔心起火，因為下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周撲來。

無情的火舌 “添 ”著大地，向我沖來，我熱得快不行了，汗也下來了 不好，火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。這下已滿頭大汗的我可急 了，我馬上拿來掃把，去滅火，掃把都快起火了。后來看到火苗伙 伴也來幫忙， 火終于滅了。

從這件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能沒頭沒腦 的，更不能放火。這件事教育了我，我以后再也不會犯了。

難忘的一件事 （三 ） 生活中，每天都有許多的人和事物在我們的周圍發生。內容千奇百 怪，但生活中更多事情的中心是 “愛 ” 有時候，一句溫暖的話語，一杯熱騰騰的白開水，一個厚大的擁抱， 幾句嚴厲的責罵，就如雪中送炭般溫暖我的心房，留下深刻的印象。

難忘的一件事作文 600 字

那是一個寒冷的冬天，凜冽的風刺骨，飄著小雪，天色暗沉沉的， 街上的人并不多，只看見來來往往的車輛飛速行駛。我們來到地下 通道，看見一位年過半百的老奶奶和一個七八歲的小女孩站在路口， 她們并不想乞丐，她們沒有要飯的碗，也沒有寫出自己的慘痛身世。

只是靜靜的站在那兒，我站在旁邊看著她們，過了許久，一聲咳嗽 聲打破了原始的寂靜。小女孩走上前，對我說：姐姐，你能不能借 一些錢給我，本以為我看錯了人，她們也是那種乞丐，但小女孩子 對我說：姐姐，你就站在這兒，千萬別走，我會還你錢的，我的心 被這句話震驚了，我的判斷錯了，她不是那樣的人，一會兒，她走 了過來，把錢還給了我，我問她：你是怎么拿到錢的，她沒有說話 拉著我的手來到一個廣場，看到那位老奶奶到處問人需不需要擦鞋， 小女孩也走了過 去，跟著一起叫著。

就在這時，有一股力量將我推向她們那邊，但我的心中覺得沒面子， 最后，那股力量戰勝了我的虛榮心。我也跑著過去，跟著一起喊著， 就這樣三個人在寒冷的冬天站在小雪中干了一下午，雖然手早已凍 得通紅，可是心中卻很暖和。看著手中一大把的硬幣，老奶奶和小 女孩很開心，我也站在身邊笑著。她們將硬幣放在口袋中，這時， 我將硬幣給了老奶奶，老奶奶很驚訝，對我說：這錢是你的呀，給 我這個老婆子干嘛。我說：這錢應該是您的，是您教我怎樣擦鞋子， 讓我懂得了賺錢是有多么辛苦，所以這錢應該給您。老奶奶最后收 下了我的錢，看著一老一少牽著手在人群中慢慢消失，我不經笑了 笑。

那天，我終生難忘，突然，對自己有點敬畏，對自己很滿意， 不知不覺自己做了一件熱心事，幫助別人，快樂自己。

難忘的一件事 （四 ） 在一個夏天的早晨里，發生了讓我最最難忘的一件事。

那天，我和爸爸媽媽去逛街，走過一個十字路口，正準備要過馬路 了，媽媽對我很不放心： “過馬路要小心，不要看書了。

”我不聽媽 媽的叨念，還是自己看書，媽媽無可奈何。過馬路了！我在最邊上， 爸爸媽媽在中間，走到馬路的中間時，忽然，有一輛紅色的汽車呼 嘯而來。

眼看著這個汽車就要撞上我了，爸爸把我推到一邊，而爸爸的身上 劃破了點皮。我和媽媽趕緊打 120 ，120 的車來了，我和媽媽象熱鍋 上的螞蟻， 120 的車把爸爸拉走了。我以前一直以為我的爸爸并不偉 大，但通過這件事，我才覺得爸爸是多么偉大，多么勇敢。寧肯犧 牲自己，也要為了別人。

這件事，讓我終生難忘，永遠銘記在心

難忘的一件事 （五 ） 童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年像打翻了的五味瓶， 酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最令我難忘的事，就是 在我三歲的時候，我在爺爺家玩，爺爺家有個大院子，里面種了一 些花，我最喜歡在那里抓螞蟻玩，可今天我抓著，抓著，忽然飛過 來一只翅膀的螞蟻，它一邊飛一邊還嗡嗡的叫，好象說：你有本事 來抓我啊，來啊。我一看它向我挑釁，我頓時火冒三丈，我不管三 七二十一就開始抓它，我用了一招 “葵花抓雞手 ”，它用了一招 “凌波 微步 ”我現在簡直是張飛吃秤砣 ——鐵了心了，非抓到它不可，我又 用了一招我的看家本領 “九陰白骨爪 ”抓住了它，我剛抓住它時，它 竟用了它的毒門暗器 “暴雨梨花針 ”蟄了我一下，我頓時坐在地上嚎 啕大哭起來，這哭聲驚天地，泣鬼神。我爸爸聞趕來問： “你怎么哭 了？這是怎么會事？ ”我一邊哭一邊說： “帶，帶翅膀的蟄人！ ”我爸 爸

【篇三：作文《難忘的那段時光》】

難忘的那段時光

七年三班 付天揚 短暫的小學生活在不知不覺中輕輕滑過，在歡樂與嘆息交錯的鼓樂 聲中結束。小學的生活就像七個音符，看似平淡，可無論怎樣排列， 都是一曲不凡的歌；就像夏天炙熱的陽光，看似無色，卻是由赤、 橙、黃、綠、青、藍、紫七色光組成。

