每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
一年級數學考試學生心得反思篇一
在發現一部分學生在數學課堂上不愛聽、“假”聽、不會聽后,我開始調整原有的教學方法。把那些不愛聽、“假”聽、不會聽的學生吸引到數學課堂中來。經過幾天的實驗取得了一些成效,現在把我的經驗來簡單介紹一下。
學生不愛聽老師喋喋不休的講課,可能是因為老師的語言太瑣碎,沒有情趣。那么,首先教師要反省自己,精簡課堂語言,相信學生,大膽放手讓學生去嘗試。學生在嘗試中,精力集中,并且有收獲,同時也能夠感受成功的喜悅,進而慢慢喜歡上數學課,也就喜歡聽數學,喜歡做數學。其次,在數學課堂中還要創設各種有趣的情境,比如:講個數學故事,唱一首數學兒歌,來個數學比賽……這些都能夠吸引學生的注意力,讓那些不愛聽的學生愛上數學課堂。
有些學生課堂上老老實實,循規守矩,但是作業卻一塌糊涂。仔細觀察會發現,課堂上的他們實際上是身在曹營心在漢,他們是“假”聽,什么也沒有聽到。對于這樣的學生,我想應該多關注他們。首先,在課堂上,盡量多讓他們來回答問題,在他們回答對問題時,要讓表揚他,讓他們體會到自己也有讓老師欣賞的地方。其次,別的學生回答問題后,可以讓他們來復述。讓他們感覺的老師時時刻刻在關注他們。再次,課堂上比較簡單的內容,教師沒有必要喋喋不休的講解,完全可以放手,讓學習程度比較好的學生來講解。這樣,首先可以讓這些講解的學生獲得自信,體驗成功。再次還可以吸引其他學生的注意力,促使他們認真聽講。還可以調動其他學生的表現欲望,吸引他們也來講解。
每一節數學課,都有重、難點,這些是學生不容易理解,或者易出錯的地方。在講到這些地方時,一定要提醒學生注意。比如在教學兩位數加兩位數的進位加法例題45+37時,我讓學生獨立列好豎式,這對于學生太簡單了,我根本不講解。而在開始計算時,我卻提醒學生注意,特別是個位5+7=12,要在個位寫2,向十位進1,進的1寫在十位3的右下角,接下了用4加3,再加1等于8,結果就是82。講完之后還要提醒學生不要忘記加進位的1。在課堂結束時,還要讓學生總結一下,計算的要點,來進一步加深理解、記憶。
通過以上嘗試后,課堂效率明顯提高了,我也從繁重的講課中解脫出來了,學生的作業也有明顯的進步。
一年級數學考試學生心得反思篇二
期中考試已經結束,從整個考試的成績來看,不是很理想,雖然及格達到了100%,但優秀率只有60%。從卷面看,雖說有些難度,但從學生的成績來也能看出,發現了自己在教學中的一些問題,因此,靜心思考,捫心自問,反省反省自己是有必要的。
本學期擔任了一三、一四班數學教學,面對剛入門的孩子,層次不齊,有的學習程度很好,但有些學生的程度很差,總而言之,什么都只能從零開始,對他們的學習,家長們無瑕顧及,重擔全落在了任課老師的擔上,還有諸如特殊的情況都導致了有些學生的學習落后。
這次考試,四班失分多一點的是看圖寫算式,對十以內的加減法,學生都還掌握得比較好,雖有一定客觀原因的存在,但主觀原因是主要的。首先,執教者要有愛心,要把全部的愛傾注在孩子身上,從學習上關心他們,從生活上關愛他們,教他們做人,輔他們成長;其次,還要有耐心。對待有一定學習困難的學生,要幫助他們提高學習興趣,多給他們補一補課,做到耐心細致,循循善誘,步步到位,爭取不漏掉一個學困生。
在向孩子們傾注愛心耐心的`同時,不忘更新自己的教學方法。面向新世紀的學生,教者應著眼于教學改革,要用新的教學理念付諸于教學,不斷探索,開拓創新,以正面的、積極向上的教育教學方式引導學生努力完成好教學任務,爭取教育教學躍上新的臺階。
期中考試已經結束,回過頭來分析,我認為失分的主要原因在于學生的基礎知識掌握上和運用語言的能力上。
針對這次期中的考試成績,我深深反思了自己的教學行為,在平日的教學中的確存在一些不足之處。比如說單詞,孩子們雖然會說,也能跟著磁帶讀下來,但是真給他(她)出示一個句子或單詞的時候,卻不能讀出來。另外,對學生自主性學習的能力提高上仍有待加強。
1.平時注重學生多認讀、多練、多背,扎扎實實地抓好基礎教學工作。
2.引導學生形成良好的學習習慣,培養學生主動地學習英語。
3.團結協作。積極參加集體備課,與組內教師研討教學中的問題,分析突破重難點的方法措施,力爭期末考試取得更好的成績。
4.、課后積極輔導。多關心學困生的學習與生活,維護他們自尊心。針對這次考試成績不佳,幫他們查找考試中失分的原因,幫助他們樹立信心,使他們通過努力考出好成績。
教無止境,學無止境,思無止境。讓我們在反思中,把教學做得更好!
