做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
數(shù)學課外活動計劃小學生課外活動計劃篇一
《數(shù)學新課程標準》把數(shù)學看成一系列數(shù)學地組織現(xiàn)實世界的人類活動，即用數(shù)學的思想與方法，不斷把與實際問題有關的材料進行整理和組織起來的活動。通過活動的持續(xù)重復和不斷積累，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個學生都具有發(fā)展的潛能，數(shù)學課程應當推動這種潛能的開發(fā)，通過提供足夠的資源、空間和時間，使學生有重復人類數(shù)學發(fā)現(xiàn)活動的機會，體驗從現(xiàn)實生活開始，沿著從生活中的問題到數(shù)學問題，從具體到抽象，從特殊到一般的人類活動軌跡。
同時，通過學生參加數(shù)學活動的學習、獲取知識，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造，能有力地促進學生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力，使學生的學習生活因數(shù)學而精彩。
1、通過數(shù)學課外活動課，使學生嘗試經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程，激發(fā)學生學習知識的情感、態(tài)度、方法。
2、通過數(shù)學活動、猜想、探究、驗證的過程，培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究、培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。
3、通過課外活動課的開展，張揚學生的個性和意志品質，真正謀求“人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。
1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，但要正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。
2、課內拓展與課外延伸相結合原則：數(shù)學課題學習是綜合運用所學知識解決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。
3、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學實際開展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學生的生活和學習實際。
4、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。
1、科學分組，構建和諧有效的活動小集體。課題活動是小組合作、互助互補的研究活動，因此各班應建立相對穩(wěn)定、優(yōu)勢互補的數(shù)學活動小組。
2、分章節(jié)確定各階段的活動主題，活動前讓學生明確活動目標，并給予恰當?shù)幕顒优嘤枺笇W生加強活動資料的收集和整理。
3、合成成果。每一次活動結束，組織學生將相關的文字材料、影音材料及活動作品整理成冊。
4、成果交流共享、過程反思。定期進行活動成果評獎及展示，并組織學生反思活動得失。
5、成果歸檔。學期結束組織老師們進行資料整理及建檔工作，確保活動有過程、有效果、有痕跡。
本學期的活動內容具體安排如下：
活動一：幫助家庭記錄一個月（或一周）的生活收支賬目，收入記為正數(shù)，支出記為負數(shù)，計算當月（周）的總收入、總支出、總節(jié)余以及每日平均支出等數(shù)據(jù)。妥善保存賬目，作為日后家庭理財?shù)膮⒖假Y料。活動目的：使學生進一步把正負數(shù)的學習應用到具體的時間生活中，從生活中體驗數(shù)學無處不在。
活動二：熟悉計算機的有關有理數(shù)的運算功能和操作方法，通過這一活動，使學生初步學會使用計算機和體驗使用計算機的簡便性。
活動三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活動目的：讓學生嘗試合作交流，協(xié)同完成任務，體驗規(guī)律的快感。
活動四：月歷中的數(shù)學秘密。活動目的：讓學生更生動的感受生活中的數(shù)學無處不在，增加數(shù)學的應用意識。
活動五：尋找規(guī)律。通過學生查閱資料，把所有涉及找規(guī)律的題匯編成集，擴大知識面，逐步學會查資料的方法。
活動七：迎新年賀禮：數(shù)學小論文——《我更愛數(shù)學了》。目的是總結回顧本學期的學習經(jīng)歷、探索歷程，從中尋找出學習的愉悅，增強學習數(shù)學的情感，為后繼學習作鋪墊。另外，開展《數(shù)學報》、《數(shù)學小制作》等評比活動。
活動八：優(yōu)秀成果展。通過舉辦本學期所有的活動成果中的優(yōu)秀成果展出，進一步誘導學生正確的、恰當?shù)拈_展數(shù)學的研究性學習，正確的概括調查結論，充分地表現(xiàn)數(shù)學內容。
數(shù)學課外活動計劃小學生課外活動計劃篇二
由此可見，實踐活動是數(shù)學教學內容的重要組成部分，在課程標準中有明確的教育目標，它不同于一般的數(shù)學課外活動或創(chuàng)設生活情景的教學方法。因此，在數(shù)學教學中，我非常重視將學生的生活與數(shù)學學習結合起來，讓學生熟知、親近、現(xiàn)實的生活，讓數(shù)學走進學生視野，進入數(shù)學課堂，使學生感悟，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的作用與意義，學會用數(shù)學的眼光觀察周圍的客觀世界，增強數(shù)學作用意識。在這學期我準備這樣開展數(shù)學活動課。
