作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

父親節(jié)大班教案手工篇一

1、愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2、理解爸爸工作的'辛苦，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

3、欣賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子間的親情。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、每人帶一張自己爸爸的照片。

2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來(lái)。

（一）通過(guò)提問(wèn)引出談話話題。

師：小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？

（二）引導(dǎo)幼兒自由交談。

（三）比一比。

（四）引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)《我的爸爸》。

師：老師給小朋友們帶來(lái)了一篇散文，名字叫《我的爸爸》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧。

師：你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？

師：哇，你們都有這么多事要我為爸爸做呀，爸爸知道了一定會(huì)很高興的。

父親節(jié)大班教案手工篇二

1.喜歡邊看圖邊聽(tīng)故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。

2.愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

3.感受爸爸的愛(ài)，大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：采訪自己的爸爸，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛(ài)好。用班級(jí)微信錄制爸爸對(duì)孩子的一句話。

活動(dòng)過(guò)程：

1.說(shuō)一說(shuō)。

幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛(ài)好（通過(guò)交流分享引導(dǎo)幼兒了解爸爸們從事的職業(yè)、興趣愛(ài)好等各不相同）

2.猜一猜。

師：請(qǐng)你們猜一猜有沒(méi)有爸爸的節(jié)日？爸爸的節(jié)日是哪一天？（鼓勵(lì)幼兒大膽的交流自己的想法與猜測(cè)）

教師小結(jié)：就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣，爸爸們也有自己的節(jié)日，叫做父親節(jié)。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié)。

1.看一看。

教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片并說(shuō)一說(shuō)自己看到布朗的爸爸是什么樣子的？談一談自己的感受，猜一猜，他會(huì)是怎樣的爸爸？引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步猜測(cè)故事的內(nèi)容。

2.聽(tīng)一聽(tīng)。

教師結(jié)合ppt完整的講述故事，幼兒認(rèn)真的傾聽(tīng)。

3.講一講。

故事里的布朗爸爸都做了那些事情？（引導(dǎo)幼兒大膽分享自己的想法）

教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導(dǎo)幼兒用繪本的語(yǔ)言描述畫面的內(nèi)容。

4.猜一猜。

教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：布朗爸爸在做什么？布朗爸爸為什么做鬼臉？（幼兒大膽進(jìn)行猜想，引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開(kāi)心，讓你高興的）

1.教師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽(tīng)，感受爸爸對(duì)自己的愛(ài)。

2.幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。

1.我最想對(duì)爸爸說(shuō)的一句話。

師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒(méi)有什么要對(duì)爸爸說(shuō)的話？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己想對(duì)爸爸說(shuō)得一句話，教師用微信語(yǔ)音進(jìn)行錄制，并及時(shí)的上傳到班級(jí)的微信群中）

2.我最想為爸爸做的一件事（鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的想法，并在父親節(jié)當(dāng)天兌現(xiàn)自己的想法）。

活動(dòng)延伸：

1.在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事，幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。

2.在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡，并請(qǐng)教師幫忙寫出自己對(duì)爸爸的愛(ài)語(yǔ)。

教學(xué)反思：

父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。

父親節(jié)大班教案手工篇三

??一、送給爸爸禮物。

??二、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話。

??三、親子游戲：

??1、親子接力賽

??游戲方法：每個(gè)爸爸背著自己的寶貝，全班分成兩組。跑到終點(diǎn)繞輪胎回來(lái)拍手繼續(xù)跑，先完者為勝。

??2、袋鼠跳

??六個(gè)幼兒一組，爸爸在對(duì)面等待。跳到終點(diǎn)的幼兒，由爸爸背著跑回起點(diǎn)。

??3、頂球走

??游戲方法：幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。橫著走向終點(diǎn)。

??四、集體親子舞蹈《火把節(jié)》。

父親節(jié)大班教案手工篇四

在”我愛(ài)我家”主題活動(dòng)中，在整個(gè)主題活動(dòng)的.進(jìn)行過(guò)程中整個(gè)情感的脈絡(luò)會(huì)比較多的落在媽媽的身上，爸爸其實(shí)在家庭中一直擔(dān)任著比較靠后的位置，在爸爸大調(diào)查中，我們將爸爸調(diào)查表發(fā)給幼兒們回去采訪自己的爸爸，問(wèn)卷回收后幼兒分享的時(shí)候問(wèn)幼兒”爸爸最喜歡做什么””爸爸的本領(lǐng)是什么”，幼兒更多的給我們的答案是”爸爸喜歡誰(shuí)家””爸爸的本領(lǐng)是玩手機(jī)””爸爸喜歡看電視”，在幼兒的心目中爸爸的形象是比較消極的，但是如果問(wèn)道希望爸爸為你做什么的時(shí)候，可以發(fā)現(xiàn)孩子們還是希望能和爸爸更多的相處時(shí)間，再讓幼兒去仔細(xì)觀察自己的爸爸的”本領(lǐng)”是什么的時(shí)候，他們慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸其實(shí)在家中還是做了很多事情的，比如有的孩子會(huì)說(shuō)爸爸會(huì)把家里壞的都修好了，其實(shí)父愛(ài)和母愛(ài)的感受是不一樣的，母愛(ài)更加的直接，我們能夠直接感受到，但是父愛(ài)更多的父親采取的是比較內(nèi)斂的愛(ài)，是要靠孩子真正的去體現(xiàn)才能感受到的。通過(guò)這個(gè)是讓孩子能夠?qū)职謱?duì)他們內(nèi)斂的愛(ài)挖掘出來(lái)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)我的爸爸引發(fā)幼兒崇拜自己爸爸的情感，到后面的畫爸爸，是讓幼兒前面積累的對(duì)爸爸的愛(ài)有了一個(gè)表達(dá)表現(xiàn)的途徑。