一年級數學考試學生心得反思篇三
1、失分少的`題目有:數一數、連線題、口算。這些題都是關于9以內的加減法,學生做的比較好。
2、好的經驗分享:
(1)每天午讀時間,讓學生們在寫完課堂作業后,要練五分鐘的口算;
(2)每天家庭作業,其中一項任務就是給自己的家長背一背每個學過的數字的分成。
1、失分較多的題目:填空題第5小題排一排;填空題第6小題數圖形;解決問題第2小題。
2、教學中的存在的問題:
(2)遇到知識點掌握的不牢固的學生,沒有及時進行跟進和補差。
2、在上課的時候,要緊盯那些后進生,時時關注,多提問;
3、對于一些常見的題型,要進行專題訓練,讓學生多見各種題型;
4、對于每節課的后進生,要及時進行補差。
一年級數學考試學生心得反思篇四
《口算乘法》是人教版三年級下冊數學中口算乘法第一課時,它是在口算整十、整百數乘一位數的基礎上進行教學的。教學的實踐中,為了彌補教學中的許多不足,數學網特地收集了相關的人教版《口算乘法》數學教學反思,方便大家學習。
充分利用教材中提供的相應的生活實例和問題情景,如郵遞員送信、送報紙的情景、小朋友買郵票的情景等,創設生動的情景,讓學生發現、提出數學問題,接著探究口算方法,進而解決所提出的實際問題。我發現把探討口算方法的活動與解決實際問題融于一體,學習材料飽含生氣,對學生有吸引力,容易激起學生學習的興趣。同時,在解決實際問題中探討口算方法,又可以使學生深刻理解為什么要口算,切實體會口算的意義和作用。把數學學習置于現實情境問題之中,是今天數學教學所提倡的,作為教師,我們必須認清這一點,并努力做好。
讓學生經歷知識的形成過程,是《新課標》倡導的重要改革理念之一。本節教學,我預設了學生自主、合作、討論的學習情境,旨在讓學生運用已有知識和已有的口算方法,探索新的口算方法。在學生自主探索的基礎上,適時組織討論、交流,以完善學生對口算過程與算理的理解,并逐步學會用數學解決問題,獲得成功的體驗。課堂教學中,學生均能主動參與學習,只是不太善于根據固有經驗遷移運用,對口算方法的表述也不夠準確。在這方面,我雖及時為學生指正,但是效果不是十分明顯。可見,在這方面,我仍需加強學習、鍛煉,以便給學生做好點撥、指導。
在進行教學設計時,我倡導學生運用、體驗多種口算方法,但實際教學中,卻發現多數學生方法單一,而且經我點撥后,未見很好的效果。課后,我深入思考,認為本班學生已學習過本節內容,應是教師曾強調:兩個因數相乘,可以先把0前面的數相乘,然后看兩個因數的末尾共有幾個0,就在積的末尾添寫幾個0所致。這也給我啟示,教學中,應注重發展學生的多角度思維,鼓勵學生運用不同的方法解決問題,并通過比較、交流,培養學生“能為實際問題選擇適當方法”的能力,從而發展學生的數感,而非簡單地教會為止。
一年級數學考試學生心得反思篇五
期末評語是班主任對一年級學生一學期各方面表現所做的一個綜合評價。小編整理了一年級學生數學期末考試評語,歡迎閱讀!
