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高三政治必修三知識點歸納篇一

一、政治權(quán)利與自由

1、 政治生活的全部內(nèi)容，是以依法行使政治權(quán)利、履行政治義務(wù)為基礎(chǔ)。

2、 權(quán)利和自由的含義：公民依法參與國家政治生活、管理國家事務(wù)和社會事務(wù)、表達意愿的權(quán)利和自由就是公民的政治權(quán)利和自由。

3、 政治權(quán)利和自由：

(1)選舉權(quán)和被選舉權(quán)——基本民主權(quán)利，行使這個權(quán)利是公民參與國家管理的基礎(chǔ)和標志。

1、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)——國家統(tǒng)一、民族團結(jié)是我國順利進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證，也是實現(xiàn)公民的政治權(quán)利和其它權(quán)利的重要保證。

2、遵守憲法和法律——憲法和法律是黨的主張和人民意志相統(tǒng)一的體現(xiàn)，公民根本的行為準則。

3、維護國家安全、榮譽和利益——實現(xiàn)國家富強民族振興的重要保證，是愛國主義的體現(xiàn)，是公民義不容辭的職責。

4、服兵役和參加民兵組織。

二、公民參與政治生活基本原則

1、堅持公民在法律面前一律平等的原則。 2、堅持權(quán)利與依法統(tǒng)一原則。

(1)我國權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一、二者不可分離。相對應(yīng)而存在，都是實現(xiàn)人民利益的手段和途徑。

(2)公民在法律上既是權(quán)利的主體又是義務(wù)的主體。

(3)權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則：樹立權(quán)利意識、珍惜公民權(quán)利;樹立義務(wù)意識，自覺履行公民義務(wù)。

(4)堅持個人利益與集體利益、國家利益相結(jié)合的原則。

高三政治必修三知識點歸納篇二

一、公有制為主體多種所有制共同發(fā)展。

1、是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度。

2、是中國特色社會主義制度的重要支柱。

3、是社會主義市場經(jīng)濟體制的根基。

國有經(jīng)濟

國有經(jīng)濟是指全社會全體勞動者共同占有生產(chǎn)資料

國有經(jīng)濟是我國國民經(jīng)濟的支柱，在國民經(jīng)濟中起主導(dǎo)作用。

公有制經(jīng)濟的主體地位主要體現(xiàn)在兩方面。第一公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢。有的地方有的產(chǎn)業(yè)可以有所差別。

第二.國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈對經(jīng)濟發(fā)展起主導(dǎo)作用。

主導(dǎo)作用具體體現(xiàn)在三控制一支配。

1、控制國民經(jīng)濟發(fā)展方向。

2、控制經(jīng)濟運行的整體態(tài)勢。

3、控制重要稀缺資源的能力。

4、在國民經(jīng)濟命脈和重要的行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域國有經(jīng)濟必須占支配地位。

二、多種所有制共同發(fā)展

在我國現(xiàn)階段除公有制經(jīng)濟。存在大量個體經(jīng)濟私營經(jīng)濟和外資經(jīng)濟等非公有制經(jīng)濟。 個體經(jīng)濟與勞動者自己的勞動為基礎(chǔ)。

私營經(jīng)濟以生產(chǎn)資料私有和雇傭勞動為基礎(chǔ)。

外資經(jīng)濟。是指外國投資者和港澳臺地區(qū)投資者，根據(jù)我國法律法規(guī)在我國大陸設(shè)立的獨資企業(yè)以及中外合資企業(yè)中外合作經(jīng)營企業(yè)都快上投資部分。

公有制經(jīng)濟和非公制經(jīng)濟都是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分都是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

高三政治必修三知識點歸納篇三

1、 國家的含義：

從起源上講，國家不是從來就有的，國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。 從本質(zhì)上講，國家都是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治的工具。

2、 國家的根本屬性：階級性。

3、 國家的性質(zhì)，又是由占統(tǒng)治階級地位的階級的性質(zhì)決定

我國國家性質(zhì)：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

4、 我國人民民主專政的最大特點：對占全國人口絕大多數(shù)的人民實行民主，對極少數(shù)敵視和破壞社會主義事業(yè)的敵對分子實行專政。 5、 人民民主專政的本質(zhì)是人民當家作主。 6、 人民民主具有廣泛性和真實性：

(1) 廣泛性：民主主體廣泛;民主權(quán)利廣泛。

(2) 真實性：人民當家作主的權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)保障;廣大人民利益得到充分實現(xiàn)。

