我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
小班制作蛋撻心得體會教案實用篇一
小班制作蛋撻是一種非常好的活動，既能鍛煉孩子們的動手能力，也能讓他們學到如何合作和分享。在這個過程中，我也有了許多體會和收獲。
第二段：準備工作
首先，我在活動前進行了周密的準備，包括了材料的采購和準備、蛋撻制作的流程設計以及講解方式的安排。我還為孩子們準備了相關的故事和幻燈片，讓他們能夠更好地理解蛋撻的制作過程和背后的文化內涵。這些準備工作的充分進行為活動的順利進行打下了堅實的基礎。
第三段：活動過程
在活動中，孩子們不僅自己親手制作了美味的蛋撻，還在其中學習到了很多知識和技能。我們采取小班制的形式，每個小組有兩名孩子和一名負責輔導的成人。他們都在輕松愉悅的氛圍中進行著自己的工作，感受到了合作和分享的樂趣。
第四段：收獲與反思
在活動結束后，孩子們都非常開心，并且對這次蛋撻制作的經驗進行了總結和反思。他們不僅吃到了美味的蛋撻，還在其中學會了如何團隊協作、嚴格遵守制作流程和注意安全衛生等知識。而我也從中認識到了許多不足之處，反思自身教學方法，尋找更好的提高方式。
第五段：未來展望
小班制作蛋撻不僅讓孩子們學到了制作技能，更重要的是讓他們在活動中體驗到了合作與分享的快樂，增強了他們的自信心和團隊協作意識。希望今后還可以進行更多類似的活動，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學到更多知識和技能，成長為更優秀的人才。
小班制作蛋撻心得體會教案實用篇二
【活動目的】
1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。
2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗涼快的感覺。
【活動準備】
1、布置環境“扇子王國”
3、輕松的背景音樂
【活動過程】
一、參觀“扇子王國”。
1、“今天，我要帶寶寶們去扇子王國，那兒有很多漂亮的扇子，你們愿意和我一起去看看嗎？”幼兒有序地參觀“扇子王國”，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。
3、師幼討論：
（1）請個別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的？上面有什么？
（2）“寶寶們動動腦筋，扇子可以用來做什么呢？”教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。
4、小結：“扇子王國”的扇子真多真漂亮啊！有圓圓的`、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢！哦，我們真喜歡啊！今天，我們也來做把漂亮的扇子吧！
二、做扇子。
1、教師介紹材料和制作方法。
（1）師介紹扇面、扇柄。
“寶寶們想一想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢？”請1―2名幼兒到前面來演示。
（2）師演示制作扇子的過程：
小小扇面轉一轉，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦！
2、裝飾扇面。
（1）“看！扇子做好了！可是你們看看扇子上面什么都沒有，一點都不漂亮，跟“扇子王國”的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點呢？”幼兒討論。
（2）介紹裝飾扇面的材料。
“我給你們準備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。”
師出示材料：方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點，用膠水粘到扇子上。
3、幼兒分組操作，師巡視，個別指導。
4、評價：請幼兒說說你是怎么打扮扇子的，師給予肯定和表揚。
三、扇子搖搖。
1、制作完扇子，請幼兒扇一扇，說說有什么感覺（涼快）。
2、游戲“扇子搖搖”：小扇子，手中拿。扇一扇，大風吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真涼快！夏天夏天真快樂！
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小班制作蛋撻心得體會教案實用篇三
蛋撻是一種甜點，在現代已經成為了人們常吃的糕點之一。小班制作蛋撻是一種很受歡迎的活動，在這個活動中，我們可以更好的了解蛋撻的制作過程以及美食的文化背景，這是一次非常有意義的體驗。
