當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

青春信仰心得體會篇一

不論路途多遠，不論暴風雨多強，不論通向山頂的路還有多少步要丈量，不論心中還剩下幾毫升的陽光。我的生命里、有屬于我自己的信仰。

——題記

叩開生命的大門，就會展現一條屬于自己的路。從此，就要在這條路上有意識、無意識地走。直到精疲力竭地找到歸宿睡下時，身后留下的足跡會永恒地印下你的靈魂。

未入川前見到的只是平原，正如每個人還是懵懂的孩童時，展現在面前的路，如人生的一片無限美好的土地，那樣平坦、開闊、無驚無險。只要憑著身體中先人注下的好勝性格、聰穎的資質，再稍稍加以自厲的力量，在盡情地領略人生煦暖的陽光、繽紛的花朵時，就夠追求到人生較好的饋贈。這時的追求只能算作一種本能、雛形，但同時在思想深處注入了新鮮豐富的營養，蘊含著一個希望，一種力量。

我無限神往的.留戀童年時代，那是童話的世界。我慶幸我的天地的廣闊，無邊無際，充滿了神氣和多彩，我盡情地奔跑在這片沃土上，汲取著，慢慢長大了。

也許是環境的渲染，上小學時是那樣主動向上、輕松、得意。可我并不知為什么要這樣，只知要做一個人人夸獎的好孩子。進入初中時，躊躇滿志的我幾乎在次次考試中名落孫山--偶然?必然?這時我似乎覓到了什么--人生中未必只是平原!

不記得誰曾經說過：“人總是要有一些信仰。”每個人的信仰都有所不同。當我們聆聽自己內心的聲音時，我們會聽到那些自己在逃避的殘酷的現實，這時的我們就需要一些信仰。它好比早晨的第一縷陽光，射到大地上總有一種暖暖的力量;它又似黑夜中唯一的一束微弱的光源，明明知道總有一天會熄滅卻依然不遺余力;它還像冬日中最后一片綠葉，任寒風吹打，仍驕傲地不肯屈服。

總有人說我們90后的孩子個性太張揚，青春太浮華，做事太輕率，其實我們身上正是缺少了堅定的信仰，我們的心總是在飛，總是在追尋著什么，卻忘了其實我們要的不是沒有，而是我們沒有在堅定我們的信仰。

信仰給予我們希望，讓我們追尋夢想。信仰，是夢想的升華。畢竟夢想只是局限于”想”，而信仰，卻是一種催人奮進的力量。因為它，我們知道自己應該前進的方向，因為它，我們了解了該如何努力才能達到目標，也正是因為信仰，人類社會才會擁有那么多美好的事物。

聆聽使我們擁有信仰，信仰讓我們找尋方向。

青春信仰心得體會篇二

青春是一個人一生中最美好的時光，它充滿了無盡的激情和活力，同時也是人們信仰和追求夢想的階段。在青春的歲月里，我經歷了許多坎坷與困惑，但也收獲了許多信仰的啟示和心得體會。信仰給了我力量，讓我在困頓中找到希望；信仰給了我方向，讓我在彷徨中找到前進的道路；信仰給了我智慧，讓我在困惑中明白生活的真諦。下面，我將從信仰引領方向、信仰賜予力量和信仰啟迪智慧三個方面來談談我對青春信仰的感悟和心得體會。

首先，信仰給予了我方向。青春是一個探索和冒險的年紀，人們時常迷茫和迷失在紛繁的世界中。信仰就像一顆指南針，指引著我前進的方向。在我追求夢想的道路上，信仰給予了我堅持不懈的勇氣和意志力，讓我不畏艱險。當我遭遇挫折和困境時，信仰的力量成為了我堅持下去的驅動力，讓我相信只要努力不懈，就能戰勝一切困難。信仰讓我明白，無論前方的路如何曲折，只要心懷信念，就能找到前進的方向。

其次，信仰賜予了我力量。信仰是一種內心的力量，它能夠鼓舞人們勇往直前，不被時代浮躁和挫折擊敗。在青春的歲月里，我曾感到孤獨和無助，但信仰給了我力量，讓我始終堅持著自己的夢想。在信仰的指引下，我勇敢面對困難和挑戰，不畏艱險地追求心中的目標。信仰讓我相信，在每個人心中都有一團火焰，只要點燃它，就能照亮整個世界。

最后，信仰啟迪了我的智慧。青春是一個追求知識和智慧的階段，我們需要通過學習和思考來完善自我。信仰帶給我無盡的智慧，讓我看到了生活的真諦和意義。在信仰的指引下，我懂得了寬容與愛，學會了珍惜與感恩。信仰讓我明白，真正的智慧并不是來自于書本，而是來自于生活的感悟和對人生的體驗。

