每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大樹下字篇一
樹，對于我們來說都不陌生，它是我們社會環境的凈化員。我們的生活離不開大樹，它夏天為我們遮風擋雨為我們遮當太陽公公那強烈的光芒。春天為我們的生活提供綠色。秋天，為我們的土地鋪上金黃的地毯。冬天，雖然它已經沒有了美貌，但是它依然挺立在那。成為我們的榜樣。
大樹那粗壯的枝干，撐起繁密的枝葉，如一把巨傘蔭蔽著樹下的生靈。仰望大樹，有時會陶醉在綠蔭中，有時會生出一種莫名的感動或許還有一些敬畏。
我們生活中的“大樹”有很多，他們會在社會最危難的時候沖鋒陷陣。他們不能后退，因為他們是社會的最后一道防線。他們要堅守在自己的崗位上。他們要有無畏的現身精神，他們要有時刻準備犧牲的精神，他們最能吃苦，他們最能忍耐，他們也是最勇敢的。
“大樹”，是為人們的生活遮風擋雨，可誰又為他們考慮過呢？在寒冷時，沒有人為他們換上棉衣，在他們的“孩子”離開時，沒有人為他們心痛，可他們依然毫無怨言的在守衛著大家。
他們是勇敢的，我們要跟隨他們的精神。雖然我們現在很小，為國家社會做不出很大的貢獻，但是我們可以做“大樹”旁邊的“小草”永遠伴隨著大樹。
大樹下字篇二
外婆家門前有棵大樹，它是我最親密的朋友。
它是一棵不知名的樹，十分高大，有二樓那么高。葉子一簇堆在另一簇上，陽光灑在葉面上，還會有光澤閃爍、跳動，令人喜愛。我喜歡抱著它的枝干，有一股特殊的清香味兒，很好聞。
烈日炎炎的夏日，院里的一大缸水是我的最愛。我顧不上挽袖子，奔到缸前，便是伸手玩水，冰爽的水立即激活了我已被太陽紅得毫無精神的細胞，“啊!好爽!”我感嘆，一邊又將手臂伸到水的更深處，久久不舍得伸出來。
突然外公出現在身后，大叫：“哇!盛瑞!不可以玩水!”我頭也不回，而且玩得更起勁了，外公沖了上來，一把抓住我那濕透了的袖子，一邊怒吼：“哎呀，你這個調皮的孩子!”一邊把我往門口拉。
我愣愣地站著，望著外公離去。“砰”的一聲，門關上了。我低著頭任由太陽暴曬，淚水濕潤了眼眶，繼而大顆大顆的奪眶而出，放肆地落著。
許久，炎熱的太陽將我曬得頭暈，濕透了的袖子使我感到分外難受。我堅持不住了，悠悠忽忽地走到樹蔭下，蹲在它的枝干下。想到外公兇怒的話語，他第一次對我發那么大的火，即使我知道他最討厭小孩子玩水，但是我還是感到十分委屈。想著，想著，眼淚再次落了下來。我一邊號啕大哭，一邊向面前這棵大樹訴說。大樹似乎聽得懂我說的話，它發出沙沙的聲音，像是在安慰。大樹神奇地撫平了我心頭的委屈。
從此，我有不愉快的事向它訴說，有愉快的事與它分享。我十分樂意與它說任何的事，即使說得口干舌燥。
10歲，我離開了外婆家，離開了那棵心愛的大樹。而我總是能在不經意之間，想起它。
這個學期的第一個數學測試，我得了一個不理想的分數。同學們的傲睨，家長的失落，老師的失望……甚至連我自己都有些想要放棄。可是，我想到了那棵站在外婆家門前的大樹，那棵陪我度過6年時光的大樹。寒風凜冽時，它仍舊挺立著，像一位堅強的士兵，不倒下!春天來臨，迎接它的不再是寒風，而是和煦春風，它生長著。夏天，它又擁有了茂盛的綠葉，這些碧綠的葉可是它的驕傲!可是到了秋天，它又要割舍心愛的綠葉，由它被秋風吹落。然后又是一個漫長的寒冬……四季循環著，可是大樹它卻一直堅強地挺立著。沒錯!我應該努力，不被“寒風”擊垮!和大樹一樣，努力堅持，迎來美好的“春天”!
