在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我最不喜歡篇一

有人說，輕輕翻開書頁，會(huì)產(chǎn)生美麗激情的火花。而我說 ，它讓我一步步墜入夢(mèng)鄉(xiāng)。

故事開始于一次家長會(huì)，“天哪！天都黑了，老爸還沒回來。”“現(xiàn)在的老師太能講啦。”媽媽和我抱怨爸爸的遲遲不來，而我的肚子早已咕咕叫個(gè)不停了。只見昏黃的路燈下，爸爸抱著大大小小摞在一起的一堆書，蹣跚走來。“娟兒，就是我在學(xué)校推薦下，給你買的書，可以看一看。”老爸傻傻的笑著，我勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽說很多家長都買了一大堆，哎，老爸又被“騙”了吧，因?yàn)槲沂遣粫?huì)看的滴。面對(duì)著突如其來的一摞書，我“啪”的一下丟在書上就飛過去吃飯，毫不去理會(huì)那昏暗的影子。

一向與書“抗?fàn)帯钡奈遥瑒?dòng)用以前的經(jīng)驗(yàn)，眼珠子一轉(zhuǎn)。“有了！”我把書藏起來，不讓老爸老媽看見，他們便會(huì)忘記讓我看書這碼事了。最大的問題是，“我該藏哪兒呢？”“誒！”我來到一個(gè)角落，那里堆放著已被處用的鞋盒子與大大小小的編織麻袋。老媽很少去那兒，老爸就更不用說了。我朝那堆書，大步流星走來，又大步流星抱過去 ，在瞇起眼睛，伸出頭望門口沒人，變陰陰地笑了。我擼起袖子左一個(gè)盒子，右一個(gè)盒子，用力往里塞。“啊哦。”腮幫子都紅了，像個(gè)鼓起的紅氣球，還剩下幾本書。“不行，堅(jiān)決不能放過任何一本書！”在老媽回來之前， 我慌忙地抱起這堆書又“啪”的一聲扔進(jìn)一個(gè)麻袋子里，具體是哪個(gè)袋子我也記不清了。只記得，等我裝完所有書后，好像卸下了一個(gè)大包袱。“去玩嘍！”我滋溜兒就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。其實(shí)，在這次“作案”之前，我并不是完全忽視他們。只不過在讀某書的第一篇，便是法國某位作家的詩，我被搞得迷迷糊糊了好久。“大樹倚著籬笆嘆息？小草也瘋狂？……”夢(mèng)鄉(xiāng)里便是這樣的 ，畢竟還是個(gè)貪玩的孩子嘛。

在躲躲藏藏，貪玩天真里飛走了好幾年，我已上初中了。很驚奇的是有一天，在店里的爸爸坐在椅子上，雙手捧著本書，看得津津有味，時(shí)而眉開眼笑，時(shí)而愁容盡展，時(shí)而又破涕為笑，簡直著迷到客人來了都渾然不知。我從沒見過老爸這個(gè)“大老粗”竟在看書，并且第一次看到他如此的“搞笑又可愛”。我悄悄打探著 。“誒，那不是當(dāng)年老爸買來的書嗎？”又輕輕一瞥，桌上一摞大大小小的書，很顯然少了許多，因?yàn)樵鴷r(shí)遭遇被迫的“顛沛流離”呀。呵，我瞄了爸爸一眼，他給了我個(gè)“壞笑” ，像是知道了我的“壞事兒”似的。真相只有一個(gè)，它們被爸爸“拯救”了。

那些書摞著，像是經(jīng)歷了世紀(jì)的老人。這于是是它們的新生，它們見到了陽光。它們的封面雖沒了當(dāng)年的油彩，但也五彩繽紛。但是，對(duì)于我來說，已有好幾處書角捋不回來了，很多書頁泛了黃，打開都有一股年輪所磨就的霉味。所有的摸上去澀澀的。也許對(duì)于它們，我始終無法感受到手指間的絲滑觸感。顯然，時(shí)間把它們與我的靈魂一起沉淀了。

我也許不是一個(gè)喜歡讀書的人，“云與我”“書與我”的小插曲。可是，我想我是幸運(yùn)的。于是，何不在陽光下，我們彼此伴讀。

我最不喜歡篇二

她是一個(gè)與眾不同的女人。

別人在戀愛的時(shí)候，都喜歡和別人談?wù)?我多愛他多喜歡他"，可是她，沒回戀愛，都會(huì)在一張單子上寫上許多"不喜歡"如：不守時(shí)，不愛干凈，不會(huì)講甜言蜜語等等。

對(duì)眾人的議論，她不置可否，依然風(fēng)平浪靜地愛著。可是，那些男人受不了--連對(duì)孩子都提倡鼓勵(lì)式教育，誰愿意一個(gè)女人剛認(rèn)識(shí)不久就瞄準(zhǔn)自己的那些軟肋。