二、蛋撻的歷史
蛋撻產生于葡萄牙，經過中國的改良而成為現在的模樣。蛋撻是中西合璧的產物，而且因為口感獨特、營養豐富，所以成為了備受歡迎的糕點之一。
三、小班制作蛋撻的益處
小班制作蛋撻是一個很有意義的活動，它可以促進人們的交流和合作。在蛋撻制作過程中，大家可以一起探討制作的方法和技巧，通過合作完成一件事情的感受可以使人們更加默契和團結。此外，我們還可以通過制作蛋撻掌握更多的廚藝技巧，對團隊中每個人的技能做出評估，并以此來分配任務和整合最佳的團隊合作。
制作蛋撻需要耐心和細心，因為籠子里數量少外皮容易破裂，內餡容易粘在模具上。控制好烤箱的溫度是制作好蛋撻的重點，而滴水法是制作好莢的關鍵。通過不斷地嘗試和實踐，我們能夠逐漸掌握這些技巧，從而提高蛋撻的制作水平。在小班制作蛋撻中，我們也可以學到與人合作、共同完成任務的精神。
五、總結
小班制作蛋撻對團隊建設、個人成長、文化交流、情感傳遞都有著很大的幫助。它還可以讓我們會更好地了解蛋撻的歷史和文化成分，更好的品嘗美食，享受以上所有的必不可少的一步。我相信，通過小班制作蛋撻，我們不僅能夠提高我們的廚藝水平，也會感受到彼此之間更多的熱情和團結。
小班制作蛋撻心得體會教案實用篇四
隨著0-3歲嬰幼兒教育的深入開展，家長與孩子共同參與、雙向互動的親子活動是幫助家長了解寶寶的在園表現，同時也是家園溝通的良好紐帶。制作“樹葉寶寶”這一活動，力求通過多元途徑，讓幼兒在活動中動手、動腦、開發潛能。
1、培養家長跟寶寶的合作能力；
2、讓家長協助教師培養寶寶獨立操作、敢于嘗試的自信心。
3、通過操作，讓家長和寶寶感受過程所帶來得愉悅情感。
讓家長自覺做到，在做完自己的環節以后，對孩子動手操作環節只指導不包辦。
寶寶能把家長剪好的眼睛、嘴巴揭開貼到葉面適當的位置。
1、活動前與家長作好聯系工作，爭取寶寶的父母來參加活動；
2、《小樹葉》《動一動》音樂；
3、足夠的樹葉、剪刀、紅、黑兩色即時貼，按組別分配好待用；
4、范例“樹葉寶寶”一副。
5、活動室內場地準備：圓形座次，小組操作座次。
（一）培養自信的我。讓寶寶向大家介紹自己：我叫xxx，今年xx歲，我是一個小x（性別）孩，希望大家喜歡我！
（二）欣賞音樂《小樹葉》，提書問題引入活動。
1、教師介紹歌曲中的樹葉寶寶很勇敢、很可愛，可是樹葉寶寶到底長什么樣子呢？（請小朋友自由回答）
教師出示樹葉寶寶范例并小結：樹葉寶寶有兩只眼睛、一個小嘴巴。下面，就由寶寶跟家長一起做樹葉寶寶。
2、講解活動規則：家長負責用準備好的材料（運用剪刀時要注意安全），剪出樹葉寶寶的眼睛和鼻子，然后由寶寶自己把眼睛跟鼻子粘貼在樹葉上，一起做漂亮的樹葉寶寶，比比看誰的做的樹葉寶寶最漂亮最多。
3、寶寶帶家長自由落座，教師按組分發活動材料。
4、活動中，寶寶的粘貼環節會出現這樣那樣的問題，教師注意家長的指導方法，禁止家長代替粘貼；教師及時表揚配合默契、遵守活動規則的家長跟寶寶，還有創造性粘貼做法的寶寶。
5、活動結束：指導家長跟寶寶一起清理活動現場并收集作品；然后讓寶寶選一件作品送給家長，并讓家長帶樹葉寶寶跟自己一起隨教師播放的音樂《動一動》做動作，活動結束。
小班制作蛋撻心得體會教案實用篇五
小班制作蛋撻，是一項有趣而富有挑戰性的活動。在這個過程中，我們不僅可以學習制作蛋撻的步驟，還能夠鍛煉我們的合作能力和動手能力。我的經歷告訴我，小班制作蛋撻不僅是一項非常有趣的活動，還可以帶給我們很多啟示和體驗。
第二段：準備工作
在開始制作蛋撻之前，我們需要做好準備工作。首先，我們需要清洗和消毒制作工具和原材料。然后，我們要準備好所需的材料，包括面粉、黃油、雞蛋等。接下來就是根據蛋撻的制作步驟，依次進行操作。在這個過程中，我們需要精確地掌握每個步驟，才能保證最終制作出來的蛋撻口感完美。
第三段：合作經驗
制作蛋撻需要團隊合作，而小班制作則更加注重個人的發揮和協作。在這個過程中，我們不僅需要熟練掌握每個步驟，還需要發掘自己的潛力來提高制作效率。在這個團隊中，每個人都負責著不同的任務，如切割面團、調制蛋黃餡等。每個人都需要在自己的領域里做好自己的工作，但是也要協調配合，這樣才能保證一個完美的蛋撻。
第四段：收獲與評價
經過一段時間的忙碌制作，最終我們成功地制作出了美味的蛋撻。這讓我們感到很有成就感和滿足感。不僅如此，在這個過程中，我們也學會了如何敬業、認真的做好每一個步驟；怎樣更好地給予他人支持和鼓勵；以及如何溝通和配合，讓每一個人的貢獻能夠最大化。總的來說，這次小班制作的經歷對我們每個人來說都是一次難得的歷練。
第五段：結論
小班制作蛋撻不僅可以讓我們學會制作蛋撻的技巧和方法，同時也培養和加強了我們的一些核心素質，如合作意識、溝通協調能力等等。這是一次難得的團隊協作的體驗，我相信這次的經歷一定能夠在我們以后學習和生活中起到很好的積極影響。