為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學活動日歷小學活動方案設計篇一
經過精心的準備后，第二天一早我們出發了。在車上，可以看到縣城里大大小小的青山，一望無際金黃的油菜花田。經過陣陣顛簸后來到了馬人奇峰。大家排好隊，浩浩蕩蕩的進入了風景區。路邊的柳樹，桃花正開的茂盛，山腳下屹立著一個大香爐，這便是“天下第一香爐”，爐上用康熙字體刻著大大小小的“福”字，四條粗壯的銅腳鼎立著。走入一條山間小路，便是上山了。山上毛竹成群，潮濕的土地上冒出小小的筍尖，一片春意盎然。我們開始專心致志攀登起山來。每翻過一個山口，我們都會歇息一下，往下俯視，山下村莊的影子清晰可見。綠油油的農田層層疊疊，周圍的青山互相輝映，十分秀麗。馬仁山有些陡峭，有些山路還沒有修好，石子多很滑，同學們都會互相拉一把，幫一下忙，在團結中，我們一起努力征服了這座山。
小學活動日歷小學活動方案設計篇二
大班數學活動教案《認識日歷》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒了解日歷在生活中的運用及作用，引導幼兒認識日歷，學會看日歷，知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性，快來看看幼兒園大班數學活動《認識日歷》含反思教案吧。
活動目標：
1、引導幼兒認識日歷，學會看日歷。
2、了解日歷在生活中的運用及作用。
3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
活動準備：
多種不同的日歷
活動過程：
一、出示日歷，引起興趣。
師：今天老師給小朋友帶來了好多東西，我們來看看是什么？（日歷）
1、和幼兒一起說說日歷的樣子
2、引導幼兒觀察日歷
師：日歷里面有什么？（數字、文字等）
二、深入認知
老師這里有一本日歷，我們一起來看看它有什么秘密？
1、認識年份。
師：這是哪一年的日歷？（2012年）
2、認識月份。
（1）一年的第一個月是幾月？最后一個月是幾月？12月過完后就表示一年結束了，新的一年開始了。
（2）那一個月有多少天呢？這些小數字會告訴你。
一年有12個月，有的一個月31天，有的30天，二月有28天。
3、學習查找日期
1、今天是幾月幾日？誰能從日歷中找出來？（幼兒示范）
2、老師的生日是11月7日，誰能找出來。
3、國慶節是幾月幾日？誰能找出來？
4、老師說節日，幼兒在日歷上找出來，并進行評價。
三、活動延伸
小朋友之間互相提問、指認日期。
教學反思：
《綱要》指出幼兒數學活動的內容應從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數學就在身邊，有利于激發幼兒的探索欲望和對數學活動的興趣。
活動的目的是讓幼兒初步認識日歷，在操作中了解一年有12個月，不同月份有不同的天數。對日歷感興趣，初步感知時間概念，懂得珍惜時間。發展推理能力。
這對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新知識，為了能讓幼兒的還子們學的開心有趣于是我以今天是什么年的問題引出主題。果然還子們的積極性一下了高起來了。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的幫助解決。你帶的日歷是那一年的？2011年、2012年、兔年、龍年的孩子們爭先恐后回答著。你是怎么知道的？孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數字2012的就是2012年。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個月這一點大多數小朋友知道，可是對于每個月有不同的天數、認識幾月幾日他們還從來沒有學習過。
在接下來的"找節日"環節中，當我說出節日后，小朋友首先要反應是幾月幾日，接著在年歷中找出來。在找的過程中，孩子們找得都對的，而且迅速還很快！可是我發現這樣能力弱的小朋友得不到鍛煉了，于是我說：請幾個孩子到老師的日歷上來找。這下，孩子們更積極了。
整個活動下來，給我感觸最深的是，要想小朋友學得開心，首先老師必須帶動學習氣氛，讓每個小朋友都在不自主地投入到活動中去，只有大家都參與了，老師教得開心，小朋友學得也開心。
