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定格在記憶中的畫面作文字七篇(模板)

時間:2025-05-03 作者:儲xy

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

定格在記憶中的畫面字定格在記憶中的畫面字篇一

一件簡單的白色襯衫,在凜冽的寒風中,勾勒得那原本就清冷孤單的背影愈加單薄。肩膀不住地抖動著,輕微而不易察覺,心里卻清楚,那是由于極力的克制。

那是父親的背影,也是定格在我腦海中,一輩子都揮之不去的畫面。每次憶起,都會不自覺地淚流滿面。

一月的長白山,大雪紛飛。寒風裹挾著雪珠無情地拍打在臉上,冷得甚至難以睜開雙眼。逆風而行,本就陡峭泥濘的上山路變得更為險峻。唐朝大詩人白居易曾有詩云:“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”,而在一片茫茫白色之中的長白山,厚厚的積雪一度將小腿幾乎吞沒。冰涼刺骨的雪水一點一點滲進鞋中,濕了厚厚的棉襪,頃刻間,寒意席卷全身。高原反應導致的頭痛難忍再加之自腳心蔓延的冰涼,身體漸漸開始支撐不住,不受控制地瑟瑟發抖,一片寂靜之中甚至能夠清晰地聽到牙齒間碰撞而發出的聲音。

突然,身上一暖。

一件簡單的白色襯衫,風似是透過紐扣間的縫隙鉆入了他的身子,使得那原本自然而富有層次感的皺褶在剎那間消失,徒留下一個圓形的輪廓。那一刻,在凜冽的寒風中,父親那原本就清冷孤單的背影被勾勒得愈加單薄。快走兩步跟近父親身后,卻發現他的肩膀不住地抖動著,輕微而不易察覺,看似并沒有想象中的那樣冷。然而,我和父親心里都很清楚,那表面上的輕微,其實是由于極力的克制。

再一次愣在原地,滾燙的淚水在一瞬間奪眶而出,不經意間吸了一下鼻子,冰涼的感覺驀地貫穿全身。下意識緊了緊身上的沖鋒衣。

漫天的大雪模糊了父親的背影,襯得那單薄之中又夾帶著一絲蕭條和淡漠,但是跟在身后的我知道,父親的心,依舊是暖的。

曾經讀《盜墓筆記》,小哥轉身離去時,大雪紛飛,顯得背影孤單而寂寞,那時我哭了,卻只是出于一份單純的不舍;如今望著父親前行的背影,也是大雪紛飛,然而這一次流下的熱淚,卻是為了那深沉隱忍的父愛。

定格在記憶中的畫面字定格在記憶中的畫面字篇二

人的一生很短,所以每一幀畫面都彌足珍貴,想要留住它們,使它們定格在記憶中更是十分不易啊!

定格在我記憶里的那個畫面里有一條小河,小河中央站著一個身高只有一米多一點點的小女孩,小女孩的手里緊緊攥著一個漁網,在河里捕魚。

畫面里的那條河是我家鄉的一條小河,是我小時候的樂土。當然,畫面里的那個“小鬼”就是七八年前的我。那個漁網,是奶奶也親手為我做的。

小的時候一放暑假我就會回到鄉下奶奶家。每次我都喜歡去家門前的小河里玩耍,在小河里捕魚。我總會拿著奶奶洗菜用的水盆,可漸漸的我發現水盆用起來特別不方便。所以。從那以后我就開始天天纏著奶奶希望他給我做一個漁網。起初,奶奶并不答應,我有些失落。突然一天,她就準備好了工具和材料叫上我,一起在家門前“行動”起來。我搬著凳子乖乖坐在奶奶旁邊,靜靜地看著她。奶奶一邊做,還時不時的望著我,對我笑一笑,慈祥的眼睛瞇成了一條縫。只記得,那時正直黃昏,太陽落山了,只剩一抹余暉照在奶奶的臉上,也照在我的心里,溫暖極了。

