體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
推薦學(xué)習(xí)張麗莉老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)通用一
(一)、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的背景
伴隨新世紀(jì)的到來(lái)，人類正在邁向一個(gè)嶄新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代?？梢灶A(yù)言，人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展將比以往任何時(shí)候都更加依賴于知識(shí)的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用，知識(shí)將成為我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。科學(xué)技術(shù)尤其是高新技術(shù)將成為社會(huì)生活的重要內(nèi)容，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。這一深刻的社會(huì)變革對(duì)當(dāng)今基礎(chǔ)教育的課程發(fā)展提出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)，要求教育尤其是課程及時(shí)做出敏銳的反應(yīng)。為了培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的創(chuàng)新人才，保證新世紀(jì)教育質(zhì)量，就必須根據(jù)新世紀(jì)社會(huì)的變革來(lái)探索研究基礎(chǔ)教育課程改革。徹底改變中國(guó)人才“高分低能”的缺陷。
面向全體學(xué)生，基礎(chǔ)教育要全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地主動(dòng)地發(fā)展。要深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就必須對(duì)課程進(jìn)行根本性的改革，進(jìn)一步改革并完善課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系。愛訓(xùn)老師認(rèn)為：受片面追求升學(xué)率的制約，過(guò)分偏重學(xué)科類課程，忽視活動(dòng)類課程，偏重必修課程和分科課程，忽視選修課程和綜合課程，從而導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容偏難和過(guò)分關(guān)注學(xué)科體系的完整，忽視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；受“標(biāo)準(zhǔn)化”規(guī)范化”制約，過(guò)分要求所有學(xué)生達(dá)到同等標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致過(guò)高的統(tǒng)一要求，忽視學(xué)生的個(gè)性差異；等等。
(二)、新課改的趨勢(shì)
受訓(xùn)老師總結(jié)出，新課改要向以下幾方面發(fā)展：
1.轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為本的方向，注重學(xué)生潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。
2.在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。
3.加強(qiáng)道德教育和人文教育、環(huán)保教育，加大人文學(xué)科課程的比例。
4.加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化。
5.重視課程體系三級(jí)管理，試行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程
6.強(qiáng)調(diào)課程個(gè)性化和多樣化，滿足不同區(qū)域和不同學(xué)生的不同發(fā)展需要，課程個(gè)性化問(wèn)題實(shí)際上也是因材施教的問(wèn)題，課程多樣化尤其是課程內(nèi)容的載體即教材的多樣化，是我國(guó)各地教育發(fā)展不平衡的客觀需要。
7.加強(qiáng)信息技術(shù)教育，實(shí)現(xiàn)新課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合。
8、課程設(shè)計(jì)要以課程目標(biāo)為依據(jù)，體現(xiàn)國(guó)家新一輪課程改革目標(biāo)的精神：強(qiáng)調(diào)課程對(duì)于學(xué)生身心發(fā)展和適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的價(jià)值；改革課程結(jié)構(gòu)門類過(guò)多、整齊劃一，改革過(guò)分注重課程的知識(shí)傳承價(jià)值。缺乏統(tǒng)整的偏向，加強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)的綜合性與多樣性；改革過(guò)分注重經(jīng)典內(nèi)容、學(xué)科體系的嚴(yán)密性和系統(tǒng)性的偏向，加強(qiáng)課程內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展和學(xué)生生活的聯(lián)系；改革教學(xué)過(guò)程中過(guò)分注重接受、記憶、模仿學(xué)習(xí)的偏向，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、交流、合作與探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)；改革考試過(guò)分注重學(xué)生的知識(shí)記憶，并以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的惟一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的偏向，建立評(píng)價(jià)主體多元，標(biāo)準(zhǔn)多樣的評(píng)價(jià)體系。這些目標(biāo)及其所體現(xiàn)的基本精神應(yīng)成為課程設(shè)計(jì)和課程評(píng)價(jià)的基本依據(jù)。
9、課程評(píng)價(jià)如何進(jìn)行，必須明確的是，課程評(píng)價(jià)總是具體的，過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重。改變以往考試結(jié)果定終身的弊端。
(三)、新型的學(xué)習(xí)方式