總之，信仰是我青春歲月中最寶貴的財富。它給予了我方向，讓我在找尋夢想的道路上永不迷失；它賜予了我力量，讓我在面對困難和挑戰時保持堅定的信念；它啟迪了我的智慧，讓我明白了生活的真諦和意義。信仰是我青春的支柱和動力，我相信只要心懷信仰，就能在青春的歲月里閃耀出自己的光芒。讓我們珍惜青春，堅持夢想，用信仰的力量去創造屬于自己的美好未來！

青春信仰心得體會篇三

人生一世，草木一秋。人的一生是如此短暫，卻又這般千變萬化，充滿著離奇與詩意，夢想和傳奇。

每當這個時候，我們便需要尋覓精神的支點來站穩腳跟。人總是需要有信仰的，那是在萬念俱灰的時候唯一支撐著我們活下去的東西，也是我們最后的立足點，最后的動力。因此人們信仰宗教，普通的`人們將其當做心靈的慰藉，虔誠的人們則為之奉獻終生，完成靈魂的超越。“j教會要求人們在一個充滿邪惡和不公、痛苦和恐懼的世界里有擔當地生活，其中真諦就在于承受苦難與愛他人。”歷史上，馬禮遜和柏格理，以及千千萬萬的傳教士，不也正是為此而來到中國的嗎?來到這個幾乎未曾接受過宗教洗禮的國家，給苦難中的人民帶來西方的信仰。

人是一根有思想的蘆葦。正因人是如此感情豐富而內心脆弱，很多時候，盡管我們外表看起來無比強大堅定，內心卻早已是搖搖欲墜的玻璃瓶，而心中的信仰，就是它唯一的也是最后的立足點，只要擁有這個支點，我們就擁有重新站起來的機會。

擁有信仰的人是幸福的，他們內心沉靜篤定，無所畏懼;但同時也有人始終無法成為有信仰的人，比如托爾斯泰。他曾說，他也想皈依一種宗教，“只要它不要求我否定理性”。可是有哪一種宗教不否定信仰者的理性呢?于是這成了他的矛盾所在。最終他所找到的生命的支點，不是宗教，而是人民。他從勞動人民的身上，發現“生命是合理的”。這成為了他的信仰，他的精神動力。有了這個支點，他才能夠正視人生，直面死亡。他克服了自己對死亡的恐懼，為生命尋找到了新的解釋和意義。

曾在一部講述戰爭與變革的作品里看到這樣一段話：

“為何，人總會在無意識間產生惡意。

“為何，從不試圖反省這份惡意。

“為何，有人會肆意踐踏他人的人生。

“為何，人類支配和被支配。

“為何互相傷害，卻又為何，拼死掙扎求生。”

作品中的主人公否定宗教信仰，用他的一生在尋找人類的未來和出路。最終他找到的答案是：“相互理解”。而這正是他曾經否定和拋棄過的東西。

這讓我想到了墨子的“兼愛”，想到了柏格理、弘一法師和托爾斯泰，也想到了《人間草木》一書中周寧的這一句話：“信仰生命意義的人是幸福的，他們在信仰中獲得內心的安寧與入世的使命;信仰生命無意義的人是幸福的，他們同樣在信仰中獲得安寧與出世的使命。”

擁有自己的精神支點，找到自己的心靈寄托，無論世界在眼前怎樣動蕩，前方的道路多么扭曲和搖晃，我們也要永遠保留著那份重新站起的力量。

青春信仰心得體會篇四

青春是一個神奇的時期，它充滿了夢想、活力和無限可能。而信仰，是指一個人對于人生目標與意義的認同和堅守。當青春與信仰相遇，將會發生怎樣的化學反應？在我走過青春的道路上，我不斷感悟到青春和信仰的奇妙互動，以下是我的體會和心得。

首先，青春是信仰深化的重要時期。年少無知時，我們或許對信仰不夠深刻理解，只是按照傳統或家庭的教育信仰而行事。然而，隨著年齡的增長和社會的復雜，我們開始漸漸意識到對信仰的思考和追求。在青春時期，隨著內心的成長和社會的的影響，我們會面臨各種選擇和困惑，而信仰能夠給我們提供一個價值和準則的指引，讓我們能更加堅定和清晰地認識自己的方向。通過不斷的思考和探索，我們的信仰在青春中得到了深化與升華。

其次，信仰能給青春注入熱情和動力。青春是一個充滿激情和能量的時期，而信仰能夠讓我們的激情與能量找到宣泄和釋放的出口。當我們對一個事業、一個理念或者一種價值觀堅定地信仰并投入其中時，我們會被激發出強烈的動力和熱情，讓我們更加積極地投身于實現自己的理想和目標之中。信仰的力量讓我們勇往直前，不畏艱難，不怕困難，讓我們在青春歲月中綻放出屬于自己的光芒。