現在已經過去了好幾年,我也不像小時候那么頑皮了,那個漁網也不再用了。奶奶的臉上也多了很多的皺紋,但唯一不變的是奶奶對我深深的愛。

每當看見那個靠在老家墻角的漁網,頭腦里的美好回憶,一涌而出。那個小小的漁網不僅記錄了我童年的美好回憶,也包含了奶奶對我的愛。我很感謝這一幀畫面依然清晰的定格在我的記憶中。

定格在記憶中的畫面字定格在記憶中的畫面字篇三

踏在林間的小路上,腳步聲驚動了腳下的落葉,引得它們發出脆響。花的芳香混合著絲絲細雨后泥土的'氣息,在一呼一吸間挑逗著,俯身拾起一片葉,明明是枯敗的季節,它卻如此鮮嫩,明亮依舊。視線飄忽,一縷細風鉆進我記憶的堡壘,探尋著那幅永不會被磨滅的畫面。

同是蕭瑟的季節,我臨危受命主持學校的校慶聯歡會,擺在桌前的是一大疊厚厚的串詞,彩排就定在明天。書桌前,凄冷的月光透過寒窗,暖色的燈光也不能與這陰寒中和。風狂奔著,不敢有絲毫怠慢,生怕被身后的深淵吞噬,他早已筋疲力竭,可仍不能停歇,漸漸,他昏倒在地,殘存的一絲意識并不能撐起他綿軟的身體,轉瞬便昏睡了去。

朦朧之中,他仿佛做了一個夢,夢中亦是秋風掃落葉的季節,他身處一片無人的境地,他慌張著,他恐懼著,他狂奔著,不知過了多久,眼前突兀地現出一棵樹,枝葉枯黃,葉片被殘食出細密的小洞,枝干干枯無力,又似被來自地獄的魔爪抓過,烙印下深深的傷痕,可唯獨有一片葉,它是那么生機盎然,那么嫩綠,那么無畏,那么充滿神秘的力量。

他猛地驚醒,輕叩了我的心房,向我附耳訴說著他的經歷,我會意地點了點頭,微微攥緊手中的那疊串詞,直視那個令我毛骨悚然的深淵。

臺上,絢麗的聚光燈終于驅趕了那令人不悅的凄冷月光,掌聲雷動,呼嘯的風聲再也傳不到我的耳中,金燦的陽光化為點點斑斕,飄灑在我的身上,沐浴著這黑夜之后的光輝,臉上不禁露出久違的笑容,望著舞臺上下的一片絢爛,不由將這一幕裹挾在心,永遠珍藏。

捏著一片翠綠的葉片,眼前之景不禁與舞臺中的絢麗重合,定格在記憶中。又想起了那風,因他告訴我:不要懼怕黑暗,勇敢闖過,迎接你的一定是美好的黎明。

定格在記憶中的畫面字定格在記憶中的畫面字篇四

沐浴過暖陽,才知道陽光的溫暖和美好;經歷過落葉,才懼怕時光易逝懼怕年華會蒼白膚淺。

——題記

秋意漸涼,輕啟窗戶,只覺得一股金燦燦的陽光籠罩著我,驅散了秋意的涼,閉上眼,繼而遐想起世外桃源的冬季,是否也有這樣的一束暖暈,悄悄地撒向某一處雪白,與曖昧的點點梅中殘紅交錯著。收起遐想的風箏,睜開眼,窗外在陽光映襯下那一樹金葉,隨著風的吹動舞起來,颯颯的聲音織成了清晨的第一首歌。這金葉與風兒給陽光伴著舞,這一刻定格在我的記憶中,珍藏著。

風兒與葉兒在空中旋轉,葉兒要歸睡了,風兒送它最后一程,給它金燦燦的一生,旋出一個完美又少帶遺憾的句號,葉兒的一生亦或是完美的,春天的嫩芽,是他的無知童年和繽紛少年,時光冉冉,他們長大步入了青年,便是夏,寬厚的葉片為遮住了夏的陽光,少了一絲熾熱,多了一絲清涼,轉眼間,夏變成了秋,青年變成了風燭殘年,但他們依舊堅守著希望在風燭殘年也可以奏出美妙的聲音可它終將會逝去,終于,他累了,隨著風的韻律而旋轉著,添上了一個完美的句號。當葉兒隨風飄落時當它華麗的“轉身”時,這一刻值得我銘記,因為那是一生的結局,注定了“落紅不是無情物,化作春泥更護花”它定格在我的記憶中。

