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2023年回憶初三的文案實用(五篇)

時間:2025-06-26 作者:儲xy

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回憶初三的文案篇一

初三以后,我很少再回到母校,很多記憶戛然而止,沒想到過可以如此簡單地給自己畫上句號,原來自認為生命中很重要的幾筆竟顯得如此的單薄。初中三年的記憶,像一封已被投遞的舊信,信里有發黃故紙滲透彼此的瀲滟春陽。筆尖在空氣中輕輕摩擦發出聲響,今天,我提起筆,寫下一些溫柔淡然的片言只語。

站在高三回望初三,究竟是怎樣的一個高度差距?年齡改變了,視線的長度也改變了。時間倒退三年,這對于我來說似乎已經太遠,遠到就如隔著一片毛玻璃看世界,模糊不清。然而,腦子里卻偏有許多零碎的記憶鮮活著,向我和時間捍衛它的存在。于是,我發現我不能忽略它。

那日翻書,翻出了一本同學錄。里面的名字,有的鮮活依然,有的已變得陌生。想從名字里深入去尋找一些零碎的記憶,可已不能夠。仍記得初中畢業前夕,當告別在我們背后升起的時候,我們都用力得傷感,眼睛里離別交換離別。我們買來一本又一本厚厚的同學錄,讓身邊的朋友一個接一個地留言,書寫。我們只懂得用這種方式去減輕彼此的不舍。

這三年間,除了和幾好朋友常聯系外,其他的同學都如斷了線的風箏,不知飄落何處。過年時候,初中的同學聚會,大家約好在母校門口見面,一共來了20人,以前教室里分明有60張桌子的啊,也許只有這20人才留戀初中的日子吧。那天,我們一起去了海邊,20人一起走踩在沙灘上,留下了一行行或深或淺的痕跡。大家談話間,不知是哪位同學提起了語文老師,那個腦門上沒幾根頭發的老頭。記得每次課堂上他說到某個句子出自哪一課時。總提示說:“你們這群家伙,簡直要氣死我,這句子出自<范進中舉>在第二冊275頁第三段第7行?!皠傞_始時候我們都讓他唬住了,到后來才知道<范進中舉>在第四冊,而此書只有250頁!以后的日子里,他一使出這招,我們就全班笑倒?,F在,老師又怎么樣?初三結束后,我們就抱著各自的指南針投奔四處了,而現在又再一次走到了一起,我們在對方的笑聲中,都在心底默默祝福,只愿大家都過得好。

字里行間,眼睛里的迷離在與筆墨的叫囂中被稀釋得更加淡然。

年少時,總可以在一粒沙里找到一座天堂。長大了后才知道這一粒沙與天堂之間是有很大的距離的。有時候,我抱著書本匆匆走在校道上時,每當看見穿著百折校裙的初中小妹妹時,我都會頓一頓自己的腳步,嘴角輕輕上揚。以現在的厚重去探視她們,覺得她們身上總閃著細小的光,一顰一笑中,都帶著新生的希望。不管什么放在初三,都會演變得美好。笑也簡單,哭也簡單。

在我即將高中畢業時,我曾提醒自己絕對不能書寫任何文字紀念我的高中三年,因為散淡的文字只是用一種空虛換取另一種空虛?,F在,我卻選擇為初三執筆,也許,那段日子太美好。我們的快樂從不是因為經歷了什么,而是這些經歷是否曾將我們深深打動過。

從最初的懵懂無知到現在的淡定自如,累積了無數的快樂。今天,我把它們拿到大太陽底下曬一曬,再暖暖地收回。

回憶初三的文案篇二

三年前,帶著一絲懵懂和一片哭鬧進入校園,那么如今呢?將帶著一片失意和留戀走出校園,不管怎樣,只珍惜如今的擁有,不要讓自己在這僅有的兩個多月中在嘆息中走過,珍惜……

現在想想,這三年經歷的還真如一本留戀冊,有美好,有別扭,有歡笑,有淚水。可這一切的一切,不都是令人難忘的嗎?這一切如彩虹般絢麗,如夢幻般美好!我急于把記憶鑰匙拔出,想讓這美好的記憶永存,卻害怕有一天被時間沖淡……

想著剛剛被老師教導,一切還是那么清晰,想著老師也帶了我們三年,這三年,應該是最美好的三年。老師站在講臺上,為我們灌輸著“營養知識”,把我們 帶入一個又一個美好境界,為我們述說著一項有一項知識,才有了現在的我們,現在這個團結、向上的集體。或許可以說:老師是我們的第二任父母,或許在有些方 面,比我們的爸爸媽媽更優秀,更是我們敬佩。有些人說老師是默默無聞的,可我認為老師是絢麗的、璀璨的,因為老師的偉大!想著將要離開母校,將要離開最敬愛的老師,心中除了不舍,就是難過,朝夕相處的這些日子,對老師的感情真的很深,或許有時會怨老師,但這歸根結底就是不舍!