小學的生活有苦有樂，有酸有甜，小學的時光，令我難忘。在我的 記憶中，給我印象最深刻的就是我的小學班主任 毛老師。

她是我小學時的班主任，也是我的語文老師。是一位親切、和藹的 老師，上課時講話風趣、幽默，就是我們這位毛老師，教導、幫助 我在學習的道路上獲得了許許多多的成功。

記得在我四年級的時候，學校舉辦了 “講故事比賽 ”活動。我其實掛 不想參加，可是毛老師非常高興的通知我已經為我報了名。開始的 時候我還有些生氣，因為老師并沒有經過我的同意，老師好像看出 了我的小心思，把我叫到了辦公室，讓我坐下。她一只手搭在我的 肩上，用和藹的目光看著我，慈祥地像個媽媽一樣： “怎么，不高興 了！你想想，機會不是什么時候都有的，我相信你有這個能力，沒 提前征求你意見，是我不對了，老師先向你道歉，但是老師認為， 你要給自己一個機會，鍛煉自己，也應該展示自己，你想想，我等 著你的答案！ ”我看著老師，感覺好像要被她溫暖的話語，和藹的目 光融化掉了似的。

從那時起，我便開始努力背誦，毛老師也開始為我指導，到什么時 候用什么語氣，怎樣說，目光要變得如何，手勢是什么樣的，老師 都仔細的一個一個地給我講解示范。經過老師的指導，我越來越自 信，講得也越來越好，那段時間里，老師經常下班后給我指導到天 深，我都看在眼里記在心里。

就這樣，一天天過去了，我也從海選、分賽進入了總決賽，從學校， 到縣里，并順得進入了市里的決賽，，但我一點也不緊張，心里銘 記著老師講述的技巧，站在臺上，我反而感到很輕松，我在臺下眾 人矚目下非常順利地完成了比賽。終于，功夫不負有心人，我以總 分第一的成績，獲得了一等獎，并準備參加省里的決賽。

這是我小 學生涯中難忘的時光，而這所有的成功都離不開一個人 我的班

主任，毛老師。

毛老師，是您！讓我一次次走向成功，是您！讓我在舞臺上一次次 展現了光彩！是您給我信心和勇氣！是您！為我付出了無數的心血 和汗水

在這里，我想對您說： “老師，我感謝您，老師，您辛苦了！謝謝您 讓我一次一次地走向成功。謝謝您讓我擁有了那段難忘的時光！ ” 指導老師：何淑月

教師評語：文章中心明確，能圍繞主題準確選材，思路、脈絡清晰, 對人物的動作、語言等細節描寫細致傳神，語句通順、語言優美。

難忘的事難忘的事字篇四

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的難忘雨夜，難忘幽香作文，希望對大家有所幫助。

…………

雨越下越大，絲毫沒有欲停之意，玻璃窗上如瀑的.雨水使窗外的一切變得那么模糊。

下課了，我急切地走下了樓，朦朧中，我看見了一個熟悉的身影，雖然隔了幾米遠，但我還是能聞到那股沁人的肥皂香。——是媽媽！我立刻向那股幽香沖去，“蹭”地跳上了媽媽騎過來的那輛自行車。聽著自行車“吱嘎吱嘎”地唱著歌，聞著媽媽身上特有的肥皂香，我已忘卻了雨給我帶來的煩惱。雨滴無情地在媽媽憔悴的臉上劃過，而我卻在自行車后座吮吸著那份幽香。在媽媽的呵護下，雨滴不曾在我身上滴落。

從前，我曾為媽媽的嘮叨而煩惱，甚至當著面指責過她，而媽媽總是一笑而過，從未責怪過我。

借此機會，我想套用一句經典臺詞：

曾經有一聲聲嘮叨繚繞在耳邊，我沒有去珍惜，等我知道錯了的時候才后悔莫及……如果上天能夠給我一個再來一次的機會，媽媽，我會對你說三個字“對不起”！

“滴水之恩，當涌泉相報”，更何況是自己的母親呢？！母親對你的關愛，你一輩子都還不清，但母親卻從來沒有索取過任何回報，這樣的愛難道不值得用生命去珍惜嗎？！

難忘的事難忘的事字篇五

這是一個陽光明媚的下午，可對我來說，簡直就是一場甜蜜又酸楚的一個難忘的夢。

班主任付老師要求每位滿3面紅旗的學生家長來學校接受老師的表揚。班會課開始了，家長們也陸陸續續地到來，滿3面紅旗的人不多，10個左右，我也是其中一員，但不知道為什么，我自己一點兒也不高興，更別說激動了。倒是家長們一個個面含笑意。我一邊管班，一邊向門口張望——媽媽還沒來。時間一分一秒的過去了，媽媽依舊沒有來，我心情開始焦躁不安了，中午和媽媽說翻了，媽媽說她下午可能不來，當時我還滿不在乎地說：“不來別來！”不過現在不同了，我心情很著急，以為媽媽放棄我了。老師開始要求我們向所到的家長開始鼓掌了。我的淚珠流了下來，媽媽怎么還沒到啊？我環顧四周，大家一個個都是笑嘻嘻的。我把頭埋進胳膊里抽泣。當我抬起頭時，門外出現了媽媽的身影，我差點就跳起來了！媽媽進了教室后，老師開始發言，她先向我們這些優秀生做了祝賀，隨后也對十來個家長作了祝賀，我悄悄地回頭看看媽媽，媽媽正在笑瞇瞇地望著我。我朝媽媽擠擠眼，吐吐舌頭，轉過了身。

