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定格作文字高中(模板六篇)

時間:2025-05-03 作者:儲xy

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定格定格字高中篇一

春蠶死去了,留下了華貴絲綢;花果凋謝了,留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了,留下了一片光明;人逝去了,留下了無限回憶,是那些回憶,將我們定格在生命中最美的那一刻。

生命就像一次長途旅行,而青春則是生命中的某一站,那一站的風景美不美,只有你自己知道,錯過或者忽略都是有可能的。青春就像是一顆流星,一閃而逝,關鍵在于你是否能夠抓住他、把握它,讓青春綻放出自己的光彩,讓它在屬于自己的軌道上奔馳,是青春,讓我們的生命空格在一閃而逝的瞬間。

“……”一張張照片,舉手投足間閃著年輕的智慧,對生活的熱情,微笑著,去唱生命的歌謠,不要抱怨生活給予了太多磨難,也不必抱怨生活中太多的曲折。小草要是沒有接受風雨洗禮的熱情,那么也不會在之后的堅強,沙漠如果失去了風沙狂舞,那么,它就不會有壯觀,生活中如果僅去求得兩點一線的一帆風順,生命也就失去了存在的意義,是那些勇氣,永遠地定格我們生命中每一瞬間。

生命是一本長篇小說,接受平淡,收藏精彩,她完整的記錄了你的一切,無論成功還是失敗,她都不會在你身后留有空白,她從不虛夸,也不焦躁,她是真實的,展現一個真實的你,無論好與壞,她定格在每一個瞬間,每一段美好。

有人說:“回憶是有毒的,無論過去多么輝煌,或者多么黯淡,它都永遠地離開了我們。”想想也很對,當我們回憶過去的時候,有辛酸,有淚水,也有喜悅,有我們不愿面對的現實,也有我們快樂的記錄。

我們譜寫了太多的回憶,也有太多的不一般;我們熱衷于生活,盡管生活中有太多的不如意,過頭來看看這些回憶你感受到了什么,世界是很殘忍的,太少誠懇,雖然有點心灰意冷,想想其實也沒什么大不了,畢竟,我們很多快樂都定格在回憶中,我們想了太多,做了太多,只有當回首回憶中的快樂時,我們才是快樂的。

想到李清照的詩“生當作人杰,死亦當鬼雄,至今思項羽,不肯過江東”眼前就會浮現出項羽烏江自刎的畫面,一代英雄,西楚霸王,可是他驕傲,他自大,他任人唯親,許多得力的手下也因此離他而去,最終,霸王騎著烏睢化作了鬼雄,隨著歷史長河滾滾奔騰,留下了“江東弟子多才俊,卷土重來未可知!”只是結局已經注定了,留下這個永遠無法實現的假設,當他自刎的那一瞬間,他的生命已然被定格了,人們因此而記住他,記住他的豐功偉績,記住他的壯志未成。英雄的逝去總是悲哀的,可它留給歷史的是一種釋懷,生命的定格造就了一代英雄。

左手倒影右手年華。錯過了繁花似錦的春天,失落了落葉歸根的秋天,那十七個春秋亦如白駒過隙的黃昏,一點一點從我身邊溜走,虛幻亦支離。目送著夕陽的遠去,又為自己點亮一輪清明的皓月,透過燭窗的縮影,我聽見歲月在墻上剝離的聲音,卻無能為力,當一切沉寂的如地平線時,遲暮的黃昏依然點綴著縷縷幽香。當錯過的歲月定格在一日最末和另一日最初的交點上,我們又能做什么?逝去的我們無法挽留,當歲月殘忍的溜走時,我們只能加快自己的腳步跟上它。

人生的價值猶如一條流淌的河水,我們站在河邊,能否喝到水關鍵在于我們是否敢往前邁出一步,爭取我們的生命之源,停步不前,望而卻步,不敢于向生命挑戰的人,不論處于多么有優勢的位置,永遠都得不到自己想要的,我們不能被自己的優勢所定格住,讓我們在各自的位置上盡情的開放,在各自的位置上去實現我們的夢想,綻放最美的花開,用雙手創造出我們最美的人生價值。

人生需要面臨很多困難,如果你選擇了在滿地黃花憔悴損中黯然神傷,讓淚水沉痛的流淌在你的手心上,那么你選擇了失望,選擇了悲觀,選擇了凄愴,終究會痛苦;只有選擇樂觀,選擇向上,選擇釋懷,才會感受到春風的暖意。

