每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一次獻愛心的活動一次獻愛心的活動三百字篇一

明天就是愛心義賣活動，回家我寫完作業(yè)就翻箱倒柜的去找書。一會功夫就把明天要義賣的書都準備好了。

第二天，鈴聲一響，我們剛走到各自的位置，東西還沒放好，就有很多人像洪水一樣涌了過來，我們好激動、好開心呀！

于是我們更加賣力地站在椅子大聲地叫喊：“大甩賣啦!快來買啊！這里的東西物美價廉！大家快來買啊！”顧客來了一批又一批，這時，我跟巫銀香商量說：“要不我們偷偷地出去看看別的班的收獲如何？”沒想到別的班都保密，逛了一圈啥也沒看到，我們只能回來繼續(xù)叫賣。

活動快要接近尾聲,可是我們還有好多書沒有賣出去,吳老師說：“沒關系，我們回到教室里再去賣。”在回去的路上,我既開心又遺憾，開心的是通過這次義賣活動，我們辛苦叫賣賺的錢可以捐給那些貧困孩子,遺憾的是,我只賣出去兩樣東西。

雖然在這次義賣活動上我地成績比較小，但我們獻出了一點點的愛,心里也暖暖的。

一次獻愛心的活動一次獻愛心的活動三百字篇二

在愛心義賣中五（8）和五（1）班兩班一起義賣，而我也是其中的一員。我們幫助一個叫小秋的女生，她的家里很貧困，她只有一個媽媽和一個姐姐，姐姐17歲，母親39歲。姐姐和小邱學習都很好，可是父親的去世，讓家里人猝不及防，母親就打一點小工賺錢而已。

我想了想，我一定要多賣點，多一點她就會過的更好，我想了想，決定把最珍貴的東西賣了——書，那是我珍藏了這么多年的意林小淑女呀！可是我想為了小秋，我決定忍痛割愛把書賣了。

其實賣的東西，就像是禮物，等著喜歡的禮物的人來將它領去。

每當一個女生經(jīng)過過來看時，我都會全力以赴的推薦，可是她們都不買，我以為他們都有了，所以都不買了，可是旁邊的那個組也在賣呀，他們都賣了三本了。我一直低著頭，這時我聽到了一個溫柔有力的聲音：“小妹妹，這種書一本幾元？”我馬上回答：“原價六元，現(xiàn)價四元。”那個姐姐一下就買了六本。我一下子就賣了24元。

這下，我終于有自信了，似乎有一種魔力注入到了體內(nèi)。我的書竟然在結束前賣完了，我很驚訝，旁邊的那組才開始賣這本書。難不成是我賣的比較便宜，我很開心，因為我達到目標了，我也并不難過。因為我知道這些錢對于小秋的意義，這時我仿佛看到了小秋拿著這些錢去書店里買書了。

這次的義賣總共賺了1024元，讓我知道了愛心是無價的。

一次獻愛心的活動一次獻愛心的活動三百字篇三

那么到底什么是詳略得當呢？詳寫有利于更生動、更深刻地表達中心意思，常常放在文章的核心段落、核心部位；略寫有利于交代事情的來龍去脈，常常放在文章的開頭、結尾和過渡段落上。詳寫和略寫運用得當，可以使文章濃淡相宜、錯落有致，既節(jié)省篇幅、突出中心，又生動、實在、有文氣。

1.交代事情的時間、地點、起因等，可以用簡單的敘述句式，如“新的學期開始了”“我的母校是實驗小學”等，一般放在開頭，注意不要啰嗦，果斷地找準“落刀點”即可。

2.在寫復雜過程的時候，除了詳寫“主角”外，還要略寫幾個“配角”，這時候一定要抓住配角的特征來簡單敘述，讓配角在短短的一句話里，表演出最精彩、最有代表性的戲來。

3.交代事情的全貌、結局的時候，要使用總結性、概括性較強的語言。一般放在過渡段，如“外公不僅教我認字算題，還告訴我要做一個誠實的孩子”；或放在段首，如“這里是我兒時的樂園，每寸土地都埋藏著我童年的趣事”；或放在段尾，如“至今仍使我不能忘記的是，我第一次釣魚得來的戰(zhàn)利品—— 一只拖鞋”。

