人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小朋友放生理由篇一

1月27日（大年初五）大舅和小舅兩家人來我家拜年。他們知道我喜歡小魚，他們就從魚塘里撈了一些小魚讓我養(yǎng)。

這下家里魚太多了，有五十多條呢?？墒沁@些小魚并不適合在家里養(yǎng)，到下午就有幾條已經死去了。1月28日（大年初六）上午，我和爸爸決定去紫荊山公園放生魚。

我們先在家里把魚裝到塑料袋里，然后接了一些清水往袋子里灌。我怕漏水，于是又在外面加了一層大袋子。有些淘氣的小魚，從小袋子跑到大袋子里了。

出發(fā)嘍！我心里別提有多高興了，提著裝滿魚的袋子就往門外跑。一路上，我蹦蹦跳跳，把手里提著的袋子都忘了，后來發(fā)現，褲子上都是水。

期盼已久的時刻終于到了！我們進了公園，立即跑向已經結冰的東湖，小心翼翼下了臺階，在最后一個臺階上坐了下來。大概是因為袋子里的水太少，所以一些魚都翻成白白的肚皮了。

我趕緊把魚弄到水里，有些魚馬上“復活”了，用小小的鰭向我揮手，小嘴一張一合，像在對我說“再見！”然后，向遠方游去；有些魚卻“無藥可救”，繼續(xù)翻著白白的肚皮向遠處飄去。

突然，上面有一陣說笑聲在我耳邊響起，原來上面有許多人在圍觀，都在看我們放生魚呢！我都有些不好意思了。

回到家里，我看著原來養(yǎng)的金魚，就像是看到了被放生的魚。放生魚，我感到很驕傲，也感到很惋惜。我希望那些被放生的小魚，能生活的很快樂。

小朋友放生理由篇二

有一種寬容誰也無法做到，它們雖渺小，可渾身散發(fā)著一種特殊的美——那就是植物。在十一長假，我來到夏溪，就地一覽它們的風采。

伴著明媚的陽光我們來到尚花坊。只見這里面人頭攢動，好不熱鬧！

剛踏入屋內，一陣芳香朝我涌來，各式各樣的植物放置于花架之上：有的藍中帶粉，粉中帶白，如蓮花般綻放，又似仙女傲然與舞臺之中，好生俊俏；有的十分筆挺，始終屹立于波瀾中，那幾片碧綠的葉子，雖是點綴，可無人不時刻注意著它們；還有的雖然是小草，嬌羞的它們卻依然努力地釋放著自己的個性，同樣有著精彩的一生……如此精彩豐呈的展覽，人人都贊嘆不已。

觀賞完這花展之后，那diy制作花卉拼盤，更是令人向往的興奮之地。

我先挑選了幾盆我心儀的花卉和一個花盆，將土、鏟子等物品放置一邊，一切準備完畢之后，便開始我精心創(chuàng)作之旅。首先我將花盆放在正中央，把營養(yǎng)土倒入盆內，直到把整個盆鋪滿為止，接著我從中挖出一個小坑，把其中一盆“綠野精靈”鏟出，盡量的把根上的土刮少一些，再栽入盆中并埋好。其他的也是這么做。然后澆上水，在“象牙花”前撒上一些藍色的沙，再擺上一個可愛的小姑娘，一盆富有鄉(xiāng)村生活的盆栽就大功完成啦。顏色豐富活潑，不失華麗。再看看其他游客做的，都很有自己的思想，豐富多彩。

這些花卉、拼盤承載著人們對美好生活的向往與追求。心輕草亦香，現在的生活幾乎都得到了改善，如此的清閑、優(yōu)雅、寧靜，是生活又添得一大樂趣。經濟的發(fā)展也使人們更注重生活的品質，提了更高的要求。祖國的繁華無處不見，愛家愛自己愛祖國，在這個世上綻放出屬于自己的那一朵生命之花！

小朋友放生理由篇三

秋游途中，偶然發(fā)現旁邊有個小小。

我走近一看，最右邊是一群鵝，白的白，黑的黑，橘黃的冠十分威風。邊上是幾只羊，最左邊是兩只關在籠子里的黑白斑點狗，中間是許多的兔子，黑色的，白色的，褐色的，不同毛色的兔子乖乖地趴在那。遠處還圈養(yǎng)著兩只孔雀。

我興致勃勃地買了鳥食和新鮮的菜葉，將手伸進羊圈的欄桿，那些稍顯龐大的身軀令我心里有點緊張。一只無角的母羊靜靜地走過來，頭微微抬起，眼睛向上張望。我這才發(fā)現，原來羊的瞳仁是長方形的，凝視著它的雙眸竟帶給我一種奇特的感覺。它先是嗅了嗅，像是試探一般。隨即張開嘴，伸出舌頭靈活地把菜葉一卷，統(tǒng)統(tǒng)塞入口中，它的嘴左右緩緩地磨合，它在用牙碾著菜葉，我可以聽到葉片上的筋脈被咬斷的細微聲響。不知怎么的，看著它一口一口地咀嚼，再吞下去，我由衷地生出一種欣慰的感覺。等待它吃完一棵菜，我又拿起幾片葉子喂它，安靜地看它吃下去。