教學過程中，結合教材的內容安排相應的實踐活動內容。如在學習了第一單元“對稱，平移與旋轉”后，我打算組織安排學生先測量校園內各建筑物，確定它們的位置，然后確定比例尺，畫出校園的平面圖。在學習了第三單元“統(tǒng)計與可能性”后，我準備安排學生調查自己家每個月的用水量，并計算出自己家一天、一月、一年浪費的水量。讓學生親身感受數(shù)學知識在實際生活中的價值，明確數(shù)學知識服務于現(xiàn)實生活，體驗到“有價值的數(shù)學”，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情。
圓柱、圓錐和球是每個學生在生活中經(jīng)常遇到的立體圖形，如易拉罐、八寶粥罐子和鉛筆，堆起的麥子和玉米，乒乓球、玻璃彈和地球儀等。了解這些圖形的特征，不但是生活所必須，同時從中可以使學生了解生活中的許多問題與數(shù)學密切相關，對數(shù)學產生親切感。讓學生走出教室，通過觀察、操作等社會實踐活動，收集有關這些立體圖形的信息，初步感知數(shù)學與生活的聯(lián)系，學生通過實踐活動不但能夠帶回有關信息，同時也將帶回許多數(shù)學問題。這些數(shù)學問題，在學生眼中不再是簡單的文字，而是富有情感、貼近生活、具有活力的東西。這種學生應用現(xiàn)實生活學習數(shù)學，再把數(shù)學知識應用到自己的生活中去，真正體驗到了數(shù)學來源于生活又應用于生活的樂趣。
數(shù)學課外活動計劃小學生課外活動計劃篇三
數(shù)學是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數(shù)學打交道。新課標要求我們要使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。力爭實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。因此，開展數(shù)學興趣小組活動能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，也能夠喚起和發(fā)展學生對數(shù)學及其應用的穩(wěn)定興趣，符合新課改的要求。
1．引領學生走進神奇的數(shù)學海洋，培養(yǎng)學生的思維能力，讓學生在數(shù)學素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為進一步學好數(shù)學打下堅實的基礎。
2．豐富學生的第二課堂，增加實踐的機會，使學生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學生的知識面，讓他們意識到學習的樂趣，進而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。
1．結合教材，精心設計活動內容，力求題材內容生活化，形式多樣化，教學活動實踐化。增加趣味性和全面性，擴大學生學習數(shù)學的積極性。
2．每次數(shù)學活動都有主題，要求與正規(guī)的課堂教學有明顯區(qū)別，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補課”活動，但應盡量與當前學生的數(shù)學課內的教學內容有一定聯(lián)系。如：可將教材中的“課題學習”融入活動中。
3．數(shù)學活動要講求實效，要有知識性、趣味性，活動內容要適合學生的年齡特點。
1．數(shù)學學習方法介紹；
2．中外數(shù)學史介紹或著名數(shù)學家的故事；
4．巧拼“七巧板”；
5．正方體的展開圖及物體的三視圖；
6．制作無蓋的長方體紙盒；
7．拋擲硬幣，感受概率；
8．探討什么樣的多邊形可以鋪地磚。
1．古建筑中的旋轉對稱欣賞；
2．黃金矩形—雅典帕德嫩神廟，感受數(shù)學之美；
3．面積與代數(shù)恒等式；
4．電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列；
5．用替代物模擬實驗估計機會的大小；
6．笛卡爾的故事；
7．圖形中的趣題；
8．心率與年齡—實踐與調查
1．黃金分割—體驗大千世界中奇妙無比的優(yōu)美圖案；
2．數(shù)學與藝術的美妙結合—分形；
3．高度的測量（如：測量教學樓、旗桿、大樹等）；
4．通訊錄的設計—使其利用率盡可能的高；
6．漫談收視率—體會抽樣調查在生活中的應用；
7．通過調查、分析寫一篇以“改進我們的課桌椅”為題的有說服力的短文，以此體會親自調查做決策的重要性。
數(shù)學課外活動計劃小學生課外活動計劃篇四
數(shù)學活動課作為課堂教學的一種有利補充，有利于發(fā)揮學生特長，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，提高學生的智力和能力，促進學生的全面發(fā)展。
通過課外活動，全面提高教學質量，提高學生素質，激發(fā)學生學習熱情，提高學生解決問題的能力，并且使學生真正認識到數(shù)學有很大的價值。
活動課是對階段教學活動效果的展示，它注重知識的趣味性和實踐性，注意發(fā)揮學生的特長。開展活動課，是讓學生在樂中學、樂中思、樂中用，讓有才華的學生有展示自己的場所，讓他們體驗到學數(shù)學的樂趣，感受到所學知識的使用價值。
（一）認真學習新課標和教材，挖掘知識交叉點，確立活動課實施進度。
（二）制定學期活動課實施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式，并以課程形式 將其固定下來。
（三）精心設計活動課教案，做好課前準備。學生是活動的主體，活動前需要教師精心設計，也需要師生 雙邊的配合。
周次 活動內容
2 不等式的應用
4 軸對稱圖形的設計
6 學法交流
8 勾股定理探究
10 期中試卷分析
12 知識競賽
