總結，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

金華市生產總值 金華市公務員工作總結篇一

一、認真學習，努力提高。

實踐，指導自己不斷改造世界觀、人生觀和價值觀;二是系統學習了黨的十八大精神，深入領會執行中央、省委、市委的一系列重大方針、政策、措施，弄清工作的方向、目標和任務，緊跟時代潮流，確保在思想上、行動上和黨組織保持高度一致;三是努力學習與工作相關的各種知識，重點學習了公文寫作、公文處理和辦公自動化知識，同時加強對社會主義市場經濟理論、法律、科技等方面知識的學習，以使自己在工作中不掉隊、不落伍，能夠更好地勝任本職工作。通過一系列學習，個人的思想素質、道德品質和知識水平都得到了很大的提高。

二、腳踏實地，勤奮工作。

勤奮工作，認真負責地完成各項工作任務。首先是熟悉本職工作，迅速進入角色。由于來_鎮之前，我就在宜黃的中港負責組宣工作，所以進入工作狀態比較快，能夠很好的完成各項本職工作。其次是認真對待領導交辦的每一件事。這一年來，除了做組宣口上的工作，還兼職了辦公室的報賬，收發文，接待等多方面的工作，雖然工作起來非常的辛苦，但我沒有任何怨言，因為我始終牢記自己是一名共產黨員，是公眾的服務員。第三是牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，通過一年來的工作實踐，我更加深刻的領會到了公務員的真正含義，也更加清晰了自己的人生價值。

三、端正作風，務實敬業。

在工作中，我始終堅持勤奮、務實、高效的工作作風，認真做好工作。服從領導分工，不計得失、不挑輕重。在生活中，堅持正直、謙虛、樸實的生活作風，擺正自己的位置，尊重領導，團結同志，平等相處，以誠待人，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真學習黨和國家制定的各項方針、政策并努力貫徹到實際工作中去。無論是在工作中還是生活中，時刻牢記習總書記提出的“空談誤國”的價值觀，踏實勤奮，自覺地抵制歪風邪氣，永葆人民公仆的革命本色。

回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，同時也認識到自己存在一些不足之處，主要表現在：理論知識水平還比較低、現代辦公技能還不強、基層工作經驗不足等等。今后，我將加強學習，克服缺點，發揚成績，自覺把自己置于黨組織和群眾的監督之下，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的公務員，為構建設和諧社會目標作出自己的貢獻!

金華市生產總值 金華市公務員工作總結篇二

（一） 課題研究的目的、意義、研究現狀及發展趨勢

大學生逃課已經成為一個普遍性問題。逃課引發的最直接、最嚴重的后果是教學質量難以保證。除此之外，逃課還破壞學校的學習風氣、損傷師生關系、影響高校教學工作的正常開展與大學生專業知識與綜合能力的提高，同時也對學校聲譽造成消極影響。為了減少逃課現象的發生，學校也采取了上課點名、學生出勤和考核成績、升留級制度掛鉤等強制措施，逃課現象有所改觀，但一個新的問題也更加嚴重：隱性逃課。

的教師逃課率高。大學生逃課的原因有：1 、教師方面，包括教學水平低、平時管理不嚴等；2、學校管理方面：課程設置不合理、上課時間、教學班人數安排不夠妥當等；3、學生自身的原因：認為有些課不重要、理論性太強、從眾、懶惰等。探討逃課的深層原因及如何改變隱性逃課狀況成為該類課題的研究趨勢。

伴隨著我國高等教育大眾化的進程，在我國高等教育系統中，地方高校呈異軍突起之勢，但由于地方高校大多數是從專科學校升格或者是辦學力量較弱的幾所學校合并而成，該類院校在師資水平、管理模式、課程建設等方面與其他院校存在一定差距。再加上學生自身的因素，使得大學生逃課現象成為一個普遍問題。在我們檢索到的文件中，沒有發現對該類學校大學生的逃課現象的研究。探討地方高校大學生逃課的原因及解決措施有非常重要的理論意義與現實意義。

