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初中作文(通用四篇)

時(shí)間:2025-06-20 作者:儲(chǔ)xy

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

初中書(shū)本篇一

一個(gè)人,一本書(shū),一條路;一盞燈,一壺茶,一場(chǎng)醉。

小時(shí)候,我最?lèi)?ài)讀寓言童話(huà),里面的故事千奇百怪,有美麗的公主,英俊的王子,惡毒的巫婆,有如拇指般大小的人兒,會(huì)說(shuō)話(huà)的青蛙,生活在水中的人魚(yú)。各種奇異的事物為我打開(kāi)了幻想世界的大門(mén)。我因此每日抱著書(shū)蜷在書(shū)柜旁,勾勒著稚嫩的夢(mèng)。

大了一些,我便喜歡些富有哲理的書(shū),書(shū)中有著先人前輩對(duì)人生的感悟、經(jīng)驗(yàn)。這讓我遇事更傾向于理性地思考,而非感性的判斷。可這也讓我自相矛盾:理性使我更清晰地了解世界,卻失去了生活的樂(lè)趣;感性使我精神上的放松,卻失去了對(duì)事物正確的判斷。我因此而苦惱許久。這時(shí)的書(shū),更像是一盞燈,引領(lǐng)我前進(jìn)。

再長(zhǎng)了幾歲,我更偏好詩(shī)詞古文。在“風(fēng)柔日薄春猶早,夾衫乍著心情好”里欣賞早春,在“雁過(guò)也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)”里傷感秋愁;在“畫(huà)角悲海月,征衣卷天霜”里感受烽火狼煙,在“龍銜寶蓋承朝日,鳳吐流蘇帶晚霞”里看盡長(zhǎng)安繁華。只消一壺茶、一本書(shū),便是一日。

現(xiàn)在的我,傾心于能夠使我有感觸的文字,《詩(shī)經(jīng)》、《拿破侖傳》、《最美的散文》……范圍很廣且互相之間沒(méi)什么關(guān)聯(lián),像大海包容江河般,囊括了不同時(shí)期的我喜歡的所有書(shū)籍,雜亂而有序。

我時(shí)年十四,書(shū)陪著我走過(guò)不同的時(shí)期,給予我相同的快樂(lè);見(jiàn)證著我的蛻變,在我的生活中,描繪著不同的色彩。

十四年過(guò)去,我依然嗜書(shū),依然愛(ài)著一場(chǎng)場(chǎng)如癡如醉。

初中書(shū)本篇二

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的書(shū)本,我永遠(yuǎn)的天空初中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

駿馬的天空是遼闊無(wú)垠的草原;小魚(yú)的天空是深邃無(wú)底的大海;繁星的'天空是無(wú)邊無(wú)際的宇宙。而我的天空是那知識(shí)的源泉——書(shū)本。

知識(shí)的多少會(huì)改變一個(gè)人,而書(shū)本中則是獲取知識(shí)最好的工具。還記得六歲那年,我第一次嘗試看書(shū),那是一本《小故事大道理》,那是的我不認(rèn)識(shí)很多字,也不知道什么是默讀,支支吾吾地便讀了起來(lái)。書(shū)中的內(nèi)容讓我流連忘返,一個(gè)個(gè)小故事中的大道理常常讓我絞盡腦汁地去思考。讀著讀著便忘記了時(shí)間,忘記了地點(diǎn)。從此,我便愛(ài)上了閱讀,愛(ài)上了這具有魔力的書(shū)本。

隨著時(shí)間的推移,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上了小學(xué),我?guī)е绺叩睦硐胩みM(jìn)了真正的知識(shí)的殿堂。現(xiàn)如今,我已快畢業(yè)了,回首六年的小學(xué)生活:《學(xué)弈》這篇古文可圈可點(diǎn);《燕子》的形象又重現(xiàn)我面前;《賣(mài)火柴的小女孩》饑寒交迫的樣子讓人憐憫;《居里夫人》高大形象也又重新樹(shù)立于我面前。數(shù)學(xué)殿堂中,面積讓人覺(jué)得高大雄壯,四則運(yùn)算讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。一道道公式,一個(gè)個(gè)方程,一塊塊面積都又重現(xiàn)在我面前。這六年的學(xué)習(xí)生涯,如一支深山中的幽蘭,雖美麗動(dòng)人。卻仍不動(dòng)生色的開(kāi)在這深山中,無(wú)人問(wèn)之,無(wú)人觀賞,這六年的學(xué)習(xí),雖短小,卻仍讓我學(xué)了許多知識(shí),仍散著自己獨(dú)特的香氣。遙望前路茫茫,我要學(xué)得還很多,我心須拼盡全力地向前跑,在未來(lái),我還將踏進(jìn)高大壯麗的函數(shù)宮殿,探秘宏偉復(fù)雜的幾何城堡,讓文字、數(shù)字、符號(hào)都完美地譜寫(xiě)于我人生的畫(huà)卷中。