的一生,也值得珍藏。

定格在記憶中的畫面字定格在記憶中的畫面字篇五

夏天像小孩兒的臉說變就變,正午時陽光明媚,午時便成了傾盆大雨。“我沒帶雨傘該怎樣辦呢?”心中便產生了迷茫,并暗暗地禱告道“放學時就不要再下雨了……”之后便是一片隆隆的雷聲夾雜著嘩嘩的大雨。

“叮鈴鈴”下課鈴清脆地響起,但大雨依舊未停,同學們都焦急的等待著父母的到來,十分鐘,二十分鐘……仍不見一個家長的影子。

教師點了我的名字,猛一回神,難道是我媽媽?我都產生了這種奇怪的猜疑,我背著書包慢吞吞地朝門口走去,心里都在懷疑,真的是媽媽嗎?她平時的一身干凈漂亮的衣服呢?她那頭金色的卷發呢她那白嫩嫩的皮膚呢?出此刻眼前的是:她一頭凌亂的頭發,一身濕漉漉并沾滿泥土的運動裝,一張黑的白的連成一片化了妝的臉,一雙往外流水的鞋子……看到那里,實在有些不忍心,眼淚情不自禁的充滿了眼眶,頓時,感覺臉好熱,似乎有些羞愧與不忍。

此刻想起,心中不免有一絲絲感動與愧疚,從此,那景,那畫面中的媽媽便成了我一生中難以忘懷的焦點。

母愛如水,清澈透明,如火,總是給予我受悲痛靈無限溫暖。

定格在記憶中的畫面便在那偉大,無私。神圣而不可侵犯的母愛之間!

定格在記憶中的畫面字定格在記憶中的畫面字篇六

轉學過后的兩年中,時光像頑皮的孩子,蹦蹦跳跳,留下一地清晰的腳印。倒映著兩年中歡快的畫面。

記得,剛轉過來時,班主任叫我們拿保險的錢,由于馬虎,竟轉身就忘得一干二凈,到校后又瘋子一般的跑回去。回來時雨點像黃豆一般向下砸來,我猶豫著要不要下車。在雨中散步時浪漫的,但,在雨中狂奔呢?衣服翻飛,淋上一身雨。班主任吃驚的看著我:“怎么淋漓的?向我借錢就好了,怎么這么不會變通!”卻還是趕緊拿出鑰匙塞到我手里,讓同學帶我去辦公室拿毛巾。天知道那時感覺班主任多么的和藹。

記得在我的第一節語文課上,同學們一個個上去演講,我坐在位置上,滿臉歡喜的聽著,看著。但我覺得,我還不屬于這個整體,像一個旁觀者。“范同學,你也來將一段吧!”正在我發呆時,語文老師叫到了我,全新的聲音,將我拉回了現實。“去吧、去吧!”“快點啊!”同學們迎合著。當時真的是害怕極了,但還是慢慢地走了上去,從不通順到流利,雖然講的差極了,但我感覺與這個整體又進了一部分。謝謝你,語文老師。

記得,在圖書漂流活動中,同學們一窩蜂地上去搶書,那場景擁擠但快樂,不僅僅因為有書可以看,更多的是同學之間的友誼。“喂,那書是我的!”這個說。“不,是我先搶到的!”這個不甘心地說。“算了,我拿著本吧。”“還是給你吧,這本我看過了。”一段段話語涌進我腦海中,反仿佛又看到了當時那熱鬧至極又溫馨如春的場面。

記得,每天早上同學們早早的到來,放下書包,屁股還沒坐下,就急切地大喊:“那誰誰誰,把**科作業借我抄抄!”著急地樣子,都不知道范本是誰的就開始大抄特抄。教室里滿是刷刷刷的寫字聲。