對地方高校大學生逃課現狀及逃課原因的調查是提高教學質量和人才培養水平的前提。本研究對河北省南部三所地方高校：邢臺學院、邯鄲學院、衡水學院大學生逃課原因及現狀進行調查，指出大學生逃課的深層原因，提出改進大學生逃課現象的對策，為學校管理者制定有效措施、提高學生到課率、減少隱性逃課現象提供指導，以達到提高地方高校教學質量的目的。另外，對地方高校大學生逃課現象作調查分析，可以填補本課題研究的空白。

（二）課題研究的理論依據

1、教育原理

教育適應并促進社會的發展，教育適應并促進人的發展是教育領

域人們公認的兩大規律。地方高校作為為地方經濟發展和社會進步服務的高等教育機構，在人才培養上是否與當地的政治、經濟、文化相適應，其適應程度如何；教育作為人謀生的一種手段，其功能作用發揮的怎樣，必然直接影響學生聽課的積極性。

2、教學論

教學是師生雙方共同參與的雙邊活動過程。教學過程中教師和學生構成了矛盾運動的主要方面，教學過程就是促進這一矛盾的向前發展。教學過程要遵循以下規律：教師教和學生學的辯證統一，直接經驗和間接經驗的辯證統一，傳授知識與發展能力的統一，教學的教育性。以教學規律為指導，探討教師和學生雙方的問題以及課堂教學出現的問題，減少逃課現象的發生。

3、課程論

課程，是指學校學生所應學習的學科總和及其進程和安排。廣義上是指為了實現學校培養目標而規定的所有學科的總和，狹義上是指某一門學科。課程是教育教學活動的基本依據，是實現學校教育目標的基本保證，是學校一切教學活動的中介，是對學校進行管理與評價提供標準。課程按不同標準可分為：國家課程和地方課程及校本課程、必修課程和選修課程、學科課程和活動課程、分科課程和綜合課程、顯性課程和隱性課程各類課程等。從課程論出發，探討課程結構合理性，課程體系與培養目標的匹配關系，減少逃課想象。

（4）心理學。

心理學是研究人的心理活動的規律的科學。包括心理過程和個性

心理。心理過程包括感覺、知覺、注意、記憶、思維、想象和言語等過程個性心理包括需要與動機、能力、氣質、性格和自我意識等。心理學的流派有行為主義心理學，精神分析心理學、人本主義心理學、認知行為學派等。行為主義心理學認為，人的行為，不管是適應性或非適應性的，都是經過學習而獲得的，并由于強化而得以鞏固。通過獎賞或懲罰的強化方式，可以控制行為增減或改變的方向。認知行為學派認為，人行為的原因不是因為事件，而是因為人對事件的認識決定的。因此，改變一個人的行為或情緒，需要改變一個人的認識。

（一）本課題的主要研究包括以下幾方面的內容

1、地方高校大學生逃課現狀。

2、地方高校大學生逃課原因。涉及學校培養目標、課程結構、教師素質及教學方式方法、考核體系、班容量等方面。

3、減少大學生逃課的對策。

（二）本課題的主要研究方法

1、問卷調查。

2、訪談法。

3、文獻法。

本課題組成員經過多次醞釀，確定了研究論題，明晰了研究思路，制定了可行的工作方案，將各項工作落實到每一個成員，堅持分工合作的原則，以確保課題按計劃和要求如期完成。本課題在研究的過程中，始終認真接受學校科研處的監督和指導。

金華市生產總值 金華市公務員工作總結篇三

1.學歷、學位以國家教育行政機關認可的相應證件文書為準。招考專業由用人單位及其上級主管部門參考高校專業設置目錄審查認定，大學本科專業參考《教育部關于印發普通高等學校本科專業目錄（2012年）普通高等學校本科專業設置管理規定等文件的通知》（教高〔2012〕9號）；研究生專業參考《關于印發學位授予和人才培養學科目錄（2011年）的通知》（學位〔2011〕11號）。