然后，青春也是對信仰的質疑和重新思考的時期。青春是一個叛逆的時期，我們開始對一直以來聽從的傳統和權威進行質疑和重新思考。這時候的我們會開始獨立思考，尋找自己的信仰和價值觀。這個階段是青春與信仰互動的一個關鍵節點，我們需要去辨別和判斷對于自己來說最適合的信仰和價值觀，并且去思考為什么要信仰和堅守它。通過這個過程，我們能更加深入地理解信仰的真諦和內涵，讓我們對于自己的信仰有更加清晰的認識和更加穩定的堅持。

再者，青春中信仰也能給予我們勇于面對挑戰和困難的力量。青春時期充滿了各種挫折和困難，我們會面對諸多的抉擇和挑戰。信仰給予了我們戰勝困難的力量和勇氣，讓我們敢于迎接挑戰，勇往直前。當我們遇到困難時，信仰能夠讓我們保持堅定的信念和積極的態度，讓我們相信自己總能夠找到適合自己的方法和路徑，最終達到自己的目標。信仰讓我們擁有了克服困難的動力和勇氣，成為我們不畏艱險的堅強后盾。

最后，青春與信仰的結合也讓我們更加關注和熱愛他人。青春是一個充滿熱血和夢想的時期，與信仰相結合后，我們會更加關注他人的需求和疾苦，愿意為他人付出和奉獻。因為信仰讓我們意識到每個人都應該得到平等和尊嚴的對待，而我們作為信仰者應該以身作則，關愛弱小，照顧他人，讓我們的愛心溫暖到他人。青春與信仰的結合，讓我們在實現自己的夢想同時也關注到他人的需求，使得我們的青春煥發出更加豐盈和光彩的魅力。

總結而言，青春是一個讓我們不斷成長和體會的階段，而信仰則是青春成長道路上的重要組成部分。通過青春的洗禮和信仰的指引，我們在成長的道路上不斷探索、奮斗和追求，讓我們的生活充滿動力和意義。讓我們在青春歲月中，堅守信仰，熱愛生活，活得更加真誠和有意義。

青春信仰心得體會篇五

——題記

他對于我來說，是一種難以用言語來表達的情愫。與其說是崇拜，不如說是一種難以割舍的信仰更加貼切。

“微笑，比什么都重要。“

小學時候的我如同猴子山的大王一般，對學習視若無睹，成績更是糟糕得差強人意，而正因如此，在校被教育，在家被教導，美名其曰：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

不得不說，這曾是我最頹廢的一段時光，我曾一度對自己起了不如放棄的念頭，無法繼續厚著臉皮面對父母的關心和老師的關懷，披頭散發地躲在被窩之中想過蒙住頭便是與世隔絕。

然而，在這個時候，便是他的歌聲拯救了迷茫的羔羊。

溫潤如水，清澈如鏡，活潑如童，何嘗不是一劑安心劑呢?

他唱：“微笑，比什么都重要。

“就算有再大的風，也擋不住勇敢的沖動;努力的往前飛，再累也無所謂。”

那時的他出道不久，初次參與綜藝節目不免會被冷落，印在我腦海里的是，他明明尷尬到說不出任何話的時候，還盡力維持著自己一貫溫和的笑容站在那，熟知他的人都知道，他笑得真的很窘迫。如他所想一般，他是被埋沒的人。

仿佛曾經的我，膽小而無能為力。

小學有一次英語演講，第一次參加的我辛辛苦苦準備了一大版的演講稿，滿懷著自信等待，當輪到我的時候，心中無法抑制的跳動如同繃緊的琴弦，近乎同手同腳地走上臺微躬身子鞠了個躬，我從不知道，我是如此的畏懼這個演講臺。

一旦錯過，便再也無法挽回。

深知這個游戲規矩，我知道我不能躲過，雙唇緊抿成線，眼上如同蒙上紗布什么也看不清，雙腳瑟瑟發抖，只能靠著意識對著臺下眾人微勾起一抹頗為尷尬的微笑。

我做不到。

無話可說，無計可施，或許當時他的想法和我一樣?不，是不一樣的。

他唱：“就算有再大的風，也擋不住勇敢的沖動;努力的往前飛，再累也無所謂。”

許多人在面對困境和窘迫的時候會下意識去選擇用膽怯和沉默去度過。與眾不同的是，他會選擇迎面而上，因為他堅信，逃避解決不了問題。因為他堅信，會用人理解他。所以他勇敢，所以他無謂。

古曰：時未遇兮無所將。

此時此刻，我便尋找到我所求之鳳亦，尋找到我所憧憬之人。

這樣的人，他是我的信仰。

青春信仰心得體會篇六

青春是人生中最美好的時期之一，也是個人信仰逐漸成熟的階段。在青春的征程中，我們經歷各種各樣的人生經驗，見識到社會的繁華與多樣，感受到信仰的力量和價值。在此，我分享一下自己關于青春信仰成長的心得體會。