大樹，感謝你，我最親密的朋友。是你的堅強鼓舞著我努力奮斗，堅持不懈!你美麗的身影，你好聞的香味兒，你時刻吟唱著的歌兒，將永遠伴我走向遠方。
大樹下字篇三
樹，在我們的生活中無處不在。馬路邊，山野里，我們到處都可以看到樹。我和許多樹在許多地方發生過許多故事。
在樹旁搖果
秋天，銀杏樹的葉子變黃了，在荒蕪的野外，銀杏樹十分引人注目。我們一家來到銀杏園看銀杏，一棵棵銀杏樹筆直地生長著，一片片銀杏葉像小扇子一樣扇動著，一個個游人在金黃色的落葉間欣賞自然，傾聽樹葉的沙沙作響。走到銀杏園深處，前面突然熱鬧了起來，有一大群人在搖動結了果子的樹，撿拾它的果實——白果。我們也加入到這隊伍中，爸爸搖樹，我和媽媽拾白果，我們拾了一大兜才意猶未盡地回家了。這白果微苦，不算好吃，但它是我們訪秋的見證。
在峰山種樹
小學時，我和媽媽參加了種樹的志愿活動，地點在峰山附近的一片空地。一上午，我們都在忙碌著。我們先挖坑、運土，再把樹苗栽進小坑，最后填土、澆水。看著筆直的小樹，我心中充滿了成就感。這時，活動的組織人員給我們一人發了一張心愿單，我寫下小小的心愿“天天向上”，然后把它掛在小樹上。遠遠望去，小樹成行，心愿單在風中飛舞著。小樹一定會帶著我的心愿茁壯成長吧！
在路邊拾果
一天，我和奶奶在環城路上散步，一路上，旁邊的松樹下有許多松果和松針，我們就惦記著給最近沒有柴火燒的姨姥拾一些松果。第二天，我們帶著一個尼龍袋子到環城路拾松果，這些松樹又高又粗松針還是深綠的，散發著松的香氣。我們一邊拾一邊閑聊，我不一會就腰酸背痛了，但還只有半袋子的成果。又過了一段時間，我們總算拾滿了一袋子松果，讓爸爸開車送給姨姥，把松果當柴火用。
那些樹，令我感受到了大自然的美麗和慷慨。
大樹下字篇四
還記得在小的時候，我生活在鄉下老家，那里雖談不上太美，但在我的心里永遠是我人生中最美的依靠。
每每到春末夏初的時候，就是廣玉蘭開花的時候。它的花是純純的白色，花瓣兒很大，整朵花盛開的時候像是夏季的荷花，因此它還有一個別名：荷花玉蘭。廣玉蘭是一種常綠喬木，它在一年四季都是長著綠色葉子的。
我的爺爺很喜歡擺弄一些花花草草，每當我和爺爺在一起的時候，他都會問我一些很奇怪的問題，但是大多數還是與那些花草樹木有關。老家的路兩旁種的有很多樹木，我放學走在回家路上的時候，都會不由自主的走到樹下。有一次，正當廣玉蘭開花的時候，爺爺接我放學。我們還是像往常一樣走在那一棵接著一棵的樹下，我忽然叫起來，大喊道：爺爺，爺爺，這樹怎么還開花呀？它叫什么名字啊？怎么這么香！那個時候的我還沒有見過開在樹上而又不結果實的花兒。雖然，家里有很多花，但是爺爺還沒有把樹也搬到我家院子里的打算。爺爺笑著摸摸我的頭說：這種花呀，叫廣玉蘭。它那花瓣中間有一個香蕉大小的花柱，等再過幾天華要落，我再找給你看！我連連點頭。我想知道這種神奇物種背后的故事。
沒錯，從我小學的時候，我就開始迷上一種叫廣玉蘭的花，喜歡它那白白嫩嫩的花瓣，優雅的香氣，喜歡它堅韌的性格。我從小學的時候就開始在那廣玉蘭樹下行走。傷心也走，開心也走，這是一條陪我多少年的路啊！我想我解它，它也解我。