7、 人民民主專政的職能：對少數(shù)敵人實行專政。 8、 民主與專政的關(guān)系：

(1) 民主：“在一定階級范圍內(nèi)”(民主具有鮮明的階級性，民主總是屬于統(tǒng)治階級，這是國體意義上的民主)“按照平等的原則和少數(shù)服從多數(shù)的原則”(政體意義上的民主)“共同管理國家事務(wù)的國家制度(統(tǒng)治階級的民主就是被統(tǒng)治階級的`專政)。

(2) 專政：主要依靠暴力實行的統(tǒng)治。

(1) 四項基本原則是我國立國之本。人民民主專政作為四項基本原則之一，已被寫入憲法。

(2) 是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。 2、人民民主專政新的時代內(nèi)容：

(1)突出為社會主義經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的國家職能;

(2)為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國內(nèi)條件和國際環(huán)境了; (3)重視法制建設(shè)，依照憲法和法律治理國家; (4)發(fā)展人民民主，加強民主制度建設(shè)。

高三政治必修三知識點歸納篇四

1.財政收入與支出：財政收入的構(gòu)成;稅收與財政的關(guān)系;影響財政收入的因素;財政支出;財政支出的構(gòu)成;財政收支平衡。

2.財政的作用：財政與基礎(chǔ)設(shè)施工程;財政與宏觀調(diào)控;財政與人民生活保障。

3.稅收及其種類：稅收;稅收的基本特征;稅收的種類;稅收的作用。

4.依法納稅：納稅人;負稅人;依法納稅。

高三政治必修三知識點歸納篇五

（一）、政治—由奴隸社會到統(tǒng)一的封建社會：

1、夏商周是奴隸社會的形成，發(fā)展，鼎盛時期，井田制和分封制是奴隸社會的基本制度。

2、春秋時期的諸侯爭霸，戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭，各民族的融合，封建經(jīng)濟的發(fā)展促進了統(tǒng)一趨勢的出現(xiàn)。

3、生產(chǎn)力的發(fā)展，土地關(guān)系的變革，春秋時期的改革，戰(zhàn)國時期的變法，百家爭鳴理論促使奴隸社會向封建社會過渡。

（二）、經(jīng)濟—奴隸經(jīng)濟到封建經(jīng)濟

1、夏商周奴隸社會的農(nóng)工商業(yè)有了一定的發(fā)展；井田和貢賦制度是奴隸社會的生產(chǎn)關(guān)系。

2、春秋戰(zhàn)國時期，鐵器牛耕使用和推廣，井田向私田過渡，齊國的“相地而衰征”，魯國的初稅畝推動土地私有化；戰(zhàn)國時期的變法，尤其是商鞅變法徹底廢除了奴隸制生產(chǎn)關(guān)系，建立了封建社會的生產(chǎn)關(guān)系。

（三）、民族—華夏族為核心的民族融和

中原華夏族，周邊的匈奴，東胡，戎，羌等，通過戰(zhàn)爭和交流，加速了民族融合，有利于國家走向統(tǒng)一。

（四）、文化—封建文化的百花齊放百家爭鳴：

1、孔子和老子分別創(chuàng)立了儒家和道家學(xué)派，反映了春秋時期奴隸制度瓦解的狀況。

2、戰(zhàn)國時期，形成了“百家爭鳴”的局面，墨家，儒家，道家，法家分別從不同的立場和角度發(fā)表對社會變革的看法，提供不同的哲學(xué)，倫理和治國思想，對后代影響十分深遠。

3、春秋戰(zhàn)國時期，天文歷法，物理和中醫(yī)有了相當發(fā)展，許多成就位居世界前列。

高三政治必修三知識點歸納篇六

高中數(shù)學(xué)共有五本必修和選修1—1，1—2（文科），2—1，2—2，2—3（理科），主要為代數(shù)（高考占比約為50%）和幾何（高考占比25—30%），其他（算法，概率統(tǒng)計等）。

高一上期將會學(xué)習(xí)必修1整本書（集合和函數(shù)，初等函數(shù)，方程的根等），必修四（三角函數(shù)）等。主要為函數(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，主要考察學(xué)生的抽象思維。而且函數(shù)的基本概念和性質(zhì)，為整個高中的代數(shù)奠定了基礎(chǔ)。在這一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該盡量培養(yǎng)自己的抽象思維，多思考。可以適當少做題，多花時間在知識概念等的復(fù)習(xí)和理解上面，弄清楚所學(xué)內(nèi)容之間的邏輯聯(lián)系。

高一下期將會學(xué)習(xí)必修四（向量，三角函數(shù)和差公式等），必修五（解三角形，數(shù)列，解不等式）等。這一階段的內(nèi)容，主要考察學(xué)生的推演和計算能力。可以適當多做題，多訓(xùn)練，提高自己計算的速度和準確性。

