認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面是小編帶來的優秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
竊讀記讀后感字篇一
前一段時間，我“遇上”了一篇文章，名叫《竊讀記》。
這篇文章講的是作者林海音小時候的竊讀經歷。讀完了這篇文章，我深有感觸。
這篇文章講述了一個令人傷感的故事：因家里沒有錢買書，作者每天放學后都會溜進書店里偷偷看書，一次，她被書店店主趕出了點，她狼狽不堪，自尊心也受到了傷害。
我覺得，雖然現在的孩子們都感受不到這樣痛苦的經歷，但是，假如我是當時的林海音，我就不會再去找另外一家書店看書了，而是忍。忍。忍。作者林海音被感觸書店后還繼續找下一家書店看書，說明她太愛讀書了，假如她當時沒有讀那么多書，她也就不可能出書，不可能成為一個作家，不可能。
讀完《竊讀記》，我不僅了解了以前時候普通人家的生活，也懂得了看書，可以使自己變得強大起來，也許，有很多作家小時候，都有著這樣艱苦的“竊讀生活”。
竊讀記讀后感字篇二
今天，我讀了《竊讀記》這篇文章，深受啟發和教育。
這篇文章是大作家林海音寫的，講述了作者小時候到書店里偷著讀書的經歷。文章還寫了她在書店里躲避書店老板的方法和技巧。如：貼在大人身邊，仿佛自己是他的小女兒;或者是外面下雨，即使被發現了也可以說自己是來避雨的;還有看一本書要到好幾家書店等方法。
我也是一個愛讀書的小學生，常常去三毛書城閱讀，那里有很多很多的書。現在條件好了，不必像林海音那樣偷著讀。暑假期間，我在那里花了四天的時間讀完了一本名叫《中華上下五千年，世界上下五千年》的書，受益匪淺。
讀書使我豐富了知識，也使我增加了快樂，我以后要像林海音一樣讀書，讀好書、好讀書。
《竊讀記》是我們語文書的第一課，這篇課文主要講了作者每天放學都去書店看書，到晚上才依依不舍地回家，還借這下雨天這個充足的理由在書店看書。
合上書本，我暗暗對自已說：“我們要珍惜眼前的時光，不浪費一分一秒，好好讀書，將來和作者一樣成為一名作家，那是一件多么美妙的一件事啊!
有一天，李老師教我們語文書的第一課：竊讀記。
竊讀記的主要內容是：作者酷愛讀書，但由于窮，買不起書，便到書店去竊讀。竊讀中會用一些小聰明，不讓生氣的書店老板發現這一件事。
讀完這篇文章，我不禁贊嘆作者愛讀書，還會用一些小聰明，不被老板發現，可想而知，書是多么多么重要啊。
“書，是緊急關頭中不可忽略的。”，這句話一點也不假。冒險小虎隊里，“智慧星”路克，就是在破各種千奇百怪的案例時，用到平時從書中的大海里撈到的知識，進行研究。
說到與書的親生經歷，我也是有的。一次，我去萬家旁的批發中心買幾本冒險小虎隊，我獨自一人去買。臨走時發現一本很好看的書，但算一算：打出租車來回，加上三本書的錢，支付額達到70元上下，我也只帶了70元出頭，根本買不起，便也竊讀起來。但人流量不大，只有寥寥幾人，所以很快被發現。雖然我有超厚的臉皮和三寸不爛之舌，但還是抵擋不住老板娘的“攻擊”，匆匆地走了。
看完這篇文章，讓我更愛上了書!