【佳作賞析】

難忘那次貧困補助

盛金穎

三月五日是我記憶當中最難忘的日子。（點出特定的時間，引出下文）

那天，學校里來了近二十位叔叔、阿姨，他們每人手中都拿著書包和臺燈，書包里還裝著文具盒等文具用品。聽老師說，他們是特意到學校來志愿為學校貧困生捐款、捐物的。（叔叔、阿姨的到來，為孩子們的學習帶來了希望）

在他們的無私幫助下，我校將有上百名同學無償?shù)亟邮芩麄兊馁Y助，還有十名同學將獲得200元的捐款，我就是這十名中的一員！更榮幸的是，那天我還代表全體受捐助者發(fā)言呢！（我不僅得到了無償?shù)馁Y助，還要代表發(fā)言，言語中透出無限的欣喜）

當天，全校師生在嘹亮的國歌聲中拉開了這次活動的帷幕，站在最前排的大姐姐們手捧著鮮艷的紅領巾，走到叔叔、阿姨的面前，為他們佩戴上。鮮艷的紅領巾在風中飄揚，格外醒目。叔叔、阿姨們則用手輕輕地撫摸著，就像撫摸著什么珍寶似的，愛不釋手。（鮮艷的紅領巾飄揚在叔叔、阿姨的胸前，不能不說是一道亮麗的風景）

接下來由馬校長致開幕詞。，她那充滿慈愛溫情的演講，給我留下了深刻的印象。（語言干凈利落，用語準確）

而后，就是由叔叔、阿姨們?yōu)槲覀冞@些貧困兒童發(fā)錢、發(fā)物了。東北的三月乍暖還寒，但我們手捧著這些捐贈品，卻有著別樣的溫暖。（寒冷的天氣與我們內(nèi)心的溫暖形成了鮮明的對比）

最后，我還代表上百名受助者發(fā)表了感言，并接受了市電視臺的采訪。（語言雖短，卻透露出“我”無限的驕傲與自豪）

親愛的叔叔、阿姨們，是你們給了我們發(fā)憤圖強的勇氣和力量，請你們放心，我們決不辜負你們的殷切期望，用優(yōu)異的成績來回報你們的愛心，謝謝你們！同時，我們一定會將這份愛延續(xù)下去，用愛心溫暖更多需要關愛的孩子們！（將這種愛延續(xù)下去，語言凝練，中心明確，是點睛之筆）

請看我們的實際行動吧！【名師點評】

小作者用生動的語言記敘了一次“貧困補助”的全過程，抓住了記敘文的要素：時間（3月5日）、地點（學校）、人物（來捐款、捐物的叔叔、阿姨和我們?nèi)熒⒐适碌慕?jīng)過（叔叔、阿姨給我們捐贈了物品和現(xiàn)金，我還發(fā)了言）和結果（我們?nèi)熒钍芨袆樱瑳Q定以實際行動來回報恩人）。

故事敘述完整、有條不紊、中心明確、語言凝練、用詞準確。

課堂上的快樂

付滿昌

叮鈴鈴……伴著上課的鈴聲響起，我們作文班的同學不約而同地來到了這個熟悉的教室——作文班。（交代事情發(fā)生的背景）

今天，這個熱鬧的作文班又來了幾位新成員，我們高興地等著老師的到來。這次的作文班跟以往有些不相同，老師居然讓我們做搶凳子的游戲。

同學們都踴躍地舉了手，結果是我、徐政峰、葛升等六名同學被選中。我們焦急地聽著老師的口令，我的心怦怦地跳，心情緊張極了，真怕自己被淘汰。（真實的感受，描寫到位）唉，越是緊張越出亂子，結果在第一次試搶中，我、徐政峰和葛升三人坐到了兩個凳子上，為了公平，老師要求我們?nèi)擞貌氯姆绞奖容斱A。