14 更優(yōu)的種植方案
16 期末復習指導
數(shù)學課外活動計劃小學生課外活動計劃篇五
數(shù)學是神奇的世界，肯定有不少學生產生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學興趣小組活動，一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。
1、尊重學生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學生自主性、主動性，引導學生在掌握數(shù)學思維成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。
2、將數(shù)學知識寓于游戲之中，教師適當穿針引線，把單調的數(shù)學 過程變?yōu)樗囆g性的游戲活動，讓學生在游戲中學習在玩中收獲。
3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學知識容于活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學，玩數(shù)學，學數(shù)學”。
1、結合教材，精選初二數(shù)學的教學內容，以適應社會發(fā)展和進一步學習的需要。力求題材內容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學活動實踐化。
2、教學內容的選編體現(xiàn)教與學的辨證統(tǒng)一。教學內容呈現(xiàn)以心理學的知識為基礎，符合初中學生認知性和連續(xù)性的統(tǒng)一，使數(shù)學知識和技能的掌握與學生思維發(fā)展能力相一致。
3、教學內容形式生動活潑，符合學生年齡特點，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性，可以擴大學生的學習數(shù)學的積極性。
4、每次數(shù)學思維訓練課都有中心，有討論有交流有準備。有階段性總結和反思。
每班10名學生
：周二的第三節(jié)課
課內輔導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和分組合作學習相結合。
數(shù)學課外活動計劃小學生課外活動計劃篇六
我校數(shù)學教研組1—6年級有9個教學班，由7位數(shù)學教師組成，平均年齡40歲，其中校行政3人（教導主任、辦公室主任），七位老師都是教學經(jīng)驗豐富，認真負責的老師。上期教學質量測評，我校二年級、五年級數(shù)學都取得了不錯的成績，教研組工作有必須特色，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質量有必須提高。
繼續(xù)以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，進一步轉變教學教育觀念，改善教育教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質量更進一步提高。
1、發(fā)展上期數(shù)學教學成果，提高數(shù)學教學質量，使各年級數(shù)學成績到達上級規(guī)定的標準。
采用先進教學技術，促進教學質量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂改革力度，用心開展網(wǎng)絡教研活動，在網(wǎng)上找優(yōu)質課，觀看評析，吸取優(yōu)秀的理念和教學方法，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學。充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4、根據(jù)學校工作要求，合理安排時間，用心參加各級培訓工作，全組教師努力學習，適時運用于教學工作中。
5、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，爭取多到外學習聽課，在全組構成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
2、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要個性重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。
3、教研組長配合學校領導承擔對數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格教學計劃和教學行為，杜絕無教案上課，作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。
4、用心開展相互聽課、網(wǎng)上學習、心得交流等教研活動。
5、及時備課和批改作業(yè)，注重單元測試并進行試卷分析，根據(jù)每次的測試狀況進行分析，及時調整課堂教學。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎，以此激勵學生。
6、耐心輔導學困生，開展“一幫一”的活動，并做好記錄。
7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學競賽活動。
九月：
1、教學任務安排，制定本期計劃。
3、第一次教學檢查。
4、成員交流學習會。
十月：
1、第二次教學檢查。
2、觀看網(wǎng)絡優(yōu)質課，并評課。
3、各年級學生數(shù)學競賽。
十一月：
1、第三次教學檢查。
2、期中檢測與評價分析。
3、觀看網(wǎng)絡優(yōu)質課，并評課。
十二月：
1、成員教學交流。
2、組織論文撰寫。
3、作業(yè)抽查。
元月：
1、教學進度調查。