1. 你是個靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學校的步履匆匆,也沒少見你埋頭苦學的小小身影,雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾,可是只有輸的起的人才會贏得真正的人生,把握自己,我想你一定能做一個更出色的人。
2. 你是一個相對內向的男孩,但是在課上老師卻能發現你專注的神情,感受到你對知識的渴望。你是一個很自覺的學生,就是學習有點跟不上,望認真掌握好基礎知識,多練、多問,繼續努力,老師關注著你的進步。
3. 善良的孩子最讓人欣賞,恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛,恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊,恰好還是你。課堂上從你專注的眼神中,老師看到了你的自信,也看到你成績的進步。
4. 你是一個十分可愛的女孩,課堂上你專心聽講,認真做好課堂筆記,課后你認真按時完成作業,你的成績有待進步,學習上還需繼續努力,愿你在平時更注重學習,加強能力的培養,做一個全面發展的好學生!
5. 這一年里,最難忘的是你那工整的書寫和絹秀的字跡,不是嗎?在藝術節中你獲得了書法比賽一等獎。你性格文靜穩重,尊師守紀,做事認真,學習自覺主動,成績優秀。但你在工作上欠缺大膽主動,有時候對自己要求不夠嚴格。希望下一年你能成為教師的得力助手。
6. 你是一個思維活躍的小男孩,你愛表現自己,課外知識豐富,學習上后半學期經過你自己的努力,進步很大。如果你能正視自己的不足,虛心向老師同學學習,戒驕戒躁,那么你將是一名人見人愛的好學生。
7. 活潑好動的你有一顆上進的心,你愛勞動愛學習,為加入少先隊而努力過。可是不夠自覺,貪玩,不愛動腦筋,所以成績進步不大。如果你上課專心聽講,認真寫作業,你一定能取得很好的成績。
8. 我特別欣賞你具有男孩子的個性:直爽。你快人快語,直抒胸襟,你辦事利索、果斷,不拖泥帶水,你眼睛里閃爍著智慧的光芒,證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游,做一個強者、勝利者!
9. 你是個聰明、可愛的孩子,關心集體,興趣廣泛,善于與同學交往,人緣好。學習成績比較穩定。希望你今后在學習上能充分發揮自己的聰明才智,努力把自己塑造成德智體全面發展的好學生。
10. 你待人友善,對待同學熱情大方,從你的笑容中可以看出你心靈的善良,希望你今后在學習上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優秀的學生。
11. 你有很多優秀的品質,學習上,你的基礎不是很好,學起來有些吃力,但你并沒有放棄學習,遇到不懂的問題還不斷地向老師請教,這一點很多其他同學都做不到。希望你今后多注意科學學習方法,去實現人生的夢想!!!
12. 尊敬老師,熱愛班集體,是你的優點,你有寬闊的胸懷,卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志,你有一付好脾氣,不過好脾氣的背后卻是很慢的性子,你應該靈活一些,學習要更投入一些。希望在今后的學習生活中,爭取更上新臺階。
13. 你待人隨和、誠懇,同學關系好,熱愛集體,能認真完成老師布置的作業。同時你也很孝順,是個很不錯的男孩,希望你能在學習上更進一步。同時老師祝福你今后能一生平安、永遠幸福!!