想想陪伴我無數日子的同學,不舍就更加深了!翻著一頁頁的記錄,在一起的點點滴滴,使我不想離開這伴隨我三年的校園,在校園的每一角,都有我們純真 的友誼,最真摯的相知。想著:要這一切的一切伴我一生,該多好!但天下沒有不散的宴席,即使要分別,也要在美好中分別,在快樂中分別,所以我更應該珍惜這 僅有的歲月,不要將這份和諧、美好打破。在我心中,我不要讓我們在一起的日子,有半點破碎,即使有別扭、悲傷、眼淚,那么這一切的一切在結束時,都會化作 一首無字、華麗而又樸實的歌曲!友誼中的一點一滴,在我腦海里放映,希望在分別是能笑著面對,但眼淚還會情不自禁的流下。想著春游時那美好瞬間,想著矛盾 時那晶瑩淚珠,想著課間十分鐘那歡聲笑語,活蹦亂跳的開心場景,想著體育課時那英此颯爽的姿態,想著遇到挫折時那一句句的鼓勵,想著成功時的一齊歡躍,想 著失敗時一句句的嘆息。想著那一張張洋溢著青春氣息的笑臉,這一切的一切都是那么難忘,這一切的一切都像一曲動人的歌,編織著我們真摯的祝愿。

既然即將離別,那么更要加深印象,更加難忘,更加珍惜……

三年生活多姿多彩,像一個炫麗的夢,一個彩虹般的夢,赤橙黃綠青藍紫,不缺一色,這像曇花開放般短暫,但記憶永遠清晰……我的校園生活,不會是句號,將永遠“省略”,幸福,美好……

回憶初三的文案篇三

天,漸漸轉涼,也該換置一床厚毯子了。

我幫著媽媽將放置在最頂層柜子中的毯子拿出,余光瞥見一抹淡紅。印著綠色圖案的色彩……我猛然驚醒,段段回憶翻涌而來……

那是條伴我長大的毯子。亮眼的粉紅上布滿大小不一的綠色葉子,帶來一室溫馨。還記得兒時的每個夜晚,黑暗擁我入睡,我,緊攥著它,在混沌中找得安心,行往夢幻世界……冬夜酷寒,映著屋內光輝的窗子,并不能關住那窗外的蕭瑟凜冽,一墻之隔,我依然能感受到那一陣刺骨。提筆寫字是最難的時候。周身的溫度刺疼了雙手,仿佛除了炙熱的心臟外,只剩下了一身冰冷。這時有了毯子,帶來的溫暖抵御了身外的寒冷。它在燈光下靜默著,卻仿佛用自己的內心來幫我融化寒冷。

春回大地,溫暖的陽光伴著微涼的徐風,給人一種舒適,一種愜意。我喜歡在明媚的午后,臥一把躺椅,感受陽光的眷戀,微風的輕撫和那一襲悠閑。初入暖春,涼意并未完全消散,我便裹上毯子,捏著柔軟的布料,在一陣陣熟悉的清香中放松身心。毯子在這一室靜謐中沈默著,卻又仿佛在一片生機中活躍著,快樂著……

到了后來,我有了讓我寶貝的玩偶,原本只屬于我一人的毯子也漸漸轉移到了玩偶身上。

再后來,我學會了熬夜。毯子便徹夜與玩偶相互依偎,直到被媽媽收起,淡出我的視線。

……

我小心翼翼從頂柜中將它取出,嗅得一味灰塵。我輕輕將它攤開,它的邊緣早已破爛,葉子的色彩也并無那樣鮮艷。那叢新綠褪去了……經歷時間的打磨,它再無那份活躍,取代的是愈發地暗淡。

我的童年仿佛也就如那份新綠,時間流轉地越長,它越暗淡。少了份天真,少了份無憂,少了份自由自在……

回首童年,無憂無慮,也傻事不斷。但如果可以,我還是愿意再回到過去,畢竟,那是段最美好的回憶。

我拾起毯子,洗去它一身灰塵。

陽光下,清香隨著風兒四處旅行。那抹暖色肆意飄動。看,它多鮮艷……

回憶初三的文案篇四

“總是在回頭看的時候,才發現背后的風景和剛剛走來的感覺不同?!?/p>

——題記

我們都愛感嘆人生,有人將人生比作賽跑,和別人爭,跟自己比;有人將人生比作旅行,盡情享受其中的快樂。在我眼里,人生是既有賽跑的激烈卻又不失旅行的閑適的,它充滿神秘,而且處處面臨著困難。如果要問我,人生到底像什么?我一定會說,人生就像不斷攀登大大小小的險峰,而我,就是那個探險家。