還記得運動會時,操場上圍了一大群人,由班主任帶領,整齊響亮地喊:“七二!加油!七二!加油!”班主任張大嘴,用一根手指用力地上下擺動,那畫面定格在我面前,快樂如初。

還記得在八年級拔河比賽時,同學們不顧冬天的嚴寒,紅著臉賣力地大喊:“八二!八二!”多么團結的班集體啊!比賽后,同學們的手都不會動了,上面扎滿了繩子的渣,班主任快步走上前查看,“沒關系,沒關系,我們雖敗猶榮!”這是多么溫馨的畫面。

也記得元旦聯歡時的真心話大冒險,這個吐水倒地,那個重病不起,更有的直接在地上打滾,還有同學們歡快的大笑聲,跳舞的激情,這些愉快的畫面,一幅幅得閃過。

一段段或歡樂或緊張的畫面閃過我的腦海,一幕幕或老師或同學的面孔蕩過我眼前,那永恒的、定格著的畫面,將永遠存在我的記憶里。

定格在記憶中的畫面字定格在記憶中的畫面字篇七

暢游,人海如潮,潮起潮落。我仍記那一次北京之行,行走之間,留下我終得所見的中華。

長城,望一條蜿蜒

帶著早起的慵懶,迎著清晨的濕露,長城,我來了。兒時學語,兒時讀書,何處不見長城。毛主席的“不到長城非好漢”亦是熟悉已久,好漢所至之處,怎可辜負?驅車奔波,不久便到了長城腳下。下車仰望,環繞在山上的蛟龍,帶著黑而灰的格調,在柔如云層的白霧之中,若現若隱。但見綠色掩映中的長梯,遠望猶覺不可達,隨著山勢,高聳入云。整齊凹凸的長墻依稀可辨。雖是冰冷,但我卻感受到了熱血,是中華兒女對先輩的崇高敬重。便是這一望,前一秒的勞累已消失不見,長城的雄壯誰可與之媲美?只這一望,感受到了它無聲氣勢。這,是我記憶中令我嘆為觀止的畫面。

故宮,觀一抹赤紅

曾經皇家禁地亦是歷代皇妃后宮,故宮,她帶著歷史的面紗,仍舊神秘。故宮,便是紅墻綠瓦,便是九龍騰霧,便是規整化一,但最深刻的,是讓我為之一振的是那一份莊嚴。

乾清宮正殿,正上方是名聲遠揚的正大光明牌匾。下面便是龍紋和屏障。屏障上鐫刻的云霧形象逼真,向征皇權的黃色炫目耀眼。龍椅擺在正中的桌后,同樣是金黃,給人以無限的威嚴和肅敬。琳瑯的擺設不計其數。紅色的柱子在殿內上有黃底黑字的楹聯。站在封建王朝的權力最高處,享受到的是萬人之上天子的命運。不由得屏住呼吸,動作也變得小心翼翼,生怕自己的言行不妥。只在殿前觀望,心中也不由生起肅穆。這是我記憶中令我頓生敬畏的畫面。

清華園,見一片清爽

駐足清華園,感受水木清華的美。皇家林園,少了禮數莊重,卻多了大自然的給予。夏日,湖面沒有一絲波紋,連鳥兒也不飛,只見“荷塘碧色”。橋洞旁,白云流轉,心如出水芙蕖,亭亭凈植,葉上露珠滾圓。卻是未見紅花,碧波綠葉,水上翠荷,或浮或出,或大或小,簇擁在一起,交錯相間,竟長遍了整個湖面,映成了一片綠色。天的藍也映在水面,與綠葉相襯,沒有艷麗夾雜,說不出的美。似是仍覺不夠,湖邊多了一排垂柳,長長的枝葉如瀑布般垂下,探向湖面,又是一瀑翠色。整個湖靜靜地淌在眼前,心也跟著靜了下來。只見一幕清華,頓生向往之心。這是我記憶中碧水動人的畫面。

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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
在現在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。優秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借
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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優秀的范
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助
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