總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
職業衛生科工作總結篇一
一、基本情況我鎮現有企業家，涉及有職業病危害因素的企業中木質家具制造工人。
二、主要措施
（一）領導重視廣泛宣傳家，紡織家，危險化學品家，其家，涉及在崗職為全面貫徹落實科學發展觀、堅持以人為本，構建和諧社會，我鎮黨委、政府非常重視職業健康工作。成立了職業健康工作領導小組，由鎮長張陽任組長，分管領導副鎮長劉軍任副組長，鎮相關部門負責人為成員的領導小組。
轄區企業相應成立了職業病防治領導小組。明確了職業健康監管責任，提高各級對開展職業-1-健康工作的認識、目的和意義，落實企業對職業健康工作部署，確保作業場所職業健康工作的順利開展。
xxxx年年6月，結合“全國安全生產月”活動，開展了作業場所職業健康宣傳工作，認真宣傳貫徹《中華人民共和國職業病防治法》、《使用有毒物品作業場所勞動保護條例》及《作業場所職業健康監督管理暫行規定》等法律、法規。為使“職業病防治”宣傳活動深入人心，6月13日至6月20日，該鎮組織開展了形式多樣的宣傳活動，利用先鋒網、遠程教育、宣傳車、宣傳欄、黑板報、橫幅等宣傳安全生產知識及職業病防治知識、青少年防溺水知識等。據統計整個宣傳周期間全鎮共出動宣傳車輛10余次，發放各類宣傳材料600余份，在各主干道及相關單位懸掛橫幅、標語20余條，張貼發放宣傳畫65張。
制作了宣傳欄，張貼了職業病防治知識和保護農民工健康的宣傳圖片，發放職業病防治衛生知識的宣傳資料，耐心接受群眾咨詢，解答勞動者提出的健康保護的相關問題，得到了現場群眾的好評。通過廣泛的宣傳教育，使廣大人民群眾加深了對職業病防治工作的認識，增強了自我防護和依法維權意識，為職業健康工作的開展創造了良好的輿論氛圍。
（二）深入企業，交流座談在宣傳周期間，鎮安全生產辦聯合有關部門先后5次深入轄區內10余家企業單位進行了宣傳。
指導用人單位組織勞動者學習《職業病防治法》，共培訓勞動者300余人，發放職業病防治宣傳材料100余份，起到了良好的宣傳教育效果。
（三）突出重點，加強指導根據市安監局職業健康工作安排，我鎮安辦木質家具制造、紡織和危險化學品等企業或加工場所的特點，指導企業建立了職業病防治管理臺賬。今年6月以來，我鎮集中力量對木質家具制造、紡織和危險化學品等行業進行督促檢查，要求企業必須建立專門職業病防治管理機構，配備專兼職職業衛生管理人員，要求企業業主必須與生產作業人員簽訂勞動合同，明確職業危害的職責、義務。對作業人員必須進行崗前、崗中、崗后的職業健康檢查并建立職業健康檔案。
（四）認真檢查，強化監管鎮黨委、政府領導十分重視職業健康監管工作，副鎮長劉軍親自帶領檢查組深入企業現場，逐一嚴查，發現隱患，限期整改。
在職業健康隱患排查中，鎮安監辦人員認真負責，在每次隱患排查中，不走過場，不講情面，對檢查出的隱患，要求必須限期整改。對檢查過的企業，都不定期回訪復查，查看整改措施的落實情況，使職業健康安全隱患盡快消除，使整改措施真正落到實處。
今年以來，我們對全鎮木質家具制造、紡織和危險化學品等行業開展了5次檢查，出動車輛5臺次，出動人員20人次，排查出職業健康安全隱患36項，現場整改36條，整改率100%。
（一）職業病防治形勢嚴峻檢查中發現，多數企業，加工設備簡陋，所采用的生產工藝、技術落后，雖配備了基本的防護設施及個人防護用品，但勞動者不習慣佩戴個人勞動保護用品，極易引發職業病危害。
（二）企業負責人及勞動者法制觀念淡薄企業負責人對職業病防治工作的重要性認識不足，沒有履行《職業病防治法》規定的義務。勞動者自我維權意識不強，個人防護意識不足，不能正確購買、使用防護用品，缺乏自我保護能力。
