每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
一年級數(shù)學(xué)考試學(xué)生心得反思篇一
在發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上不愛聽、“假”聽、不會聽后，我開始調(diào)整原有的教學(xué)方法。把那些不愛聽、“假”聽、不會聽的學(xué)生吸引到數(shù)學(xué)課堂中來。經(jīng)過幾天的實驗取得了一些成效，現(xiàn)在把我的經(jīng)驗來簡單介紹一下。
學(xué)生不愛聽老師喋喋不休的講課，可能是因為老師的語言太瑣碎，沒有情趣。那么，首先教師要反省自己，精簡課堂語言，相信學(xué)生，大膽放手讓學(xué)生去嘗試。學(xué)生在嘗試中，精力集中，并且有收獲，同時也能夠感受成功的喜悅，進(jìn)而慢慢喜歡上數(shù)學(xué)課，也就喜歡聽數(shù)學(xué)，喜歡做數(shù)學(xué)。其次，在數(shù)學(xué)課堂中還要創(chuàng)設(shè)各種有趣的情境，比如：講個數(shù)學(xué)故事，唱一首數(shù)學(xué)兒歌，來個數(shù)學(xué)比賽……這些都能夠吸引學(xué)生的注意力，讓那些不愛聽的學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課堂。
有些學(xué)生課堂上老老實實，循規(guī)守矩，但是作業(yè)卻一塌糊涂。仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)，課堂上的他們實際上是身在曹營心在漢，他們是“假”聽，什么也沒有聽到。對于這樣的學(xué)生，我想應(yīng)該多關(guān)注他們。首先，在課堂上，盡量多讓他們來回答問題，在他們回答對問題時，要讓表揚他，讓他們體會到自己也有讓老師欣賞的地方。其次，別的學(xué)生回答問題后，可以讓他們來復(fù)述。讓他們感覺的老師時時刻刻在關(guān)注他們。再次，課堂上比較簡單的內(nèi)容，教師沒有必要喋喋不休的講解，完全可以放手，讓學(xué)習(xí)程度比較好的學(xué)生來講解。這樣，首先可以讓這些講解的學(xué)生獲得自信，體驗成功。再次還可以吸引其他學(xué)生的注意力，促使他們認(rèn)真聽講。還可以調(diào)動其他學(xué)生的表現(xiàn)欲望，吸引他們也來講解。
每一節(jié)數(shù)學(xué)課，都有重、難點，這些是學(xué)生不容易理解，或者易出錯的地方。在講到這些地方時，一定要提醒學(xué)生注意。比如在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法例題45+37時，我讓學(xué)生獨立列好豎式，這對于學(xué)生太簡單了，我根本不講解。而在開始計算時，我卻提醒學(xué)生注意，特別是個位5+7=12，要在個位寫2，向十位進(jìn)1，進(jìn)的1寫在十位3的右下角，接下了用4加3，再加1等于8，結(jié)果就是82。講完之后還要提醒學(xué)生不要忘記加進(jìn)位的1。在課堂結(jié)束時，還要讓學(xué)生總結(jié)一下，計算的要點，來進(jìn)一步加深理解、記憶。
通過以上嘗試后，課堂效率明顯提高了，我也從繁重的講課中解脫出來了，學(xué)生的作業(yè)也有明顯的進(jìn)步。
一年級數(shù)學(xué)考試學(xué)生心得反思篇二
期中考試已經(jīng)結(jié)束，從整個考試的成績來看，不是很理想，雖然及格達(dá)到了100%，但優(yōu)秀率只有60%。從卷面看，雖說有些難度，但從學(xué)生的成績來也能看出，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些問題，因此，靜心思考，捫心自問，反省反省自己是有必要的。
本學(xué)期擔(dān)任了一三、一四班數(shù)學(xué)教學(xué)，面對剛?cè)腴T的孩子，層次不齊，有的學(xué)習(xí)程度很好，但有些學(xué)生的程度很差，總而言之，什么都只能從零開始，對他們的學(xué)習(xí)，家長們無瑕顧及，重?fù)?dān)全落在了任課老師的擔(dān)上，還有諸如特殊的情況都導(dǎo)致了有些學(xué)生的學(xué)習(xí)落后。
這次考試，四班失分多一點的是看圖寫算式，對十以內(nèi)的加減法，學(xué)生都還掌握得比較好，雖有一定客觀原因的存在，但主觀原因是主要的。首先，執(zhí)教者要有愛心，要把全部的愛傾注在孩子身上，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，從生活上關(guān)愛他們，教他們做人，輔他們成長;其次，還要有耐心。對待有一定學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，多給他們補一補課，做到耐心細(xì)致，循循善誘，步步到位，爭取不漏掉一個學(xué)困生。
在向孩子們傾注愛心耐心的`同時，不忘更新自己的教學(xué)方法。面向新世紀(jì)的學(xué)生，教者應(yīng)著眼于教學(xué)改革，要用新的教學(xué)理念付諸于教學(xué)，不斷探索，開拓創(chuàng)新，以正面的、積極向上的教育教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生努力完成好教學(xué)任務(wù)，爭取教育教學(xué)躍上新的臺階。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，回過頭來分析，我認(rèn)為失分的主要原因在于學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握上和運用語言的能力上。
針對這次期中的考試成績，我深深反思了自己的教學(xué)行為，在平日的教學(xué)中的確存在一些不足之處。比如說單詞，孩子們雖然會說，也能跟著磁帶讀下來，但是真給他(她)出示一個句子或單詞的時候，卻不能讀出來。另外，對學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的能力提高上仍有待加強。
