時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。通過制定計劃，我們可以更好地實現我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學秋季學期教學計劃 小學秋季學期后勤工作計劃篇一

堅持以學校工作計劃為指導，協助學校全面貫徹黨的教育方針，抓好硬件建設；以學校教學工作為中心，以為教育教學服務、為師生服務為宗旨，實現服務價值，提升服務質量；確保后勤工作保障有力，為師生創造一個良好的工作、學習和生活環境。

1．做好開學準備，保證學校教育教學工作正常開展；做好學期財產收尾工作，確保財產不流失。

2．做好學校校舍安全，水電檢查，維護工作，確保校舍安全，水電暢通，全年安全無事故。

3．做好師生飲用水的安全監督工作。

4．加強學校財產的管理，使之有序、規范。

1．加強學習，進一步提高后勤管理人員的素質和服務意識。

2．厲行節約，加強公用經費的管理。

3．進一步落實好各項管理制度，強化安全意識。

4．加強校產管理，進一步建立健全資產臺帳。

1．要積極做好開學前的教學用品供應及環境衛生區的清理，各種物品的供應到位。

2．做好水電各方面的檢查和維修工作，防止安全事故發生。

3．加強學生到校后的環境衛生清理，確保校園環境優雅。

4．加強日常巡查，隨時督查環境衛生，發現不妥之處立即糾正。堅決杜絕不安全事故的發生。

5．加強學校財產管理，厲行節約，做到物盡其用。

6．對學校財產實行定點定人管理，嚴格報損報廢制度，有意損壞公物的要按學校《賠償制度》執行。

7．規范收費行為做到堅持標準，嚴格紀律，規范收費，堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向學生亂收費，一經發現，嚴肅查處。

小學秋季學期教學計劃 小學秋季學期后勤工作計劃篇二

1. 進一步加強學校德育工作，繼續以班級建設為突破口，以學生文明言行（教師傳幫帶工作計劃）養成為重點抓德育。

2.以提高教學質量為重點切實抓好教學工作，確保教學中心地位不動搖。認真抓好備課、上課、作業、檢測等各環節，落實好常規工作措施，從嚴過程促質量提高。力爭教研上有新突破。

3.認真落實“素質教育實施方案”，開辟第二課堂，以提高學生綜合素質為目標，加強特長生培養。

4.加強教師隊伍建設，重點抓好教師師德師風建設和業務能力提升，積極培育師德先進和教學骨干。

5.強化安全意識，落實安全措施，全力打造平安校園。

6.進一步做好學校后勤管理，規范財務管理。

7.加強基層黨組織建設，創建學習型黨組織，認真落實黨風廉政責任制要求，繼續深入開展“創先爭優”活動。

小學秋季學期教學計劃 小學秋季學期后勤工作計劃篇三

本學期，全校以“深化課程改革，提高教育質量，建設榆林名校”為目標，緊緊圍繞“解決突出問題，補齊工作短板，實現優質發展”這一工作思路，剖析問題，正視挑戰，群策群力促發展，聚精會神抓質量，堅定信心要效益。

一、堅持德育創新。

1、強化兩個責任。一是德育處的主體責任，德育處要對學校的德育工作進行整體規劃，全面管理。做好值月工作的過渡銜接，強化學校的日常管理。二是值月領導的責任，值月領導要做好學校日常管理，保證有序的工作秩序。

2、用好兩個校本課程。保證每一班級《家長講堂》開課達到三次。《美德課堂》要用好資源庫，不斷豐富課程資源，每一班級開課不低于15次，提高教育的針對性和實效性。

3、加強兩操兩放學管理。落實兩操兩放學管理責任，德育校長和值月領導是第一責任人，班主任和上課教師是直接責任人。建立明細的考核登記辦法，實行責任人缺席問責制度。

4、落實好五個主題教育。本學期的月主題教育內容分別是“愛我校園”、“遠離喧嘩”、“學會走路”、“心態陽光”“學會合作”。為確保五個主題教育的有效性，德育處要做好整體安排、過程督導與評價工作。

5、重視班級文化建設。加強班級文化建設，創建亮麗高雅、積極向上的班級文化氛圍。加強小組文化建設，形成富有個性的的組訓、組規，奮斗目標。開學一周內學校將進行班級文化驗收評價。