首先，青春是一個特殊的時期，伴隨著種種挑戰和誘惑。對于信仰來說，青春時代是試金石，不同的選擇和經歷將塑造我們的信仰觀念。在這個階段，我們常常面臨對抗各種意見和觀點的沖擊，我們必須學會思考和判斷，堅守內心的信仰。例如，我曾經遇到質疑宗教的聲音，但通過深入研究和反思，我漸漸明白自己的信仰是建立在對真理的追求和對希望的尋求上的。因此，青春是一個信仰觀念成長的重要階段。

其次，青春信仰的成長離不開和家庭的關系。家庭是信仰成長的土壤，家人的信仰觀念和生活方式會對我們產生深遠的影響。在青春時期，家庭是我們信仰的支撐和指引，我們可以從父母和長輩那里學到關于信仰的經驗和智慧。例如，在我家庭中，父母的信仰一貫堅定，他們對我的靈性成長起到了重要的引領作用。同時，家庭也是信仰的溫床，家庭里的宗教儀式和團體活動可以加深我們對信仰的體驗和理解。因此，家庭是青春信仰成長不可或缺的一部分。

第三，社會環境對青春信仰的成長有著重要的影響。社會是我們認識和接觸不同信仰觀念的場所，是我們開闊視野，豐富知識的來源。在社會中，我們會遇到各種宗教信仰的人和團體，通過與他們交流和接觸，我們能夠了解到不同信仰的優缺點，并逐漸完善自己的信仰觀念。例如，在我的大學校園里，有著豐富多樣的宗教活動和講座，我通過參與這些活動，結識了很多虔誠的信徒和有深度的思想家，他們的言談行為給予了我很多啟示和警示。因此，社會環境對我們青春信仰的成長起到了積極的推動作用。

第四，青春信仰成長的過程中，自己的經歷和體驗也起到了至關重要的作用。通過實踐和親身經歷，我們能夠更加深入地理解信仰的真諦和價值。在青春歲月中，我曾參與社區的公益活動，擔任義工，并親自體驗到幫助他人的快樂和成就感。這些經歷加深了我對愛與關懷的理解，同時也鞏固了我對信仰的堅守。此外，我還曾經歷過一次重大的人生轉折點，我在一段時間內陷入了困惑和憂慮中，但我通過信仰找到了支撐和力量，重新找到了自己人生的方向。因此，個人的經歷和體驗對青春信仰的成長至關重要。

最后，青春信仰的成長需要不斷學習和修煉。信仰是一種知識和智慧的結晶，要根深蒂固，離不開對宗教文化和哲學思想的學習。在青春時期，我們應該多讀經典和名著，參加宗教學習班和哲學講座，通過不斷學習和修煉，提高我們對信仰的理解和把握。同時，我們也需要與知識淵博、有深度的人交流和思辨，通過分享和討論，提高我們的思考和問題解決能力。因此，學習和修煉是青春信仰成長不可或缺的步驟。

綜上所述，青春信仰成長是一個持久而重要的過程。在這個過程中，我們需要堅守信仰、借助家庭和社會的力量、借助個人的經歷和體驗，并不斷學習和修煉。通過這樣的努力，我們可以在青春歲月中找到信仰的方向，成長為有信仰信念的真正的自己。

青春信仰心得體會篇七

沒有永恒的孤獨和絕望，有黑暗的地方，必定有光。那束光，是信仰，是靈魂最原始最熱烈的追求，它在心中某處，在失意之時給人最耀眼的火光。

梭羅信仰自然，他迷戀大自然的神韻，毅然離開了紛擾喧囂的塵世。一壺酒，一竿綸，世上如梭羅這般快哉有幾人?居住在瓦爾登湖旁自制的一間小木屋內，梭羅享受自然帶給他的一切。在瓦爾登湖垂釣滿天星河，梭羅的信仰使然，而他也從中獲取凡塵千載都難以悟出的哲思。

一個人應當有信仰，更重要的是他要追求他的信仰。人無信仰則躁，在人生中一路荊棘一路風雨，信仰是航燈，使人不至被燈紅酒綠迷惑了眼，不至被紙醉金迷迷亂了心。

與時間對峙，與荒蕪對峙，與冷漠對峙，與世態炎涼對峙，需要我們的信仰。在物欲橫流的這個時代，“權力”和“財富”成了越來越多人的信仰，這是國家的危機，民族的危機。

國家無信仰則亡，民族無信仰則衰，社會無信則亂，我們現在的所謂信仰，不過是被欲望包裹，失去最初的光亮。我們要做的是瓦解心墻，對于物欲僅是追求而非迷戀，只有每個國民有著自己最初的信仰，那么這股力量將會讓中華民族屹立于世界民族之林。