四、下一步工作安排充分認識職業危害防治工作的重要性和緊迫性，嚴格履行職能職責，增添措施，提高監督執法水平，重點抓好以下工作。
（一）進一步加大宣傳力度。
繼續在全鎮廣泛深入地宣傳《職業病防治法》等法律法規，進一步增強用人單位自覺守法的意識和廣大勞動者的自我維權意識。
（二）進一步加強領導，繼續抓工作落實。在認真做好作業場所職業危害監管工作基礎上，繼續加大監督執法力度，督促用人單位認真落實好職業健康監護制度。
職業衛生科工作總結篇二
為擴大職業資格證書制度的社會影響，進一步落實就業準入制度，我所在市技能鑒定指導中心的指導下，扎扎實實地學習貫徹國家職業資格證書制度和就業準入制度，積極在學生中宣傳職業技能鑒定的意義和作用，采取切實有效的措施，保證學生參考率達100%，中級工通過率達95%以上。
定期制定工作計劃，認真落實考評員基本素質、業務能力的在崗培訓目標，采取思想教育、業務研討、經驗交流等方法，重點學習考評員的工作守則、考核規程、考場規則、考務管理等內容，切實提高考評員隊伍的整體業務水平、敬業精神和良好的.職業道德，確保我所的整體工作每年都有新的起色。
認真規范職業技能鑒定程序，保證職業技能鑒定的質量，是我所工作的總體指導原則。我們緊緊圍繞鑒定前的資格審查、鑒定前的技術準備、鑒定實施和鑒定后的結果處理四大實施步驟。依據國家和省、市勞動部門對職業技能鑒定的政策法規和具體要求，全方位建立健全了各項規章制度，現行的主要有：《海州職教中心國家職業技能鑒定所職業技能鑒定財務管理制度》、《海州職教中心國家職業技能鑒定所工作人員崗位職責》、《海州職教中心國家職業技能鑒定所考評員的任務和職責》、《海州職教中心國家職業技能鑒定所考評員和考務員守則》等規章制度，并保證制度上墻，按制度要求程序辦事。重點做好報名資格審查、申報審批、考場布置、組織實施、填寫各種報表、試題領發保管保密、考場的技術準備、閱卷、檢測、評分、統分填表、送審驗印以及資料整理、存檔等各種具體工作。從而確保了技能鑒定考試有序進行，確保職業技能鑒定的公正、公平、高質量和權威性。
1、考評員的培訓不能定期進行，考評員異地使用機會少，不利于考評員工作技能的提高。
2、根據市場變化增設的專業，鑒定所的鑒定工種還不能全部涉及。
1、加大考評員的培訓力度，創造機會提高考評員的使用率今后，我所將進一步加大對考評員的培訓，除定期組織考評員學習技能鑒定的政策法規等理論、參加市技能鑒定指導中心的培訓學習外，還將組織考評員進行相關技能的培訓和考核，以進一步提高考評員的業務技能;同時，積極和市技能鑒定指導中心聯系，創造條件和機會外派考評員異地參加考評工作，通過實踐通過考評員的水平。
職業衛生科工作總結篇三
細雨霏霏中，我們一行人來到74中，聆聽河師大王茝教授的講座，這次講座讓我印象深刻。
說實話，在看到這個講座主題的時候，我是沒有什么期待的，預想著又是一些老生常談，大道理一堆的無聊閑談。但是我錯了。
我一下子就被吸引是因為王茝教授的名字，我瞄了一眼，不認識。不過沒關系，我快速請教度娘，還好度娘挺靠譜，告訴我這個字念chai。后來王教授又給我們做了講解，茝，古語中一種香草，因此，王教授筆名即為王香草，底下一眾聽眾忍俊不禁。也許者就是所謂大俗即大雅吧，但讓人印象深刻。
王教授先給我們來了一段演講，是寫在他女兒成人典禮上家長代表的發言，用三個故事引出了不同的道理，淺顯易懂，呈現出了不一樣的父女情懷。我聽到了最動聽的一句話，父母與孩子的相遇是宇宙間最美的相遇。最好的相遇，是我遇見了你，而你，又恰好喜歡被我遇見。
王教授是一個善于講故事的人。