14. 踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣,鍥而不舍一絲不茍的學習態度更是你成績穩步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏,最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走會成功,老師深深地祝福你。
15. 你是一個活潑天真的男孩,雖然上課經常舉手發言,但學習成績總不太理想,你很熱情,能與同學友好相處,你又很貪玩,時常為此耽誤了學習,如果能合理安排好學習與玩的時間,你將會成為一個很了不起的男孩。
16. 每當老師讀到你那一篇篇充滿靈性的作文都會深深地為之震撼,你是一個有靈氣的女孩,老師常這樣說,你天資聰穎而有悟性,你思維敏捷而有獨特視角,你對一卻事物都充滿好奇,有所思考,你對文學有著濃厚的興趣,朝著自己的目標潛心探索,老師相信你一定會創造奇跡。
17. 經過老師和父母的幫助教育,你的學習態度有了明顯的轉變,目標明確了才會有動力,其實你的成績一直都很不錯,只是大家都希望你更上一層樓,將來能有所作為,有所成就,相信你也不會僅滿足于現狀,努力吧!別埋沒自己,老師對你充滿信心。
18. 你思維靈活,求知欲強,富于質疑精神,這很好。人無完人,金無足赤,多理解別人,多找找自己的缺點,也許會有更好的發展。記住了、彩虹只是瞬間的美麗,而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈,再創輝煌!
19. 即使你有時對有些事表現得有些蠻不在乎,但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富,但沒有后天的努力,要想成就一番事業恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。
20. 文靜、穩重、善良而又不失直率的你學習認真踏實,你要堅信、路,是一步一個腳印走出來的,只有始終如一地朝著既定的方向努力,才能達到勝利的頂峰。
21. 在同學們與老師眼里,你是個有恒心,有毅力,有滿腹壯志的男子漢。學習上你總是孜孜不倦,在知識的海洋中遨游,若你能在自信及勤奮中加些細心與開拓,也許前途將不可限量。
22. 你喜歡簡單,但思想比較復雜,有主見,思維也很活躍,但忽冷忽熱、不想鉆研、使你的成績總是起色不大,你并非不是學習的好料,望你克服困難,勇往直前!
23. 你外表深沉,內心活躍,觀察細致,愛好廣泛,球藝也不孬,真不簡單。老師希望將你的聰明才智用到學習上去,能成為一個品學俱佳的好學生。你應該明白、學習使人充實,給人快樂;努力讓人進步,給人智慧!
24. 你思維靈活,求知欲強,富于質疑精神,對事物常有不落俗套的看法,這很好。看著你的成績不斷進步,老師為你高興。記住了、彩虹只是瞬間的美麗,而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈,再創輝煌!
25. 你以樂觀的態度面對人生,而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的,因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。 每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!
26. 你性格活潑開朗,總是帶著甜甜的笑容,但你偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心,還有些小動作,你能想辦法控制自己嗎?希望能從根本上認識到自己學習上的不足,在課堂上能認真聽講,開動腦筋,努力提高學習成績。
27. 你是位聰明的學生,你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講,不能做小動作,最重要的是不能隨便曠課,你能做到嗎?老師相信你可以的,對嗎?那好成績就會跟你交朋友,老師期待這你的進步。
28. 你平凡而又樸實、聰明而又大方,軍訓時,你的歌聲、你指揮大家唱歌的神情已深深印在我的記憶中。課后你活躍在同學中、活躍在班級活動中,我感激你。你為了學習的長進正在不斷追求中,我祝福你:祝福好運伴隨你,祝福成功伴隨你!
29. 這一年來,忘不了的是你那整齊的作業書寫和認真的學習態度。你為人文靜穩重,尊師守紀,彬彬有禮,做事認真,成績優秀。今后你更要大膽主動開展工作,改正粗心的毛病,做老師的得力助手。
30. 怡 最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業書寫。這一年來,你尊師守紀,熱愛勞動,上課專心聽講,成績良好。還熱心地為班集體和老師做事,可惜的是你還是那么羞羞答答的,不敢大膽舉手回答問題,希望升上二年級后,你能為一個“智勇雙全”的女孩子。
1. 一直以為你是一個羞羞答答的小男孩,直到校運會那天看見你在田徑場上的英姿,才驚覺原來你并不膽小。你尊敬師長,聽從教導,學習較自覺,成績良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病,克服學習上的困難,那么你定能成為“三好學生”。 你是一名尊師守紀,愛勞動的小男孩,學習較自覺,成績良好,如果你上課專心聽講,認真做練習,那么你的進步會更大,努力啊!
2. 你總是默默無語地認真學習,即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實,每次打開作業都能欣賞到你清秀的字體,每次批改作文都能感受到你的執著,你會成功的,我始終對你充滿信心。
3. 你是個踏實、穩重、有禮貌;能遵守學校紀律,按時上學,你學習較勤奮,課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!老師相信、只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會到達成功的彼岸!