正如梭羅信仰自然，那是孩童般純真，是未雕飾的玉一般純潔。被生活洋流推著走的人們，也許該停下來找回原本的信仰。那才是人生的光。

“且放白鹿青崖間”是太白豪邁內心的信仰;“安得廣廈千萬間”是少陵心憂天下的信仰;“一蓑煙雨任平生”是東坡豁達樂觀的信仰……信仰是水，有著生命力，生生不息;人則像魚，沒有信仰這股清流難以存活。

又如國人的信仰迷失，是因為繁雜的人間污染了原本純潔的信仰，可迷途知返，給自己一雙慧眼，看清紛擾世間，便會尋得本真。

柳永曾渴望功名，后也知“忍把浮名，換了淺斟低唱”。李煜在位時沉淪放肆，后才知“一綸繭縷一輕鉤”才是自己想要的……他們迷失過，有的尋回了，有的一世長嘆，所以我們更要學會守護自己的信仰。

信仰，是心中的歌，是夜間的夢，是感動與溫存。但愿風再起時，信仰不再因為俗世而奔馳，珍貴歲月中，她是心中的詩，神圣如斯。

浮生如此，人生如斯，信仰之始必與身體一同就于木中。即便在靈柩，它依舊閃亮著光……

青春信仰心得體會篇八

按照黨的群眾路線教育實踐活動學習安排，20xx年*月*日下午，我同支行黨委班子成員、支部委員和部門經理共同觀看了黨史紀錄片《信仰》。觀后，自己精神振奮，心潮澎湃。紀錄片《信仰》，詮釋了中國人是如何選擇了中國共產黨和馬克思主義的信仰。它謳歌了幾代共產黨人肩負使命，將中國從積貧積弱帶向富強民主的偉大歷程，見證了一個民族由小到大，由弱變強，它帶給人們的是積極向上的精神和發自內心深處的感動。

《信仰》分只要主義真、壯志換新天、時代先鋒行三集，每集時長50分鐘，以黨的90多年歷程為背景，通過講述革命、建設、改革各個歷史時期優秀共產黨員的感人故事，深刻闡述了共產黨人的核心價值觀。90多年來，正是一代又一代信念如鐵、百折不撓的優秀兒女，忠實踐行黨的宗旨，勇立時代潮頭，植根中國大地，與人民心連心，為旗幟添風采，我們黨和她所領導的民族偉業才能于困難卓絕中砥礪奮進，于風云變幻中風光無限。

《信仰》盡管只有短短三集，卻展現了許多鮮為人知的歷史資料，是我們黨克服重重困難走向勝利的縮影，是關心我們重新認識歷史的寶貴教科書，每一個共產黨員差不多上一面鮮紅的旗幟，每一個共產黨員都要用信仰的力量去感染周圍的每一個人，要時刻預備用生命去捍衛中國共產黨這面旗幟，要讓這面旗幟始終指引著我們前進的方向。

信仰是一面旗幟，是指引我們前進方向的一面旗幟，它指引我們要認真學習馬克思主義，學習政治理論，學習業務知識,不斷提高自己的理論水平和業務水平。把理想信念融入到平凡的崗位工作中，重要的是行動和實干，要充分發揮黨員先鋒榜樣作用。不斷探究，不斷總結，有所發覺，有所制造，開拓前進，創先爭優，努力地提高自己的素養和修養，為黨的事業奮斗終身，為銀行的業務進展做出自己應有的貢獻。

歷史文獻紀錄片《信仰》，該片分只要主義真、壯志換新天、時代先鋒行３集，每集時長５０分鐘，該片認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神和胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的重要講話精神，以黨的90多年光輝歷程為背景，通過講述革命、建設、改革各個歷史時期優秀共產黨員堅持理想信念、發揮先鋒榜樣作用、保持先進性和純潔性的感人故事，深刻闡述了共產黨人的核心價值觀，是一部兼取政論片、文獻片、紀實片之長，融思想性、教育性、藝術性、觀賞性于一體的經典電視片，是對寬闊黨員、干部和入黨積極分子進行理想信念教育的重點教育片。通過觀看《信仰》，本人認為：信仰和信念是一個完整的精神體系和思想境地，是形成科學世界觀、人一輩子觀、價值觀的思想基礎。信仰和信念涉及到我們執政黨的指導思想、社會制度、進展方向、前進道路、黨的建設等重大咨詢題，是每個共產黨員政治立場、政治原則的全然咨詢題。

看了《信仰》，使我更加堅決共產主義信仰，更加堅決中國特色社會主義信念，更加堅決科學進展、制造美好生活的信心，在堅決信仰信念信心中增添工作新干勁、樹立新形象，在工作中干出新的成就。