竊讀記讀后感字篇三
今天我讀了林海音寫的《竊讀記》。讀完后，我深受啟發。
這本書講了林海音竊讀的故事：作者每次放學后都會急匆匆地趕往書店讀書。為了不讓書店的老板發現她竊讀，所以她經常會把自己隱藏起來。她有時會貼在一位大人身邊，假裝是他女兒或妹妹。下雨天她會借著躲雨在書店逗留，老板也沒有理由趕走她。當她成功時，會立刻找到書貪婪地讀起來。她讀書時很快樂，但也不喜歡竊讀的滋味。
林海音的經歷讓我想到了我自己。面對自己所熱愛的事物，我們都曾全力以赴。
有一次，我在練習彈鋼琴。由于一直找不到音，我剛斷斷續續彈了一點，又被一個咪卡住，曲不成曲，調不成調，這讓我非常煩燥，不開心地嘟起了嘴巴，甚至有了放棄不練的念頭。但我不想放棄我喜歡的歌曲，于是又振奮精神堅持彈了一半。
這時耳邊嗡嗡響，一只可惡的蚊子停在我右手臂上正貪婪地吸食我的血。雖然我刻意擺動右手肘加大力度，但是蚊子穩若泰山，繼續一動不動地扎在我的手臂上。哈！這壞家伙真會趁火打劫。我舉起左手對準目標拍下去，無奈，目標人物蚊子得意洋洋地從我眼前迅速飛走了。不但沒打死蚊子，手臂還紅了一大片，我沮喪極了。
收拾好心情準備繼續彈奏時，我己經把旋律忘得一干二凈了。算了，彈鋼琴這么累，還被蚊子咬，要不就放棄吧。我咬牙切齒地低聲嘀咕。可是，想到雙手撫摸琴鍵時指尖流瀉出的美妙音符，想到音樂為我插上的翅膀，我索性牙一咬，心一橫，全身心投入到敲擊音符的快樂中。一次次反復練習，我終于把曲子練得滾瓜爛熟。一串串充滿生命力的音符在指尖跳動，歡快地在琴鍵上舞蹈！
《竊讀記》被我妥善放置在了書架最顯眼的角落。我想，當我為考試成績愁眉不展，或者想要放棄時，想到林海音的竊讀，想到彈鋼琴時全力以赴的自己，也許會有堅持下去的勇氣。甚至多年以后，當面對人生的風雨時，我依然還能夠從這本書中汲取力量吧！
竊讀記讀后感字篇四
《竊讀記》是臺灣籍作家林海音所寫的一篇文章。讀完這篇課文后，我感觸很深。
這篇課文樸實而又感人，以“竊讀”為線索，以作者放學后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍地離開的時間順序和藏身于眾多顧客，借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現了作者對書的熱愛和對書的渴望。
當我讀到課文中主人公，放學后匆匆地從學校趕到書店，急切地跨進店門，渴望知識的場景時，我被深深感動了。我每天也是匆匆地離開學校，可心里想的是寫完作業，吃一頓豐盛的晚餐！
因此，我要像冰心奶奶所說的：“讀書好，讀好書，好讀書。”好書是生活中最寶貴的財富之一，誰擁有知識，誰就是精神上的富翁。我愿意成為精神上的富翁！讓我們養成愛好閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！
竊讀記讀后感字篇五
讀了《竊讀記》這篇課文，我明白了讀書使人心靈健康成長。
《竊讀記》這篇課文描寫了著名作家林海音小時候的讀書故事。林海音小時候因為渴望讀書，又無力購買，只好竊讀，表現了幼年時代的林海音對書籍的熱愛，對知識的渴望。
《竊讀記》這篇課文讓我想起自已的讀書經歷。我非常愛讀書，和林海音一樣熱愛書籍，渴望知識。我常常“偷”時間來讀書，比如，早上上廁所的時候、課間休息十分鐘時、中午吃飯之前、晚上睡覺之前……只要一有空余時間，我都會津津有味的讀書。我會因為一個不懂的知識請教爸爸媽媽，或上網查找相關資料，弄懂之后，銘記在心，這對我的語文學習有了一個大的幫助。現在我想閱讀的書籍，通常都會購買，坐在舒適的環境下安心靜讀。想一想幼年時代的林海音，要經歷好幾家書店，經受數次艱辛與懼怕的竊讀，才能讀完一本書，我是多么的幸福!