結果會怎么樣呢？（設置懸念）

很不幸，我在石頭、剪子、布的環(huán)節(jié)輸了，我當時沮喪極了，心想：“明明是葛升硬擠的，又得靠石頭、剪子、布來定輸贏，真是太不公平了。”唉，不管怎樣，我是輸者，我只能眼巴巴地望著其他同學玩了。我當時的心情只有體驗過失敗的人才能體會到。一個念頭從我腦海中閃過：能不能跟老師說葛升耍賴呢？我當時真的很想伸冤，可是我沒有勇氣。算了，都怪我沒有擠過別人，愿賭服輸，還是乖乖地做他們的小觀眾吧！（心理活動描寫細致）

一節(jié)生動的、難忘的作文課，讓小作者的心情久久不能平靜，因為有了真情實感，才有了作者真實的傾吐。文中表現(xiàn)手法細膩、語言樸實、文筆流暢。

養(yǎng)

花 老

舍

我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因為沒有工夫去做研究與試驗。我只把養(yǎng)花當做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運動場。

花雖多，但無奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，志，進門就夸“好香”！這使我們?nèi)叶几械津湴痢Ｚs到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉看著一棵好花生病欲死是件難過的事。我不愿時時落淚。北京的氣候，對養(yǎng)花來說，不算很好。冬天冷，春天多風，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會奮斗的花草。

不過，盡管花草自己會奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數(shù)還是會死了的。我得天天照管它們，像好朋友似的關切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里，有的喜干，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識，一定不是壞事。

送牛奶的同

燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊。花兒分根了，一棵分為數(shù)棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。

當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨。鄰家的墻倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒有笑容！

題目：請以“一次難忘的 ”為題，擷取一次有收獲的活動寫下來。

要求：內(nèi)容要真實，語言要流暢，描寫要具體，字數(shù)在400字以上。

一次獻愛心的活動一次獻愛心的活動三百字篇四

在中華五千年的華夏歷史里，“尊老愛幼”這個美德也傳承了五千年。有一些老人，沒有了兒女，生活無依無靠，因此，人們?yōu)樗麄兘ㄔ炝司蠢显海挥幸恍┦チ烁改福麟x失所，生活也是無依無靠，因此，人們還為他們建造了孤兒院。為的就是讓“尊老愛幼”這樣的古訓發(fā)揚，傳承下去。

我的母校——中育小學，開展了一次遠足愛心的活動，讓我們徒步到敬老院去送雞蛋和襪子，獻出愛心。為的就是磨練我們的意志，給老人獻出愛心，體現(xiàn)老人的艱辛。把日期定為五月三十日。

五月三十日終于到了——這一天，媽媽為我準備好了雞蛋和襪子，還有礦泉水。我們每一個人都準備好了食物。

“出發(fā)！”長長的隊伍像一條長龍，向大街走去。我們走了一會兒，我們還唱起了歌謠，有的唱《歌唱祖國》，有的唱《澎湖灣》，還有的唱《陽光牽著我的 手》。我們一邊唱一邊步調(diào)一致地往前走，都鼓足了干勁，馬不停蹄地前進，個個都利落地向前走著。而我呢，則盯盯這兒，瞧瞧那兒，十分好奇，掃視四周。還 有的人在那兒大吃大喝呢。可是，我們剛走了一半，天氣熱了起來：小狗拼命地吐著舌頭，知了在樹上拼命地叫。我們都熱得不行了，一個個汗流浹背。我總是慢慢 地抬起無力的頭，雙眼像雷達似的，不時地環(huán)顧著四周。我還是手腳酸麻，四肢無力地向前走著。在這夏日炎炎，整個村莊悶得要命，一絲風也沒有，像燒透了的磚 窯，使人喘不過氣來的天氣，隊伍走得越來越慢。老師們還說著：“快啊！快啊！快點！精神頭足點兒！”我們鼓足干勁，又走了下去。