班會就這樣輕松又快樂的進行著。有一個環節讓我感動最深——付老師別出心裁地讓我們這些優秀生講話，大家都面面相覷。誰也不好意思第一個舉手發言，老師不斷鼓舞大家，大家依舊大眼瞪小眼。我定了定神，在心中默念：“1，2，3”數到三的時候，我舉起了手，老師連忙叫了我。我站起來后，腦中一片空白，大家都在望著我，神情各異。我吸了一口氣，說道：“我得到三面紅旗后很開心，這和我的努力是分不開的，但我更想感謝我的媽媽。”說到這里，我突然哭了，我聽見有人小聲地說：“唔……她哭了哦！”我用袖子抹開眼淚，繼續說：“以前媽媽管我很嚴，我經常和媽媽吵架……”我腦海中突然浮現出曾經和媽媽吵架的情景，“但是我知道，媽媽是愛我的！，她現在經常幫助我學習，和我一起解決學習中所遇到的問題。”我突然不會說了，只是一個勁地哭，老師笑著說：“那么，請你用一種老師曾說過的方式來表達你對媽媽的感情！”我出了座位，跑到媽媽面前，激動地說：“媽，我愛您！”然后哭著和媽媽擁抱在一起。大家不約而同地鼓起了掌，我感覺到了幸福的滋味，和媽媽擁抱的.時間是短暫而長久的。有了我當先鋒，接下來說的人是一個接一個，凡是講話的人都哭了。我忽然感到親情是那么容易感覺到的！后來我聽同學們說：媽媽當時也哭了！不過是悄悄的哭了！啊！親情就像一罐蜂蜜，蘊含著濃濃的香味兒，使人們的心兒如癡如醉！

家長會繼續進行著，可是就在快放學時，宋家璋和馬凱悅為一點小事吵了起來，大家的心都提到了嗓子眼。“姜還是老的辣”付老師微笑著解決了問題，大家一顆懸著的心也就放了下來！

難忘的事難忘的事字篇六

我在第一小學上學，我現在已經上四年級了。我一二年級的班主任老師是楊老師，她的名字里有一個香字，所以我們叫她香香老師。

香香老師是我上小學以來第一個啟蒙老師，她在我心目中是溫柔、美麗的，同時又是嚴肅、認真、仔細的。在學習上，香香老師給予同學們許多的鼓勵，付出了大量的心血。

記得在二年級時，我非常渴望拿到鋼筆，香香老師鼓勵我參加硬筆書法大賽，我在香香老師細致的指點下，加倍努力地練字，在短時間內書寫進步飛速。最終我第一批拿到了鋼筆，實現了我的小小心愿。

我的膽子有些小，不敢發言，聲音也小。香香老師讓同學們課前五分鐘進行演講，鍛煉我們的膽量。我認真準備了演講的內容，心里還是很緊張，另一方面也有自信能夠說好。等到上了臺雖然有些緊張，但還是讓自己鎮靜下來，便開始演講。在演講中我還別出心裁地設計了有獎競答的環節，我還為答對問題和回答問題的同學送上我準備的小禮物。之后，香香老師對我說：雅菲今天的演講真棒，聲音洪亮，并且生動有趣，給你點贊!我心里別提多開心了。從此，我敢于上臺演講了。

香香老師也非常關注同學們在體育方面的進步 ，鼓勵同學們都參與到體育運動和比賽中，磨練自己的體格和品質。一年級時我跑步不怎么快我就當臺下的啦啦隊，到了二年級我的骨骼成長了，跑步變快了。我參加了立定跳遠，得了第七名，差一點就上名次了。

難忘的事難忘的事字篇七

我們的班主任老師：

班級班風正、學風濃，連年被評為優秀班主任。

我們的語文老師：

王艷，小學一級教師，本科學歷。漢中市教學能手、漢中市優秀少先隊輔導員，西鄉縣第四屆名師、縣級教學能手。參加工作以來，一直從事小學語文教學，兼任班主任工作或學校少先輔導員。在工作中關愛學生，善于學習，善于思考，注重教學創新，教學語言生動，學生學的輕松，老師教的自然，獲得了學生和家長的好評。曾參與省級課題研究《小學特色班級文化建設有效性研究》、市級課題《多媒體在小學語文教學中的有效運用》均已順利結題。

我的教育格言：有愛才有教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。

我們的英語老師：

胡潔，小學二級教師，本科學歷。漢中市優秀少先隊輔導員，西鄉縣教學能手。2010年畢業后自從工作以來，性格活潑開朗，大方熱情，樂于助人；深入孩子，和他們相處融洽，在課堂教學方面，比較重視對情景的創設，能讓學生在有趣的情景中學習英語，鍛煉口語，保持他們對英語的興趣。

濃濃師生情

西鄉縣金牛小學六（3）班 陳柏岳

每個人的回憶中或多或少會有一些難忘的回憶。每當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，就會想起蠟燭燃燒自己，照亮別人的李老師。