6、實施學習小組*式評價。完善合作小組*式評價辦法，通過合理評價，讓學生樹立一榮俱榮，一損俱損的團體意識，提高學生的合作水平及自律能力。

7、保證“三會三查五測評”工作質量。德育處要安排好德育工作會、小組建設交流會、班務工作總結會；做好三個階段的班級管理文檔檢查；做好每月一次的班級工作評價。

8、實施“零起點”教學。德育處要科學規劃，各班級要精心安排，品德教師要選擇優質課程資源，以固定課時，做好一年級入學教育，保證教育質量。

9、創新升旗儀式。緊緊圍繞月主題教育內容及“美德課堂”的五條育人途徑，設計升旗演講內容，創新展演形式，進一步擴大展示面，讓升旗儀式既是一堂大德育課，又是學生才藝展示的舞臺。

10、規范漢字書寫。學校成立以大隊輔導員為組長的領導小組，德育處、教務處、語文組精密配合，形成具體實施方案，精心安排好“規范漢字書寫”系列活動，組織好班級初賽、學校決賽，保證縣級競賽取得優異成績。

二、建設高效課堂。

11、全面推進教學模式改革。實現語文、數學、英語、科學四個教學模式應用的常態化，提高課堂教學質量。本學期在一至三年級進行“分散式識字”教學實驗研究。

12、建設高效學習小組。一二年級進行四人小組合作式學習，三年級嘗試對排合作學習，四至六年級實行六人合作學習。把小組作為最基本的學習單位，實行學習小組*式評價。

13、強化課堂“三學”。堅持“以學為主”的教學原則，突出學生的主體地位。在強弱搭配的前提下，尊重學生意愿，搭配好“對學”伙伴。課堂學習中，教師要在“獨學”、“對學”、“群學”的安排上做到循序漸進，層次清楚，高效學習。

14、加強學案管理。堅持學案為學生學習服務，突出一個“學”字。教師在學案設計時，將教材淺顯化、層次化，具有啟發性，達到“比教材更精致”的水平。實行合作備課，超前一周設計。

15、實行專題研討制度。每一教研組每學期組織5次專題研討。本學期專題研討要點為：“建設高效的學習小組”、“有效進行課堂三學”、“如何優化課堂教學中的小展示和大展示”、“課堂教學中教師角色的轉化”、“課改實踐中的收獲與困惑”。

16、教研活動真實高效。落實每月一次的教學研討活動，實行主題研討首席發言人制度；最低教研活動制度（8次以上）；教研會、公開課考勤管理制度；首席評課人制度。

17、落實全員賽課制度。落實全員公開課制度，實行示范課、競賽課、驗收課獎勵制度。規范聽課管理，校長、教導主任每學期聽課不低于50節，其他教師不低于20節。參照上學期賽課獎勵制度進行各類課堂教學競賽獎勵。

18、用好校本課程。充分發揮好美德課堂、家長講堂、圍棋課、書法課的育人功能，做好資料收集、過程管理、課堂評價。重視課程資源的再開發，做好《家庭教育讀本》、《學生心理健康教育讀本》的資料收集。

19、全面推行“改薄計劃”。按照“不讓一個班級掉隊、一門學科落后、一個課堂低效”的工作原則,對教學中存在的問題，進行深刻反思，對癥下藥，學校將抓好以下幾個方面的工作。

一是對薄弱學科進行靈活評價。學校確定成績明顯落后的某一班級的某一學科，以上學期成績為參照，成績有提高即對科任教師進行獎勵。

二是提高英語課堂教學效益。全面推行“四學”教學模式，在英語組實行兩次公開課，進行課堂調研，積極探索提高課堂教學效益的有效途徑。

三是加強非考試科目管理。化提高非考試科目的開課率，不耽誤學生的一堂課，制定《保證課堂教學質量的有關規定》，有效解決非考試科目開課不足，教學目標隨意性大的問題。

20、加強教學過程管理。實行教學計劃審核制度，進行隨機走課、隨機進行教學案頭資料檢查，提高三次教學常規檢查的效益，有效安排四次教學情況調研。

三、加強師資建設。

21、用正確的*引導人。本學期用以下五個話題引導教師：“團隊需要規矩”、“誠信重于黃金”、“抱怨使人落后”、“反思使人進步”“和諧就是幸?！?。實行月主題學習制度，提高教師的素養。