通過觀看《信仰》，我看到了個人在思想、工作、作風等方面的差距和不足；讓我明確了今后努力的方向，增強了工作的的信心和干勁。具體要做到以下幾個方面：

一、勤奮學習。加強學習是堅決信仰和信念專門重要的一個方面。通過學習，做到博學之，慎思之，明辨之，篤行之。通過學習，以先進人物為榜樣，從而督促自己，不斷進步。只有不斷地學習，才能緊跟時代的節拍，才能更好地服務社會，體現價值，才能始終保持共產黨員先進性要強化理論學習，增強對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和三個代表重要思想的學習自覺性。作為共產黨員，必須有較強的理論思維能力，它是堅決社會主義和共產主義信念的必要條件，也是理解、掌握和實現黨的路線、方針、政策所必須的思維方式。

二、培養自己的世界眼光。新世紀，誰有世界眼光，誰就能抓住時機，在經濟和科技競爭中領先。作為執政黨最基層的黨員，只有不斷加強學習和實踐，開闊的視野，學會敏銳觀看世界政治、經濟、科技、文化等各種變化，才能始終走在時代進展、改革開放和現代化建設的前列。

三、愛崗敬業。樹立共產主義世界觀和人一輩子觀，堅持全心全意為人民服務的宗旨。作為一名基層黨員，堅決信仰和信念，最全然的是牢固樹立正確的世界觀和人一輩子觀。關于我來講，能否嚴格要求自己，嚴于解剖自己，能否自覺地改造自己的非無產階級思想，樹立正確的世界觀，確立并堅決建設有中國特色的社會主義的理想信念，是自己能否不斷進步的關鍵。要錘煉忠誠堅決、攻堅克難的作風、埋頭苦干的作風。專門在應對突發性公共衛生事件、面臨考驗的關鍵時刻，既要有信仰信念，更要踐行信仰信念；既要開拓創新，更要埋頭苦干，要發揚困難奮斗的精神，發揚一鼓作氣、一馬當先的魄力，發揚勇當標兵、爭當尖兵的銳氣。在免疫規劃工作中苦干、實干，干出模樣、干出水平。干一行、愛一行、鉆一行、精一行，做一個與時俱進、不斷創新的榜樣。

6月24日至25日晚，為慶祝建黨91周年，展示各個時期優秀共產黨員的精神品質、理想信念和傳奇故事，歷史文獻紀錄片《信仰》在央視綜合頻道首播，分只要主義真、壯志換新天、時代先鋒行3集，每集時長50分鐘，以黨的90多年歷程為背景，采納大背景、小細節的表現手法，通過講述革命、建設、改革各個歷史時期優秀共產黨員的感人故事，深刻闡述了共產黨人的核心價值觀。90多年來，正是一代又一代信念如鐵、百折不撓的優秀兒女忠誠踐行黨的宗旨，勇立時代潮頭，植根中國大地，與人民心連心，為旗幟添風采，我們黨和她所領導的民族偉業才能于困難卓絕中砥礪奮進，于風云變幻中風光無限。

我認為應認真學習馬克思主義,學習教育科學，學習業務知識,不斷提高自己的理論水平和業務水平。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動和實干，要充分發揮黨員先鋒榜樣作用。人活著要有目標，有了目標，才會有奮斗的激情。德才兼備，注意為人師表，努力使自己成為具有高尚的思想境地和道德品質、知識淵博、明白得教育規律的教育工作者。忠誠社會主義教育事業，有強烈的事業心、責任感，有正確的教育思想，對學生全面負責，對全體學生負責，愛生育人。教師不僅是學生學習上的指導者，也是學生思想品行的引路人。按照課程標準和教材內容的要求，從學生實際動身，努力完成教學任務。認真組織好課堂教學，不斷改進教學方法，指導學生改進學習方法，培養學生良好的學習習慣，保質保量地充分發揮課堂40分鐘的作用，扎扎實實地完成每課時、每單元的教學要求。勇于改革，銳意進取，積極進行各種教育教學改革的實踐，不斷探究，不斷總結，有所發覺，有所制造，開拓前進，不斷提高教育和教學質量。服從分配，團結同事，互教互學，堅持正義，少講空話廢話，多干實事正事。適應新時代教育的要求，不斷提高自身業務水平和文化修養。任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規范自己的言行，努力地提高自己的素養和修養，創先爭優，為黨的事業奮斗終身。

近日，由中央組織部、中央文獻研究室、中央黨史研究室、中央電視臺聯合攝制的大型理論文獻紀錄片《信仰》，成為我我們黨員干部熱議的話題。在收看了這部紀錄片后紛紛感慨：這是一部激人奮進的黨史教育片，它帶給人們的是積極向上的精神和發自內心深處的感動，真實可信。