對于邊上的鵝，我是不敢去喂的，總覺得它彎曲的脖子像是拉滿的弓弩，不知什么時候就會啄我，眼神一瞟，忽地發(fā)覺它們本該瓷白或墨黑的尾羽竟被綠藻沾染。每每看見它們迅猛地啄取食物，我總莫名地覺得它們帶著一些憤怒與不*。

我四處轉悠。到了孔雀的門前，卻任憑我怎樣用力擊掌，低聲鼓勵，極力地高叫，使盡渾身解術，也無法令它開屏。還是去看兔子吧，它們一個個都乖乖地趴在那，軟綿綿的，就像一只只糯米團子，毛絨絨的，惹人喜愛。印象中的兔子不應該是立起上身，機敏地蹦跳嗎？我打算走近觀察，乖巧固然惹人憐愛，但卻少了一份生氣，覺得有些病怏怏的。

還沒等我走近，旁邊的狗就大聲吠叫起來，工作人員大聲呵斥，它便垂下尾巴，低下頭，嗚嗚地低鳴。不多久，它又大聲叫起來，仿佛很急躁的樣子，在小小的籠子里，只能轉個身，走兩步。嬰兒只能用哭叫表達，那兩只狗，不也是在講話嗎？環(huán)顧四周，雜亂的環(huán)境，只有兔子與鳥，只有另一只狗隔著籠子里相伴，它們的用意實在太過明顯，要自由呀。

我不忍再聽下去，又回到羊群邊上。四周一片歡聲笑語，一個幼兒園女孩，歡笑著拉著一只公羊的角，把它的頭硬生生地拉出欄桿。另外稍大的孩子拿起地上的枯葉，硬是逼面前的羊吃下，我的心境與周圍的人完全格格不入，這一切都成了煎熬。

那只狗的吠叫，傳達出了所有被囚禁的生命的痛與憤怒，這種壓抑的憤怒在心中激蕩，久久無法*息。

動物是不自由的，我們是自由的，希望我們發(fā)揮最好的空間去創(chuàng)造屬于我們的未來。

小朋友放生理由篇四

陽春三月，我們一家趁著和煦的陽光去番禺的寶墨園游玩。

從藏寶閣下來，媽媽拉著我，非要帶我去看烏龜不可。烏龜有什么好看的，我真不明白，但媽媽不由分便拽著我來到積善池。

怎樣，可愛嗎？媽媽說。

還行。我回答。

挑幾只吧。爸爸望著我。

干什么？我很奇怪，從這里買烏龜回去，在家養(yǎng)嗎？我可不想圈著它們。

是啊，所以買回去放生，當然不是困著它們。媽媽解釋。

什么叫放生？

就是買回去再放進河里，還烏龜自由！爸爸洋洋自得，這積善池的`來意就是叫我們放生以積善。

哦！我恍然大悟，頓時高興起來，趕忙催媽媽快買幾只烏龜，趕去放生，我覺得自己做了一件大好事，而且還挺有意義的。

面對著眼前這湖中漣漪、這楊柳拂岸，這曉風吹來，我仿佛聽到大自然的對我們的嘲笑：只有真正尊重、愛護自然，才是真正的積善，才能享受到自然的恩賜！而這，決不是抓幾只烏龜放生能夠解決得了的。與大自然比起來，我又何嘗不是扮演著一個可憐蟲的角色？想到這里，我汗顏不已。

小朋友放生理由篇五

我非常喜歡《我的野生動物朋友》這本書。它是1990年出生于非洲的法國小女孩蒂皮寫的。蒂皮從小跟拍攝野生動物的父母在叢林里長大，與非洲野生動物和當地土著人生活在一起。

蒂皮說：“我真不明白，人類為什么要殺死野生動物，真是荒唐極了……”是啊，野生動物并非是我們的敵人，而是我們不可缺少的好朋友。我們人類為什么要傷害它們呢聽說，有些地方的獵人為了更容易地捕殺森林中的獵物，不惜燒毀森林，殺死被烈焰逼得驚慌失措的動物。這樣一來，不久以后，原本的森林就會變成了一片沙漠；還有些偷獵者獵殺國家保護動大熊貓、東北虎、藏羚羊和獵豹，只是為了用它們的皮毛換些錢……這樣的事例還有很多很多。

當然，也不是所有的人都像剛才所說的那些人一樣，現在有了動物保護協會，而且也有不少有愛心的人經常救助和收養(yǎng)一些動物。這樣一來，就有不少動物得到了保護。

不管怎樣，我希望大家都來保護動物。動物也是有感情的，它們受到人類的傷害也會傷心。而且地球不光是人類的，也是動物們的，它是我們人類和動物們共同的家園。我們沒有權利奪走動物們的自由，動物們的家園。我們應該尊重每一個生命，保護動物就是保護我們自己。

小朋友放生理由篇六

“地球啊，喔，那是一個很美的地方?！笨扇缃窨吹竭@句話的我們，卻不禁沉默良久。

曾看到過這樣一段話：是先有鳥還是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鳥知道。是鳥先消失還是蛋先消失，你知道，我也知道，只有鳥不知道。