1.平時注重學(xué)生多認(rèn)讀、多練、多背，扎扎實實地抓好基礎(chǔ)教學(xué)工作。
2.引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)英語。
3.團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極參加集體備課，與組內(nèi)教師研討教學(xué)中的問題，分析突破重難點的方法措施，力爭期末考試取得更好的成績。
4.、課后積極輔導(dǎo)。多關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí)與生活，維護(hù)他們自尊心。針對這次考試成績不佳，幫他們查找考試中失分的原因，幫助他們樹立信心，使他們通過努力考出好成績。
教無止境，學(xué)無止境，思無止境。讓我們在反思中，把教學(xué)做得更好!
一年級數(shù)學(xué)考試學(xué)生心得反思篇三
1、失分少的`題目有：數(shù)一數(shù)、連線題、口算。這些題都是關(guān)于9以內(nèi)的加減法，學(xué)生做的比較好。
2、好的經(jīng)驗分享：
（1）每天午讀時間，讓學(xué)生們在寫完課堂作業(yè)后，要練五分鐘的口算；
（2）每天家庭作業(yè)，其中一項任務(wù)就是給自己的家長背一背每個學(xué)過的數(shù)字的分成。
1、失分較多的題目：填空題第5小題排一排；填空題第6小題數(shù)圖形；解決問題第2小題。
2、教學(xué)中的存在的問題：
（2）遇到知識點掌握的不牢固的學(xué)生，沒有及時進(jìn)行跟進(jìn)和補差。
2、在上課的時候，要緊盯那些后進(jìn)生，時時關(guān)注，多提問；
3、對于一些常見的題型，要進(jìn)行專題訓(xùn)練，讓學(xué)生多見各種題型；
4、對于每節(jié)課的后進(jìn)生，要及時進(jìn)行補差。
一年級數(shù)學(xué)考試學(xué)生心得反思篇四
《口算乘法》是人教版三年級下冊數(shù)學(xué)中口算乘法第一課時，它是在口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)的實踐中，為了彌補教學(xué)中的許多不足，數(shù)學(xué)網(wǎng)特地收集了相關(guān)的人教版《口算乘法》數(shù)學(xué)教學(xué)反思，方便大家學(xué)習(xí)。
充分利用教材中提供的相應(yīng)的生活實例和問題情景，如郵遞員送信、送報紙的情景、小朋友買郵票的情景等，創(chuàng)設(shè)生動的情景，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)學(xué)問題，接著探究口算方法，進(jìn)而解決所提出的實際問題。我發(fā)現(xiàn)把探討口算方法的活動與解決實際問題融于一體，學(xué)習(xí)材料飽含生氣，對學(xué)生有吸引力，容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時，在解決實際問題中探討口算方法，又可以使學(xué)生深刻理解為什么要口算，切實體會口算的意義和作用。把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)置于現(xiàn)實情境問題之中，是今天數(shù)學(xué)教學(xué)所提倡的，作為教師，我們必須認(rèn)清這一點，并努力做好。
讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，是《新課標(biāo)》倡導(dǎo)的重要改革理念之一。本節(jié)教學(xué)，我預(yù)設(shè)了學(xué)生自主、合作、討論的學(xué)習(xí)情境，旨在讓學(xué)生運用已有知識和已有的口算方法，探索新的口算方法。在學(xué)生自主探索的基礎(chǔ)上，適時組織討論、交流，以完善學(xué)生對口算過程與算理的理解，并逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)解決問題，獲得成功的體驗。課堂教學(xué)中，學(xué)生均能主動參與學(xué)習(xí)，只是不太善于根據(jù)固有經(jīng)驗遷移運用，對口算方法的表述也不夠準(zhǔn)確。在這方面，我雖及時為學(xué)生指正，但是效果不是十分明顯。可見，在這方面，我仍需加強學(xué)習(xí)、鍛煉，以便給學(xué)生做好點撥、指導(dǎo)。
在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，我倡導(dǎo)學(xué)生運用、體驗多種口算方法，但實際教學(xué)中，卻發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生方法單一，而且經(jīng)我點撥后，未見很好的效果。課后，我深入思考，認(rèn)為本班學(xué)生已學(xué)習(xí)過本節(jié)內(nèi)容，應(yīng)是教師曾強調(diào)：兩個因數(shù)相乘，可以先把0前面的數(shù)相乘，然后看兩個因數(shù)的末尾共有幾個0，就在積的末尾添寫幾個0所致。這也給我啟示，教學(xué)中，應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生的多角度思維，鼓勵學(xué)生運用不同的方法解決問題，并通過比較、交流，培養(yǎng)學(xué)生“能為實際問題選擇適當(dāng)方法”的能力，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，而非簡單地教會為止。
一年級數(shù)學(xué)考試學(xué)生心得反思篇五
期末評語是班主任對一年級學(xué)生一學(xué)期各方面表現(xiàn)所做的一個綜合評價。小編整理了一年級學(xué)生數(shù)學(xué)期末考試評語，歡迎閱讀!