2.醫師崗位要求醫師執業類別和執業范圍與招聘崗位相適應。

3.年齡、工作經歷時間計算統一截止到2022年11月3日止。

4.在全日制普通高校就讀期間參加社會實踐、實習、兼職等不能作為工作經歷。

5.報考人員在資格初審、復審、考察中提交的報考信息和材料應當真實、準確、有效，否則將取消報考資格。

6.按照崗位設置政策規定，對具有相應專業技術任職資格的人員，進入單位后應根據單位崗位情況進行聘任。

7.考試違紀違規行為的認定和處理，按照人力資源和社會保障部發布的《事業單位公開招聘違紀違規行為處理規定》執行。

8.具有下列情形之一者，不得報考：

（1）現與其他事業單位簽訂的聘用合同中約定最低服務期并在該服務期限的工作人員（含定向委培生、規培生）、現役軍人和具有公務員身份累計未滿5年（含試用期）的人員，不納入本次招聘范圍。

（2）全日制普通高校脫產在讀的學生不能報考；在全日制普通高校脫產在讀的專升本、研究生也不能以已取得的學歷、學位證書報考。

（3）受過刑事處罰的；涉嫌違紀違法正在接受紀檢監察機關或者司法機關審查尚未作出結論的；受黨紀、政務處分且2022年11月3日止未滿處分期限的。

（4）應聘人員不得報考招聘單位有《浙江省事業單位公開招聘人員暫行辦法》第三十條所列回避情形的崗位。

（5）具有法律、法規規定不得聘用為事業單位工作人員的其他情形人員。

9.現為金華市事業單位在編人員的，報考前應征得工作單位同意。

10.專業問題由招聘單位及主管部門負責解釋。

金華市生產總值 金華市公務員工作總結篇四

一、 年 月 日，我鄉掛牌成立了“河長制”辦公室，制訂了“河長制”實施意見，全面實施“河長制”目標管理，在全鄉范圍內，全面建立河道“河長制”管護制度，將河道管理責任落實到“河長”。

二、20xx年“河長制”主要工作成果。

1、建設責任體系。針對全鄉12個村的兩大水系、36公里河道、14座小（二）型以上水庫，共確定 40個河（庫）長，設立了“鄉級河長”、“村級河長”和保潔員的管理責任體系。嚴格落實“河長制”，實行分級分段管理，明確責任區域，強化責任落實，強化監督問責，以嚴的標準、實的作風推進各項工作。

2、開展“河長”業務培訓。組織各村“河長”參加鄉里舉辦的**鄉轄區流域河長培訓班，對各級“河長”進行業務培訓，加深對“河長制”管理工作的認識，理清工作思路，提高業務水平。

3、建立河道巡查巡護機制和長效保潔機制。設立河道巡查制度，成立河道巡護隊和保潔隊，強化日常巡查和保潔，營造人人愛護環境的濃厚氛圍。

1、河長徒步巡查**轄區內所有流域。在鄉長王青海的帶領下，全鄉各級河長共同進行了為期兩天的徒步巡查。全面掌握本鄉的流域環境情況，為河長制工作的進行打下堅實基礎。

2、開展養豬場整治行動。在全鄉范圍內用

金華市生產總值 金華市公務員工作總結篇五

承租方：__________以下簡稱乙方

第一條 出租房屋基本情況

甲方房屋 (以下簡稱出租房屋) ，坐落于_市_______區_________小區____號樓_____層____室，房屋結構為_______________，建筑面積______平方米，使用面積______平方米，甲方將該房屋出租給乙方作______使用。

第二條 租賃期限

租賃期限為______年，自____年____月____日甲方將房屋交付乙方使用起至____年____月____日止。

第三條 租金、交納期限和交納方式

3. 乙方應于本合同生效之日向甲方支付租金人民幣(大寫)____________元整(其中保證金1500元)。先付后用，以后租金按每半年結算一次，支付應在付款期末前__天支付。