最是讀書滋味長，徜徉在書籍的海洋里，一字一句領悟書籍的魅力，像與智者敞開心扉交談，心靈充實，猶如甘甜泉水侵潤，頃刻間明朗——心靈成長才是真正意義上的成長。書籍更像一片陽光，無私灑向每一個人，從頭到腳，沐浴著她，向上而健康。
讀書使人心靈健康成長。
竊讀記讀后感字篇六
今天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識愛讀書的精神深深地感動了。作者的讀書方式，對知識的那種渴望，是我無法理解的!
課文的主要內容是這樣寫的：“我”因為家境貧寒，買不起自己喜歡的書，于是便在放學后急匆匆地趕往書店，偷偷地在書店里看書，一直到書店的日光燈全部亮起來的時候，“我”才依依不舍地把書放回書架，然后離開書店。有時候的“我”隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閱讀著;有時候的“我”利用下雨天來為借口，享受閱讀的快樂。在竊讀中“我”收獲了知識與智慧，不斷地成長。
從作者渴望知識愛讀書的事例中，我也想出了有一件事。
有一次，爸爸帶我去新華書店里買兩本書，我很高興。
到了新華書店，爸爸先讓我選擇兩本書。我先后選擇了《名人傳》和《魯濱孫漂流記》。買回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒抄好詞好句，就把這兩本書丟在一邊不讀了。爸爸問我時，我輕松地說：“書我已經讀完了。”爸爸先是很驚訝，然后說：“讀書可要積累好詞好句呦!”“知道啦!”爸爸的話我左耳朵進，右耳朵出，根本沒有放在心上。
果不其然，爸爸說的真的靈驗了!過了幾天后，老師叫我們寫一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿時，因為寫不出來，所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說：“我說吧，讀書時應該積累好詞好句!你先看看《小學生多功能分類作文》里人家寫的作文吧!”聽了爸爸的話，我茅塞頓開，立即看了這本書，結果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢!
我們應該珍惜現在的美好生活，好好學習。記得有一位名人高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，就讓好書與我們相伴一生吧!
竊讀記讀后感字篇七
開學初，我學了林海音的《竊讀記》。今天，我也要寫寫我的竊讀經歷。
在一天晚上，天上打著轟隆隆的雷，我嚇得跑到爸爸媽媽的房間。大約過了一個小時，雷挺止了它的怒吼。反正那時候才兩點，叫我馬上入睡是不可能的。
就在這時，我看見床邊有兩本書。我拿起第一本書，正好這本書包了書皮。一打開書，發出了聲音，就把媽媽吵醒了。
媽媽醒了，我急忙把書藏在枕頭下面。媽媽看我偷偷摸摸的樣子，覺得有點懷疑，于是就過來查個一清二楚。
“這么晚還看書，你是不是不想要你的眼睛了……”書，被老媽給沒收了。
我閉上眼睛，心想，這該死的書皮，都是你害了我。害怕我繼續看書的老媽，把燈關了。我猜想，老媽會這么想：燈都關了，看你還怎么看書！
燈關了怎么看書？哈哈，這可難不倒我！我找了個借口，去房間拿手機。待確定爸爸媽媽已經深深入睡得了。我便又捧起書來，津津有味地開始看書。
我開始暗喜：雖說姜還是老的辣，可你老娘再怎么英明，也斗不過睿智的我。
這就是，我那有驚無險的“竊讀”經歷。
竊讀記讀后感字篇八
阿姨看見大家都沒有那樣的t恤衫，便拿出針線，用自己最快的速度縫制出了一件件金黃色的長袖t恤衫，并挨家挨戶地送到了每株小草的手中？750字作文姐姐剛發現它時，還不太了解它，有一種“彩翼蜻蜓”{翅膀有綠色、紅色、和藍色，很好看，很機靈，我們給它取了這個名字}，它為我們。