高二將會進入幾何部分的學(xué)習(xí)。

高二上期學(xué)習(xí)必修二（立體幾何，直線和圓），必修三（算法，概率統(tǒng)計）等。這一階段的內(nèi)容對學(xué)生的空間想象力（立體幾何）和邏輯思維能力要求較高，同時也要求學(xué)生具備較高的計算水平（經(jīng)過高一下的訓(xùn)練）。同時，這也是對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)相對比較輕松的一個學(xué)期。所以，可以在學(xué)好本學(xué)期內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對上學(xué)期的內(nèi)容多做復(fù)習(xí)，溫故而知新。

高二下期主要學(xué)習(xí)選修部分（圓錐曲線，導(dǎo)數(shù)等）。這一學(xué)期的內(nèi)容是整個高考的壓軸，也是最難的內(nèi)容。它對學(xué)生各方面能力的要求都很高，是學(xué)生拿高分必須要學(xué)好的部分。對于這一階段的學(xué)習(xí)，一定要形成自己的思想，在多思考的基礎(chǔ)上，一定要動筆！

總之，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，新課很重要！接觸知識的第一印象，很大程度上決定了你對整個板塊知識的邏輯關(guān)系的認識。只有理清楚了數(shù)學(xué)各個知識之間的邏輯聯(lián)系，形成自己的一套體系，才能更快更好地學(xué)好數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)是高考科目之一，故從初一開始就要認真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。進入高中以后，往往有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進而影響到學(xué)習(xí)的積極性，甚至成績一落千丈。出現(xiàn)這樣的情況，原因很多。但主要是由于同學(xué)們不了解高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點與自身學(xué)習(xí)方法有問題等因素所造成的。有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上。我認為這是不妥當?shù)模艺J為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。

其次要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。鍛煉自己學(xué)數(shù)學(xué)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要改變單純接受的學(xué)習(xí)方式，要學(xué)會采用接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)等多樣化的方式進行學(xué)習(xí)，要在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會“提出問題—實驗探究—開展討論—形成新知—應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法。這樣，通過學(xué)習(xí)方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變，我們在學(xué)習(xí)活動中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強，成為學(xué)習(xí)的主人。

總之，對高中生來說，學(xué)好數(shù)學(xué)，要抱著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，積極展開思維的翅膀，主動地參與教育全過程，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，愉快有效地學(xué)數(shù)學(xué)。

高三政治必修三知識點歸納篇七

一、三種產(chǎn)生電荷的'方式：

1、摩擦起電：

(1)正點荷：用綢子摩擦過的玻璃棒所帶電荷;

(2)負電荷:用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷;

(3)實質(zhì)：電子從一物體轉(zhuǎn)移到另一物體;

2、接觸起電：

(1)實質(zhì)：電荷從一物體移到另一物體;

(2)兩個完全相同的物體相互接觸后電荷平分;

3、感應(yīng)起電：把電荷移近不帶電的導(dǎo)體，可以使導(dǎo)體帶電;

(1)電荷的基本性質(zhì)：同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引;

(2)實質(zhì)：使導(dǎo)體的電荷從一部分移到另一部分;

(3)感應(yīng)起電時，導(dǎo)體離電荷近的一端帶異種電荷，遠端帶同種電荷;

4、電荷的基本性質(zhì)：能吸引輕小物體;

二、電荷守恒定律：電荷既不能被創(chuàng)生，亦不能被消失，它只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分;在轉(zhuǎn)移過程中，電荷的總量不變。

三、元電荷：一個電子所帶的電荷叫元電荷，用e表示。

2、一個質(zhì)子所帶電荷亦等于元電荷;

3、任何帶電物體所帶電荷都是元電荷的整數(shù)倍;

1、計算公式：f=kq1q2/r2(k=9.0×109n.m2/kg2)

2、庫侖定律只適用于點電荷(電荷的體積可以忽略不計)

3、庫侖力不是萬有引力;

五、電場：電場是使點電荷之間產(chǎn)生靜電力的一種物質(zhì)。

1、只要有電荷存在，在電荷周圍就一定存在電場;