22、以嚴格的制度管理人。堅持誠信辦事，原則治校。落實好“最低工作量”制度、《教師考勤管理制度》、《教師亂推薦教輔資料處理制度》等一系列管理制度，本學期重點在“誠信從教”方面形成明細的管理辦法。

23、以崗位練兵發展人。開展六項技能大練兵活動。在全體教師中深入開展“讀”、“寫”、“作”、“說”、“教”、“評”等6項技能大練兵活動。

24、徹底解決當前教師中存在的突出問題。對當前教師中存在的電子垃圾過濫問題、備課虛擬問題、缺課缺會缺崗問題、亂推薦教輔資料問題、課堂無序問題、排斥課改問題、體罰學生問題、推辭工作（學生安排）問題進行專項治理。

25、開展六項技能大練兵活動。在全體教師中深入開展“讀”、“寫”、“作”、“說”、“教”、“評”等6項技能大練兵活動，組織開展“作”和“說”兩項技能競賽。

26、加速青年教師的培養。做好新任教師崗前培訓和課堂教學指導；進行青年教師公開課后的預約聽課，增強培養的針對性和實效性；做好縣級教學能手評選選手的培訓和服務工作。

四、強化體藝工作。

28、加強體藝課程管理。教導處、體藝組根據師生實際，指導科任教師制定體藝課程目標，規范課堂教學管理，實行課堂驗收管理制度，提高藝體類課程質量。

29、提供充足的體藝器材。堅持為師生的健康體質服務，學校為每一師生配備一件運動器材，保證運動時間，提高使用率，建設健康校園。

30、實施活動育人。由體藝處負責，本學期安排四項體藝活動，分別是眼保健操展示、隊列隊形及廣播體操比賽、校園運動會、課本劇比賽。做好縣第六屆校園文化藝術節節目的選送。

31、加強健康教育。做好疾病預防工作，在流行疾病期間，做好晨檢、消毒等工作。及時進行學生體質監測的上報工作。

五、重視安全后勤工作。

32、維護校園安全。安排好開學第一課，強化安全隱患排查，完善各類安全應急預案建設，加強部門聯動，落實兩到校安全責任，落實課間安全輪流值班制度，做好電子監控的維修維護工作。

33、規范財產財務管理。落實管理責任，嚴格采購管理，差旅管理，加班誤餐管理，賬務及財產管理；實行財務公開制度，財產登記管理制度；學校課桌、電子設備不得外借，煙草不得入賬，規范公務招待。

六、做好雙高雙普迎驗工作

34、改善辦學條件。新建微機室、書法室、美術室、學生閱覽室，完善舞蹈室、科學實驗室的設施設備。

35、加強部室管理，落實部室管理員工作職責，提高部室管理員的服務水平，提高功能部室的使用率，發揮其育人功能。

36、重視各項工作文檔收集和整理，做好各類數據的填報工作，做好迎驗準備。

小學秋季學期教學計劃 小學秋季學期后勤工作計劃篇四

1．出刊《倫小教研》。

2．推薦《姜堰教研》稿件。

3．組織學校二年級寫字比賽。

4．低年級識字教學研討活動暨二年級寫字質量抽查。

5．漢語拼音過關驗收。

6．開展“區域推進特色學校建設”課題研究。

7．四年級除法計算階段調研。

8．三年級英語字母教學過關測試。

9．英語學科五年級語法教學研討。

10．開展科學、品社（生）、綜實（課題研究）“有效課堂研究月”活動。

11．組織參加全市美術優質課展示活動。

12．月度教學工作檢查。

小學秋季學期教學計劃 小學秋季學期后勤工作計劃篇五

教育科學研究是教育工作的重要組成部分，本學期我校教科室將在市局教科研部門和學校校長室的指導下，繼續以“提高教學效率，打造高效課堂”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據學校實際，確立教育科研為“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，認真落實課堂教學改革促進月活動各項新舉措，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作開創新局面。