再加上，她也不是什么國色天香的美女，綜合全部條件看起來，不過一個(gè)普通的女人。找一個(gè)普通女人當(dāng)老婆未嘗不可，可是，如果她還有怪癖，那就只好說再見了。

她倒也不惱，失戀了從不尋死覓活，更不分析失敗的原因。淡淡的一句"無緣"，似乎一切答案都明了了。

但總還是會(huì)繼續(xù)愛的吧。不久，女人又碰到一個(gè)男人，同往常一樣，相識(shí)不久，她就羅列了一張"不喜歡"的清單放到抽屜里。這男人是個(gè)山東大漢，夠男人味，夠彪悍，可是愛吃大蒜，睡覺打呼嚕，好面子，還是月光族。

或許是吸取了上幾次失戀的經(jīng)驗(yàn)，這次，女人很私密地將"不喜歡"清單藏到了角落里。相處的日子在延長，那張清單上，羅列的內(nèi)容日漸增加。

而男人還一無所知地在愛著。他是大男人，可靈魂中卻藏著一個(gè)小男孩：時(shí)不時(shí)給她送個(gè)花；無人的暗夜會(huì)在星光寥落的.街道上背起她大鳥一樣到處跑。她病的時(shí)候，他衣不解帶地陪侍在左右，笨手笨腳地煲湯，做的飯咸死人，可她卻一副甘之若飴的陶醉樣子。

流沙一樣的愛漸漸在心中積出了高度。男人逐漸認(rèn)定，這個(gè)溫柔的女孩就是一輩子要牽手的那個(gè)人。

我最不喜歡篇三

有個(gè)小孩，一直很喜歡吃煎魚。這天晚上，餐桌上有一盤煎魚，他夾起一大塊，吃了一口才發(fā)現(xiàn)，這魚不是自己喜歡的味道，就想把剩下的魚遞給他的爸爸。

平時(shí)，小孩會(huì)將他的壓歲錢寄放在媽媽手里折成積分，1元錢就是1積分。

在場的幾個(gè)人都開始做小孩的思想工作。

爺爺說：“孩子，5積分就是5塊錢呢，能用來買你喜歡的東西。”

奶奶說：“是呀，你不是一直想要一只倉鼠嗎？”

大家都笑著說小孩傻，只有媽媽很贊賞他的選擇——面對(duì)眼前的不喜歡，果斷地做出選擇剔除它，哪怕會(huì)因此付出一些代價(jià)。

（推薦者：一米陽光）

（本欄插圖：陸小弟）

我最不喜歡篇四

冷風(fēng)是冬天的崇拜者。所以冬天一登場，它的鐵桿粉絲就一下子涌出來，真讓人防不勝防。風(fēng)為了能博得“冬”紅顏一笑，往往使出渾身解數(shù)，一下子吹段樹枝。吹走沙粒。刮走塵土。

這本來是風(fēng)的拿手好戲，但可恨的是雨也來湊熱鬧，它明明不是冬天的粉絲。雨根本是屬于夏天的，可它提早來了。它想背叛夏天，不想讓夏天知道它來捧冬天的場，因而來得有點(diǎn)偷偷摸摸不那么光明正大，它是跟著風(fēng)的腳步悄悄的來，所以冬天的雨是自私的。

冬天的風(fēng)是無情的，它呼啦啦地直接吹入人們的脖子，可是雨呢？它也隨風(fēng)附和，不停的拍打著人們的肌膚。風(fēng)和雨相遇就像崇拜者遇到了偶像，都瘋狂不已。他們互相吹捧，毫不留情得下著。刮著，絲毫不顧慮人們的情緒，所以我覺得冬天的雨是可惡的。

冬天的雨，像孩子學(xué)步一樣別別扭扭地下個(gè)不停，擾得人心煩意亂。一點(diǎn)也不像夏天的陣雨，嘩啦嘩啦，干脆利落，來得快，去得也快。冬天的雨不但模糊人們的視線。污濁了空氣。泥濘了地面，還請(qǐng)風(fēng)為它做后盾，妄圖擴(kuò)大它的影響力，以便向人類炫耀它那顆卑鄙可憐的自尊心。所以我覺得冬天的雨是可恥的。

我一點(diǎn)也都不喜歡冬天的雨。因?yàn)樗拿つ砍绨荨Ｋ鼘?duì)夏天的背叛。他那沙粒般渺小的虛榮，還有它帶給人們的不良情緒。

我最不喜歡篇五

1、能說出白天和黑夜的特點(diǎn)，理解這是大自然的規(guī)律。

2、嘗試在"辯論"中大膽說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

一、開始部分

今天我們來了很多老師，還有兩只小動(dòng)物也來了，它們會(huì)是誰呢？（逐一出示小動(dòng)物跟小朋友們問好），這兩只小動(dòng)物正在為一件事爭吵，它們?yōu)槭裁礌幊衬兀孔屛覀円黄饋砺犅牴适戮椭懒恕?/p>