高三政治必修三知識點歸納篇八

一、商鞅變法的背景，目的，性質(zhì)，內(nèi)容和評價。

背景：

（1）經(jīng)濟—奴隸主土地國有制已大多被封建土地私有制取代；

（2）階級—新興地主階級和奴隸主貴族矛盾深刻，紛紛要求改革建立地主階級統(tǒng)治；

（3）政治—諸國爭霸，兼并富國強兵的需要；

（4）理論—法家理論初步形成，要求改革變法加強集權(quán)；

（5）直接—秦孝公的支持和商鞅的策略。

目的`：—富國強兵，爭霸天下。

性質(zhì)—地主階級的封建化改革。

內(nèi)容：經(jīng)濟上重農(nóng)抑商，獎勵耕織，廢井田，開阡陌；政治上廢特權(quán)，行軍功受爵，廢分封，行縣制；思想上燔詩書而明法令，加強思想控制；社會上令民為拾伍，實行連坐。—全方位地廢除了奴隸社會的經(jīng)濟政治制度，確立了封建社會的經(jīng)濟政治制度。

評價：

積極—廢除了奴隸主貴族特權(quán)，促進封建經(jīng)濟發(fā)展；加強新興地主階級中央集權(quán)；使秦國強盛起來，為統(tǒng)一六國奠定基礎(chǔ)。消極—嚴刑峻法和文化高壓政策，對后世有不良影響。

二、封建社會初期治國思想的演變和終結(jié)。

演變：

法家獨尊—戰(zhàn)國時期，百家爭鳴中形成了多種學(xué)派，其中法家主張改革，法治和中央集權(quán)，符合當時歷史發(fā)展的趨勢，被秦國利用來作為治國的主要依據(jù)，建立了統(tǒng)一的集權(quán)國家秦朝，但法家失于暴政，秦朝二世而亡。漢初用道—秦朝亡于暴政，漢初天下凋敝，西漢采用了黃老無為思想，恢復(fù)經(jīng)濟，出現(xiàn)了文景之治。但道家思想不利于中央集權(quán)，出現(xiàn)了王國問題，威脅西漢統(tǒng)治。

漢武尊儒—漢武帝加強中央集權(quán)，董仲舒改造了儒家思想，吸收法家和道家，主張君權(quán)神授，天人感應(yīng)。漢武帝采納改造后的儒學(xué)為治國思想，”罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。至此，儒家為主（表），法家為輔（里），佐之以道的治國思想形成。

認識：中國治國思想由儒法道佛組成。儒家有利緩和矛盾維護統(tǒng)治，法家有利加強專制集權(quán)，道家恢復(fù)經(jīng)濟，佛道麻醉人民。

高三政治必修三知識點歸納篇九

1.任何運動都是相對于某個參照物而言的，這個參照物稱為參考系。

2.參考系的選取是自由的。

1)比較兩個物體的運動必須選用同一參考系。

2)參照物不一定靜止，但被認為是靜止的。

質(zhì)點

1.在研究物體運動的過程中，如果物體的大小和形狀在所研究問題中可以忽略是，把物體簡化為一個點，認為物體的質(zhì)量都集中在這個點上，這個點稱為質(zhì)點。

2.質(zhì)點條件：

1)物體中各點的運動情況完全相同(物體做平動)

2)物體的大小(線度)它通過的距離

3.質(zhì)點具有相對性，而不具有絕對性。

4.理想化模型：根據(jù)所研究問題的性質(zhì)和需要，抓住問題中的主要因素，忽略其次要因素，建立一種理想化的模型，使復(fù)雜的問題得到簡化。(為便于研究而建立的一種高度抽象的理想客體)

高三政治必修三知識點歸納篇十

1、背，全背，必須背!

你必須把課本上的知識背下來，化學(xué)是文科性質(zhì)非常濃的理科。記憶力在化學(xué)上的作用最明顯。不去記，注定考試不及格!因為化學(xué)與英語類似，有的甚至沒法去問為什么。有不少知識能知其然，無法探究其所以然，只能記住。

2、記錄，加強記憶

找一個本子，專門記錄自己不會的，以備平時重點復(fù)習(xí)和考試前強化記憶。只用問你一個問題：明天就要考化學(xué)了，今天你還想再復(fù)習(xí)一下化學(xué)，你復(fù)習(xí)什么?對了，只用看一下你的本本即可。

3、及時總結(jié)，鞏固提升

有的同學(xué)不知道怎么總結(jié)，其實你明白了就很簡單，比如烯烴這一節(jié)，我們可以大致按乙烯的結(jié)構(gòu)、乙烯的物理性質(zhì)、乙烯的實驗室室制法、乙烯的化學(xué)性質(zhì)、乙烯的用途、烯烴的概念、烯烴的通式、烯烴的物質(zhì)性質(zhì)遞變規(guī)律、烯烴的化學(xué)性質(zhì)的相似性等方面進行總結(jié)。