本文擴展閱讀：日歷是一種日常使用的出版物，用于記載日期等相關信息。每頁顯示一日信息的叫日歷，每頁顯示一個月信息的叫月歷，每頁顯示全年信息的叫年歷。有多種形式，如掛歷、座臺歷、年歷卡等，如今又有電子日歷。
小學活動日歷小學活動方案設計篇三
十月二日這天，我和同學張御媛、丁相堯在家長的陪同下來到棲霞山。
我們先來到棲霞山燒香的地方，那里有很多人在燒香拜佛，原來這里是佛教圣地。我們也燒了香拜了拜。
再向前走就看見了舍利塔。我和張御媛對著塔拜了三拜圍著塔跑了三圈，聽說這樣佛祖會保佑我們的。舍利塔旁邊的一個小石山上有很多小洞龕，每個洞龕里都有一至多尊佛像，各不相同，這里被稱為千佛巖。
順著千佛巖向前就是上山的路。我們三人搶在大人的前面向山上奔去。我們走在崎嶇山路上，到處是綠色的樹木，有的地方比較陡峭我們就手腳并用先到達山上的臥云亭。我站在亭邊向遠處望去，棲霞山到處是郁郁蔥蔥，很遺憾沒有看到美麗的楓葉，但是我還是很開心。
棲霞山等你楓葉全紅的時候我還會再來的。
小學活動日歷小學活動方案設計篇四
今年的一次春游，帶給我的不僅僅是一次快樂的時光，帶給我更多的是一次磨練。
"什么，要徒步春游?"春游前一個星期，徒步春游已經傳得沸沸揚揚了。要知道，春游的地點——綠色莊園和濮上園可是離這里不遠呢，我們一個個像泄了氣的皮球垂頭喪氣，沒有春游前的興奮。“哎，走著就走著去吧，只要能玩上就行了。”我心想。
春游的日子如期而至。
雖然有些垂頭喪氣，但是我們還是準備了很多的零食，準備飽餐一頓。信心百倍地踏上了“征程”。
開頭走起來還是很輕松的，我們說說笑笑，一路上歡聲笑語，可是我們越走越累，帶的大包小包仿佛是一塊塊大石頭，讓我沒有了力氣。我們一個個像霜打的茄子，氣喘吁吁，臉上的汗珠滾了下來，帶的水也幾乎喝完了，“早知道就不帶這么多東西了。”我心里暗暗后悔。
一路上，車來車往，柳絮刮得天上遍布。我們開玩笑的說這是“含春吹雪圖”我們咯咯的笑著，繼續往前走，這條路仿佛永無盡頭，盡管我們走多遠，永遠走不到終點。看著其他一些學生把大包小包放到了家長的車上或是坐上公交車很快到達綠色莊園，我心里也想放棄，但還是想想，打消了這個念頭。
走啊走啊臉上的汗越來越多，水已經喝完了，又往前走了一段距離后，終于看到了那綠色莊園的標志性建筑——兩棵大假樹，我的希望又燃了起來，小跑了過去。到了那里時，我一下子癱到了地上，沒有了力氣，心里卻松了一口氣：總算到了。我還是露出了勝利的微笑。所付出的汗水沒有白費，用了兩個小時左右，成功走完了十二公里的路程。我們也換回來的一下午的快樂。
在回程的車上，我在想：學校讓我們徒步春游，是想讓我們鍛煉頑強拼搏，永不言敗的精神。這次春游也給了我一個極大的啟示。
小學活動日歷小學活動方案設計篇五
春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。瞧，果然是春姑娘， 就是不同凡響!她一來，大地立刻變了樣：柳條綠了，桃花開 了……在這樣的好天氣里，咱們不妨一起出去春游! 說到春游，音樂臺可是個好地方。通往音樂臺的林蔭小道 滿眼蒼翠，遠處若有若無的傳來音樂聲。漫步其中，仿佛置身 于一個奇妙而充滿幻想的魔幻森林。
下面讓我來給你詳細地介紹一下音樂臺吧!
音樂臺建于1932年秋天，次年夏天完工。音樂臺的四周古 木參天，空氣清新，環境幽雅，景色宜人，有天然氧吧之稱。
音樂臺的平面是扇形的，圓心是演奏臺，星期六下午2點有表 演，還有噴泉，常年噴著水，永不干涸。圍繞著扇形的是一條 綠色長廊，上面種植著紫藤，是游人休息的最佳地點。
既然來了音樂臺，可不能忘了多帶點錢，買點鴿食喂鴿 子。這些鴿子多可愛、多淘氣啊!有的雪白雪白，全身無一絲 污點，像一個個穿著白裙子的小姑娘;有的是灰色的，特能 吃;還有的是藍色的，非常害羞。看見了鴿食，鴿子們可開心 了!你若拋灑在草地上，鴿子們便紛擁而至，爭著吃那些美味 的食物;你若放在手心，那它們就會跑到你跟前，輕輕啄著你 的手心，還會飛到你的膀子上、肩膀上吃食，或者在你的脖子 周圍溜達一圈，甚至飛到你的頭上!不過你要是想摸它，那簡 直就是妄想，你剛要摸，它就飛了，嬌里嬌氣的!有時鴿子們 平靜的在草地上吃食，有時卻會莫名其妙地、不約而同地飛到 天空中，遨游一圈，掀起了一陣鴿子的波浪。
同學們，我們一起到音樂臺春游吧!保證你們開心!let’ s go!