開學了，我已經是五年級的學生了，我們語文書的第一課，就是林海音老奶奶寫的《竊讀記》，描寫的是“我”小時候家里很貧窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀書籍，并且 從書中得到了很大樂趣。
她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方法把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁，好像自己是哪個人的小妹妹或小女兒。直到門口，旁邊飯店飄來一陣陣菜香和鍋勺的吵聲......忽然，書店的日光燈亮起來的時候，她才依依不舍地離開了書店。有時還會為了看完一本書而跑到幾家書店去看。她這種強烈的，求知欲和去讀書的渴望性，真是令人們感動。
文章里令我感受最深刻的句子就是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們精神糧食。還有那句描寫作者“我”心理活動的句子令我感受深刻，“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”的確啊！林奶奶小時的那種貪婪讀書、愛讀書的習慣真是讓我感動啊！瞧！她的快樂——學到了知識，她的懼怕——怕老板發現，真是讓我們感人肺腑！
想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應該珍惜現在這來之不易的讀書機會。手不釋卷，也永遠銘刻“書籍是人類進步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”這倆句話。記住，讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們寫作的水平。
讓我們共同養成愛好閱讀的好習慣，書不離手，一生都與好書相伴吧！
竊讀記讀后感字篇九
今天我們學了一篇課文，名字叫做《竊讀記》。
帶著這些問題，我看了課文。原來，作者林海音小時候非常喜歡讀書，把每天放學后玩的時間都用來去書店看書。但是因為家境貧寒，所以只能去書店看書，而從不購買。
看到這里，我想起了自己。我們現在科技發達，家境富有，書店里的書應有盡有，想進去就可以進去，隨便找一個地方拿一本書坐下來，大大方方地看，也沒有人趕你走。可是以前不同，以前科技落后，社會落后，許多人要干苦力但收入非常少。社會上，十個人中有八個是家境貧寒的。以前的書店都是私人書店，進去看的一定要買書，要不就不能在這里看。而且只可以站著看書，不可以坐在地上看書，時間久了，腳和大腿等地方都累了。以前的私人書店只有非常少的書，昨天買一本，今天買一本，就沒有了。我們現在生活條件這么好，對比起作者那一個年代，我們太幸福了，可是我們還不懂得珍惜，反而還加倍地去要求別人，真是身在福中不知福啊！現在的孩子都喜歡玩電腦游戲和看電視，只有少數的孩子知道書的作用。每逢周末，同學們都在家里看電視玩電腦，根本不想去書店看書，再大的書店也是枉然的。
所以，我們要學習林海音阿姨在家境貧寒的環境下依然對讀書如饑似渴的精神。
竊讀記讀后感字篇十
今天我看到這樣一則故事，題目是《竊讀記》。這則故事寫了一個人把讀書看成吃飯一樣。其實讀書不僅沒有壞處，而且對人有益的。
這是一個非常有意思的問題。答案是多種多樣的。但是，不管答案是什么，都包含著一個意思——成長。
或許書征服了你，那就意味著你被書迷住了。這時的你，沉迷在書里，忘了吃飯；忘了睡覺……祖宗的遺訓，先哲的思想，人類幾千年的文明，都通過書向你灌輸，默默地影響著你，教育著你，陶冶著你……在這樣的氛圍里，你長大了。
或許你和書之間在互相征服，那就更有意思了。你的腦海中會有各種各樣的問題。一個問題解決了，又出現了新的問題，問題層出不窮，征服永無止境，你每時每刻都處于成長之中。
我們小學生正處成長階段，讀書與我們的學習生活息息相關。讓我們記住《竅讀記》這個故事，在平時學習、生活中多讀書，靈活運用大腦，讓它在我們將來學習和生活中，發揮其作用，發揮其威力。