終于到了敬老院！那里鮮花似海，氣氛熱烈，鼓聲如雷，歌聲如潮。我們這條“長龍”進入了彩燈高懸的敬老院。會場十分熱鬧，人人都手忙腳亂。我們?nèi)?事先預備好的雞蛋，扒給老人們吃。那些老人一看到我們，就高興地不得了，樂不可支，心花怒放。這時，我突然感覺到，那些老人是多么可憐，生活無依無靠，沒 有了子女，十分可憐，而我們是多么幸福！我們居然還不知足。此時此刻，我的內(nèi)心十分愧疚，當然，也十分感動。

我們還舉行了歌舞表演，情緒高漲的時候到了，會場陡然活躍起來，熱烈的掌聲真如暴風驟雨，屋頂都似乎要被它掀掉。

活動結束了，我們在回校的路上，是多么開心啊！

一次獻愛心的活動一次獻愛心的活動三百字篇五

我們班中隊要開展一次“獻愛心活動”，老師還要特別邀請兩名旌陽區(qū)社會福利院的小朋友參加我們的活動。

為了迎接福利院的小朋友，為了給他們更多的快樂，同學們早就八仙過海――各顯神通準備編排節(jié)目。有的排練了單簧管，有的練習小品，有的演唱歌曲，盡量使節(jié)目豐富多彩，獨具匠心。我更不能閑著，因為我的媽媽在社會福利院上班，當然要表現(xiàn)更好。所以，我這里瞧瞧，那里看看，有時又靜靜地思考，有什么節(jié)目適合我呢？功夫不負有心人，就這么閑逛著，我居然混進自編的節(jié)目《武林內(nèi)傳》，還當“老三”的角色。

自從我成了“老三”，就不停地參加排練。要記臺詞，要記動作，還要有真實的感情。我天天練，時時學，終于記住了臺詞和動作，但是沒有自然的感情流露，重復無數(shù)遍都是如此。我十分著急，可是越急越?jīng)]有感覺，為了刻意找感情，又把臺詞和動作忘掉了。最后，我有點失望，急得我干脆不練習了。

當我冷靜下來以后想一想，做事怎么能半途而廢呢？！本來斗志全無的我，又振作起來，立志把“老三”的角色演好。我更加努力練習，用心揣摩，越是不會的就越要戰(zhàn)勝它。在老師和同學的幫助下，經(jīng)過自己不懈地努力，終于進入角色，可以表演自如了。

伴著柔和的春風，迎來了客人―――我媽媽帶來了福利院的民蓉和民雅倩。同學們熱烈地歡迎，并開始表演節(jié)目。輪到我們《武林內(nèi)傳》上場了，我信心十足，大步走上臺。《武林內(nèi)傳》的主要內(nèi)容是：肖詩陽和朱宏毅比武，肖詩陽落敗，我抬走肖詩陽，朱栗輝又和朱宏毅斗，朱栗輝勝，唐楊在和朱栗輝比時逃走了。在表演的時候，我雖然摔了很多跤，但是看見大家都不由自主的笑了。我明白，這幾跤沒白摔。

最后，大家誠心誠意地贈送禮品給福利院的小朋友。有的同學送了巧克力，希望她們甜甜蜜蜜地過每一天，有的同學送了書，愿她們增長知識，有的同學送了……我們送的禮物多種多樣，每一份都是我們精心準備的，是我們智慧和汗水的結晶，代表我們的真情實意。

通過這次活動，我希望大家都會有更多的愛心，一起關心和幫助福利院的殘疾兒童和孤兒，關愛別人，帶給他們溫暖和歡樂，相信“有愛就有歡樂”。