小學活動日歷小學活動方案設計篇六
今天，我們去海上田園秋游。
我們坐著大巴來到海上田園。下了大巴，我們來到熱帶雨林。哇！到處都是奇形怪狀的樹，好像是樹的天地。風一吹，樹葉沙沙，它們好像在用歌聲迎接我們的到來。
接著，我們又去泥鰍河抓泥鰍。泥鰍河里的泥鰍，也許有幾百條，甚至有幾千條。我們脫下鞋子，卷起褲腳，就紛紛地都跑到河里去了。我和王倩彤一組。小泥鰍的皮滑滑的，一次次地從腳面上游過。我和王倩彤抓的泥鰍雖然不是很多，但是，我們倆知道泥鰍是一種可愛的動物。
最后，我們還進行了一個游戲——拼拼圖，拼的是中國地圖。我們小組是第一個拼完的。因為我小時候拼過。媽媽還告訴我：“咱們是中國人，你應該為你是中國人而感到驕傲！所以要把中國的版圖拼好。”所以這次我們小組才是第一個拼完。
今天玩得真開心，我忘不了這一天！
小學活動日歷小學活動方案設計篇七
今年學校里舉辦的六一兒童節特別有意義，尤其是“愛心義賣活動”，令我記憶猶新。在六一節的前一天，學校操場上“搭”起了由各個班級準備的“義賣攤位”，商品是由我們從家里帶來的一樣精美的物品，到學校里進行“義賣”，“義賣”所得的錢，捐給貧困學校的學生。
六一節那天，我早早地來到學校，一進教室就看到門口有一個大大的箱子，里面裝滿了同學們打算“義賣”的商品。我走近一看，呵，物品的種類還真多：有鐘表，有沙漏，有水晶球，還有毛絨玩具……等教室里的人差不多都來齊了，班主任董老師說：“班級里要派幾名同學做‘售貨員’，想當的舉手。”我一聽，知道這是一次鍛煉口才的大好時機，把手舉得高高的，不希望錯過這千載難逢的好機會。“盧筱祺、嚴景怡，還有……”董老師的眼睛在人群中很快的`搜索中，很快停留在我的身上，我的心提到了嗓子眼“還有祝新韻。”耶，太棒了！我在心里叫喊道。
我們幾位同學抬著箱子走下樓去。到了操場，我環顧四周，哎，才到了四五個班級。我忙把箱子里的東西一樣一樣地拿出來，小心翼翼地放在貨架上，生怕一個不小心把什么東西給摔壞了。第一批同學下樓購買了，“我要這個！”一個女孩兒對我說。我拿過去仔細一瞧，喲，原來是個水晶球。“好的，水晶球十五元，拿好，別掉了。”她遞給我一張鈔票，我一看，傻了，原來是一張二十元的“大鈔票”，哎，這是我們做的第一筆“生意”。“愛心箱”里空空如也，我哪里有錢找給她？我只能向旁邊的嚴景怡求助：“景怡，你有五元的零錢嗎？借一下，下次有零錢了再還你，好嗎？”“沒事，我不急。”只見她拿出五元錢遞給我，我連忙找錢給那女孩，然后又對嚴景怡友善地笑了笑。
第一批的同學回教室后，呼，我輕輕地舒了口氣。第二、第三批過后，東西差不多都賣光了，只剩下一本書和一幅畫沒有賣出去。“來，你們拿著這本書甩一甩，要喊：‘來買啊！’我給你們拍張照。”一位老師走過來，笑瞇瞇地說。“哈哈哈哈……”我們三個笑得前仰后合，“這樣多奇怪啊！”大家異口同聲地說。盧筱祺拿著書的一角舉起來了，當真喊起來。我們則一直笑到肚子疼，捂著肚子，彎著腰，活脫脫像幾只快樂的小龍蝦。
小學活動日歷小學活動方案設計篇八
盼望已久的春天又回到了我們身邊。我終于可以和爸爸媽媽去春游了。
不知不覺到了吃中飯的時候，媽媽拿出早已準備好的食物分給我們。吃完后，媽媽將垃圾放在一個備用的塑料袋里，說是帶回去丟在垃圾桶里。她指著那些被人丟掉的垃圾對我們說：“我們不要亂丟垃圾，要學會環保，為祖國多加一點綠色!”我們聽了，連連點頭。
真是一次愉快的春游，不僅讓我體會到了大自然的風光，還讓我學會了保護環境必須從身邊做起的道理。