書(shū)本,看似只有幾張紙,其實(shí)就像燒紅的鐵一樣,散發(fā)著自己的光和熱。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我要踏著這個(gè)階梯一步步登上我人生的巔峰。

初中書(shū)本篇三

人生中最寶貴的是什么?有的人認(rèn)為是金錢(qián),有的人認(rèn)為是珠寶,而我認(rèn)為是書(shū)。

書(shū)伴著我成長(zhǎng)。從我很小的時(shí)候,我就與書(shū)結(jié)緣,大約一周歲時(shí),我就已經(jīng)能坐在澡盆里邊玩邊看一種特別的書(shū)——洗不爛、撕不破的“洗澡書(shū)”了,剛開(kāi)始看的書(shū)的內(nèi)容是色彩斑斕、五顏六色的圖案。隨著我的長(zhǎng)大,書(shū)上逐漸增加了一些文字,讓我的眼界開(kāi)闊起來(lái)。從童話(huà)到寓言故事,從神話(huà)傳說(shuō)到歷史典故,從短篇文章到小說(shuō)。我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主,造福于人類(lèi)的女?huà)z,偉大胸懷的岳飛;我學(xué)會(huì)了辨是非,識(shí)美丑;培養(yǎng)勤勞、勇敢、忠誠(chéng)正直的品格。

書(shū)是我的老師,它無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),為我解答各種疑惑和難題。比如,看見(jiàn)貓?jiān)谧防鲜螅揖驮谙耄贺垶槭裁磿?huì)追老鼠呢?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題,去找了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我才知道了貓?jiān)瓉?lái)是喜歡老鼠身上的牛磺酸才追它呢。當(dāng)我讀書(shū)看報(bào)遇到不會(huì)的生字時(shí),都可以請(qǐng)教書(shū)桌上的老師——《新華字典》。讀的書(shū)越多,就越讓我見(jiàn)多識(shí)廣、知識(shí)淵博。

書(shū)是我的朋友,在我遇到困難、挫折時(shí),它是我前進(jìn)上的指航燈。記得有一段時(shí)間我學(xué)習(xí)狀態(tài)很浮躁,成績(jī)不理想,讓父母操心。媽媽送我一本好書(shū)——《心靈雞湯》,我仔細(xì)閱讀,張海迪、海倫·凱特等人物刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的事跡深深地鼓舞了我,激勵(lì)我恢復(fù)信心,奮發(fā)向上,學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。

書(shū)是我的朋友,長(zhǎng)大了,我喜歡一個(gè)人靜靜地看書(shū),在書(shū)香里暢快地遨游。現(xiàn)在,我最喜歡一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍,比如:《兒童文學(xué)》、《感動(dòng)青春》、《實(shí)用文摘》、《讀者》……書(shū),為我鋪展開(kāi)一幅幅美麗的畫(huà)卷,帶我領(lǐng)略大自然的鬼斧神工;書(shū),拓展了我的視野,讓我見(jiàn)識(shí)了大千世界的精彩紛呈;書(shū),為我講述一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的故事,引領(lǐng)我做人的道理;書(shū),為我展現(xiàn)中國(guó)悠久的歷史,燦爛的文化,激發(fā)了我為民族復(fù)興、祖國(guó)富強(qiáng)而不懈努力的壯志。

我愛(ài)書(shū),它是我的良師益友,我會(huì)一直愛(ài)護(hù)它、閱讀它、品味它。

我是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的孩子。喜歡在書(shū)的海洋中遨游,享受字里行間的故事。因此,我和書(shū)本頗有緣分。

吃飯前,我和書(shū)本寸步不離,好似用糯米團(tuán)粘連在一起,又如一對(duì)非常要好的哥們兒。我晃晃悠悠地走到餐桌面前,慢吞吞地坐下,書(shū)本被我死死捏住,就怕被搶走了似的。擁有“獅吼功”的媽媽怒氣沖天地朝我吼著:“快——吃——飯——!”我被嚇得直冒冷汗,手抖得厲害,準(zhǔn)備與書(shū)本分離,可書(shū)本一次又一次地吸引著我,好像在說(shuō):“別呀,我這么好看,再往后面看,更加精彩哦!”我終于忍不住了,對(duì)媽媽說(shuō):“就一會(huì),馬上,還有一點(diǎn)點(diǎn)。”結(jié)果,一看就是兩三個(gè)小時(shí),媽媽又氣又笑。

睡覺(jué)前,書(shū)本又依在我的懷里。打開(kāi)書(shū)本的大門(mén),一片密密麻麻的漢字使我打了個(gè)寒顫。接著,我便津津有味地讀起來(lái),越讀越起勁,仿佛這些個(gè)故事是真的一樣。不知不覺(jué)中,我便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里,我變成了一本書(shū),一本外表漂亮,內(nèi)容充實(shí)的童話(huà)書(shū)。我住在碩大的圖書(shū)館里,每天都有不同的人來(lái)抱走我,并交口稱(chēng)贊我有多美多好看。媽媽來(lái)幫我蓋被子時(shí),發(fā)現(xiàn)我閉著眼睛傻笑著,還流了口水。