新時期，我們要成為社會主義核心價值體系的堅決信仰者，積極傳播者和榜樣踐行者，首先要緬懷先輩們的豐功偉績，從他們身上尋到前進的信心、榜樣的力量，要充分了解和認識社會主義核心價值體系的意義和構成，充分了解其先進性合理性和偉大性，以此樹立正確的價值觀和世界觀，只有在認識上全然的認可和同意了社會主義核心價值，才可能去積極的傳播和踐行，因此大量的社會主義書籍是必看的，各種先進榜樣的視頻是要看的，因為這是改變一個人觀念的大咨詢題，是對所有新時代人們進行的精神領航。

我們差不多遠離硝煙烽火，對共產黨人的考驗依然劍懸頭頂。是執政為民，依舊執政為己？是貼近群眾，依舊酒色升平？是公私分明，依舊占公為私？是為大多數人利益奮勇開拓，依舊為小集團利益圍墻筑壘？在國家人民需要的時刻，是挺身而出依舊可怕逃離？在理論文獻紀錄片《信仰我們的故事》里，我聽到了中國共產黨人新一輪的集結號：到中國共產黨100年，建成惠及十幾億人口的全面小康社會；新中國成立100年，建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。我們經歷了多少艱難險境，多少次歷盡艱辛，絕地前行。為絕大多數人民謀利益，這是共產黨人信仰的動身點，是共產黨人由始至終對人民最莊嚴的承諾。或許前面還有湍流險灘，但我相信，只要我們將人民視為上帝，人民就會成為承載我們的大地，我們就是不可戰勝的。責任、人民、國家，讓我們記住這些神圣的字眼。它們會給予我們豐富的想象力，堅強的意志和高尚的情操。它們會讓我們產生戰勝畏怯的勇氣和舍棄安逸的精神。它們將指引我們做該做的，能做的，和我們會做的，去為神圣使命而奮斗。

依照文件要求監區全體干部黨員于6月24日、25日在監區黨員活動室觀看了電視片《信仰》。這部電視片要緊講述了老一輩革命家、共產黨員為了新中國的建立拋頭顱撒熱血，前仆后繼，為了共產主義信念不惜獻出寶貴生命。建國以后，在中國共產黨的帶領下一代代革命先輩，他們為了民族的復興，不顧個人安危，大義凜然。從社會主義過渡時期的土地改革到兩彈一星的發射成功，從人民公社到改革開放，從天宮1號到神九飛天。現在中國的國了生產總值已位于世界第二。

通過觀看《信仰》這部電視片，讓我對中國革命勝利有了更加深刻的理解。祖國的每一寸土地差不多上包含著革命者的鮮血和生命，每一次的重要進展差不多上凝聚著幾代革命家負出的心血。作為一名年輕黨員，作為一名監獄人民警察，所從事的工作就是革命工作的連續，我們要接過老一輩革命先烈的旗幟，保衛黨和人民的勞動成果不受不法分子的破壞和侵蝕，教育改造罪犯，維護社會穩定。改革開放三十年來，國家社會、經濟、文化都有了巨大的飛躍。人民生活水平有了大幅度的提高，憶往昔，我更加珍惜今天的幸福生活。我們要努力工作，用優秀的成績來報達黨和人民的關懷，兢兢業業，為祖國的繁榮富強站崗執勤，確保監獄安全穩定，為社會主義全面建設保駕護航。

傳承歷史，發揚傳統。通過觀看電視片《信仰》，很多的革命先烈用鮮血書寫了中國革命史，這段歷史激勵著我們每一名年輕黨員，堅決信仰就是勝利，堅決信仰才能讓中國五十六個民族團結到一起，堅決信仰才能使中國走向富強。作為中國共產黨員，我們肩負著人民的囑托，肩負著建設國家的重任。我們必須堅決信仰不動搖，為共產主義事業奮斗終身。只有如此才能保證我們黨的純潔，才能保證黨的先進性，才能領導寬闊人民群眾建設社會主義。

作為政法干警，我們如何樣為社會主義建設貢獻力量？如何為貴州經濟社會的全面建設貢獻力量呢？我想，新時期教育改造形勢依然嚴峻，出現了高科技犯罪增多，罪犯年齡趨于年輕化，文化水平也較以往有所提高等新情況、新咨詢題。一方面對監獄改造工作提出了新的要求。另一方面對監獄人民警察也提出了新的標準。作為一名黨員，必定要用黨的理論為指導，堅持科學態度，依法治理、依法行政、公正執法，科學制定改造方案。堅持以人為本，勤政為民，作為一名公務員，要為人民辦好事、辦實事，從小處著眼，從點滴做起。認真履行崗位職責，踐行宗旨。堅持實事求是，堅持理論聯系實際。深入查尋監區治理中存在的咨詢題，分析緣故，制定措施，嚴抓落實。認真學習，努力提高自身素養、修養，適應新時期監獄教育改造工作的需要。