1、大膽選擇水粉顏料，簡(jiǎn)單勾勒人物的形象，表現(xiàn)爸爸的`特征、愛(ài)好。

2、在說(shuō)說(shuō)畫畫中表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛(ài)。

一、說(shuō)說(shuō)我的爸爸

1、看照片

——今天曹老師把你們的爸爸都請(qǐng)來(lái)了，你們想不想見(jiàn)見(jiàn)?(12張照片逐一出現(xiàn)，定格)

——誰(shuí)愿意來(lái)介紹下自己的爸爸?(哪個(gè)是你的爸爸?第幾行第幾個(gè)?)

2、看視頻

——這是誰(shuí)的爸爸呀?(籃球、玩耍)

——你和爸爸在干嘛呀?(爸爸是我們的玩伴)(爸爸是我們的好朋友)

——你們看了這兩段片子感到快樂(lè)嗎?爸爸真愛(ài)我們呀

二、猜猜我的爸爸

1、——曹老師把寶寶們的爸爸都畫下來(lái)了，我們來(lái)猜猜是誰(shuí)?(出現(xiàn)一張畫，一瘦一有抬頭紋一在燒菜)

第一張：——你能猜出這是誰(shuí)的爸爸呀?(哪里一樣?)

第二張：——這又是誰(shuí)的爸爸呀?(你從哪里看出來(lái)的?)

——寶寶把爸爸的外貌特征都記在心里了，真棒!

第三張：——看看這個(gè)爸爸在干嘛?我畫的是哪個(gè)爸爸呀?

——抓住了特征就能畫的和照片很像了，爸爸一定會(huì)喜歡

2、詩(shī)歌：再瘦的爸爸在我心目中也是強(qiáng)壯的爸爸，臉上有了皺紋的爸爸在我心目中永遠(yuǎn)是年輕的爸爸，爸爸呀爸爸，每天晚回家，我知道你是為了我，為了我們的家，爸爸呀爸爸，多么辛苦呀，留點(diǎn)時(shí)間給自己，做自己喜歡的事情吧。

三、畫畫我的好爸爸

——我們用水粉筆來(lái)畫畫我的好爸爸，把你對(duì)爸爸的愛(ài)盡情的畫在紙上。

——在畫的時(shí)候要注意哦，顏料舔一舔，洗筆的時(shí)候輕輕的，用毛巾吸吸干。

四、分享

——誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的畫

——你們覺(jué)得畫得和照片像嗎?

——你最喜歡誰(shuí)的畫?為什么?

——我們把它包裝成禮物回家送給爸爸好嗎?

父親節(jié)大班教案手工篇五

《幼兒園課程論》指出，幼兒園教育社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)兒童的社會(huì)性發(fā)展，學(xué)會(huì)熱愛(ài)家庭、朋友和熱愛(ài)祖國(guó)的感情。因此，利用父親節(jié)的主題，可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)愛(ài)和感恩自己愛(ài)的人，記住像父親節(jié)這樣的特殊節(jié)日，向父親表達(dá)自己的愛(ài)。

知識(shí)目標(biāo):知道父親節(jié)在六月的第三個(gè)星期天。

技能目標(biāo):親手為父親做一件禮物。

情感目標(biāo):懂得愛(ài)自己愛(ài)的人，懂得感恩父母。

學(xué)會(huì)各種向父親表達(dá)愛(ài)意的方式，比如做禮物或者回家倒杯水。

難點(diǎn):孩子在家里學(xué)會(huì)感恩父母，做一個(gè)懂事的孩子。

提問(wèn)式敘事

學(xué)習(xí):欣賞、敘述、交流。

教學(xué)過(guò)程

(2)教師講解父親節(jié)的時(shí)間，讓幼兒回憶當(dāng)天是否給父親送過(guò)小禮物，或者對(duì)父親說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”。

(3)部分孩子回答后，像孩子一樣展示研究所親子活動(dòng)拍攝的親子照片，讓孩子充分感受到父愛(ài)的溫暖。

(4)讓幼兒和傾聽(tīng)的同伴分享他們和父親一起做過(guò)的最快樂(lè)的事情。

(5)回家為爸爸做點(diǎn)事，對(duì)他說(shuō)“我愛(ài)你”。

父親節(jié)大班教案手工篇六

1、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的.工作辛苦。

2、通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。

小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮物、幼兒手工作品

6月15日下午4點(diǎn)30分

一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說(shuō)一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了!

二、教師引語(yǔ)：首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，

每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對(duì)這種情況，我們?cè)诟赣H節(jié)到來(lái)之際邀請(qǐng)爸爸們來(lái)參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹鳎F(xiàn)在開(kāi)始第一個(gè)親子游戲。

三、親子游戲環(huán)節(jié)

1、梳頭

玩法：每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。

2、袋鼠

玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面終點(diǎn)，速度最快者為勝利。

3、我給爸爸穿鞋子

玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來(lái)示意為勝利者。

4、擊鼓傳花

玩法：鼓聲停，花傳到誰(shuí)手里，幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說(shuō)一件家里的趣事。

四、結(jié)束部分

音樂(lè)響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。全體合影留念。

教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更美好的回憶。