王教授的幽默風趣、才華橫溢、出口成章都深深的吸引了聽眾，但是我卻牢牢的記住了這句話：愛國不需要理由，不愛國才需要理由。這份愛國情懷，這份民族自信值得我們每個人銘記與學習！
職業衛生科工作總結篇四
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。
剛入學的新生對職業學校充滿了好奇和浪漫的幻想，似乎已經擺脫了最痛苦的學習生活，從此不再受考試的折磨的升學的艱熬。但對新的生活環境及學習、生活方式不適應。積極要求進步，渴望成材，但對所學專業知之甚少，思想不穩定。
職業學校的學生在入學前大多缺少獨立生活的經歷，他們幾乎每天在父母的呵護下生活，自理能力較差。特別是我班有幾位學生是家長特意把他一個人安排在海南讀書的，他們第一次離家那么遠，常常為獨立生活而感到煩惱。因此，學生的自理能力就成為學生能否適應新環境的關鍵因素，這就需要班主任給予心理上的引導和技能上的指導。
入學教育和軍訓兩個周，我經常深入宿舍，不厭其煩地給學生傳授基本的生活技能，養成良好的生活習慣和衛生習慣，逐步適應新環境。培養自理能力不僅僅是使學生能獨立地生活，更重要的是使學生生活得健康、文明、有序，適應集體生活，正確處理人際關系，求得真正意義上的自立和自主。于是，我把生活技能、文明禮貌和校紀校規相結合起來，使學生提高思想境界到道德修養。
班主任對班級的有序管理，要以學生一定的自律能力作保證。一年級新生對職業教育的一切都是新鮮的，前幾個周總是規規矩矩，但是時間久了就有空子可鉆。如果學生缺乏自覺性和自主意識，班主任即使再勤快也是徒勞的。
首先，班主任就要教育他們懂得遵守行為規范即使是社會的要求，也是符合自己的利益的，讓他們從職業人的角度去理解領會各種校紀校規，明白自覺遵守行為規范不僅有利于集體，有利于在社會生活中與大家協調相處，也是個人社會生活的需要。
其次，要充分調動學生的主體意識，讓人人都有事做，都覺得自己在班里都是很重要的，班里設置了班干部、科代表、小組長、著裝儀表監督員、各個衛生區的檢查員、教室財產管理員等，實行層層管理、層層監督的管理制度，并且進行階段性的自我工作小結，從而引導學生自我教育、自我完善的內心需要上來。
正確認識專業是學好專業的前提，培養良好的職業情感是提高綜合素質的基礎。引導學生認識專業，熱愛專業是班主任的重要工作內容。
通過調動學生廣泛收集海南旅游的相關資料報道，幫助他們從大的環境去認識專業，對未來的職業充滿信心，激發他們學習專業的熱情。
職業衛生科工作總結篇五
一、管理工作 （一）進一步完善我院科研與繼續醫學教育各種管理制度，細化投稿、進修生、研究生、實習生等各項管理程序，繼續以服務、公正、公開為原則推進各項管理工作。
全年共下發各種通知、公示、公告等35項，科研管理相關工作16項；繼續教育管理工作19項；及時公布新修訂的《廣東省繼續醫學教育學分授予與管理實施辦法》。
新的《辦法》xx年1月1日起實施，我院按季度公布全院專業人員獲取學分情況，經年終考核匯總公布全院專業人員學分達標情況，實行動態管理，收到良好效果。
（二）按上級部門科研工作管理的要求，認真梳理我院在研的各級科研課題141項，如實填報在研課題的進展情況、經費開支情況等，進一步加強了我院科研項目的后期管理。
我院xx、xx年度省醫學科學基金項目按時申請結題11項；申請延期2項。
二、科研工作 （一）科研立項正常推進。
全年院內立項課題6項。
共組織申報院外各級科研項目30項，已獲批準立項12項，其中省醫學科學基金項目8項，省中醫藥局1項，省自然科學基金1項。
由朱光華副院長牽頭申請的公益性行業科研專項經費項目《化學毒物暴露人群生物樣品庫的建設與運作》通過衛生部專家評審和答辯，并按財政部要求提交了總額為100萬元的經費預算申報書。