還記得臨近中考的那段日子,每天都沉浸在鋪天蓋地的考試卷中,那時雖然很早起床,很晚睡覺,但現在想起來卻是過得十分充實的。我一直都覺得,當我們專注于一件事時,就算它并不是你所喜歡的,你也可以在探索它的過程中尋找到快樂?,F在有很多的大學生參加工作后都覺得最開心的日子莫過于高三臨近高考時和同學們并肩作戰的日子。也許有些事情是我們不愿面對卻又不得不去面對的,就像學習,作為學生,我們都要學習,但并非所有人都喜歡學習。但當我們真正靜下心來體會它時,就會發現它的樂趣。學習就像行走,每一個足跡都透映著堅持,折射出回憶。每一個英語單詞,每一篇語文課文,每一道數學題,都承載了我們太多的回憶,也許就像那首老歌《李雷和韓梅梅》的歌詞一樣,我們的青春留在了書本中,我們的記憶定格在那些過去的歲月中。有時我常常會想,是否多年之后的我也會懷念現在的日子,懷念此時此刻走過的痕跡?

人生就像攀登,陡峭的懸崖上由我們堅實的腳印,平廣的土地上有我們執著的步伐。童年幼稚,少年狂妄,中年成熟,老年豁達。身體上的成長是有限的,而心靈上的攀登卻是無止境的。每一個腳印記錄的既是我們身體上的成長,也是我們心靈上的成熟。路旁的風景,抑或美麗,抑或凄清,但當它成為我們的風景后,就為它裝點上了最美的顏色,成為了人生中最不可磨滅的痕跡。

人生皆回憶,且行且珍惜。

回憶初三的文案篇五

“感恩的心,感謝有你,伴我一身讓我有勇氣做我自己……”每當我聽到這首感人肺腑的歌曲,就感覺有一股暖流正向我心中涌來。

有一位老人在我心目中,她的地位是崇高的,是無人能夠取代的,她就是您——外婆。感謝您,是您將快樂的種子撒向我的童年,感謝您,外婆,是您在我遇到困難時給予了我力量,感謝您,我婆,是您為我鋪平了前進的道路……

外婆,您還記得嗎?那一次,我得了一種怪病,由于我長期間不愿打針、吃藥,導致病情惡化。鄰居們都說這種病會傳染,讓我不要和哥哥、姐姐們一塊玩,當時,我的心像被一根釘子釘到了無底深淵。

淚水像泉水一樣涌了出來,回到家里,把一切都告訴了您。您什么也沒說,就只說了這樣一句話:“閃閃乖,她們說的都是騙人的,你看外婆怎么沒被傳染啊,乖,明天外婆就帶你去看病?!?/p>

第二天早晨,我的頭由于病情的原因發燒了,我輕輕地摸了摸頭。隨后,您端了一碗熱湯從廚房來到我的房間。此時此刻,您知道我在想什么嗎?——我在想:外婆,您的恩情我無以回報,好想喊一聲:“外婆,我愛您?!笨墒?,話到嘴邊,還是咽了下去。

在接下來的一個月里,您無微不至地照顧我。去醫院您陪著我,抽血您陪著我,掛水您陪著我。您時時刻刻都在關注著我,怕我渴了沒水喝,怕我餓了沒東西吃,您自己的肚子也很餓,可您卻依然把最好吃的留給了我。過了幾天,在您的呵護下,我的病完全好了,我是多么感謝您?。?/p>

還記得那一次,是我第一天上幼兒園讀書,可害羞的我就是不敢進幼兒園,您為了讓我進幼兒園,去了很遠的地方,給我買好吃的,哄我進去,您才安心遠去。

“誰言寸草心,報得三春暉!”外婆辛苦地養育了我11年,在這短暫而又漫長的11年中經歷了多少風風雨雨,其中包含著多少酸甜苦辣,有誰會知道呢?

外婆,您對我的恩情我將終生難忘,并且將它刻在我心底的最深處!

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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。受
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“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是我給
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。那么方案應該怎么制定才合適呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,我們一
為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案的時候需要注
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我給大家收集整理
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來
讀后感,就是看了一部影片,連續劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?下面是小編為
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