第四條 房屋交付期限

甲方應于本合同生效之日起____日內，將出租房屋交付給乙方。

第五條 甲方對房屋產權的承諾

2.乙方因經營需要，要求甲方提供房屋產權證明或其它有關證明材料的，甲方應予以協助。

第六條 相關費用

3.租賃結束時，乙方如有欠費，必須交清欠費。如不繳清欠費，則由甲方從保證金中直接扣除。

第七條 出租房屋修繕和使用

1.甲方對出租房屋及其設備應定期檢查，及時修繕，以保障乙方安全正常使用。

3.乙方應合理使用出租房屋及其附屬設施。因乙方管理使用不當造成房屋及其附屬設施的損失和維修費用，由乙方承擔并負責賠償甲方損失。

4.乙方發現設備故障應及時通知甲方，乙方因疏忽未及時發現設備故障或發現故障未及時通知甲方修繕，由此導致的各種損失，由乙方自行承擔。

5.在承租期間，未經甲方同意，乙方不得改變出租房屋結構及其用途。裝修或添加對房屋結構有影響的設備，須事先征得甲方的書面同意。

6.租賃期滿，乙方應保證房屋及配套設施的完好無損，由于乙方原因造成該房屋及其配套設施損壞的，由乙方承擔賠償責任。乙方交還房屋時，還應保證房屋的干凈整潔。

第八條 出租房屋的轉讓與轉租

1.租賃期間，如甲方轉讓房屋所有權，須在____個月前書面通知乙方，在同等條件下，乙方享有優先購買權。

2.租賃期間，甲方如將房產所有權轉讓給第三人，本合同對新的房屋所有人和乙方繼續有效。

3.未經甲方書面同意，乙方不得轉租、轉借出租房屋。

4.合同期滿后，如甲方仍繼續出租房屋的，乙方擁有優先承租權。

第九條 合同的變更、解除和終止

1.租賃期間，甲乙雙方可以協商變更或解除本合同。

(1)乙方不交付或者不按約定交付租金達____個月以上;

(2)乙方所欠各項費用達(大寫)________元以上;

(3)未經甲方同意及有關部門批準，乙方擅自改變出租房屋用途的;

(4)乙方違反本合同約定，不承擔維修責任致使房屋或設備嚴重損壞的;

(5)未經甲方書面同意，乙方將出租房屋轉租給第三人的;

(6)乙方在出租房屋進行違法活動的。

4.租賃期滿或合同解除，乙方必須按期搬出自有物件，將出租房屋退還甲方。搬遷后_____日內房屋如仍有余物，視為乙方放棄余物所有權，由甲方處理。如乙方逾期不搬遷，乙方應賠償甲方因此所受的損失，必要時甲方可申請強制執行。

5.租賃期滿時，本合同即終止。如乙方要求繼續租賃，應于合同到期日前____月內書面向甲方提出，甲方在收到乙方通知后____日內作出書面答復，如同意繼續出租，則續簽租賃合同。

甲方(簽名)：

日期：

乙方(簽名)：

日期：

金華市生產總值 金華市公務員工作總結篇六

我代表……做報告，請各位代表審議。

一、 過去工作回顧

二、 未來工作展望

通讀全篇，我們可以發現工作報告有如下幾個特征：

1、總結的客觀性

2、措施的可行性

3、執行的約束力

4、明確的目的性

這幾點，在以下的探討中我們會有更深的認識。

在過去工作回顧這部分，常常談及主要業績、主要體會、存在的主要問題這三點。我們知道，只有認真分析總結經驗教訓，才能更好地為下一步工作提供參考依據。業績是肯定成績，鼓舞人心的；體會是交流心得，再接再厲的；問題是發現不足，予以改進的。