我院丘創逸副院長、放射衛生防護所楊宇華所長被廣東省人民政府聘為應急管理專家，分別申報的《廣東省突發化學中毒應急資源現狀與能力評估體系研究》、《廣東省核輻射突發事件應急醫學資源整合與調度研究》應急管理研究課題均被省人民政府辦公廳批準立項，共獲補助經費10萬元。
（二）專科建設取得突破。
《毒理實驗與應用》批準為省醫學重點專科，獲經費支持30萬元；《核應急與輻射防護》、《職業病防治與控制》批準為省醫學特色專科，分別獲支持15萬元。
目前，三個專科正在按計劃進行建設，將不定期接受省衛生廳的考核，三年后終期評估驗收。
（三）科技成果登記取得新進展。
黃漢林院長負責的省科技廳重點計劃項目《廣東化學中毒突發事故危害評估與醫學應急救援系統》通過成果鑒定，完成科技成果登記工作，并獲成果登記證書。
該項目研究成果建立和發展了我國化學中毒事故、急性職業性危害評估和醫學應急救援信息支持綜合平臺，具有創新性；危害評估技術研究處于國內領先地位，達到國際先進水平。
目前，該成果已在我省地級市職防機構推廣應用，為申報科技成果獎奠定了基礎。
（四）知識產權保護有新成果。
由我院牽頭研制《化學中毒突發事件危害評估與醫學應急救援信息系統》、《職業健康監護與監測信息系統》已完成了計算機軟件著作權登記工作，并首次取得國家局頒發的《計算機軟件著作權登記證書》，登記號分別為xxsr05677、xxsr26395.我院成功研制的兩個信息系統對處置化學突發中毒事故以及規范職業健康監護工作將產生較大的社會效益和經濟效益。
（五）國內科研合作開拓新領域。
由黃漢林院長負責參與中國cdc職業衛生與中毒控制所牽頭研究的國家 xxx 重點攻關項目《衛生安全重要技術標準研制－職業病防治技術標準研究》、《重金屬和有機溶劑對工人健康損害的預防控制研究－三氯乙烯免疫系統損傷的研究》、《職業衛生安全衛生防護干預試點（who）》，共獲得科研資助經費53萬元。
目前，三個項目正在按計劃進行，并取得了新的進展。
職業衛生科工作總結篇六
當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。下面是職業中學工作總結，請參考。
在市教育局的正確領導下，經過全校師生的共同努力，學校各項工作取得了長足的進步：基礎管理繼續強化，專業建設水平提升，技能大賽成績優良，對口高考喜獲豐收，師資隊伍建設邁出新步伐，校企合作取得新突破。
1.對口高考取得歷史性突破。今年，我校共有306名學生參加對口高考，210人本科達線，達線率在本市和xx市名列前茅。營銷專業的龔佳琦同學取得xx市專業第一名，電子專業的王大酉同學、機電專業的鄧歡同學取得xx市第一名。無論是本科達線人數，還是本科達線率均取得了歷史性突破。
2.幾大競賽成績穩中有升。今年我校共有51名師生參加了xx市8大類21個項目的比賽，共獲得一等獎5個，二等獎12個，三等獎34個，有兩個項目參加了省賽，均取得三等獎。在省創新大賽上，我校選送的兩件作品取得一等獎和三等獎。在文明風采大賽中，我校選送的作品取得兩個一等獎。幾大賽事，無論是獲一等獎的總數還是蘇州比賽的總體得分，都有了不同程度的提高，呈現出穩中有升的態勢。
3.專業建設步伐扎實推進。本學年，我校中餐烹飪專業分別創建成為xx市精品專業和省品牌專業。我們積極實施專業設置的市場吻合度調研，新開設西點烘培專業并成功開班，努力探索中外合作辦學項目，新開設的西點烘培專業已與韓國慧田大學簽約聯合辦學。今年招收的所有中專學生均實現與企業的聯合訂單培養。在鞏固校外實習基地的基礎上，今年新增舞之數碼等三家企業的獎學獎教基金。