1. 你是個靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學(xué)校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學(xué)的小小身影，雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜A得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。
2. 你是一個相對內(nèi)向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你是一個很自覺的學(xué)生，就是學(xué)習(xí)有點跟不上，望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
3. 善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進(jìn)步。
4. 你是一個十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認(rèn)真做好課堂筆記，課后你認(rèn)真按時完成作業(yè)，你的成績有待進(jìn)步，學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力，愿你在平時更注重學(xué)習(xí)，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!
5. 這一年里，最難忘的是你那工整的書寫和絹秀的字跡，不是嗎?在藝術(shù)節(jié)中你獲得了書法比賽一等獎。你性格文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)自覺主動，成績優(yōu)秀。但你在工作上欠缺大膽主動，有時候?qū)ψ约阂蟛粔驀?yán)格。希望下一年你能成為教師的得力助手。
6. 你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自己，課外知識豐富，學(xué)習(xí)上后半學(xué)期經(jīng)過你自己的努力，進(jìn)步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，那么你將是一名人見人愛的好學(xué)生。
7. 活潑好動的你有一顆上進(jìn)的心，你愛勞動愛學(xué)習(xí)，為加入少先隊而努力過。可是不夠自覺，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進(jìn)步不大。如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。
8. 我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你快人快語，直抒胸襟，你辦事利索、果斷，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!
9. 你是個聰明、可愛的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往，人緣好。學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
10. 你待人友善，對待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良，希望你今后在學(xué)習(xí)上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
11. 你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)不是很好，學(xué)起來有些吃力，但你并沒有放棄學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題還不斷地向老師請教，這一點很多其他同學(xué)都做不到。希望你今后多注意科學(xué)學(xué)習(xí)方法，去實現(xiàn)人生的夢想!!!
12. 尊敬老師，熱愛班集體，是你的優(yōu)點，你有寬闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應(yīng)該靈活一些，學(xué)習(xí)要更投入一些。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，爭取更上新臺階。
13. 你待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。同時你也很孝順，是個很不錯的男孩，希望你能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。同時老師祝福你今后能一生平安、永遠(yuǎn)幸福!!
14. 踏實、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學(xué)的你走會成功，老師深深地祝福你。
15. 你是一個活潑天真的男孩，雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)成績總不太理想，你很熱情，能與同學(xué)友好相處，你又很貪玩，時常為此耽誤了學(xué)習(xí)，如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時間，你將會成為一個很了不起的男孩。
16. 每當(dāng)老師讀到你那一篇篇充滿靈性的作文都會深深地為之震撼，你是一個有靈氣的女孩，老師常這樣說，你天資聰穎而有悟性，你思維敏捷而有獨特視角，你對一卻事物都充滿好奇，有所思考，你對文學(xué)有著濃厚的興趣，朝著自己的目標(biāo)潛心探索，老師相信你一定會創(chuàng)造奇跡。
17. 經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，目標(biāo)明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧!別埋沒自己，老師對你充滿信心。
18. 你思維靈活，求知欲強，富于質(zhì)疑精神，這很好。人無完人，金無足赤，多理解別人，多找找自己的缺點，也許會有更好的發(fā)展。記住了、彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌!