1.以教研活動為載體，構建高效教研網絡。進一步提升教研組、備課組的研究能力，打造一支得力的教科研隊伍。嚴格執行各項教科研制度，明確主題，突出重點，進一步發揮常規教研活動優勢，借助網絡資源，提升教科研活動的實效性。

2.以課題研究為抓手，推動教育科研發展。認真落實課題研究工作。豐富研究形式、創新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。

3.以競賽評比為推動，促進教師專業提升。進一步激發教師參與教科研的積極性，鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，及時傳達相關信息，動員教師參加各級各類論文評比和基本功大賽，以科研促教學，實現由實踐型向研究型角色的轉變。

4.以制度建設為保障，調動科研工作積極性。制訂并完善各項教研制度，保證計劃的實施，保證學習的時間，保證科學的指導，調動參與研究的教師的積極性。加強學?？蒲芯W頁更新，加強科研檔案電子化建設，加大對教科研工作的反饋力度。

1.抓實校本教研，落實課堂改革研究的精細化

一是進一步落實“313智慧課堂”的研究制度，積極推進課堂教學改革。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認真實施《楚水小學課堂改革促進月三年行動計劃》，扎實開展各項活動。做到時間保證，制度落實，積極探索，及時總結，在學校研制的《楚水小學“313智慧課堂”教學模式》的基礎上，鼓勵各教研組結合學科特點，對模式進行細化與創新，制定出針對學科特色的子模式，切實提高課堂教學效率。各教研組、備課組、課題組每周進行一次形式靈活的集體教研活動。

二是強化責任意識。要從抓好教師的業務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。組織教師認真學習教育教學理論，采用自主研讀，教研組集體學習，專家指導等用多種學習組織形式，提升教師教科研素養。要不斷創新工作思路，在“研”字上做文章，形成管理、研究新特色。

三是要大力開展好校本教研。務實過程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學校特色的校本教研成果。精心策劃、周密組織范圍廣、影響大、效果好的市級、學區和校際教研活動，積極承辦市級公開教學活動，為教師搭建展示自我、學習提升的平臺。

2.制定課題研究制度，扎實有效地開展課題研究

一是切實加強對在研課題的管理，提高課題研究的引領性和實效性，督促各級課題組定期開展課題活動，及時做好各級課題資料的歸檔工作，確保課題順利開展。

二是進一步提高課題引領發展的意識，讓課題研究成為教師教育教學常態行為。提高課題研究的有效性，指導教師找準教育教學中存在的問題，選擇好課題研究的切入點，做有價值的研究。積極申報省、市級新課題，推動學校在創新發展中的新跨越。

三是認真查找學校發展過程中的優勢與問題，把優勢項目和問題當作課題來研究，將校本課程設計、開發與實施與課題研究有機結合，走內涵發展之路，扎扎實實落實“科研興?！睉鹇?，開展“草根式”研究，做好校本研修這篇大文章，邀請市內教育專家對學校進行專項指導，提升辦學品位，張揚學校個性。

3.搞好師資培訓，多平臺促進教師專業發展。

一是積極配合上級部門，搞好各類教師培訓工作。

二是繼續辦好青年教師的成長舞臺——“杏壇論語”，加快青年教師成長的步伐。本學期論壇分為“智慧課堂”、“教育敘事”、“走近名師”、“書林漫步”、“案例分析”、“班務一得”六個專題。開學兩周內制定好論談方案，每單周一開展論談。

三是啟動新一輪“青藍工程”，進一步落實師徒制，加強對青年教師的“傳幫帶”培養。充分發揮三級骨干教師的示范引領作用，市級骨干教師要對工作未滿三年的青年教師進行業務傳幫帶，指導教師要對青年教師的基本功訓練提出具體要求，認真指導青年教師進行教學設計，正常開展師徒互聽課活動。

4.完善考核機制，調動教科研的積極性。

一是做好支教教師、骨干教師考核工作。按市局相關文件精神，加強對支教教師、骨干教師的日常管理，認真做好考評，促進其保質保量完成各項常規性工作，充分發揮示范帶頭作用，以點帶面，彰顯效應。