在未來工作展望這部分，常常是先分析形勢，然后明確任務。分析形勢是我國由來已久的、報告中不可或缺的一部分，它可以讓員工知道當前的情況，增強他們的歸屬感。明確任務時一定要具體：首先是基本情況。需要對前期計劃執行情況進行概要說明，從而根據下階段的特點，找出當前執行計劃的有利條件和不利因素，以確保新的工作計劃建立在切實可行的基礎上。其次是經預測和論證，客觀地把工作計劃分解到各具體部門，使之成為各部門的具體任務，包括對工作數量、質量、效率、經濟效益等的要求。最后是步驟和措施。它要求寫明“怎樣做”的問題，包括指揮機構的建立、制度的形成、責任部門的分工協作、時間安排等。它要盡可能具體、詳盡，便于檢查，以確保工作計劃在執行中環環相扣，銜接自如。

金華市生產總值 金華市公務員工作總結篇七

時光飛逝，轉眼間大學已經畢業了，在過去的時間里，我班同學在歷屆班委的帶領下、在全班68名同學的共同努力下，班級紀律、思想、學風、集體活動等都取得了很好的成效。 我班的男生宿舍主要分布在五棟，從514一直到522，其中515宿舍有5個同學，522宿舍有4個，其余宿舍都是6個，另外在三棟121宿舍住著8個同學；女生宿舍在十棟，全部集中在603，一共只有五個同學。

在班級建設上，我班延續了上一屆班委的優良作風，得到了老師和同學的支持，我們這一屆班委也是積極的工作，認真負責，都有一顆為同學服務的熱心，嚴格要求自己，使得本學期的班級工作得以順利的完成。

在班級學風上，我班成績優異的同學主動地幫助學習上有困難的同學，使得我班的學風一直都很好，學習氛圍一直都很濃。到目前為止，我班過了英語四級的同學有14個，其中有4個英語6級也過了；在校團委的帶領下，截止目前，我班一共有8個同學成功的加入了中國共產黨，還有5個同學在12年5月可以轉為正式黨員。

在過去的一年，我班有14個同學得到了學校和學院的表揚，其中我班彭安相同學獲得了國家獎學金，其他的幾個同學分別獲得了國家勵志、省勵志、校三好和院三好，以及校優干和院優干的表彰。

不論一個集體有多優秀，但總會存在和或多或少的不足，在過去的一段時間里，我班一共有5個同學受到了學校處分，但不論怎樣，我們都不會回避，我們會以一個積極的心態去面對和幫助他們，讓他們盡快的把學分修夠，一起畢業！

新一屆的班委，緊緊地團結在團總支和班主任的周圍，緊緊地圍繞著學校的各項工作展開工作，我班的同學積極地去完成自己的每一項任務，在學院有安排時，我班的班委首先積極的響應，再把個相關精神進行傳達，以使每個同學都了解到學校的、學院的安排，更好的安排自己的時間，盡量做到自己的利益要服從學校的利益，自己的事永遠小于學校的事。 在班委會的組建初期，我班就明確了班委的個子分工和職責，而且每個班委也都作了上任時的前期工作。

班長

1．組織協調各班委的工作，每2周召開班委會議1次。

2．組織召開每周一次的班會。

3．嚴格遵守教學秩序，協助任課老師維護教學紀律。

4．及時全面傳達學院各項政策，保質保量完成各項工作。

5．調動同學的積極性，組織開展對同學切實有益的各項活動。

6．及時了解班級同學的思想動態和各種例外情況，向學院反映、匯報。

得到了全面的傳達，班級的各項工作都有條不紊的進行；班會和班委會議都如期進行，從不間斷。在此期間，我班同學都更加積極的學習，在找工作的同時，同學們互相幫助，各取所長；同時班上所存在的問題也及時的向老師和學院反映，老師和學院都能很好的了解到我班的情況。