19. 即使你有時對有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。
20. 文靜、穩(wěn)重、善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實，你要堅信、路，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。
21. 在同學(xué)們與老師眼里，你是個有恒心，有毅力，有滿腹壯志的男子漢。學(xué)習(xí)上你總是孜孜不倦，在知識的海洋中遨游，若你能在自信及勤奮中加些細(xì)心與開拓，也許前途將不可限量。
22. 你喜歡簡單，但思想比較復(fù)雜，有主見，思維也很活躍，但忽冷忽熱、不想鉆研、使你的成績總是起色不大，你并非不是學(xué)習(xí)的好料，望你克服困難，勇往直前!
23. 你外表深沉，內(nèi)心活躍，觀察細(xì)致，愛好廣泛，球藝也不孬，真不簡單。老師希望將你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，能成為一個品學(xué)俱佳的好學(xué)生。你應(yīng)該明白、學(xué)習(xí)使人充實，給人快樂;努力讓人進(jìn)步，給人智慧!
24. 你思維靈活，求知欲強，富于質(zhì)疑精神，對事物常有不落俗套的看法，這很好。看著你的成績不斷進(jìn)步，老師為你高興。記住了、彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌!
25. 你以樂觀的態(tài)度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進(jìn)心。 每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!
26. 你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?希望能從根本上認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上的不足，在課堂上能認(rèn)真聽講，開動腦筋，努力提高學(xué)習(xí)成績。
27. 你是位聰明的學(xué)生，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎?老師相信你可以的，對嗎?那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進(jìn)步。
28. 你平凡而又樸實、聰明而又大方，軍訓(xùn)時，你的歌聲、你指揮大家唱歌的神情已深深印在我的記憶中。課后你活躍在同學(xué)中、活躍在班級活動中，我感激你。你為了學(xué)習(xí)的長進(jìn)正在不斷追求中，我祝福你：祝福好運伴隨你，祝福成功伴隨你!
29. 這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。
30. 怡 最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來，你尊師守紀(jì)，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。
1. 一直以為你是一個羞羞答答的小男孩，直到校運會那天看見你在田徑場上的英姿，才驚覺原來你并不膽小。你尊敬師長，聽從教導(dǎo)，學(xué)習(xí)較自覺，成績良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病，克服學(xué)習(xí)上的困難，那么你定能成為“三好學(xué)生”。 你是一名尊師守紀(jì)，愛勞動的小男孩，學(xué)習(xí)較自覺，成績良好，如果你上課專心聽講，認(rèn)真做練習(xí)，那么你的進(jìn)步會更大，努力啊!
2. 你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會成功的，我始終對你充滿信心。
3. 你是個踏實、穩(wěn)重、有禮貌;能遵守學(xué)校紀(jì)律，按時上學(xué)，你學(xué)習(xí)較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!老師相信、只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!
4. 你是一個上進(jìn)心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。
5. 你思想純樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續(xù)努力吧，愿你成績能進(jìn)一步提高!
6. 你喜歡簡單，但思想比較復(fù)雜;心地善良，卻不忍心去消滅困難。有主見，思維也很活躍，你并非不是學(xué)習(xí)的好料，關(guān)鍵是你還不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。靜下心來吧，騰飛的日子也許將指日可待。
7. 你溫文而雅。人緣不錯。積極思考，老師樂于和內(nèi)外提出問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學(xué)的驕傲!要知道，命運的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中。
8. 我想你應(yīng)該是個很懂事，也想進(jìn)步的同學(xué)。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎? 只要你嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，總有一天會夢想成真的!
9. 你是個可愛的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌;在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。能遵守學(xué)校紀(jì)律，按時上學(xué)，老師相信、只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!
10. 在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色。你的堅強，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績。雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。
1. 有古道熱腸，也容易感情用事;積極要求上進(jìn)，但專心和恒心尚有欠缺。還記得鮮花和掌聲嗎?在那掌聲中，有老師和同學(xué)對你過去成績的贊賞和祝賀，更多的是希望你在鮮花前、掌聲中不要迷失方向，繼續(xù)前進(jìn)。
2. 你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進(jìn)，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進(jìn)的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!
3. 這學(xué)期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達(dá)，這將有助于你的成功。但記住：千萬別荒廢了學(xué)業(yè)。
5. 從你的作文中可以看出你是個愛憎分明，正直、有愛心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。
6. 你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律，但你平時工作不夠踏實，做事有點馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與能力。愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!
7. 你是個聰明、機靈的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常常"讓我歡喜讓我憂"，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。
8. 你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個樣子，如果你能對同學(xué)們以禮相待，會擁有更多的朋友。
9. 你一定聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注，把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了。一個人學(xué)習(xí)、工作時如此專注，還有什么做不好的呢?你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認(rèn)真，投入地對待每件事，一定會學(xué)有所獲。
10. 你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取!