李老師的個子一米七左右，有一雙水靈靈的大眼睛，時時刻刻把微笑掛在臉上，像一個快樂的小女孩。

她有時是和藹的。有一次，我有一項作業不會寫，李老師知道后，讓我放學后在教室里等她。一會兒，李老師果然來了，我猜想這次的作業一個也不會，李老師肯定會批評我的。不料，她不僅沒有批評我，而且還在給我講解，直到我會了為止……等到我終于學會的時候，興高采烈的我高興的手舞足蹈，李老師摸著我的頭說：“快去寫，寫完好回家呢！”我點了點頭說：“好。”說完，我就趴在桌子上認真地寫起來。寫完后，我就開心地回家了。

她有時是嚴厲的。記得有一次自習課上，班上吵的不可開交，李老師大叫了一聲：“安靜----。”頓時，吵鬧聲立馬沒了影子，她又說：“現在是自習，我在黑板上寫幾道題，你們自己抄在作業本上，知道了嗎？”“知道了!”我們異口同聲。當老師轉過去在黑板上寫題的時候，有幾個同學在竊竊私語，李老師一邊寫一邊大聲的說：“是誰在說話？”我們用手指向那幾個同學，李老師嚴厲地批評了他們一頓，并讓他們每人寫一份檢討書，第二天交給她。

這就李老師，她時而和藹時而嚴厲。老師啊！您是清風吹散我心中的煩躁；您是太陽，溫暖我失落的冰冷的心；您是大海，包容我所有的無知。謝謝您，我親愛的李老師。

獨特的屈老師

金牛小學六（3）班

熊玉琳

屈老師，您是一位種樹人，我是您親手栽種的桃李中的一棵小樹苗，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。我這棵小樹對您的感激與敬佩之情是不可磨滅的，您的嚴格要求、教學風格獨特像烙印一般印在我的心上。

那是第一堂數學課，您并沒有拿數學書，讓同學們大惑不解。您也并沒有讓同學們翻開數學書，說：“我的方法是最簡便的方法，保證做題時既快準確率又高！”同學們半信半疑。當您在十分鐘內將一堂課的內容都講完了時，同學們驚訝萬分。此后，我們的每堂數學課都學得十分輕松，成績也提高了不少。這獨特的教學風格深受同學們的喜愛。

一次您在發本子時，把我叫到講臺前面嚴厲地說：“你這次的作業雖然做的是全對，可是你的字真的是寫不好嗎？我相信，您的真實水平不是這樣的。以后如果再不認真寫的話，我就會毫不客氣地將你的作業撕掉讓你重寫的！”那時，我的臉像是撲上了紅云一樣，羞愧極了，眼淚不爭氣地流了下來。雖然我剛開始怨恨您太不留情面了，但后來仔細一想，您這么做一定是想讓我長心，以后把字寫好，這是您對我的嚴格要求，我應該更多的感激您！

雖然您平時對我們嚴格要求，我們會抱怨，但我們是打心底里感激您的。如果不是您，我們哪來如此好的成績？如果不是您，我們哪來這么優秀的作風？屈老師，十年樹木百年樹人，插柳之恩終生難忘！

我的啟蒙老師

西鄉縣金牛小學 六（3）班

吳坤

我的啟蒙老師——劉老師。雖然僅僅是三個字，但在我心里卻有三千斤的分量。

劉老師從我踏入小學，直到三年級分班，都無微不至的關心我們。從作業到學習，她為我們付出了許許多多我們報答不了的貢獻。我堅信：“沒有劉老師的諄諄教導，我們是不會明白人世間那簡單又復雜的道理的。

因為我們，在劉老師的臉上，又多了一絲皺紋??

評講試卷，大多數老師會覺得很麻煩。但是劉老師從來不會！她總是耐心地聽我們提問，幫我們解題??遇到困難，她不會置之不理。我覺得，劉老師是個很好的老師！

46個同學都期待著劉老師回來的那一天。

劉老師，您離開我也有四年了，這四年間，我沒有一刻忘記過您！您是我見多最好，最親切的老師了！

希望??能在夢里相見??

難忘恩師

西鄉縣金牛小學六（3）班

賈樂鈺

流年似水，眼前的6年小學生活即將揮之而去，迎來的是嶄新的初中生活，我也從一個天真的小女孩變成了一位懂事的姑娘，在這6年的小學生涯中最令我不舍的就是您，楊老師。

那是我在讀2年級的時候吧，我原本是個不求上進,做事馬虎的學生。上課總會做小動作，課后又不自覺地完成作業，加上我太貪玩，因此老師們都不太喜歡我。還有父母外出打工，爺爺奶奶也沒有精力來管教我，可想而知，我的成績是糟糕透頂了。

可是到3年級的時候，時來運轉，我遇上了一位特別的老師。為什么說它特別呢？那是因為以前的老師都特別關心那些學習好的同學，而這位有一次我生病了，五,六天都沒有去學校，落下很多功課，心里非常不安。媽媽說:沒事，老師會給你補課的，我到學了。老師把我叫到她辦公室，我想一定沒有好事，可楊老師的做法令我十分吃驚。楊老師和藹地對我說:你的病好了嗎？如果你落下的功課有不懂的地方，我抽時間給你補補，每個同學都會認為:老師應當給你補課。可楊老師又是我們學校的鼓號手，每天都要教學生練習。我也不忍心再麻煩老師，老師看出了我的猶豫，笑著老師的辛苦，老師的無私和老師慈祥的面容都印在我的腦海中，成為我學習的動力，每當我遇到什么困難，我都會想起我的楊老師，不知何時，我能再與您相見？ 楊老師卻是每個同學都很關心，總之我對楊老師的第一印象 就是特別。