有人曾經問我，自己做過的堅持最久的一件事是什么？我豪不猶豫地回答道，在廣玉蘭樹下行走。從小時候咿咿呀呀的學語，到歪歪扭扭的學著走路，再到后來，我上小學……一直到現在，當我煩心的時候，還是會想找一棵廣玉蘭，在樹下痛哭，傾述。或許這很微不足道，但我覺得對于一個自己喜歡的東西，不管是人還是物，都是有情的，都需要一直的陪伴。即使它與我無法溝通，但我任然堅信，它會懂得我內心的想法。解一個人其實并不難，重要的是長長久久的陪伴。
威爾遜說過：理解絕對是養育一切友誼之果的土壤。我們不要說太多沒用的話，只要用行動說明：陪伴是最深情的告白！
大樹下字篇五
在我的記憶中，有一棵大樹，一直在默默地守護者我。
而門口的那一顆大樹，是我和爺爺一起種的。
那時我還小，對什么事情都很感興趣。當看到爺爺扛著一棵樹苗回家時，我便好奇地問：“爺爺，你要干嘛啊？”爺爺笑著說：“爺爺現在要種樹，你到旁邊看著玩好不好？”一聽到種樹，我便來了勁，嚷嚷著也要種樹。爺爺開始不同意，但他拗不過我，最后還是妥協了。
挖好一個坑，將樹苗放進去，樹苗太大，我必須要抱著才能將它立起，爺爺便將坑填平。最后，我們又一起將一桶水澆灌下去。
一個夏天的夜晚，我和爺爺坐在大樹下聊天，看月光，我明知故問道：“爺爺，你會離開我嗎？”爺爺搖著扇子，看著我，眼里滿是憐愛：“爺爺總有一天是要離開的，就算爺爺走了，園子里的這棵大樹，還是代替爺爺守護你的。”不知為何，我好像失去了什么一般，心里空空的。
那棵大樹，一直在我的記憶里，永永遠遠的護著我。
大樹下字篇六
松樹的種類極多，據不完全統計，世界上有近百個品種，在我國就有紅松、油松、白皮松、五針松;還有屹立名山上的黃山松、廬山松、華山松、泰山松、嵩山松、長白山松等等，它們立足山崖峭壁，不怕風雨吹打，不怕冰雪壓頂，向人們講述著所有的堅韌和不屈。面對它們，我們就會懂得什么叫做偉大與永恒。見的松樹多了，對松樹的理解也就漸漸開始加深了，自然對松樹的外形、內涵和寓意有了自己的見解，對松樹的那份感情也就愈加難以割舍。
如果喜歡松樹，那么就應該到它們的旁邊多加體驗。置身松林樹下，那濃郁的松油的清香會有悠悠醉人肺腑的感覺，到松林中賞景，醉臥在樹下，成就一段今生今世難以忘懷的仙境般的童話感覺那是必須體驗的。
如果夏日游山，炎炎烈日下就會酷暑難忍，爬山途中，累了可以找一處松林，鋪一塊塑料毯躺在松樹掩映的樹下，或坐或立，喝礦泉水或啤酒，開幾聽罐頭食品就會覺得自己處在幽幽的風景之中，聽聽鳥鳴，看看樹上蹦跳的小松鼠，看那降落傘似的尾巴，那種炎熱中的浮躁會自然散去，即使還有煩惱，也會煙消云散，伴隨的就是舒適恬靜和怡然自得。
看看松樹蒼翠的綠，思緒也會隨之飛翔。站起來抬起頭，令人羨慕的綠又會在林中的濤聲中一起涌動;如果在松樹下面體驗一下林中的雨景，那真是一種驚奇，那沙啦啦的刷刷刷的雨聲，如海潮在葉面前游動和卷起，傲立的松葉，似在過濾那些天水，然后滴到地上，這些都是夏日里如詩如畫，似歌似曲的美麗風景。
