無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學六年級寫人類字篇一

你們好！我叫李洵益，爸爸媽媽給我取這個名字是希望我能成為一個實在的人。

雖然我不像別人一樣得過那么多的獎狀，但是我卻在一直努力著，可終究都沒有結果。我的成績時高時低，非常不穩定。遇到挫折時，我總是想心里擦了一把刀一樣傷痛。

上課時，我遵守紀律的時間非常的少。有時候，我還會和旁邊的同學講話，要不然就自己在桌子上、抽屜里搞小動作，我知道這是缺點，現在，我正在努力地把缺點改正掉。

我學習時，比較懶散。做作業時，我有時候會偷懶：想做的題目就做，不想做的題目就不做。盡管這樣，我也要把我的懶惰改掉！我比較貪玩，但我不像非常愛玩的人一樣貪玩，我只是適當的玩一玩，然后去認真學習。我的心情也很容易放下來：一開始哈哈大笑，覺得不應該笑時，我就不笑了。我不會幸災樂禍、也不會去陷害別人，我只是說話太直接而已。

別人總是欺負我、罵我，我都忍著，我都不生氣，要生氣也是假的。我在學校里，也沒有什么朋友，頂多只是那幾個罷了。我寧愿自己獨自在墻角邊哭，也不愿意和那些學習成績不好、愛搗亂、受老師討厭的同學玩。

我的優點很少：我是女高音，唱歌在高調時，總能比別的人唱得好；我愛樂于助人，同學、朋友、家人還是陌生人，我都可以去幫助他們，因為，我覺得無論他們感不感謝我，我都不在乎，我只在乎我今天幫助了別人，我自己快樂了就好。

我，一個成績一般、有點懶散、愛樂于助人的女生，終究會成為好學生，我為自己加油！

小學六年級寫人類字篇二

老師，熟悉又陌生的兩個漢字。然而，這兩個字，卻在平凡的崗位上做出不平凡的事。古往今來，有多少詩詞，歌聲在歌頌老師。

如果，我是一位詩人，那么，我將寫出最優美的詩句來贊頌他們。如果，我是一位作曲家，那么，我將用最動聽的歌曲來歌唱他們。如果，我是以為會畫家，那么，我將用最絢爛的畫筆來描繪他們。

我不了解全天的老師，但讓也不可能了解全天下的老師，我只了解一位老師，她就是我的班主任。

小眼睛，大個子，就形成了一位美女的身材。開學時，認為她挺溫柔，可是是并不是這樣的，批評起來我們，讓你沒地方鉆去。正因為這樣，我才喜歡她。

記得是一個月前的事了。由于老師教我背古詩時，也不知怎么了我沒背熟，她就讓我站在了班級的后面。對于一個自尊心很強的女孩，同一些頑皮的男生站在一起，這還是第一次。在那半節課中，時間多的是那樣的慢，猶如度分如年一般。那時候，我哭了，甚至哭了不止一兩次。我也曾恨過老師，可我現在想通了：老師那樣做是對的，那樣做是為了讓我長記性。現在想起來，真是感慨萬分啊。在學第七課時我用最快的速度把它背得滾瓜爛熟了。因為我長記性了。

小學六年級寫人類字篇三

在老師的眼里，我是個乖巧懂事的孩子。在爸爸的眼里，我是個愛學習的好孩子。在媽媽眼里我是個愛出去玩的瘋孩子。在同學眼里，我是大方、直率的人……但，你想真正的我是什么樣的嗎？想知道就接著往下看吧！

說實話，我的脾氣還挺犟，說了你們可能不相信吧！那和你說個事例：有一次，我看中了一支筆，花了好大功夫才拿到的，我妹妹卻和我槍，你說，我能讓她嗎？當然我就和我妹妹吵了起來，妹妹見我死活不給她，就告媽媽，誣賴我，結果肯定是筆被她搶走，我被訓羅。但我很委屈，就有了離家出走的念頭，說干就干，我還真走了，跑到我同學家去。最后還是被爸爸找到了，爸爸花了一大片力氣，我才回去！現在我回想起來，我還真佩服我的倔脾氣呢！

這就是我，我就是—劉芳萍。想和我做朋友嗎？

小學六年級寫人類字篇四

老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

小學六年級寫人類字篇五

常常，那一雙手，在我心中撫動，常常，我想起那一雙手。

下午的太陽，仍迸射出千萬道鋒芒，狠狠扎向大地，那鋒芒，似乎要把萬物都化為灰燼，把塑膠操場焚燒得發軟。走出教室，熱浪便肆無忌禪地朝我襲來，我一晃，險些摔在地上，頓了頓，朝著球場走去。

球員們在操場上扛著火熱，奮力拼搏著。一道道身影在晃動著。忽然，一道身影一斜，陽光頓時透過我的背影。一根黑色鞋上“瀟灑”地飄蕩在火紅的太陽下，拼命甩動“尾巴”想要回到地面，掙扎著，扭動著。我望望自己的鞋，原來總高昂著的鞋帶無影無蹤。

我撿起那根令人無可奈何的小東西，不停擺動弄著，穿梭在鞋帶孔之間。“什么玩意兒!”一聲滿帶憤怒的抱怨破口而出。你看見了，走過來，從我手中挑過鞋帶，輕輕地來回在指間，來回在鞋上。你細膩的手在陽光下泛著金光，每一道細紋，似乎都刻著關愛，你手指每一次彎曲，仿佛都是友愛的象征。你收回手，捏捏手指，鞋帶穩穩地回到了家。還未等我道謝，你走了，你的背影在夕陽下變得模糊，垂著那雙泛著金光的雙手。常常，我望著那根鞋帶回想起了那雙手。

小學六年級寫人類字篇六

誰是我的爸爸?在擁擠的人群中我總能一眼就看到他，在車水馬龍中，我也能一眼看到他。因為只有我的爸爸那慈祥的臉上永遠露出洋溢的笑容，濃黑的眉毛下面細小的眼睛看著我的時候總是帶著微笑，還有高高的鼻梁和那嘴唇，媽媽說，我的嘴唇完全遺傳了我的爸爸。

我的爸爸是個“壞爸爸”，平時對我苛刻要求，我平時一犯錯誤就會對我破口大罵，他平時就告誡我，小女生就要不膽小，有責任擔當，大大方方的，這樣才有小女生的樣。

我的爸爸還是個“好爸爸”。冬天送我上學的路上，他還會用他那幽默的語言給我講各種有趣的事，會告訴我前一天晚上學習中出現的問題和怎么改正這個問題，放長假的時候，他還會帶我去各地游玩，濟南，聊城，山西，日照等都留下了我們的印跡，游玩的同時增長了我的知識，開闊了我的視野，因為爸爸常說：“讀萬卷書，行萬里路”。

爸爸還有一個壞習慣，令我們全家都很厭惡，就是他吸煙喝酒，把家里搞得烏煙瘴氣的，別人都覺得我們家里有一個煙囪呢!爸爸喜歡抽煙，有時他身上的煙味兒讓我很討厭，我總是想方設法的把他的煙藏起來，可是總能被他找到，爸爸真像一個“名偵探柯南”，現在勸阻爸爸少抽煙幾乎成了我的家常便飯，爸爸什么時候能聽我的話呢?我希望爸爸能早日改掉這個壞毛病。

我是一只沒有羽翼的鳥，而我的爸爸就是我身上的翅膀，因為有他我才能自由遨游在天空，讓我展翅飛翔，我才能追求自己的夢想，愿他能平平安安，快快樂樂陪著我飛向人生的光亮。