對我說:沒事的，只要你們的成績提上去，我累點也值了。

難忘恩師

西鄉縣金牛小學六（3）班

張詩雨

我們都會有啟蒙老師，比如：語文啟蒙老師，數學啟蒙老師，英語啟蒙老師······但我們都會有一個難以讓我們忘懷的啟蒙老師。我還記得我的朱代華老師。

還記得在我五歲半的時候就上一年級了。那時候我還很小，上課經常做小動作，搗亂，不認真聽講。所以也導致我的的語文成績很差。每次只能考七十大一點點，在七十一，七十二之間徘徊。所以經常被朱老師叫去辦公室談話。但她沒有打過我，而且給我講了許多道理。

我自己心里也知道，只是我不想學而已，如果有人鼓勵一下的話，我一定會改變的。但我不知道的是，朱老師也知道，而且她一直在找機會。直到有一次，那次考試題非常簡單。我考了快八十幾快九十，朱老師把我叫到講臺上，對講臺下的同學說：“同學們，我覺得這次進步最大的就是張詩雨同學了，大家給她鼓掌！”我聽了朱老師的話，聽了大家的掌聲，瞬間自信心上升。從此，我在也沒有考過八十五以下。

我永遠也忘不了，我的恩師-----朱代華老師。

我的老師

西鄉縣金牛小學六（3）班

鄧子寧

老師像辛勤的園丁，無微不至的呵護我們，在五彩繽紛的十二年中，我有許多的老師，但記憶最深刻的老師，便是從四年級教我的語文老師----王老師。

由于特殊原因，我四年級的時候來到了新成立的小學----金牛小學。四年級剛來的時候，除了以前班上的同學，我誰也不認識，再加上平時比較膽小，所以也不愛與同學交往。經過王老師一年的鼓勵與教導，我的學習有了很大的進步。在五年級時，老師把我評為語文組長，從這以后，我鍛煉的機會就多了。漸漸地，我就愛和別人交往了，不再那么內向。

老師經常給我們鍛煉的機會，讓我們在歷練中成長。記得有一次，老師讓我在國旗下講話，聽到這個消息，我十分高興也十分擔心，因為我一點自信也沒有，從小時候到現在，我從來沒有當過這么多人面前演講，所以內心有點擔憂，但是我仔細想想，班上有五十多人，老師偏偏選中我，說明老師對我十分十分信任。于是，我就有了自信，在放學后我勤加練習，終于在國旗下講話是迎得了同學們的認可。

一起糾正。”有老師的這句話，我上課也越來越專心，回答問題也更踴躍了。

老師教了我無數的知識，同時也教會了我如何做人，老師給了許許多多的第一次讓我找到了自信，克服了困難。滴水之恩，永生不忘。謝謝你，我的好老師。

我的屈老師

西鄉縣金牛小學六（3）班

劉琪琦

我轉來的這3年里。我認識了很多小伙伴。也認識了，幾位老師，他們對我的幫助很多。他是我們的數學老師屈老師，我的語文老師王老師，我的英語老師胡老師，是他們教導了我讓我漸漸變得懂事了起來。其中，我最喜歡的就是屈老師。

我們的屈老師教學方法很獨特，我很喜歡聽他講課。因為他的教學很特別，讓我們聽著非常的有趣所以也特別喜歡聽。

還記得那次，因為那天晚上作業有一點多，沒有睡好，起床沒有精神，我想，今天上數學課肯定完了屈老師又要批評我了。但是我的眼皮不爭氣，一會兒就要睡著了，但是屈老師剛進來，就被屈老師那種威嚴的氣息所震驚到了。可是對我好像也沒以前有用了。當老師開始講課時，看剛講我就快要睡著了。等我打起精神聽了一會兒了，就感覺自己的精神好像好了一些。這使我打起12分精神開始聽課了。聽了一會兒，就被屈老師那兒有趣而又生動的課所吸引住了。但一個個簡便的做題方法。一個個奇妙的問題。一個個課后的難點。一個個數學領域的難點，都屈曲老師一一解答，被屈老師的方法攻克住了。讓我很是佩服。此時我也不是那樣的想睡覺了。

屈老師不僅上課上得好，上體育也有一套。這是籃球打的好，足球踢得好。好似什么都會！還記得前幾天。屈老師叫我們踢足球。老師先講踢足球的要領。之后我們就開始實戰了，女生就在就在一旁互相傳著球。觀看著我們男生玩足球比賽。屈老師分在我們隊，我們估計贏定了，事實果真是那樣。

老師一會兒傳球，一會兒讓我們把球發給他，就在這1分1秒的戰斗之中，我們不一會兒，就2:0呢！

屈老師為人師表是一個嚴肅莊重的好老師。屈老師就是我的朋友我的好伙伴，他還經常和我們開玩笑呢！這就是我們的屈老師。

難忘恩師

西鄉縣金牛小學六（3）班

胡新鈺

在每個人的心里，都會有一個讓自己最難忘的老師吧！我最難忘的老師就是：王老師。

三年前，金牛小學成立，我轉學過來上四年級，因為陌生的環境和同學，我心中不禁有些擔憂害怕。然而，在我初入校園，就有幸遇到一位美麗的語文老師王老師。接下來的三年里，王老師無時無刻的關懷和教導，都影響著我的成長。