二是進一步完善教科研獎勵條例，提高高層次獲獎的獎勵金額。鼓勵全體教師參加論文評審、技能競賽，努力提高教育教學能力，使獲獎或發表篇次有明顯提升。并把參與課題研究和公開教學、論文發表獲獎等作為各項教學先進評比的必備條件，充分調動廣大教師教科研的積極性。

三是繼續完善教師博客考核制度。鼓勵教師運用博客記錄教育教學經歷、闡述教學反思、開展教學研究、共享教育經驗，加大博客考核力度，促進教師養成勤于筆耕，以寫促思，以寫促研的習慣。

九月份：

1.組織開展期始校本培訓；

3.期始聽課調研；

4.開展課堂教學改革促進月活動；

5. 啟動新一輪師徒結對工作。

十月份：

1.開展“杏壇論語”活動；

2.組織省級、市級論文評比；

3.召開課題工作會議，落實課題研究計劃；

4.各教研組、備課組進行課堂展示，深化課題研究。

十一月份：

1.課改成果展示，完善課堂教學模式和成果匯總；

2.進一步建立健全教師業務檔案；

3.做好教師繼續教育登記工作；

4.課堂教學情況調研。

十二月份：

1.申報省市級“十三五”課題；

2.教研論文、課案匯總，完善學科資源庫；

3.學科過程考核；

4. 參加市課堂教學改革促進月活動年度評比。

一月份：

1.骨干教師示范課；

2.教科研成果統計；

3.完成學期工作總結；

4.評選表彰先進教研組、備課組、教研先進個人。

小學秋季學期教學計劃 小學秋季學期后勤工作計劃篇六

小學秋季學期教學計劃 小學秋季學期后勤工作計劃篇七

[閱讀提示]工作計劃是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和出發點會不盡相同，那么所作的工作計劃從內容到形式都有可能存在著很大的差別。本文《農村小學秋季學期工作計劃》由為您匯編，僅供參考！

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發，把學校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關注每一個孩子健康成長上來，全面實施素質教育，促進內函發展、科學發展。

二、工作目標

1、努力創建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

2、再接再厲，努力提高學校辦學水平，高水平高質量的迎接省級教育現代化示范校、省實驗小學的驗收。

3、踐行學校育人理念，推進學校內涵發展，注重學生的品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。

4、深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。

5、加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量。

6、修改、完善學?？冃Э己朔桨负桶嗉壙己嗽u比機制，調動教師積極性。

7、進一步強化學校規范管理，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

8、加強教師隊伍建設，創新師德規范教育的方法和途徑，積極踐行“童心母愛，至誠高效”的師訓，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業化發展，提升自身業務素質，強化骨干教師隊伍建設。

9、積極拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發展的潮流。

10、管好、用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平，充分發揮現代化教學手段提高教學質量。

11、加強音體美教學工作，拓展學生課外興趣小組活動項目，提高活動質量，逐步形成學校傳統經典項目。

三、主要工作

（一）德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制

德育是素質教育的首要組成部分，是提高學生素質的關鍵。本年度，我們將深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質量”的思想觀念，培育學校“先成人再成才”德育特色，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環境，促進學校德育教育健康、協調、均衡和可持續發展。

2、繼續抓好德育常規工作，強化養成教育。養成教育是素質教育的重要組成部分，我們要從常規抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成。我校將突出《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、校本教材《弟子規》、《中華古詩文誦讀本》等內容的學習和討論，引導學生把規范內化為自覺的行為。

3、健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網絡，進一步優化校內育人環境，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座，增強德育實效，三是發揮好社會與學校之間的教育合力。

4、加強班主任的工作管理，完善“文明班級”各項常規的檢查評比，強化“文明班級”的名優效應，將文明班級、文明教師、文明學生的評比貫徹到底。加強對學生的紀律衛生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，實行每天領導、教師和學生同時值日，對各班進行日常規管理，以班級為單位，以值日情況為依據每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學生考評。

5、充分發揮班干、隊員在班級管理的小助手作用，通過教育輔導、班級結對、班干競選等方法，培養班級管理小助手，逐步形成良好的班風、學風。

（二）教學工作：注重過程，加強引領

深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質量在教學工作中的核心位置。新學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實課堂文化建設，加強教育常規管理，實現教育質量的提升。