二、播放錄音，幼兒完整聽故事一遍

1、聽了故事以后你們知道兔子和貓頭鷹為什么吵架了嗎？

2、兔子為什么不喜歡黑夜？（因?yàn)樘煲缓谒裁匆部床灰娭缓萌ニX，所以兔子不喜歡黑夜）

3、貓頭鷹為什么喜歡黑夜？（因?yàn)樨堫^鷹晚上才能出來玩出來抓老鼠吃，白天太長晚上就短了，它會(huì)吃不飽玩不夠的，所以貓頭鷹喜歡黑夜）

4、兔子和貓頭鷹吵累了，就去找其他的動(dòng)物評(píng)評(píng)理，它們找到了誰？

5、野牛是怎么說的呢？（出示圖片）

6、小鳥是怎么說的？

師小結(jié)：小朋友說得真好，對(duì)了，其實(shí)白天和黑夜是分不開的，地球會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我們生活在地球上，當(dāng)太陽光照射到我們這里的時(shí)候，我們這里就是白天，當(dāng)太陽光背離我們這里的時(shí)候，我們這里就是黑夜。這就是大自然的規(guī)律。因?yàn)橛辛税滋觳艜?huì)有黑夜，有了黑夜才會(huì)有白天，所以無論是白天還是黑夜只要我們用愉快的心情去面對(duì)，白天和黑夜一樣精彩。

四、延伸活動(dòng)

請(qǐng)幼兒去外面感受白天的精彩

活動(dòng)反思（一）：

在活動(dòng)過程中，我的教態(tài)親切自然，設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，由易到難，比較符合幼兒的思維發(fā)展特點(diǎn)。我也一直強(qiáng)調(diào)幼兒要說完整的話，這些方面都做得比較好。但在活動(dòng)過程中也存在著很多問題，比如我一開始用錄音的形式來播放故事，很多幼兒思想還不夠集中，根本沒有認(rèn)真在聽故事，而且活動(dòng)中教師只安排了一次完成的故事傾聽，因此那些沒有聽清楚故事的小朋友就根本回答不出我提出的問題，只有少數(shù)幼兒能夠回答。如果我能運(yùn)用口頭講述，并帶上肢體動(dòng)作的話，想必對(duì)幼兒的吸引力就能更大，活動(dòng)效果也能更好些。在對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問這一環(huán)節(jié)中，幼兒說得不夠多，老師應(yīng)積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒多說，提問面也要廣一些。而且在提問環(huán)節(jié)中應(yīng)該逐一出示掛圖，我只出示了一幅，后面的都給忘了，這方面還要注意點(diǎn)。還有一個(gè)缺點(diǎn)就是教師在提出問題、幼兒回答之后，我總是要張著嘴巴要停頓幾秒，然后再進(jìn)行小節(jié)，我是在思考，但這樣很容易破壞整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏，而且幼兒在回答完后都等著老師的小結(jié)，這空白的幾秒給人的感覺是將課堂氣氛顯得比較迷茫，這是不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，最后就是在幼兒說"黑天"的時(shí)候我沒有及時(shí)糾正，不能讓幼兒掌握不規(guī)范的詞語。

本次活動(dòng)教師預(yù)設(shè)了三個(gè)目標(biāo)，分別是

1.能正確對(duì)待夜晚，培養(yǎng)幼兒樂觀、開朗的性格。

2．知道白天和黑夜的不同特點(diǎn)，理解這是大自然的規(guī)律。

3．樂意在"辯論"中大膽說出自己的想法，體驗(yàn)自由表達(dá)的快樂。通過此次活動(dòng)的進(jìn)行，基本完成了最初目標(biāo)的設(shè)定。

在猜測老牛和小鳥的評(píng)理時(shí)，幼兒的反映積極，有的說會(huì)找大象，有的說會(huì)找老虎等等。當(dāng)聽完錄音故事，小朋友們辯論白天和黑夜的時(shí)，小朋友們都舉起了小手，氣氛熱烈。有的說：我喜歡白天，白天可以上幼兒園，和小朋友們一起做游戲；我喜歡白天，白天可以欣賞美麗的景色，真開心......。也有的說：我喜歡黑夜，黑夜里，爸爸、媽媽不上班，我可以和爸爸、媽媽在一起；我喜歡黑夜色，黑夜可以安安心心睡覺......。

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富會(huì)根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)來提問、引導(dǎo)，對(duì)幼兒的回答能適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行小結(jié)，教師所拋出來的球，幼兒也能接住。總的來說，對(duì)于故事的選材還有待斟酌，故事的題材較簡單，幼兒很容易就回答出教師提出的問題。其實(shí)教師可以對(duì)這個(gè)故事的深層含義進(jìn)行挖掘，發(fā)掘出故事的內(nèi)在價(jià)值，這樣對(duì)幼兒對(duì)教師都是一個(gè)能力上的提升。