在初入金牛小學的時候，我總是很膽怯，不敢大膽發言，每次王老師都用她那溫暖的微笑，鼓勵的眼神，讓我漸漸不再膽怯，敢于積極發言；在學習語文知識方面，王老師總是用她那生動有趣地課堂故事，讓我對語文學習產生了很大的興趣，從而提高了自己的成績；在生活方面，王老師更是對我關懷倍至。

記得有一次，我因為生病了，而請了一會假。當我去了學校后，剛好是節語文課，然后老師就暫時停了上課內容，關心的問我：“怎么了？還好嗎？”當時一股暖流就直流入我的心里，剎那間感覺自己什么都好了。

我很喜歡這位老師。是她在我有困難的時候幫助我，是她在我沒有信心的時候鼓勵我，是她在我做錯事的時候批評我、教導我。因為她的幫助、鼓勵、批評??讓我在成長的道路上明白了很多。她就是勤勞的園丁，培養著我們這些祖國的花朵；她就是路邊的一盞燈，照亮了我們前進的方向；她就是一件暖和的大衣，溫暖了每一個人。

在此我很想對老師說一聲：老師您辛苦了！感謝您的教育之恩。您用自己的愛心和耐心，認真的教導我們，使我們在成長的道路上，愉快的學習，健康的成長。

我一定不會忘記－－王老師，一位美麗而有愛心的老師。

西鄉縣金牛小學六（3）班

楊倩

在我的記憶中有許許多多教我的老師，可其中有一位老師，她讓我難以忘懷，她就是我上一年級時的楊老師。

還微微的對我一笑，我馬上坐端正認真的聽老師講課。

記得有一次，寫作業時我有一道題不會，我反復思考著，但還是得不到答案，老師看我焦慮的樣子，就過來看看，老師一看我這道題還沒想出來，就耐心的給我講解，老師給我講了一遍，我還是不會，老師坐下來又給我講解了一遍，我終于做出來了。老師反倒沒有責怪我的意思，還對我說：“要是有什么題不會，問同學或問老師都行，不要不懂裝懂。”我說：“知道了老師。”在以后的學習里我的成績有所提高，老師也直夸我。

還有一次，這件事讓我記憶猶新，一次考試成績的試卷發下來了，當看到我的試卷上是75分的成績，我頓時非常的沮喪，老師過來不但沒有批評我，還鼓勵我說：“這次沒考好沒關系，下次一定要認真。” 老師的話就像黑暗中的一縷陽光，讓我不再沮喪，使我充滿了信心。

這就是我難忘的老師，當我需要關懷鼓勵時，她都給予了我，讓我不再氣餒要有信心，我非常感謝她給我的淳淳教誨。

金牛小學六（3）班

蘇童

我馬上就要小學畢業了。老師們許許多多的教誨，都令我難以忘懷。雖然接觸過許許多多的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——馬老師。

我們的馬老師長著一雙個大大的眼睛，小小的嘴巴，但是說起話來無人可比，她那美麗而又長的卷發披在她的肩上，實在是太美麗了。

馬老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人。馬老師教我們班的數學課。每一堂課她總是讓我們對那枯燥的數學題變得有興趣起來，教我們做這樣題的思路，怎樣去理解這樣的題型，讓在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，馬老師就當堂表揚。馬老師講的課豐富多彩，那些題好像一個個大大的磁盤，而我們自是那小小的磁鐵，我們深深地被吸引住了，每當馬老師上課時，同學們每次都聚精會神地聽講，像四十八株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。

雖然我已經離開養育我的母校了，已經離開敬愛的馬老師了。但我永遠也不會忘記馬老師傳授給我的基礎知識，永遠也忘不了馬老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。

我的第一個老師

金牛小學六（3）班

秦敬雨

小學六年級的生涯快到了，我在家里收拾以往的本子時。看見一年級本子上的幾個優，使我想起我的啟蒙老師——趙老師。

當我和媽媽第一次踏進小學的大門時，我覺得一切都是那么生疏。媽媽指著一位教師說：“這就是你的班主任趙老師。”我向老師敬了一個禮，叫了一聲：“趙老師好。”接著，我仔細的看著趙老師，她個不算高，頭發微白，眼睛不大，卻挺有神的微笑著看著我。我覺得趙老師的和藹可親，剛相識的她就給了深刻的印象。

一個星期后，我們就開始學習拼音了。我看見老師在黑板上畫著圈圈杠杠，不知道是什么，一臉茫然地盯著老師，等著趙老師來教我們。老師用教棍指著黑板上的“l”，“你們看它像不像一個小木棍啊?”她笑瞇瞇的問。我們齊聲回答:“像。”“那我們就叫它小棍勒。”接著，老師又在旁邊畫了一個“b”。她指著教室的玻璃說：“這是什么啊？”我們齊聲回答:“是玻璃。”“對！‘b’就是玻璃中玻的音。‘b’這個圈在右是‘b’，在左是‘d’，沒有是’p’。”老師說的時候聲音一會高，一會低，聲音比唱歌還好聽呢！

有一次自習課。我做作業寫著寫著就和同桌說了幾句話。一抬頭，看見老師正看著我，那慈祥的眼睛里含有批評的神色，我不好意思低下了頭。

我的啟蒙老師就像勤勞的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長成茁壯的小樹。

感恩老師

金牛小學六（3）班

魏子晗

時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，我快要離開母校了，我的心中還是有老師的愛，同學的笑聲?這一切我不會忘記。在這些一切中，我最難忘的是我的李老師，他是我的數學老師。