本次課程改革的重點(diǎn)之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變迫在眉睫！它關(guān)系到我們的教育質(zhì)量，關(guān)系到師生的校園生活質(zhì)量。我們今天必須倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式，是自主學(xué)習(xí)（自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控）、合作學(xué)習(xí)（學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)）、探究學(xué)習(xí)（從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中選擇和確定研究主題，學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）。這也是實(shí)施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。我們之所以特別強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，其理由就在于：教育必須著眼于學(xué)生潛能的喚醒、開掘與提升，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展；必須著眼于學(xué)生的全面成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；必須關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨(dú)特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色的發(fā)展；必須關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
(一)、社會(huì)對(duì)新教材沒有全新的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)不理解新課改，對(duì)學(xué)校的教育持懷疑態(tài)度；家長(zhǎng)素質(zhì)低，沒法開展適應(yīng)新課改的家庭教育，致使學(xué)校教育的效果不明顯，有時(shí)還不得不用陳舊的教學(xué)方法。
(二)、信息化程度低，教育資源缺乏，難以適應(yīng)新課改的全面推開。
(三)、新教材反映農(nóng)村生活情景的內(nèi)容并不是太多，教材中的有些內(nèi)容雖然來(lái)源于生活實(shí)際，但對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)仍然很抽象，學(xué)生一時(shí)沒法接受。
推薦學(xué)習(xí)張麗莉老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)通用二
（一）虛心的人，常想己之短；驕傲的人，?？浼褐L(zhǎng)。
（二）少年不知勤學(xué)早，老來(lái)方悔讀書遲。
（三）一分的浮躁，一分的遺憾。
（四）讀書不知義，等于嚼樹皮。
（五）人勤地生寶，人懶地生草。
（六）世間唯有讀書好，天下無(wú)如吃飯難。
（七）拿出男子漢的勇氣，闖過(guò)來(lái)。
（八）試著振作起來(lái)，我們還是一樣支持你。
（九）即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
（十）天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽(yáng)光。
（十一）愿爾一祝后，讀書日日忙。
（十二）邊學(xué)邊問(wèn)，才有學(xué)問(wèn)。若要精，人前聽。
（十三）不聽指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
（十四）你不能左右別人，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。
（十五）小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)！
（十六）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。
（十七）心有多大，舞臺(tái)就有多大！
（十八）惜時(shí)、專心、苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法。
（十九）時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
（二十）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
（二十一）它連接著我的.夢(mèng)想，是生命中最重要的路。
（二十二）愛惜書吧，它是知識(shí)的原泉，進(jìn)步的動(dòng)力。
（二十三）恐懼自我受苦的人，已經(jīng)正因自我的恐懼在受苦。
（二十四）要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會(huì)做自己的主人。
（二十五）笨人先起身，笨鳥早出林。
（二十六）傳屐朝尋藥，分燈夜讀書。
（二十七）靜下心，慢慢想，一定會(huì)有令人滿意的答案！
（二十八）熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
（二十九）韜略終須建新國(guó)，奮飛還得讀良書。
（三十）會(huì)有星星隕落，也會(huì)有黑馬出現(xiàn)，我希望你是后者。
（三十一）明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
（三十二）一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。
（三十三）請(qǐng)年輕，愿你重山萬(wàn)水，歸來(lái)依舊少年。
（三十四）雖然學(xué)無(wú)止境，但是我們要盡我所能地去學(xué)。
（三十五）我的成就，當(dāng)歸功于精力的思索。
（三十六）凡事都要冷靜，不能急躁。
（三十七）要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。
（三十八）萃古今之著作，羅中外之篇章。
（三十九）文學(xué)來(lái)自勤奮，高分源自拼搏。
（四十）如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業(yè)。
（四十一）你像一朵會(huì)飛的花，恬靜、聰慧，會(huì)幻想。
（四十二）人生充滿著期待，夢(mèng)想連接著未來(lái)。
（四十三）人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
（四十四）自拋官后春多夢(mèng)，不讀書來(lái)老更閑。
（四十五）都是人，他可以，我也可以。
（四十六）絕交流俗因耽懶，出賣文章為買書。
（四十七）努力不一定成功，但不努力一定不成功。
（四十八）只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。拳不離手，曲不離口。
（四十九）認(rèn)真的人改變自己，堅(jiān)持的人改變命運(yùn)。
（五十）求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
（五十一）加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
（五十二）任何事任何人拼到最后，都是拼文化。
（五十三）與其互為人間，不如自成宇宙。
（五十四）要知天下事，須讀古人書。
（五十五）他們都假裝頹廢，你別上當(dāng)。
（五十六）在逆境或困難中經(jīng)受住考驗(yàn)，這樣的人生才有價(jià)值。
（五十七）你多花十分鐘預(yù)習(xí)功課，在課堂上就會(huì)輕松多了。
（五十八）讀書好，好讀書，讀好書。
（五十九）不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？
（六十）認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。
（六十一）玉不琢。不成器，人不學(xué)，不知義。
（六十二）書城高大能藏道，心底光明始愛才。
（六十三）在人生第一個(gè)叉路口上，轉(zhuǎn)出一個(gè)漂亮的彎！
（六十四）你的名字那么好聽，一定要出現(xiàn)在錄取通知書上。
（六十五）讓咱們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧。