2、最后一次教學檢查。
3、進行工作總結，上交資料存檔。
4、期終檢測，質量講評。
數(shù)學課外活動計劃小學生課外活動計劃篇七
在《數(shù)學新課程標準》的指導下，以雷校長的現(xiàn)代教育理念為方向，以領會教材和教法研究為重點開展工作，貫徹落實小學數(shù)學課程改革的精神理念。進一步樹立“發(fā)展為本”的教育理念，積極探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點，深化教學改革，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數(shù)學教學質量。
針對本學期學校的工作重點，我們制定以下目標：
1、加強教研組建設，努力實現(xiàn)學校提出的教研組成為“教研科研基地、名師成長的搖籃、學科教學質量的保障”三大功能，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。
2、結合教研組課題，學習相關理論、教學案例及教學論文，提高教研能力。
3、嚴把教學質量，以課題促進研究，以評價提高質量，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
4、加強每階段的考試和學科活動考核，扎扎實實地落實到每一個學生身上，為學生的發(fā)展負責。
5、加強學生書寫習慣的培養(yǎng)。要求教師嚴格要求學生書寫要規(guī)范，同時教師批改也要求做到規(guī)范性。
6、爭取今年在賴州市抽考中，學部數(shù)學成績平均達到及格率97%，優(yōu)秀率達70%以上。
1、加強學習，轉變觀念，明確方向。
⑴學習《數(shù)學課程標準》。本學期利用教研活動時間，繼續(xù)學習《數(shù)學課程標準》，組織學習、討論、寫心得體會，充分領會其精神，提高教師對課改重要性的認識，轉變教學觀念，確立新理念。
⑵學習理論、案例分析、教學論文。根據(jù)個人的實際情況確定小課題，學習相關理論、案例分析及教學論文。結合課堂教學法寫好案例分析。在學習、研究、實踐活動中，改進課堂教學，提高教學效益。
2、組織集體備課，取長補短，集思廣益。
認真組織集體備課，本學期，教研組每兩星期活動一次，定時間、定地點、定主持人。指定教師輪流作為集體備課的主講人，講教學方法、講教學設想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時要注意領會教材的實質性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據(jù)學生的具體情況對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設計教學過程，并注意教學實踐與課題研究的結合。
3、重視研究課活動，相互學習，共同提高。
上課是教學常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺。本學期，根據(jù)上一學年的研究模式，繼續(xù)進行研究課活動。具體要求是：講研究課教師認真準備、認真上課，上課要著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學氛圍，讓學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題，學習解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改進意見。
4、抓好興趣小組，做好培優(yōu)補差工作。
根據(jù)學校教研中心的計劃，全面提升教育教學質量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，利用周二、周四下午選修課時間加強培優(yōu)，同時加強學困生的輔導，要求進行培優(yōu)補差的教師要有制定的目標和備課方案。，爭取達到我們既定的目標。
5、要求每位教師本學期聽課不少于10節(jié)。
6、根據(jù)學校安排，九月份針對青年教師開展評優(yōu)課，十月份針對新加盟的教師開展匯報課，十一月份針對高級教師開展示范課，同時繼續(xù)開展研究課的探索。
數(shù)學課外活動計劃小學生課外活動計劃篇八
目前，世界科學技術迅猛發(fā)展，這對我們的教育是一場新的挑戰(zhàn)。為了適應我國的四化建設，為了適應世界科學技術高度發(fā)展的需要，我們的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。按三個面向的要求，從發(fā)展學生的智力、創(chuàng)造力出發(fā)，課外活動在教學工作中的地位更重要了。小學數(shù)學課外活動在現(xiàn)代教學中有著十分重要的教育意義。
1.能夠廣泛地接受新信息
課外活動的內容不受教學計劃和教科書的限制，也不受班級授課時間的限制，可以使學生多渠道地接受各種新信息。
例如，微電腦知識是現(xiàn)代科學技術的新信息，根據(jù)我國現(xiàn)有的條件，尚不能把它列入小學數(shù)學教材的內容，但它可以作為課外活動的內容，使學生及早地接觸科學技術的最新信息。
在課外活動中，也可深入淺出地向學生介紹哥德巴赫猜想、七橋問題、四色問題、莫比烏斯環(huán)、模糊數(shù)學、圖論等，使學生及早接觸一些新的數(shù)學思想。
2.能夠培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣
兒童本性是喜愛游戲的，在游戲中，他們是不知疲倦的。數(shù)學課外活動能夠吸引學生參加，把學習數(shù)學變成生動有趣的游戲活動，從而培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