李老師不高的個子，有一雙大大的眼睛，一張能說會到的嘴巴。整個

人都特別精神。在我的心中，李老師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，李老師是我最難忘的老師。

記得有一次上數學課時，我自己認為我很聰明，在下面做我自己的小動作，根本沒有心思去聽老師他講的是什么課。就在這個時候，老師忽然提問了我，我站起來后根本不知道要回答什么問題，我沒說話。老師讓我坐下，然后對我說“下課后到我辦公室來一下。”我聽到了這個消息后，我馬上專心致志的聽著老師講課，害怕老師在辦公室的時候狠狠的批評我。

我到了他的辦公室，她和藹地對我說：“如果你上課時不認真聽老師講課，你什么都學不會的。”說完，便問我：“我剛剛講的新知識，你會了嗎？”我搖了搖頭，說：“不會。”老師聽了后，不僅沒有罵我，還親切地為我把剛剛經過的課再重新講一遍。

李老師，我心中的大樹，我心中的大海，我難忘的老師，他那偉大的身影印在了我的心上。我永遠不會忘記你的，是你教會了我了我最簡單的題目，是你讓我上課認認真真的聽講。

我的啟蒙老師

西鄉縣金牛小學 六（3）班

李峰

現在，我常會想起前

6年的小學生活，想念我的那些啟蒙老師，是他們，讓我從一個不懂事的小男孩變成了一個懂事的學生。其中，教過我們6年的付老師是我最喜歡的一個。

她，大約四十來歲，月牙似的細眉下面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一笑起來，那潔白整齊的牙齒便自然地露出來，顯得可親又可敬。

付老師十分關心我們，記得有一次，付老師照常走進教室上課，可是好像比平常憔悴了許多，我猜想：一定是付老師晚上為我們批作業，太過疲勞了吧！聽，付老師的聲音也啞了，這怎么能上課呀！付老師實在喊不出聲音，就只好在黑板上寫了題目讓我們做作業。啊，付老師，你是多么盡職呀！此時，付老師正全神貫注地寫著題目呢！我看著她的背影，當時也真被感動了。

還記得一次，我們學校馬上就要進行廣播操比賽了，每個班練習得都很認真，那時，正是夏天，熱得同學們都汗流浹背，可是為了在比賽中取得好成績，只得認真練習，付老師作為我們班的班主任，竟然陪同我們一起練，我們踏步，她也踏步，有的同學偷懶，她就在一旁陪著那些同學一塊兒練，有時，我看付老師比我們還認真呢，那時，汗水沾滿了她的衣裳，但她仍然堅持下去，終于，老天不負有心人，我們班在比賽中獲得了全校第一名，這成績不僅有同學們的辛苦，更沾滿了付老師的汗水。

付老師，您是這樣和藹可親，為了我們，你付出了多少啊！

西鄉縣金牛小學 六（3）班

郭雨欣

每個人心中都有一位或幾位難忘的老師，我也不例外，我最難忘的老師是我的語文啟蒙老師——鄒老師。

在剛剛上一年級的時候我見到了她——一頭烏黑亮麗的頭發，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，對家長和新生微笑著，我覺得她很溫柔，很想讓她來交我們。

結果她是我們一（6）班的班主任。那時候我膽子小，上課不敢回答問題，怕答錯了，老師批評我，同學嘲笑。有一次，老師上課時把我叫起來回答問題，我結結巴巴地回答著，好多同學都在笑，我臉都紅了。可這時，老師嚴肅地說：“不許笑，別人回答問題要認真聽！”老師對我說：“別怕，回答錯了我又不會批評你，勇敢一點！”老師的一番話給了我勇氣，我順利地回答了那個問題。

我有一個好朋友叫周若瑄，她學習成績在班上是數一數二的，但她不是很聽講，也愛揍人，所以鄒老師不怎么喜愛她。我原以為鄒老師會拿成績來衡量人，可她沒有。

這樣一個溫柔、善解人意、不拿成績衡量人的鄒老師讓我難忘。

難忘恩師

西鄉縣金牛小學六（3）班

王兆鶴

在我這九年的學習生涯中，有許許多多的老師為我們付出心血，有王老師，李老師，胡老師，周老師，冉老師，讓我受益匪淺難忘的恩師是屈老師，雖然他教了我們三年，但像父親一樣關愛我們，呵護我們，馬上就要走了，我舍不得金牛小學，舍不得我的恩師們，謝謝往來時給我這個機會，希望讓他載入我的成長手冊，把它記在心里。

屈老師戴了一個眼鏡，特別高，特別幽默，體育那是一級棒，會打籃球，踢足球，打羽毛球??他還喜歡抽煙喝茶，他講課講得十分好，然后我們上學期考了全縣第二的好成績，這學期，我們會好好努力，努力沖刺第一。

記得有一次四年級第一節課，上課時，我同桌舉手發言，中途又答不

出來，都把她急死了，屈老師笑了笑，和藹可親地對我同桌說，坐下好好思考一下，一定能做出來。我原以為周老師要批評同桌了，可是讓她坐下，這下讓我對屈老師刮目相看，屈老師對每個人都這樣，不會的題會有耐心地對你講，下課也能和我們玩到一起去。

