寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!
我為自己喝彩字我要為自己喝彩讀后感篇一
“明天有一場小提琴比賽，我記得你會拉，不如你去試試吧！”班主任和藹的看著我說?！斑@，我恐怕不行，我已經很長時間沒有拉過了。”“去試試吧！”回想著剛剛我與老師的對話，心里不禁產生一種酸澀感。
我垂頭喪氣的回到家里，拿出那把被我拋棄了兩年時間的小提琴，我默默的打開琴蓋，一把閃著光的小提琴出現在我面前，它靜靜地躺在琴盒里，依然和以前一樣泛著光澤，依然和以前一樣可以演奏出絕美的音樂，只是，它的主人卻失去了再次演奏的信心與勇氣。
淚水漸漸順著臉頰流下，我的眼前閃現出上屆比賽時的情景。
大廳里面人山人海，燈光的照耀使整個大廳充滿了音樂的神圣氣氛。比賽開始了，所有的喧鬧聲都被悠揚美妙的小提琴聲取代，我注視著臺上的參賽者，她們的臉上是滿滿的陶醉，而琴聲也仿佛把人們帶入了音樂的海洋，我靜靜聽著，把所有心神都放在了她的音樂上，與我接下來將要演奏的音樂進行著對比。一曲終了，臺下的掌聲持續不斷，我也為她鼓起掌來，當然也在為我接下來的演出而鼓掌。
我走上臺，拿出陪伴我度過一次又一次比賽時的小提琴，輕輕的拉了起來，美妙的旋律從我的手中傳入每一個人的耳朵，連自己也沉浸到了音樂中，可是，天有不測風云人有旦夕禍福，一個不屬于這首歡快曲子的破音響徹大廳，我靜靜地走下臺，我看到了評委眼中的惋惜與老師的嘆息，走回座位，眼淚再也控制不住地流下，在臉上肆意流淌，沖擊前三名的機會就這樣被我浪費掉了??！
再次回到現實。
我低頭摸了摸那把小提琴，它帶給了我獲獎時的歡樂與激動，帶給了我老師與家長的鼓勵和贊揚，可現在，它卻靜靜躺在這里，我擦干眼淚，對啊！音樂是帶給人們歡樂的，而不是悲傷與痛苦啊！
再次站到這個熟悉而又陌生的舞臺上，我微笑著，一段輕快悠揚的旋律再次被我拉奏，是那么令人開心。當我演奏結束后，我聽到的是熱烈的掌聲與喝彩聲，還有，就是那第一名的證書。這一次，我成功了！我為自己喝彩！
我為自己喝彩字我要為自己喝彩讀后感篇二
我嘆了口氣，還是繼續做了下去……“這道題究竟怎么做啊?”看著練習卷上復雜的應用題，我簡直要抓狂了!不管我怎樣冥思、怎樣苦想、怎樣地絞盡腦汁就是想不出這道題的解題方法。算了，還是先做其他的吧，這道壓軸題待會再想想。想著想著，我又開始驍勇奮戰了。過了一會，這張練習卷我幾乎全做完了，就剩下那道令人一個頭兩個大的壓軸題!我機械性地在草稿紙上反復地演算著，始終算不出最正確的答案。
是啊，就快畢業考了，我應該抓緊時間復習功課才對呀，怎么能光想著玩呢?我不能讓爸媽失望，我要在畢業考那天發揮出自己的真正水平，我要讓爸媽因為我而驕傲，因為我而露出欣慰的笑容!