讓成長定格,讓青春綻放,讓夢想盛開。

定格定格字高中篇二

我喜歡記錄生活中的美好,把那些美好的瞬間定格,像沙漠下暴雨,大海親吻鯊魚,黃昏追逐黎明。這些畫面給我視覺上的沖擊,就比如那夏季的雨。

夏季的雨總是那么猛烈,充滿激情,但雨中那些溫馨的畫面也感染著我。我看過雨中相挽而行的白發老人,看過雨中嬉戲玩耍的稚童,看過同一把雨傘下甜蜜的情侶。

但今年的雨來得過于猛烈,有些勢不可擋,在兩次臺風的襲擊下,洪水肆虐,許多地方被大雨淹沒。而作為漁民的爸爸也把心提到了嗓子眼,但即使再擔心,也不能阻止該發生的事。

連續幾天的暴雨,池塘的水猛漲,我家池塘的水位已經和路持平了,池塘內的魚蝦蟹都游出了池塘。我看著一向冷靜鎮定的爸爸滿臉焦慮,臉上的皺紋一道比一道深,手中的煙還燃著,煙霧中那一刻的他我從沒見過。

爸爸在雨停的間歇就立即趕去了池塘觀察情況,他在池塘中多下了幾道地籠來捕捉剩下的寥寥無幾的魚蝦。時間一分一秒過去,天空又昏暗下來,太陽像個玩捉迷藏的孩童又藏了起來。不久,淅淅瀝瀝的雨點又落了下來,而后雨點越來越大,急驟地敲打著玻璃,像一曲勁爆的打擊樂,但我卻無心傾聽,因為爸爸還沒回來。

時間定格在那一刻,好像滿世界只有我和大雨中的父親。

那一季的大雨,那一瞬的定格……

定格定格字高中篇三

那四幅畫面,在心中貯藏,回蕩起那一抹生機。

回到鄉下,空氣攜著風的心跳,在口腔里跳動著。遠處高低起伏的山穿著單薄的綠衣,顯得生機與清新,生命的年輪永不停歇,見證著滄海變桑田。

邁入山中,猶如走進了世界的藏寶地,生命的氣息撲鼻而來。由于前幾天下了場雨,地上的路有些泥濘,沙沙聲和蟬鳴夾雜著腳步回蕩在林間。地上的光斑顯得那么光華,有些坑里還蕩漾著水和光,倒影出一片生機。

慢慢地,你停下了腳步,望著那水坑,似惆悵,又似感傷,目光漸變深邃。那一秒,時間停止,剎那的畫面永恒定格。

兩旁的樹木千奇百怪,或白楊直通蒼穹;或不知名的左依右靠如柳樹般婀娜;亦有人高的樹,頂著個帽子,似那憨厚的北方的農民。

我斜靠在白楊旁,靜靜的等著你,沒有出聲,默默地沒有催促而等待。那一瞬,指針不動,空間定格住了畫面。

猛然,你向路的遠方走去,我隨著步伐,與你并肩。……水聲潺潺入耳,偶有魚兒落入水面的撲騰聲。河上有一座小橋,彎彎如月牙,帶著淺淺的笑意。兩旁的扶手是木制的,上面深淺不一的棕褐色相間,古樸典雅而有清新。我們在橋上坐下,腳在空中吊著,輕輕的晃動著。時間再走,溪水在流,一路上花香不停,在這里亦不斷的陶醉在細碎、帶著抹白的小浪花中。溪水跌宕而曲折,向著遠方的太陽前行,似永不停歇,垂柳的枝條在水中任由歲月漂白。