（1）嚴格教學常規。對教師的教學“五認真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學生活動及訓練內容和方式的設計，注重學校電子備課的管理與模板的開發；
二是重視課前準備，提高課堂教學效率；
三在作業管理上，課堂練習時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業做到“有發必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養認真作業的習慣，為后續發展打下堅實的基礎。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學任務。

（2）嚴格執行課程計劃管理。開足、開齊、開好每一門規定課程。語數英等檢測學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課余時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，將能力、水平、智慧體現在課堂教學上。

（3）重視過程性質量檢測。本學期將重點做好各學科教學質量的檢測工作，將優勝班級、優勝學科作為學校重點宣傳對象，發揮榜樣帶頭作用，共享優質教育資源。將薄弱班級、薄弱學科列入學校重點幫扶對象，定期調查教師教學五認真的各個環節，找出問題解決的辦法，形成比學趕幫的良好氛圍，逐步消除小學“薄弱年級、薄弱學科”的“蛇腰”現象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進全面、穩定、快速的提高教學質量。

（4）重視校本教研制度開展

一、指導思想：

以教師的可持續發展為目標，努力提高教師課堂教學潛力、教育科研潛力、現代化教育技術應用潛力；
用心開展教學方法和學習方式的研究，深入發揮骨干教師作用，努力建設一支師德修養高、業務素質精良、教學基本功過硬的教師隊伍，開創我校教師培訓工作新格局。

二、工作目標：

1、用心探索教師繼續教育和校本培訓的工作模式，努力營造良好地校本研修氛圍。

2、加強業務培訓，培養業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有必須教科研潛力、適應新課程改革需求的教師隊伍。

3、加強師德建設，加強行風建設，樹立愛崗敬業，樂于奉獻的精神。

三、具體工作：

1、認真組織教師參加河南省義務教育階段學校學科教師教學潛力提高遠程培訓活動，加強教師現代教學技術的運用，促進教師的教育潛力、專業技能的提高。

2、開展校際交流，主動請進來、送出去，加強學校教師之間教育教學的交流互動，促進雙方教師的共同成長。

3、抓好教師基本功訓練，切實提高教師教育教學潛力。

4、以區十三屆優質課比賽活動和新教師課堂大比武活動為契機，加強教師聽課、評課、上課技能。

5、抓好教師隊伍建設，加強教師業務跟蹤管理，用心鼓勵青年教師爭當名 師、教學骨干。

6、抓好教研組特色建設，教研組活動要扎扎實實地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛。

四、工作措施：

1、重視研討，推進校本教材的實施。

“在研討中發展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師，尤其是對中青年教師提出的目標。組織教師開展立足課堂的主題教研活動。在校本教研開展中主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經?；ｎ}化和系列化。我們要求各教研組根據教材與學生的實際狀況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。針對本學年熱點問題確立研究專題，每周圍繞專題開展研討活動，鼓勵教師暢談自己的思想和見解。大家實實在在地研究課堂教學面臨的問題，發表見解，交流困惑。

2、組織教師進行教研組活動，提升教師專業潛力

學校統一組織，周密部署，切實保證教研組活動的有效開展。學校為全體教師帶給集中的學習研討時間，為全校教師帶給多種形式的學習方式，促使教師不斷成長；
為教師購買各種書籍和教輔資料供教師學習研究。

3、開展教育科研，立足務實創新

校本教研工作追求實在實效。立足教師結構現狀，依托校本課程，挖掘校內資源，規范深入地做好小課題研究，適時做好學校教育科研工作的反思與分析。今年，要重點做好青少年生命教育課題的中期研究工作。每個教研組都要圍繞確立的課題制定活動計劃，增加課題研究的針對性和實效性。

每次教研活動要做到“兩有”（有活動計劃，有研究課題或專題），“三學”（學先進教育理論，學先進教學方法，學各地先進經驗），“四定”（教研活動或群眾備課定時間，定資料，定中心發言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標準，研究學生、學法和教法，研究教材重點與難點，研究教學目標與分層作業設計，研究檢測質量分析）從而使學校的教學教研工作逐步走上經?；?、制度化、規范化的軌道。