冬天，當所有的綠色植物都枯萎了，如果走近滿山的松樹，迎著寒風，看到的是綠色點綴著荒涼中的山丘與溝壑，在一片片的綠色映襯下，就會想起生命的綠是多么的靈動，會情不自禁對松樹產生一種敬畏和愛戀。
如果遇到下雪，你會見到漫無邊際的雪在林上空飛翔的美麗景色，這時，附近的所有枯黃的草木都被大雪覆蓋了，惟有松枝的葉還在透露出星星點點的綠，它們與天地一色的白雪相互擁抱，正可謂風景這邊獨好，似入仙境之感。
大樹下字篇七
1、激發幼兒喜愛繪畫的天性，鼓勵幼兒大膽繪畫。
2、引導幼兒認識樹的結構、造型和顏色，感受自然之美。
3、幫助幼兒克服膽小、拘謹的心態，學習掌握畫大樹的技能。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、激發幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。
活動重點：引導幼兒認識樹的結構、造型和顏色，感受自然之美。
活動難點：幫助幼兒克服膽小、拘謹的心態，學習掌握畫大樹的技能。
1、活動前帶領幼兒觀察夏天茂盛的大樹，感受大樹的高大、挺拔。
2、畫紙、油畫棒。
3、示范畫、夏天大樹的圖片。
一、談話活動。
1、教師：你見過夏天的大樹嗎？你覺得夏天的大樹是什么樣的？（請小朋友來說說。）
2、教師：夏天的大樹是什么樣的？我們來看看（出示夏天的大樹圖片）
3、請個別幼兒說一說。
4、教師小結：夏天，大樹吸收了許多營養，長得又高又大，有的`樹干粗的兩個小朋友都抱不過來，有的長得有三層樓那么高。樹上長滿了葉子，密密的，小朋友可以躲在樹下乘涼。
二、出示示范畫引導幼兒觀察。
2、教師小結：夏天的大樹下，有小朋友們在乘涼，還有小朋友在放風箏，有兩個小朋友抱住了大樹，一片歡樂的景象。
三、引導小朋友畫夏天的大樹。
1、教師：如果你來畫夏天的大樹，你會畫什么？大樹是怎么樣畫的？
2、交代繪畫要求。
教師：請小朋友畫一畫夏天的大樹，要畫得大大的，怎樣才能把樹畫大呢？樹干兩邊的兩根豎線距離近，樹干就細；距離遠，樹干就粗；樹干上畫許多樹枝，樹枝要用雙線畫，大樹枝上再畫小樹枝，左邊、右邊、上面、下面都伸出樹枝來，全畫滿；最后在樹枝上添畫一片一片的樹葉。樹干、樹枝的線稍微有些彎曲，就會顯得更活潑、可愛。畫好后涂上顏色。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
鼓勵幼兒將圖畫大，將整張紙畫滿。幫助幼兒掌握大樹樹枝穿插的畫法。指導幼兒添畫小鳥，樹干上的花紋、樹下的人物等，以豐富作品。
四、展示并評價幼兒的作品。
與幼兒一起欣賞作品，找一找誰的樹最大，長得最好。
《綱要》也指出：藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的“語言”，幼兒的藝術教育應引導幼兒接觸生活中各種美好的事物核武器現象，豐富幼兒的感性經驗和情感體驗。