馬上就要走了，希望在領走之際，給老師留下一個好印象。

我的老師

西鄉縣金牛小學 六（3）班

周雨欣

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。用這句話形容老師最適合不過了。在我上學以來，有許許多多的老師教導我，但令我印象最深的便是我上二年級的徐老師。

記得有一次，在上語文課時，我沒有專心聽講，心里在想別的事，一時出了神。老師看出了我的異樣，便叫我起來回答問題，我沒專心聽，當然不知道老師問的是什么，于是我一直站在那兒。老師看我沒有回答，便叫我這一節課罰站，我以為老師還要嚴厲地批評我，可是沒有。下課了，老師把我叫過來，對我說：“以后上課不能在走神了，今天就當是一個教訓吧。”看看徐老師慈祥的笑容，我心想：徐老師真好。

徐老師不僅很保護我們的尊嚴，還非常地關愛我們。有一次，六一兒童節快到了，每個班都要排練節目，而我被老師選上了，但是，我害怕自己練習的不好，會給大家拖后腿，于是便拒絕了。老師肯定猜出了我的心思，便說:“沒事不就是跳個舞嘛，大家都不會，沒什么好擔心的。”聽了徐老師的話，我丟失的信心又被找回了，于是我抓緊練習，每一個舞蹈動作都銘記于心，在六一兒童節我們班取得了好名次。

這就是我的老師，她教會了我許多道理，我心里一定會記得的。

六年師生情

西鄉縣金牛小學

六（3）班

王甜甜

我一直忘不了的，是一年級時的一位語文老師，我一直記得她的名字——王曉蘭。

每當我想到老師甜美的笑容，我就倍感溫暖。還記得一年級時上王老師的第一節課時，她長發披肩，高挑的個兒，苗條的身材，讓我頓時覺得她是一位嚴厲又和藹的好老師，事實證明我沒有錯，在上第一節課時，她教我們讀、寫拼音，同學們都被王老師生動、有趣的上課方式陶醉其中，那節課可真快呀，不知不覺的過去了四十分鐘，下課的鈴聲突然響了，我們看著黑板上王老師娟秀的字體，教室里仍然是那么的安靜。以后，同學們都希望每天能快點上王老師的課，暢翔在語文的樂園里，雖然每節課都那么短暫，但老師講的知識都被我牢記心中。有時同學們遇到一些不懂的難題，她總是不厭其煩地一次又一次為我們講解。而在課外，她會像朋友一樣和我們談天說笑，并鼓勵我們多參加一些有意義的活動，王老師真是我們的良師益友啊！老師嘔心瀝血沒有白費，我們班的成績也有了很大的提高。王老師，您愛崗敬業的精神值得我們學習。

王老師，六年過去，不知您還記不記得您眾多學生中的我？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”王老師滴水之恩，學生不會忘記。

金牛小學六(3)班

吳楊子

我，小學生涯六年了，然而我卻仍然難以忘記曾經教我的老師，是他們的教導，讓我學會了寫第一個字，算第一個題，拼第一個單詞。而我最難以忘記的，便是我三年級時的語文老師——雍小英老師了。

雍老師是一個對學困生“恨鐵不成鋼”，對待優生大加鼓勵贊賞的老師。當時我的語文成績非常好，因此，我在我們班挺吃香的，時常受到老師的表揚。在語文中，我最擅長的便是答閱讀題和寫作文了，然而就是在這兩項上，我也受到過老師的申斥。

記得有一回考試，我答錯了一道四分的閱讀題，老師在旁邊批了個“立場不對”。我有些奇怪，上語文課時，我就提出了這個疑問，老師說：“這個題你應該好好讀題才對，你的立場是消極的。因此你錯了。”我有些窘迫，后來我仔細讀了讀題，發現的確如此，于是我越發敬佩雍老師了。

還有在一次，作文課上，老師把我叫了上去，板著面孔，嚴肅地說：“看看你寫的作文，毫無真情實感，你的想象力也太豐富了,編得天花亂墜，把牛都吹到天上去了。”全班同學聽后，頓時哄堂大笑，我被臊得無地自容，但心中還是服氣的：因為那節課，我一直在下面偷著看漫畫，沒聽進老師的指導，寫作文時，編了一些空話套話，確實沒有真情實感，挨訓也怨我自己。

這就是我的雍老師，她雖然嚴厲，但她對待工作認真負責，對待學生寬嚴相濟。她永遠都是我最敬佩，最感激的人。讓我再次說聲：謝謝你雍老師！

我的老師

金牛小學六(3)班

丁欣怡

我的老師有很多，從一年級開始我已經換過不計其數的老師，但我最喜歡的老師卻是王老師。

王老師有一頭烏黑亮麗的長發，一雙大大的眼睛，一只小巧的鼻子下有一張能說會道的嘴。她是我現在的語文老師，我非常喜歡她，不是因為她怎么怎么溫柔，這都是其次的，最主要的是她是一個愛崗敬業的好老師。我們見她無精打采的來上課，起初還不知道什么原因，最后她上課講話時才知道到王老師的嗓子啞了，聽著老師的聲音，我的心里不由的感到特別傷悲。于是，在那節課上完以后，我的眼圈都紅了，明明王老師是可以請病假的，可是她卻沒有請假，就是怕耽誤我們的課程，有這么好的語文老師，又讓我的心里感到一種特別的滋味------溫暖。

這就是我們愛崗敬業的王老師，雖然我們即將畢業了，可是，我們無論走到那里，無論在那里上學，我都不會忘記王老師的。