于是，1681年，僅產于印度洋毛里求斯島的渡渡鳥滅絕。

1800年，生活在新西蘭的恐鳥滅絕。

1844年，生活在大西洋的各個島嶼上的大海雀滅絕。

1941年，生活在*半島的*鴕鳥滅絕。

在時鐘上不停轉動。待它指向數種動物，只聽“嘭”的一聲。于是荒地盤羊滅絕。于是袋狼滅絕。于是亞洲獵豹滅絕。于是……便永不復生。

地球上現存的野生動物和人類一樣，都有*等的生存權。缺少了千姿百態(tài)的野生動物，人類將會極為寂寞。部分物種滅絕了，可能會引起連鎖滅絕，人類也終會滅絕。

世界終有生靈涂炭一日，所以，放過動物，亦是放過我們人類自己。在此，謹代表所有野生動物呼吁全人類：請停止手中的殺戮，以大自然為家，與動物為親，共同愛護我們唯一的家園，共創(chuàng)一片和諧的藍天！

——暢游野生動物園作文

小朋友放生理由篇七

若生為小溪，我當涓涓以細流；若生為幽草，我當萋萋而搖綠； 若生為林木，我當欣欣以向榮。

家里的狗看家護院，圍著農夫上躥下跳，就是為了贏得主人高興；而驢子勤勤懇懇，便是主人的欣慰。

只要找準自己的位置，做好自己該做的事、能做的事，也是一種生命的景致，也能綻放出生命的奇葩。

只要找準位置，就能實現生命永恒的價值。

他是一把倚天巨劍，被歷史的烈焰燃燒得赤紅，被人世的艱難錘打得堅忍。他是一支如椽巨筆，筆下流淌出錚錚詩篇，豪放灑脫，如滔天巨浪不可阻擋。他得意時立馬橫刀，指點江山；失落時韜光養(yǎng)晦，志存恢復。

古詩人辛棄疾乃俠之大者，在消極投降的逆流中巍然屹立，如中流砥柱，堅守了一個民族不屈的精神。進則沙場點兵，力抗強敵；退則以筆為劍，激勵官民——辛棄疾找到了屬于自己的位置，綻放了生命的奇葩。

只要找準位置，就能展現生命華麗的奇跡。

舞臺上，一個女子在舞動，用手臂勾勒人性的高潔，用舞姿展現生命華麗的奇跡。她沒有動聽的歌喉，也不能演繹美妙的樂曲，但她可以用她獨特的方式——舞蹈表達對生命的思索。

“此時無聲勝有聲”，在我們眼中，她是最美的風景。邰麗華的生命綻放出驚人的奇葩，在于她找到了屬于自己的位置。

只有找準位置，才能體驗“虎嘯深山，魚游潭底”的奔放自由；

只要找準位置，才能感受“駝走大漠，雁排長空”的豪邁壯觀。

家里的狗盡職盡責看家護院，主人的驢子勤勤懇懇馱貨拉磨，那些莘莘學子勤奮上進報效社會，各行各業(yè)無私奉獻建設祖國，只有找準屬于自己的位置，才能實現自身的價值。

只有找準位置，才能綻放生命的奇葩！

小朋友放生理由篇八

不知為什么，第一眼見到這個小家伙時，我便被他迷住了。我把它抓在手上，愛撫地摸著它。

這時，鄰居家的菲兒和燕兒來到我家我陪她們玩。誰料，菲兒和燕兒看到我手中的鳥，倆人產生了不同的想法，于是，一場激烈地爭辯展開了。菲兒說：“小姑，你把小麻雀留下，我要天天來看它。”“不可以。”沒等菲兒說完，燕兒就迫不及待的說道：“小姑，它不屬于我們幾個人擁有，它屬于大家，屬于大自然，屬于藍天?！薄翱?，可它還是很小呀，怎么適應得了外面的環(huán)境呢？”“這就要從小鍛煉呀，我們人不也是從小要自強自立嗎？何況，動物的自力更生比人類強多了，如果現在寵著它，等它長大后再放它出去時，它就不會自力更生了呀！”菲兒燕兒倆人爭論不休，她倆誰也不甘示弱，但最后，燕兒拒理力爭優(yōu)秀作文 ，菲兒理屈詞窮了，她也甘敗下風了。

我憐憫的又摸了摸它的羽毛，太可愛了，我真舍不得放它走。這時，門前電線桿上站著無數的麻雀，一個緊挨一個，集體朝我鳴叫了幾聲，像是在呼喚我手中的麻雀，我手中的小麻雀像回答似的也朝麻雀群叫了幾聲。我被這情景深深地打動了。我小心翼翼地張開了雙手，小麻雀快恬地飛向了同伴，它們又集體像我叫了幾聲，像是在謝謝我沒有傷害小麻雀。我欣慰地笑了，朝麻雀群揮了揮手，麻雀群飛走了。

鳥和人一樣，有情有義。我們要保護這些可愛的生靈。