（六十六）壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
（六十七）播種善良的種子，收獲高尚的品格。
（六十八）你生而有翼，為何偏要一生匍匐前進(jìn)，形如蟲蟻？
（六十九）唯有不斷學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代步伐。
（七十）舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
推薦學(xué)習(xí)張麗莉老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)通用三
**省信用合作協(xié)會(huì):
我省**市信用社行管辦、山市聯(lián)社一行7人，擬近日赴你省嘉興等地考察學(xué)習(xí)農(nóng)村信用社開展貨幣市場(chǎng)業(yè)務(wù)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將有關(guān)情況傳真你辦，望接待為謝。
一、考察學(xué)習(xí)內(nèi)容:貨幣市場(chǎng)交易管理辦法;貨幣市場(chǎng)拆借業(yè)務(wù)操作規(guī)程;交易員崗位職責(zé);了解如何防范交易風(fēng)險(xiǎn)，保障資金安全;如何選擇債券，債券結(jié)算業(yè)務(wù)中采用哪種結(jié)算方式最佳;拆入、借出資金如何確定最佳利率等。
二、日程安排:考察組于8月19日到杭州(濟(jì)南—杭州8626航班，21:05起飛，預(yù)計(jì)22:20到達(dá))，擬在杭州參觀一至二天，然后赴嘉興考察學(xué)習(xí)，具體行程考察組抵達(dá)后再銜接。
三、考察組人員名單:
，男，樂(lè)山市信用社行管辦副主任
(聯(lián)系電話:13*138418)
，男，樂(lè)山市信用社行管辦計(jì)財(cái)科科長(zhǎng)
，男，樂(lè)山市信用社行管辦計(jì)財(cái)科干部
，女，峨眉山市聯(lián)社主任
(聯(lián)系電話:13*39086)
，男，峨眉山市聯(lián)社計(jì)財(cái)科副科長(zhǎng)
，女，峨眉山市聯(lián)社網(wǎng)上拆借中心交易員
，男，峨眉山市聯(lián)社網(wǎng)上拆借中心交易員
推薦學(xué)習(xí)張麗莉老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)通用四
1、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨——蕭繹
2、歲去弦吐箭——孟效
3、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成?！巍り懹巍抖棺x書示子聿》
4、如切如磋，如琢如磨。-——衛(wèi)風(fēng)《詩(shī)經(jīng)。衛(wèi)風(fēng)。淇奧》
5、千言萬(wàn)語(yǔ)，從頭學(xué)起。
6、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺自己的無(wú)知。——笛卡兒
7、問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)?！巍ぶ祆洹队^書有感》
8、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！栏衲?/p>
9、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚
10、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖?！喔?/p>
11、及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！簳x·陶淵明《雜詩(shī)》
12、刀怕沒鋼，人怕沒志。
13、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。--狄慈根
14、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約·貝勒斯
15、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭?！トR格
16、寫作沒有巧，多看多思考。
17、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
18、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞
19、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>
20、筆桿沒多重，不寫拿不動(dòng)。
21、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人——陶淵明
22、把活著的每一天看作生命的最后一天——海倫·凱勒
23、十年磨一劍，霜刃未曾試?！啤べZ島《劍客》
24、少壯不努力，老大徒傷悲。——樂(lè)府詩(shī)集《長(zhǎng)歌行》
25、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>
26、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。——佚名
27、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
28、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。——達(dá)·芬奇(意大利)
29、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?/p>
30、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?/p>
推薦學(xué)習(xí)張麗莉老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)通用五
1.早上起床后，打開復(fù)讀機(jī)放到最大的聲音聽，直到離開家。
2.帶著隨身聽，（現(xiàn)在別人都用mp3了）上班路上騎車聽，不過(guò)要注意交通安全；或者拿著一張頭天晚上寫好的已學(xué)過(guò)的英文，邊走邊背誦，然后就自己嘮叨。每天都會(huì)先重復(fù)昨天背的，再背新的。
3.準(zhǔn)備一本非常薄的英語(yǔ)故事書，工作中遇到上廁所的時(shí)候看看，或者聽錄音。反正在廁所，領(lǐng)導(dǎo)也不知道。我用的是外研社的《書蟲》系列，最愛看的是《魯賓孫漂流記》thelifeandstrangesurprisingadventuresofrobinsoncrusoe，原因有兩點(diǎn)，一是這本書都是以第一人稱寫的，比較適合于學(xué)習(xí)怎么介紹自己。二是增強(qiáng)自信心，看看魯賓孫不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，學(xué)習(xí)英語(yǔ)又能算得了什么！
4.中午休息時(shí)，默寫已背會(huì)的課文，收起來(lái)晚上回家對(duì)照正誤?；蛘吲吭谧雷由线吽X邊聽錄音。
5.和同事聊天的時(shí)候找張廢紙，邊聊邊劃拉著句子或者單詞，進(jìn)行無(wú)意識(shí)記憶。一回生、兩回熟。
6.在單位放本詞典，沒事情的時(shí)候就隨意翻一【第，隨便找個(gè)單詞，從頭到位的看例句。有好的就摘抄下來(lái)。我使用的是《牛津高階英漢雙解詞典》。
7.下班回家路上重復(fù)上班時(shí)的工作。
8.晚上聽錄音學(xué)習(xí)新的內(nèi)容
9.找盤英語(yǔ)帶，邊睡邊聽。磁帶放完后，復(fù)讀機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī)，省電！我用的是“步步高”復(fù)讀機(jī)，音效非常好！