4.師資隊伍建設成效顯著。本學年有6位教師研究生畢業，研究生在讀和畢業所占教師的比例達24.7%;一年中新增高級工1名，技師22名，雙師型教師比例達61.1%;在語、數、英教師解題能力比賽中，我校有2位教師獲得一等獎，8位教師獲得二等獎，13位教師獲得三等獎;在全市職業學校機械、電子電工、財貿類專業教師教學基本功競賽中，共取得一等獎1個，二等獎和三等各兩個;在全市信息化教學比賽中，共取得1個一等獎，1個二等獎和兩個三等獎。在全市職業學校教師兩課評比中，共取得一等獎1個，二等獎4個，三等獎5個，兩名教師參加xx市比賽分別獲二、三等獎，其中兩位教師參加省級比賽，其中朱彩紅老師的課獲評省級研究課。教師在省和國家級刊物上發表論文128篇，其中有73篇獲獎。
5.學生管理經驗小有影響。我們樹立正確的人才理念和育人理念，注重學生綜合職業素養的培養，注重在育人過程中滲透人文元素，推崇“虛事實做，實事細做，小事勤做”的德育工作經驗，確立“以常規管理為依托，以學生社團為平臺，以養成教育為目的，以嚴格制度為保證，以細致工作為基礎，以系列評比為抓手，以人文關懷為理念”的德育工作思路，嚴格規范的學生管理得到家長的肯定和社會的認可。學生管理的經驗在今年六月天津召開的“全國職業院校德育創新暨校園文化建設工作座談會”上，代表江蘇作了交流發言。
1.始終以“爭先創優”作為精神引領。認真組織全體教師深入開展張家港精神“再學習，再弘揚，再實踐”活動，通過學教活動，全體教師將“爭先創優”作為共同的價值追求。心態決定狀態，態度決定一切，只有將教師的精神狀態調適到位，才能在各自不同的崗位上建功立業。本屆高三二流生源，高二升高三期末統考時，機械專業的機械基礎、機電專業的機械基礎和電工基礎、計算機專業的電子線路幾門學科的平均分，與兄弟學校相比相差30分到50分不等，說明本屆高三的基礎也不扎實，困難面前，只有將“勇爭一流”作為全體高三教師的精神支柱，才能產生空前斗志和激情，才能化壓力為動力。教師的精神面貌改變了，才能化苦為樂，才可能達到比誰付出更多，比誰進步更大這樣的境界。
2.始終以“成人成功”作為育人根本。讓學生“成人成功”是職業學校辦學的出發點和落腳點。首先我們幫助學生確立正確的人生觀和價值觀，倡導“三百六十行，行行出狀元”的理念，讓學生抬頭走路，挺胸做人。其次，我們精心設計系列活動，我們開展的活動，既有品德教育方面的，也有知識技能方面的，也有文化體育藝術方面的;既有個人層面的比賽，也有班級集體層面的競爭。讓學生在活動中增長知識，增長才干，實踐“只要努力，每天都能體驗成功”的理念。形成“比、學、趕、幫、超”的生動局面，從而增強學生的競爭意識，規范意識和合作意識。
3.始終以“規范管理”作為制度保證。認真貫徹落實省教育廳頒布實施的關于“教學管理”、“學生管理”和“后勤管理”三個規范，根據學校實際，制訂出更具操作性的管理細則。教務處狠抓教師的“五認真”常規工作，做到每周有檢查，每月有評價，安排專人對課堂教學實況進行巡視，實施推門聽課，對綜合高中班進行定期的質量檢測。實訓處加強對實訓車間的管理，查操作規范，看師生動態，組織專門人員對每一周期的實訓單元進行教考分離式的質量跟蹤。德育處組織教師和學生會骨干每天全程管理學生，突出每天中午11：30—12：30，下午5：30—6：30，晚上8：30—9：30等重點時段和單親離異家庭、生活困難家庭、委托監護人家庭學生等特殊人群，注重發揮班主任老師的管理效能。總務處保證校園環境的干凈整潔，發揮環境育人的功能，保證食品安全和飲食衛生，保持校園的安全穩定。
1.骨干教師隊伍建設有待加強。盡管從縱向比，本學年我校教師隊伍建設取得了一定成效，但橫向看，我校師資建設的水平與兄弟學校比差距明顯，尤其在骨干教師隊伍建設方面差距更大，主要表現在骨干教師的比例和優秀雙師型教師數量兩個方面。