我為自己喝彩字我要為自己喝彩讀后感篇三
從幼兒園到現在，我的學習成績可謂是名列前茅，各科老師都經常表揚我，同學們也都很愿意與我交往，有很多家長說我很有教養，很紳士，我也很認同這些觀點。當時，我的心里想：我為我自己喝彩！
音樂，是純潔的，聽音樂是凈化心靈的好辦法，愛音樂的人，必定有教養，有內涵。我最喜歡的樂器就是小提琴。每當我拉琴時，任憑音符舞動，把一天中所有的不快都發泄出來，發泄給小提琴，讓它帶我暢游音樂之城！沉浸在音樂的海洋里，聆聽著音符組成的濤聲，震撼著我！啊！我愛音樂！我，為我自己喝彩！
想懂得更多的知識怎么辦？讀書；作文寫不好怎么辦？繼續讀書；詞匯量不多怎么辦？還是讀書。書，有各種各樣的，有不同版本的，每一類書都讓我們懂得了不同的道理，了解不同的知識。每當我捧起一本書津津有味的讀時，周圍的一切都是無聲的，都被我扔到了九霄云外，我的腦海全部都是書中的情節，我的心情也隨著情節的起伏而變化。情節悲傷時我雙眼濕潤，情節有趣時我仰天大笑，當別人不知如何寫作文時，我卻下筆如有神，這一切都是因為書讀得多，老師經常因此而表揚我時，我能不為自己喝彩嗎？是的，我為我我自己喝彩！
我喜愛籃球，籃球是王者的運動，每當我以漂亮的動作上籃得分，臺下掌聲雷動的時候，我為我自己喝彩！
這個世上只有一個我，并且我有這么多的優點，我能不高興嗎？千言萬語匯成一句話：我為我自己喝彩！
我為自己喝彩字我要為自己喝彩讀后感篇四
每個人都有自己的閃光點，也為自己的閃光點喝彩過，有的是為自己打籃球而喝彩，有的是為自己的電腦編程而喝彩，而我為自己喝彩的是繪畫。
從小時候起我就特別喜歡畫畫，直到現在在殷老師的電腦繪畫興趣小組里，我都會積極參加電腦繪畫比賽。記得有一次，我參加了第三屆電腦繪畫比賽，第一次參加比較大的比賽，我一進入等待廳，又開心又緊張，開心的是我的努力沒有白費，爭取到了參加電腦繪畫比賽的機會。緊張的是我怕這次畫畫比賽畫不好。很快比賽要開始了，我的心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳的似的，安靜不下來，隨著人流，我來到四樓，進入三號微機房，我心里給自己加油：“我是最棒的，相信自己一定能畫好”，我的心也慢慢平靜下來。過了一會兒，比賽正式開始了，我開始用鼠標飛速地畫著。時間在我的鼠標點擊聲中一點一滴的過去了，我的畫也在我的手下越來越漂亮了，很快我的畫也完工了。我輕松地走出了微機房，跟媽媽一起開心地回家了。
我為自己喝彩字我要為自己喝彩讀后感篇五
人生仿佛是一個紙盒子，如果你敢于捅破它來揭曉里面的奧秘，那就是嘗試。在我的小學生活中就有一次成功的嘗試。
記得那是我上小學一年級的時候，從我們家去學校要乘坐公交車，出于安全考慮，每天都是爸爸或媽媽接送我?？捎幸淮?，我突然覺得自己好像長大了，可以不用爸爸媽媽送我了，我就對爸爸說：“爸爸，今天我可以自己去學校嗎？”爸爸答應了。
我走出家門，來到了車輛川流不息的大馬路旁邊。因為公交站牌在我家對面，所以每天都要過一條馬路，才可以坐上去學校的公交車。“這么大一條馬路，車這么多，我一個小孩可怎么過??？還是回家叫爸爸送我吧！”我猶豫了?！安恍?，我已經要求自己去學校了，怎么能反悔呢？”我想。我的左腦和右腦似乎在爭吵，最后我決定還是自己過。我的心跳加快了，因為沒有紅綠燈，車跑地飛快。我只能自己觀察車輛前進的速度。第一次，我邁出了一只腳，突然，一輛摩托車飛奔而過，嚇得我連忙把腳收了回來。第二次，我又邁出了第一步，這次比較順利。當走到中間時，我停下了，左顧右盼了一番，看到沒有車，我連忙跑了過去。坐在車上，我的心跳總算平靜了下來。我非常高興，也非常激動，但更多的是得意洋洋。
我的嘗試成功了，我成功地過了一次馬路，而且是我一個人過的。一個6歲的小姑娘，竟有這樣的膽量，我真佩服我自己。在茫茫人海中，一個人的身影一會前，一會后，一會進，一會退。
兒時的我豪放開朗，現在的我高興快樂。在生活中我要做一個堅強、勇敢的女孩，要自己走過人生的所有"馬路"。
努力吧，我是優秀的！
我為自己喝彩字我要為自己喝彩讀后感篇六