學習委員

1.在學習中，我班學委一直努力學習，是每個同學學習的榜樣；在工作的過程中，他的個人素質也在不斷的提高。

2.我班學委積極的協助各任課老師課收發作業和整理作業，找出未交者。

3.課后起到橋梁作用，帶動了我班的同學積極的向老師提問，并向同學們傳遞老師的講解。

經過學委的努力，我班的學習氛圍得到了大幅度的提高，受到了各任課老師的好評。

副班長

在各日常生活和學習中，積極的協調各種工作，找出了工作中的不足，并協調解決，使得各項工作的進展相當的順利。

體育委員、文娛委員

他們在班上的各種活動中積極的組織大家，讓活動舉辦得相當的出色，也讓同學們在活動中高高興興的參與，使得班級的凝集力更強。

生活委員

主要負責班級各種費用的收發以及發現各同學的困難，在他的工作中，我班更好的發現了班上的困難學生，使得助學金的發放做到了更好、更公平。

勞動委員

我班的各項勞動都是由他帶領，在他的認真工作下，我班的勞動出勤率一直是很好的，任務的完成質量也是很高的。

綜上：

在各班委的努力下，我班變得更加的團結，班級活動的開展得以順利的進行，同時，在活動中大家都發揮主人翁的精神，使得班級活動取得了極好的效果。

我班的班委工作計劃主要有：

1.幫助提高班干部的能力，樹立班干部的榜樣

2.故意制造困難，加強班委解決問題的能力

3.加強班委和同學間的聯系，各班委都要到每個宿舍去了解情況，發現問題并解決問題。

4.班委要積極的了解多方的就業信息，打聽各學校的招聘會的召開時間，通知到每個同學，以使我班的同學更好的就業。

心得和大家分享，盡量的給同學們以幫助，也只有這樣才可以帶動那些平時就不怎么積極的同學，促進我班的就業。

通過努力，我班目前就業情況如下：

我班已有16個同學簽訂了就業協議，而且大多數在國企，還有3個同學找到了央企。據了解，在我們學院乃至全校也是相當不錯的了！

希望通過這些方式更好的使我班同學加強交流，使班級更加團結，更好的帶動班級的發展。在工作中，我們班委會也還有許多的不足，希望在今后的工作中，學院領導多督促、多指導，使我班得到一個更好的發展。我們會堅決執行學院的安排，以學院一道，共同謀求進步！

我堅信，在我們班委會的帶領下，我班一定會越來越好！

金華市生產總值 金華市公務員工作總結篇八

1. 市區戶籍學生同時符合下列條件：

(1)遵守中華人民共和國憲法和法律;

(2)初中畢業或具有同等學力;

(3)身體健康;

(4)年齡一般在16周歲以下(2002年9月1日以后出生)的初中畢業生。其中，報考中專(包括“3+2”)、職高、技校的年齡不限。

2. 非市區戶籍學生除符合市區戶籍學生報考條件外，要求在市區有完整的初中階段學習經歷和學籍。

3. 下列人員不得報名：

(1)高中段學校的在校生;

(2)初中段學校的非應屆畢業的在校生;

(3)因觸犯刑律已被有關部門采取強制措施者。

4. 金華藝術學校和金華市體育運動學校的招生條件按上級有關規定執行。

(二)報名時間

凡2018年初中應屆畢業生和參加2018年高中段各類學校錄取的往屆生及社會考生均應參加初中畢業升學考試報名。

(三)報名地點

在本市區就讀的應屆初中畢業生(含跨區就讀)可在所在畢業學校報考。往屆初中畢業生、社會青年和非市區學校就讀的考生須回戶籍所在區指定的報名點報考。非市區戶籍的初中畢業生應回戶籍所在縣(市)報考，欲在市區報考的，須由考生提出書面申請，經就讀學校所在區教育局審核，可在就讀學校報考。報名點應對考生進行報考資格審查。各初中學校不得以任何理由阻止或拒絕符合報考條件的考生報名。

(四)報名辦法

2. 考生按規定繳納報考費;

3. 由各區運用計算機進行對考生肖像信息統一采集。

4. 報名序號編碼方法詳見《金華市高中段學校招生考務管理規程》(另發)。

三、考試