目前，世界科學技術迅猛發(fā)展，這對我們的教育是一場新的挑戰(zhàn)。為了適應我國的四化建設，為了適應世界科學技術高度發(fā)展的需要，我們的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。按三個面向的要求，從發(fā)展學生的智力、創(chuàng)造力出發(fā)，課外活動在教學工作中的地位更重要了。小學數(shù)學課外活動在現(xiàn)代教學中有著十分重要的教育意義。
1.能夠廣泛地接受新信息
課外活動的內容不受教學計劃和教科書的限制，也不受班級授課時間的限制，可以使學生多渠道地接受各種新信息。
例如，微電腦知識是現(xiàn)代科學技術的新信息，根據(jù)我國現(xiàn)有的條件，尚不能把它列入小學數(shù)學教材的內容，但它可以作為課外活動的內容，使學生及早地接觸科學技術的最新信息。
在課外活動中，也可深入淺出地向學生介紹哥德巴赫猜想、七橋問題、四色問題、莫比烏斯環(huán)、模糊數(shù)學、圖論等，使學生及早接觸一些新的數(shù)學思想。
2.能夠培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣
兒童本性是喜愛游戲的，在游戲中，他們是不知疲倦的。數(shù)學課外活動能夠吸引學生參加，把學習數(shù)學變成生動有趣的游戲活動，從而培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
第二周:測量比賽
活動工具：卷尺、直尺、測繩等 活動過程：
2、 勝
活動結果記錄：第二組獲勝
看哪一組同學速度快，最先測完，測量最準備，哪組就獲
第六周：數(shù)學文藝會
數(shù)學文藝會演出有關數(shù)學知識的文藝節(jié)目。例如相聲：《0和1》、《不要忘記小數(shù)點》;活報劇：《奇數(shù)和偶數(shù)》、《質數(shù)和合數(shù)》、《機器人》;詩朗誦：《一道難題》、《數(shù)學皇冠上的明珠》;舞蹈：《找朋友》(練習數(shù)的組成);還有數(shù)學魔術和數(shù)學燈謎等。
數(shù)學文藝會也可同數(shù)學故事會結合進行，先講數(shù)學故事，然后演出數(shù)學文藝節(jié)目。這種活動必須認真組織，充分準備。事先要制訂計劃，把任務分配到各個小組。
這種數(shù)學文藝會生動活潑，別開生面，很受學生歡迎。一次活動可以組織全體學生觀看演出，影響面廣，作用較大。學生既看了文藝節(jié)目，又學習了數(shù)學知識。
活動結果記錄： 第一名：余琴 第二名：何婧雯 第三名：徐煒煒
第十周：數(shù)學口算競賽
比賽的內容，主要是基本口算，采用小組合作比賽的方式，一部分學生負責計算，一部分學生負責寫答案，剩下的學生為自己隊加油打氣，這樣不僅有助于學生學習了數(shù)學知識，還很好的促進了學生之間的團結互助。
活動結果記錄：第一組獲勝
第十四周：數(shù)學故事會
小學生是喜歡聽故事的，一個激動人心的故事，會給學生一生留下深刻的印象。給學生講數(shù)學家的故事是極有教育意義的。例如，華羅庚怎樣從一個學徒成為世界有名的數(shù)學家;陳景潤怎樣向“哥德巴赫猜想”挺進，努力奪取數(shù)學皇冠上的明珠;高斯怎樣從窮苦家庭的孩子成為“數(shù)學王子”這些故事會打動學生的心靈，激起學生對數(shù)學的渴望和追求。
另外，數(shù)學歷史方面也有許多有趣的故事，例如數(shù)字的故事，圓周率的故事，算盤的故事，日歷的故事，度量衡制度的故事等。這些故事不僅能激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，而且能豐富知識，開闊眼界。
然后由余琴、徐煒煒、高英琪等同學講述數(shù)學故事，活動在快樂的氛圍中結束。
數(shù)學課外活動計劃小學生課外活動計劃篇九
數(shù)學是神奇的世界，肯定有不少學生產生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學興趣小組活動，一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。
1、尊重學生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學生自主性、主動性，引導學生在掌握數(shù)學思維成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。
2、將數(shù)學知識寓于游戲之中，教師適當穿針引線，把單調的數(shù)學 過程變?yōu)樗囆g性的游戲活動，讓學生在游戲中學習在玩中收獲。
3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學知識容于活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學，玩數(shù)學，學數(shù)學”。
1、結合教材，精選初二數(shù)學的教學內容，以適應社會發(fā)展和進一步學習的需要。力求題材內容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學活動實踐化。
2、教學內容的選編體現(xiàn)教與學的'辨證統(tǒng)一。教學內容呈現(xiàn)以心理學的知識為基礎，符合初中學生認知性和連續(xù)性的統(tǒng)一，使數(shù)學知識和技能的掌握與學生思維發(fā)展能力相一致。
3、教學內容形式生動活潑，符合學生年齡特點，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性，可以擴大學生的學習數(shù)學的積極性。
4、每次數(shù)學思維訓練課都有中心，有討論有交流有準備。有階段性總結和反思。
每班10名學生
：周二的第三節(jié)課
課內輔導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和分組合作學習相結合。