2.專業建設的任務任重道遠。隨著全市職業學校專業結構布局的調整，我校今后專業建設的重點方向是商貿財經、信息技術、旅游烹飪和文化藝術。除旅游烹飪和信息技術有一點基礎外，其余均呈現起步晚、基礎差的問題，專業建設中的兩大核心——師資和設備，都面臨著任重道遠的壓力。
3.技能大賽的瓶頸有待突破。08、09、10年，我校曾有選手入選省集訓隊，吳斌同學兩度參加國賽并取得兩金兩銀的成績。但近兩年，我們的選手大都止步蘇州，制約的瓶頸因素既有外部也有內部，從內部分析，我校選手的選項存在短腿，如烹飪專業，面點是我們的強項，省內有一定的知名度，但雕刻和冷拼比較薄弱。
新的學年，我們一定采取更加扎實有力的措施，扎實推進專業建設和師資建設，積極探索校企合作和中外合作辦學模式，以培養學生綜合職業素養為中心，努力爭取對口高考、技能大賽和創新大賽新的成績，努力追求學生技能水平的提高和體面就業的實現，為建辦人民滿意的職業學校作出新貢獻。
職業衛生科工作總結篇七
一 思想方面：
取得成功的，所以我沒有放棄和忽略任何學生。
二 課堂教學方面：
課前我認真備課、備學生，創造性地使用教材。課堂教學時注重學生的學法指導，針對學生的實際和所學專業，改革教學內容和教學方法。對于要參加春季高考的學生，我根據教學大綱，進行了口語，語法，閱讀，寫作及應試技巧進行了系統的專項訓練。在春季高考中，他們的外語取得了可喜的成績。就業班學生基礎參差不齊，對學習沒有興趣。在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞和句子表達的能力。我以創設活力課堂為目標，讓學生動起來；以分層教學為方法，讓每個學生每堂課都有所收獲；以形成性評價和欣賞評價為主要的評價方法，注重形成評價對學生發展的作用，充分發揮教學評價對學生的激勵和對教學效果的反饋作用。經過一個學期的教學活動，學生從剛開始的淡漠到喜歡，經歷了過程，豐富了體驗，掌握了方法，獲得了發展，再次驗證了我的理念---因為老師的用心，學生是幸福的。
三教研方面：
本期認真按時參加學校組織的所有教研活動和本組的集體教研活動，積極參與學校“幸福教學”的教改實驗，欣賞學生，欣賞同事。 積極聽課評課，虛心向同事學習，學習他們的方法和優點，克服自己的不足，以進一步改善自己的教學效果。積極對自己的教學進行及時反思。
總之，學期里我有著許多的收獲，也深深的知道我做的'還遠遠不夠，教學的過程是永無止境的不停的學習的過程，我將不懈努力，堅持我教書育人的人生理想。
職業衛生科工作總結篇八
大學生活中充滿了自由和快樂，在這樣一個輕松舒適的環境很容易沒有了過大的社會壓力，容易迷失自我，喪失既定目標。因此制定一個切實可行的職業規劃可以幫助我們撥開迷霧，全面的認識自己，選擇適合自己前進的道路。
本人性格開朗，做事細心有耐心，為人寬容、大氣、善解人意，有奮進、向上的勇氣和力量；并善于說服和鼓舞他人。
家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、雜文等。平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛。喜歡創新，動手能力較強。做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心、耐心。學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生。有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。