4. 你是一個上進心強,自尊心也很強,聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候,缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘,望勇往直前!新的一年里,希望你再接再厲,取得更好的成績。
5. 你思想純樸,待人隨和、誠懇,熱愛集體,樂意助人是你的美德。對待同學總是謙虛友好,對待學習總是毫不怠慢,你學習上的進步,老師和同學們都看在眼里,同樣也為你感到高興。繼續努力吧,愿你成績能進一步提高!
6. 你喜歡簡單,但思想比較復雜;心地善良,卻不忍心去消滅困難。有主見,思維也很活躍,你并非不是學習的好料,關鍵是你還不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。靜下心來吧,騰飛的日子也許將指日可待。
7. 你溫文而雅。人緣不錯。積極思考,老師樂于和內外提出問題。每次作業也完成得很好,令老師感到非常滿意。如果你能一如既往的走下去,將會是老師、家人、同學的驕傲!要知道,命運的纖繩將永遠掌握在自己手中。
8. 我想你應該是個很懂事,也想進步的同學。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現在開始有所改變嗎? 只要你嚴格要求自己,不斷完善自己,總有一天會夢想成真的!
9. 你是個可愛的女孩,踏實、穩重、有禮貌;在班里并不顯眼,卻時刻起著模范帶頭作用,給同學們作出表率。能遵守學校紀律,按時上學,老師相信、只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會到達成功的彼岸!
10. 在學習上你表現出色。你的堅強,你的懂事,你的聰慧,我都看在眼里,喜在心上。你的努力讓你取得了優異的成績。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾,把握自己,我想你一定能做一個更出色的人。
1. 有古道熱腸,也容易感情用事;積極要求上進,但專心和恒心尚有欠缺。還記得鮮花和掌聲嗎?在那掌聲中,有老師和同學對你過去成績的贊賞和祝賀,更多的是希望你在鮮花前、掌聲中不要迷失方向,繼續前進。
2. 你是個平凡而又樸實的女孩,你思想健康,蓬勃上進,你性格開朗,又能明辨是非,你時常默默無聞,但與你交談時,你能侃侃而談,你渴望學習上的進步,但成績又不盡人意,你常常矛盾、信心不足,要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行,快馬加鞭!
3. 這學期你為了在體育方面做出點成績,確實吃了不少苦,流了不少汗,你能從挫折中振作起來,迎難而上,這種精神十分難得,你樂觀,個性豁達,這將有助于你的成功。但記住:千萬別荒廢了學業。
5. 從你的作文中可以看出你是個愛憎分明,正直、有愛心的孩子,在你的內心深處,上進心依舊未泯滅,你不是有個競爭對手嗎?只要你努力,像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲,是有希望趕上并超過他的。
6. 你思想純樸,待人隨和、誠懇,能自覺遵守紀律,尤其能遵守宿舍紀律,但你平時工作不夠踏實,做事有點馬虎,學習上效率不高,進取心不強,與同學不能和睦相處,缺乏為班級爭光的熱情與能力。愿你活潑、開朗、鍛煉能力,做一個全面發展的好學生!
7. 你是個聰明、機靈的人,但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩,常常"讓我歡喜讓我憂",所幸的是,你最近有所醒悟,意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現在開始還來得及,千萬不要白白浪費自己的才智。
8. 你是位健康,精力充沛的孩子,能干、熱愛勞動,能吃苦,如果你能將時間和精力更多地放在學習上,成績會遠遠不是現在這個樣子,如果你能對同學們以禮相待,會擁有更多的朋友。
9. 你一定聽過這樣一個故事吧:牛頓做實驗太專注,把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習、工作時如此專注,還有什么做不好的呢?你是個聰明的孩子,又寫得一手好文章,如果能以牛頓為榜樣,認真,投入地對待每件事,一定會學有所獲。
10. 你性情溫和、言語不多,但待人誠懇、禮貌。你思想健康,要求進步。你學習渴望進步,但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法,學習成績還無起色,平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來,增強信心,永不厭倦、永遠進取!