總之，觀看電視片《信仰》讓我真正的體會到只有中國共產黨才能救中國，只有中國共產黨才能帶領中國人民走向富裕，只有中國共產黨才能引領中國走向富強。

青春信仰心得體會篇九

學過“三有”教育理論后，我覺得作為教師，一定要有教育信仰。

教育是需要信仰的事業，它也需要有教育信仰的教師。有教育信仰的教師才能從他所從事的職業中體驗到人之為人的意義和價值，體驗到人生最大的幸福。信仰教育并選擇教育而且把它作為一種事業來追求，將使人在這一追求的過程中體驗到生命的意義和價值。

陶行知曾說：先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。教師是要教人成人。要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。教人成人他必須自我成人，進而才能引導學生成人，而教人成人不能沒有教育信仰。因為“信仰是知識和實踐行為之間的一定的中間環節，它不單純是知識，充滿人的意志、感情和愿望”，信仰“是一個人的基本態度，是滲透在他全部體驗中的性格特征，信仰能使人毫無幻想地面對現實，并依靠信仰而生活”。

教育信仰作為一種內在精神然引導我們去追求人生幸福。對職業信仰才有職業的樂趣，對人生信仰才有人生的幸福。正是有著對教育的信仰，特級教師霍懋征才會以一個大學本科畢業生的身份在小學教師的崗位上一干就是60年，而她一生從教的體會就是那六個字“光榮，艱巨，幸福”；正是有著對教育的信仰，鄒有云、盤振玉這樣的教師才會在偏僻的教學點、在大瑤山使自己與教書育人融為一體，使自己與學生的成長融為一體。之所以有這樣的.教育信仰是因為“我們深信教育是國家萬年根本大計……我們深信教育應當培植生活力，使學生向上長。所以有教育信仰的教師，才是我們真正學習的榜樣，我們也才能從他們身上汲取到精神的營養。

如何做到有教育信仰呢？

教師的教育信仰首先是對人自身的信仰。我們倡導“以人為本”，就是一切從人出發，人是教育的出發點和歸宿。教育要以學生為本，教師是“人師”而非“經師”。教育就是要使人成為人，使人的自由本性得以充分實現，使人的體力、智力、情緒、倫理各方面協調、全面發展，使人具有完美的人格，使人成為自由之人。這是一種“完美的人”，也是永遠無法完成的人。正因為無法完成，我們才會不斷追求使其完善，而這才是教育所信仰的人。信仰這樣的人就意味著如教育家蔡元培說的那樣：教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。就意味著教育不是實現預定目標的過程，而是與人一樣不斷成長的過程，從而使教育由“階段性教育”走向“終身教育”，成為終生解放人自由本性的教育。

教師信仰人自身，一切從人出發。那么怎樣使人成為人？我們相信教育的過程就是愛的過程，真正有效的教育只能是愛的教育。凡是從教者只有具有無私的愛才能為教育殫精竭慮，為學生嘔心瀝血。因為愛包含了給予、責任、關心、尊敬、了解等積極的人性因素；愛引導“我”進入存在的深處并形成個體人格；愛建構我和他人與自然的人性化聯系。“深刻的愛存在于從‘生存’到‘生存’的關系中，對于愛者來說，一切‘實存’都變得人化了。

故蘇霍姆林斯基說“沒有愛就沒有教育”，而“精神空虛、思想枯竭、志趣低下、愚昧無知等絕不會煥發和孕育出真正的愛”。陶行知說“捧著一顆心來，不帶半根草去”。教師信仰愛就是信仰生命本身，相信每個生命的希望和珍貴，相信每個學生都有聰明的火花，都是可造之材，都值得自己花費心血去培養。

有人說愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。有教育信仰的教師他成為愛別人孩子的神。他全身心地愛學生、給予學生，這種富于熱情和智慧的給予使他從學生身上看到自己的勞動成果以及直接來自學生的積極反饋，從而體會到付出和給予的幸福。霍懋征老師從教60年，從沒有對學生發過一次火，從沒有懲罰過一個學生，從沒有向一個學生家長告過狀，從沒有讓一個學生掉隊。這就是對愛的信仰！有愛的信仰才能始終平等面對每個學生，并熱情地關注他們的成長。信仰愛就是無私地、孜孜不倦地為學生創造和給予，使自我與學生成長為一個“人”。或許我們缺少的就是霍老師身上的這種愛的精髓。

教育是靈魂的教育，教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。霍懋征老師的學生說：霍老師教我們做人，不是說出來的，而是做出來的。

有教育信仰的教師，要用自己的人格形成學生的人格，他用愛使學生形成愛，他使自己與學生一起成長。我們作為教師，要像霍懋征、鄒有云、盤振玉、黃靜華老師那樣，像林崇德教授那樣，有教育信仰，如此才能使我們人生的意義得以體現，才能使我們的人生得以升華，也才能使我們作為教師的人生價值得以實現！

我們在做有信仰的教師的同時才會體會到職業的幸福，人生的意義。