突然很有默契的躺下,天,還是那樣藍,往昔的一切在如電影般上演著,似乎,云不再飄動,周遭沒了聲音,連小溪也輕踮著腳尖。那一霎,歲月停歇,剎那的畫面永恒定格。

夕陽斜灑向大地,你和我勾著肩,搭著背,影子被無限拉長,延伸向前方,淡抹的血色在身后鋪墊,太陽也將要西沉,回歸地平線,云恬淡的飄著。

忽的沒了風,天際的火紅不再被釋稀。那一剎,夕下不再,空間定格住了畫面。

那亙古長存的四幅畫面組成了我們的年華,那些畫面,在記憶里放出金色的光,永恒的定格住了那不滅的情誼。

定格定格字高中篇四

我是一架相機,我的主人是一位高中生。高中生活多姿多彩,主人便帶著我到處去捕捉鏡頭,定格青春。

主人也不愿再多逗留,我們便離開了。

吃過午飯,已是下午一點多,主人要去休息了,我也回到我那可愛的袋子中休息去了。等到我再次醒來的時候,發現自己已經在籃球場上了。球場上熱鬧非凡,拉拉隊也激情高漲。各個手舞足蹈,恨不得上去露一手。“好!”接著是一陣熱烈的掌聲。我隨即迎了上去,只見一人控球,連過兩人,胯下連運幾次,然后轉身,后仰,球在空中劃出一條美麗的弧線,正中球框。場上爆發出了雷鳴般的掌聲。主人連連按下快門,一幅幅優美的圖片便儲存在我的記憶中。我發現,原來這就是青春,靈動的青春。不需要有過多的束縛,盡情的展現自己,生活中我才是主角。

我發現我真的錯了。

青春的美麗,不是街衢流行的名牌時尚;

青春的旋律,不是吉他彈奏的纏綿憂傷;

青春的瀟灑,不是臂臀搖擺的忸怩作態;

青春的快樂,不是車輪旋轉的郊游飛揚。

“逝者如斯夫,不舍晝夜!”沒有人能阻止時間的腳步。時光的流逝是不可拒絕的必然,而青春的流失則是無可置疑的過錯。輕輕走過,回首間,白云已走遠,往事如煙隨風飄散,于是我們小心翼翼捕捉那一份青春,定格于記憶。

定格定格字高中篇五

夢想,縈繞在心靈深處。盡管沉甸甸的學業,一輪又一輪的考試和殘酷的排名將它層層束縛,但是請你一定不要把它遺忘。

——題記

不知從什么時候開始,曾經的滿腔熱情、激情澎湃,都逐漸消弭在了逝去的歲月中,人愈發的變得深沉,冷靜,有人說:這就是成長,成長使人不再沖動,能耐得住寂寞,變得泰然處之。但是,我的心在遲疑——難道,成長就一定意味著安寧平靜嗎?青春不更應揮灑熱情,綻放青春嗎? 內心的平靜受到觸動,蕩起陣陣漣漪,漸漸的化作一幕幕曾經的畫面,然后引入思索。

最先,映入我內心的是三年前的春日。那時的我,還是一個不諳世事的小男孩,會為窗前盛開的野花而歡喜,為一棵白果樹的死亡而痛心不已,會用最激昂的文字記錄下內心的苦悶,也會用清新雋永的筆觸歌頌春的贊歌。當年,我曾用這樣的文字:“春之生靈也盛,我之心靈也旺,與百草花木同歡泣,掬得滿心歡愉”來描摹我對春日花團錦簇勝景的熱愛。如今,偶爾翻開昔日的心情札記,閑逸之余又不禁感到詫異:那份夢想,縈繞在心靈深處。盡管沉甸甸的學業,一輪又一輪的考試和殘酷的排名將它層層束縛,多愁善感,為身邊景物的興盛、凋零而喜怒形于色的率性,不也洋溢著青春的氣息嗎?是文字記錄下了我當時的心境,青春定格在三年前,它的標簽上寫著率真。

春的畫面變得模糊,逐漸化作激烈的足球賽場,我知道,那是兩年前的六月,臨近假期前的最后一場球賽。我在賽場飛奔,追著對方腳下的球,向左斜越、攔截然后將球遠遠地踢向前方的己方隊員。汗水在我的臉頰上流淌,衣服也早已經浸濕,急促的呼吸和勞累令我大口喘息,可我的心中卻充滿了喜悅,我是賽場上的一員,我在為自己喜愛的運動而揮灑汗水。此時的我,比賽的勝負早已不放在心上,只是盡情的享受那份拼搏的喜悅。當晚,我用難抑的熱情在日記中記下了當天的感受,那些文字洋溢著我的熱情,于是青春定格在了兩年前的六月,它的標簽上寫著拼搏。