只要一有空閑,我就翻開(kāi)書(shū),尋找“黃金屋”。書(shū)中有許多平常不知道的知識(shí),就像黃金一樣。所有的書(shū)我都喜歡看,可是我最?lèi)?ài)看的還是這幾本:《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《淘氣包馬小跳系列》、《安徒生童話(huà)》、《笑貓日記》、《哈利波特系列》。特別是《淘氣包馬小跳系列》和《笑貓日記》,這一系列書(shū)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的,非常適合我們這個(gè)階段看,里面講述了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)而又貼近生活的小故事,看似平凡而又簡(jiǎn)單,可是卻交給我們?cè)S多道理,讓我們樂(lè)此不疲地欣賞。

有伸出兩條腿跑了,有的爬出了教室……等我們一回到教室準(zhǔn)備開(kāi)始上課的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)書(shū)本們都不見(jiàn)了!

呀呀!書(shū)本們都到哪里去了?我們急的到處找,可是把教室翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到。于是,我們決定到學(xué)校的操場(chǎng)上看看,我們來(lái)到花園里找了起來(lái)。有的爬上樹(shù)枝到處張望,像小猴子一樣,有的爬行前進(jìn),像正在覓食的老虎一樣……但還是一無(wú)所獲。

這時(shí),我們聽(tīng)到了從河邊傳來(lái)嬉戲玩耍的聲音,。我和同學(xué)們商量了一下,決定前去調(diào)查。于是我們隨著聲音來(lái)到小河邊,哈!哈!它們竟然在這里,我們終于找到了書(shū)本們!

書(shū)本們以甩掉了我們,正在那里玩游戲呢!它們有的在樹(shù)上倒掛著,欣賞四周的美景、有的在結(jié)冰的小河邊照著鏡子、有的在嗅著花香、有的在結(jié)了冰的河面上滑冰呢……突然,語(yǔ)文書(shū)發(fā)現(xiàn)了我們大叫一聲:“快逃,快逃,他們追來(lái)了!”英語(yǔ)書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、字帖……全都手忙腳亂的準(zhǔn)備繼續(xù)逃走。這時(shí),我們只好走上去向書(shū)本們道歉,請(qǐng)求它們的原諒!看到我們誠(chéng)懇的歉意,書(shū)本們選擇原諒了我們。重新回到教室里,我們?cè)僖矝](méi)有在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)了。

小朋友們,你們可不要在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)喲!不然你們的書(shū)會(huì)很難找到的喲!

高爾基說(shuō)過(guò):“讀了一本書(shū),就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。”

培根說(shuō)過(guò):“讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,,給人以才干。”

我覺(jué)得:“書(shū)就像神秘的寶石,里面藏著無(wú)限價(jià)值;書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才;書(shū)就像忠實(shí)的朋友,在你遇到困難的時(shí)候,總會(huì)默默給予你幫助和支持。”所以,我愛(ài)書(shū),甚至愛(ài)書(shū)愛(ài)到癡迷的程度。

第二天醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)那本書(shū)還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周,那本書(shū)白天陪我去上學(xué),晚上陪我睡覺(jué)。他簡(jiǎn)直就成了我生命的一部分。

從接觸《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)開(kāi)始,我嗜書(shū)的情結(jié),一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書(shū)的世界了。書(shū)展示給我的比我想象的還要多,那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的奇幻世界,那個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界還要豐富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》……,象漩渦一樣一下就把我吸到書(shū)海的海底,久久不能浮出水面。

初中書(shū)本篇四

時(shí)間匆匆過(guò)去,美好的小學(xué)生活成了回憶,離遙不可及的夢(mèng)想,又近了一步。這是,繁忙的初中生活成了現(xiàn)實(shí)。

不過(guò),初中生活也不是那么累。在累的之間,還夾雜著快樂(lè)。下課時(shí),聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們嬉鬧,看看窗外的風(fēng)景,早已不覺(jué)得疲憊;放學(xué)時(shí),到校園里四處走走,呼吸著新鮮空氣,看看藍(lán)天白云,內(nèi)心里充滿(mǎn)和諧和快樂(lè),覺(jué)得初中生活也很快樂(lè)。

累的之間充滿(mǎn)快樂(lè),快樂(lè)之外還有緊張,交織在一起,成就了初中生活的美麗一角。

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧難忘的小學(xué)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。讀書(shū)的
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎
在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。記錄心得體會(huì)
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下
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演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎?下面是小編幫大家整理的
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在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧學(xué)校安全隱患
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范
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作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的教案范文,
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮
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