生活中我們總習慣于為別人喝彩，羨慕別人的完美，而對自己的優點視而不見，不以為然。生命需要為別人喝彩，同樣也需要為自己喝彩。
當我知道明天要去參加考試，比賽時，萬一特別難不就考不好了嗎？一邊懷疑，退縮，而另一邊的我卻對自己說：“只要戰勝自己我就行了，記住要為自己加油，為自己喝彩。”考試來了，我告訴我自己，一定行，可以的，要相信自己?？荚嚱Y束了，我為自己喝彩，我戰勝了自己，因為我有勇氣去嘗試，成績并不代表一切。
當我知道考試很不理想時，我幾乎失去了斗志，當我又靠自己的努力，把錯題訂正過來時。我為自己而喝彩！我又開始復習，規劃，是！我曾經失敗過，但我并不服輸，我會在磨練中變得更加堅強，不經歷風雨怎能見彩虹。
摔倒了，不服輸，堅強的，笑一笑，相信自己是最棒的。
我為自己喝彩字我要為自己喝彩讀后感篇七
都說收獲與成功成正比，但在我開來支撐收獲的不僅僅是付出，夢想也出了一份力。有了夢想，便有了堅持的動力。我為自己喝彩，因為我堅持了自己的夢想。
初三伊始，每天陪伴于我們左右的永遠是補習班，作業山…仔細想想，現在的我們，擁有什么樣的夢想呢？是學習有錢人家的那些“富二代”追名逐利？還是像那貧困的孩子一樣，只為走出貧困，而付出令常人難以想象的拼搏努力？也或許是盼望長大以后，可以嘗嘗踏上社會，體驗生活的味道？我想，不管你們的夢想是什么，這些確實不是我想要的。
一次偶然的機會，我遇見了古箏。從那以后，我便深深愛上了它。我不管父母的反對，吵著要學習。父母終究還是喲不過我的固執，最后還是答應了。于是，我便開始了我的學琴生涯。
記得當時我天賦不佳，但是老師仍會耐心的一遍又一遍的反復教我，鼓勵我。為了不辜負老師對我的用心良苦，我一次又一次的反復練習，就算手指上都被摸出了一個個小水泡，我仍舊咬緊牙關堅持練了下去。都說臺上一分鐘，臺下十年功，果不其然，經過“小水泡”變成“老繭”，我終于能夠流暢的彈完一首曲子?？粗干系睦侠O，聽著流利的曲調，我不禁暗暗為自己喝彩。
雖然不是沒有過想放棄的念頭，但如今看到了我擁有一張10級證書，我忍不住為自己喝彩，這是我夢想的所在，也是我第一次堅持到最后的夢想。
當下，我的夢想又有了一個新的目標，那就是明年的中考。為此，我要更加努力的要求自己，在完成學校布置的作用時，我也要自己額外找些題目來更高的提高自己。為了這最后的一年，我努力拼搏，抵住一切帶給我的誘惑。我相信，到了明年的6月，也就是收獲“果實”之際，我一定又會為我自己喝彩。與我一樣是初三的同學們，在這最關鍵的一年，讓我們現在一起共同努力，迎接燦爛的6月，到那時，你也一定會為自己喝彩。
我為自己喝彩字我要為自己喝彩讀后感篇八
朝霞的紅染紅了半邊天，帶著暖意的清風掠過我的發梢。我的斜前方，一根一米零五高的木桿，我心中一遍一遍的默念：我一定要跳過去，我一定行！
跳高賽區周圍圍滿了人，我的這一跳將決定了比賽的名次，所有人都凝神注視著，我深呼一口氣，告訴自己一定行！
在沖刺過去的`時候，我想起了賽前刻苦訓練的場景：
一根細長的跳繩代替粗長的木桿，我正為賽時準備著，時刻準備著！沖刺時加大馬力，躍桿時腿抬得更高，落地，那根繩被我右腿勾到了，晃了晃，我失敗了，但我再一次的爬起。我一次次的失敗，一次次的爬起，再大的困難，也阻擋不了我前進的道路。
我甚至有請教過老師，我接受了老師剛開始的耐心到后來的失望，及老師的那一句："別練了，再練也沒有用！”老師的話并沒有阻斷我前進的道路，反而老師的話讓我有了更努力拼搏的動力，我一定會用我賽時的表現證明給您看的，我能行！
我沖刺了過去，此時此刻，我拿出了十分的認真，及平時沒有過的速度沖刺，左腿高高抬起，身體側往沙坑，右腿也迅速躍過，整個身體面撲沙地，此時校服臟了不在意；此時鞋子進沙子沒關系；此時多么狼狽不在意。我盯著那根木桿，我似乎勝利了，可突然木桿連著晃動了，我喊了聲不要。在場的所有人都被這根木桿撥動了心弦，我的心也懸在半空中。突然，周圍響起了驚呼聲，我過了。我歡樂的跳躍，愉快的歡呼，老師的眼中也流露出幾分贊賞。
我要為我自己喝彩，面對困難，我沒有屈服，面對那么高的木桿，我躍過了。我要為我自己喝彩，不只是為成功的喝彩，更是為自己堅持下來了而喝彩，為自己的努力過程而喝彩！