4、構建學習型組織，提高理論學習實效。

要抓教師的理論學習，引導教師樹立實踐的觀點、發展的觀點、創新的觀點，幫忙教師不斷更新教育理念，提升教師的理論素養。根據學校教學工作計劃，本學年教科研工作將用心走教研與科研相結合的道路，組織教師加強對教學中的難點和熱點問題的研究。努力構建自主學習型組織，重點圍繞新課程標準學習。

5、結合學校課題研究，組織教師用心參加各級各類比賽。

強化科研意識，樹立人人都是教科研工作者的意識，用心投身于教改實踐。引導教師注意平時教學經驗的積累，并用心組織教師參加各級各類論文評比，用心向各類教育雜志薦稿，幫忙教師總結經驗，提高教育教學水平。

努力探索校本研修的新方法，提高校本研修的實效性。以“自我反思同伴互助專業引領”三種研修方式為核心，以問題為出發點，針對教學中的具體問題展開研究。充分利用圖書資源、網絡資源，倡導教師多讀教育理論書籍。完善教研機制，把校本研究和校本培訓作為教師專業成長的平臺。本學年，繼續認真寫好“兩字”、理論學習筆記、教學反思和教育小故事。

6、落實過程管理，提高教研組活動實效。

繼續對學校教育科研進行規范管理，開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索。開學初，召開教研組組長會議，要求教研組長認真撰寫教研組計劃，結合教學實際有計劃、有組織開展教研組活動，制定教研組活動檢查要求，抓好落實，提高教研組活動實效。

一、指導思想

全面貫徹國家、省、縣《教育發展規劃綱要》，以創建義務教育均衡發展示范縣為主線，按照布局調整科學化、師資配備均衡化、基礎設施標準化、教育質量一體化目標要求，堅持均衡辦學，面向全體學生，促進教育公平，著力提升教師的道德素質和業務水平，提高教育質量，辦真教育，真辦教育，不斷豐富理想黃梅教育的內涵。

二、工作目標和任務

（一）學前教育：抓好兒童早期教育，3—6周歲幼兒入園率達到90%以上。加強幼兒園的管理，特別是抓好幼兒安全管理，加強檢查與督辦，進一步規范民辦幼兒園教育，提高整體辦園水平。

（二）義務教育：加強普及程度工作，嚴格控制學生流失。小學適齡兒童入學率為100%，初中適齡少年入學率達95%以上。在校學生年輟學率初中、小學分別控制在3%和1%以內，15周歲人口中初等義務教育完成率達98%，7—15周歲殘疾兒童、少年入學率達80%以上，小學畢業率達98%以上，初中畢業率達95%以上。

（三）教育教學：繼續深入開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，堅持全面開課，積極開展校本教研，大力推行教學改革，全面推廣和應用新課標、新課改、新教材。在教師中積極開展“四優”評選活動。中考120人進一中分數線。力爭兩所初中都獲得“優秀獎”或“特別優秀獎”。完成中職招生任務。

（四）教師隊伍建設：加強中小學校長隊伍建設，推進中小學校長選拔任用制度，加強校長培訓工作；
加強干部作風建設，防腐倡廉，防微杜漸；
全面推行教職工聘任制度，深化和鞏固教師分流工作，調整優化教職工隊伍結構；
繼續加強中小學教師繼續教育培訓工作，實施“名 師工程”，建立骨干教師資源庫。注重加強師德檔案建設，并發揮其應有的作用。

（五）書香校園建設：以打造學習型組織、學習型隊伍為目標，大力創辦書香校園，形成讀書的良好風氣。

（六）黨組織建設及領導班子建設：以“創先爭優”活動為契機，充分發揮黨組織的先鋒堡壘作用，提高學校領導班子防腐倡廉能力，進一步使班子有凝集力、團結力和戰斗力。

（七）教育技術裝備：“班班通”工程建設全面達標。充分發揮功能室作用，提高功能室使用效率，使功能室真正服務于有效課堂。應用和維護好現有遠程教育設備，發揮其應有的作用。

（八）安全維穩：狠抓安全教育與制度落實，強化安全措施，消除一切不安全隱患，確保無重大校園安全事故發生。