夜的畫面變暗,繼而化為去年高一的日日夜夜。為了在學習上不落人后,我查閱資料,翻看各類的參考書籍;為了在學業上取得進步,閑暇之余,我耐心地與同學一起討論課上的重難點;為了抓緊時間復習,我放棄了常年熱衷的繪畫,一頭扎在了索然無味的數理化課本中。我懂得了有得必有失的道理,有努力才會有收獲,天下沒有免費的午餐,我不再會在考前感到驚慌失措,我學會了在一點一滴中積累、鞏固學習的基礎,做到胸有成竹。在這一年中,我以青春和奮斗書寫青春的年華,用文字記錄成長的足跡,日復一日中愈發成熟。翻閱這一年中的學習手札,我對自己投以贊許的目光,高一的學年青春定格,它的標簽上寫著放棄與追求。

就這樣的,三年間我一路走來,由最初的率性而為到后來為心愛的事物揮灑汗水,努力拼搏,直至明確目標,學會放棄與追求。并且清晰地認識到我執意要背起的夢想的沉重與前進路上的艱辛,但三年來,我經歷過了波折、失意、喜悅、榮耀與失去,我已從中學會了應對、追求、冷靜、拼搏、理性的放棄與坦然處之,不再會為前路上少許的荊棘而感到茫然無措,我的羽翼已經豐滿,我有足夠的信念去迎接前路一切的挑戰。心靈變得沉著而愈發冷靜,于是乎生活似乎也歸于平靜,沒有了往日的激情與清脆悅耳的歡笑。思索了很久,可心中的遲疑不但沒有消退,反而愈發的加深了:青春難道真的不應激情飛揚嗎?這難道就是真正意味上的成長嗎?我不斷叩問自己的心靈,但找不到答案。

遲疑的久了,我顯得無所適從,隨手翻開桌邊的日記,毫無目的地瀏覽,看著、看著心弦忽然被觸動,望著那一頁頁的文字 ,我似乎找到了答案:原來,雖然生活中我沒有了當初的那份沖動與激情,但我心靈的軌跡,夢想的花蕊,卻從未停止過綻放,是文字、創作記錄下了我心中洋溢的熱情,它們令我的青春定格,讓我的夢想依舊如花綻放。

想明了答案,內心不再郁結,夜深了,困意逐漸籠上心頭,我撫摸著日記本安然睡去。

請你記得,聆聽夢想,用文字創作將你的青春定格。——尾記

定格定格字高中篇六

晝伏夜出,春去秋來,時間不停,人世間悲歡離合,海誓山盟也不會永遠只若初次發生,沒有太多歡愉,也不會催人淚下。

我遇見你的那一天下午,烈日當空,燒灼著人的肌膚,路邊的樹枝彎葉垂沒了生機,池中的魚在水底的石縫中躲避著高溫的折磨。我在樹叢中一處涼亭坐下,不久,你便來了。

那日下午你穿著褐色微皺的短褲,雪白并不單調的修長襯衫,頭上戴著七色彩花鑲飾的寬大涼帽,生出幾分質樸素靜,你的到來,對我來說很意外,猝不及防,我們彼此招呼,一見面就聊得停不下來。

彼時,夕陽西沉,我們來到熟悉的街頭,接著走,悠閑地走,慢慢地走,你邁左腳,我也跟著伸左腳,你故意打亂腳步,我也急忙調整。你看著我,我也看著你,你對我笑,我也對你笑,只不過不同的是你那一點紅妝,仿佛勝卻人間所有的芳菲色。

我們沿著街走過了熟悉的包子鋪,看到賣包子的大爺大娘忙碌的一番情景,品出的卻是一點一滴兒時的味道;走過了人來人往的商業繁華街心,悟出的卻是如此靜好時光的難得;走到了一家普通飲品小店的門前,淡淡的奶茶香撲鼻而入,嘴饞了,便進店里點上兩杯熱奶茶,出店門繼續沿著街,放慢了步子,認真的感受著這閑暇時光帶來的歡愉。

這次遇見仿佛是上天恩賜,天時地利恰到好處,而且不受人潮川流和世間變化的打擾。世間有太多美好的人情世故,從遇見開始,冷遇見暖,便有了雨,冬遇見春,便有了歲月,我遇見你,便被定格在了記憶之中。

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計劃是人們為了實現特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。什么樣的計劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。大學學生
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
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在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。初中班干部競選發言
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?
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